課堂作文

時間：2021-06-15 10:00:25 課堂我要投稿

【推薦】課堂作文八篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的課堂作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】課堂作文八篇

課堂作文篇1

　　有一天，狂風大作，雷雨交加，下了一場大雨，把羊老師上課的房子的房頂給吹走了，因為得修好長時間，所以要在森林里上課。

　　開始上課了，老師把做好的作品粘到黑板上讓同學們模仿著做。小兔和小松鼠急忙動手粘起來，而小豬，卻折紙鶴，小豬折好紙鶴樂呵呵地說：“我會折紙鶴，你們會嗎？”他們沒理小豬。等他們都做好了，也就放學了。

　　這真是一個開心的課堂�。�

課堂作文篇2

　　“把課本翻到課后練習……”只見科學老師捧著書，滔滔不絕地在講臺上講著。終于，有幾位同學耐不住性子，跟邊上的人竊竊私語：“還有幾分鐘下課？”邊上的同學拿出手表看了看，小心翼翼地說：“還有十分鐘。”一聽到這個數(shù)，原來的振奮，轉眼化為“灰燼”，接著趴在桌子上等待下課鈴聲的到來。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，是那么的悅耳動聽，教室里立即“人聲鼎沸”，原本趴在桌子上的同學立刻精神抖擻，原本上課周游列國的同學立刻跟著老師的聲音隨聲附和著，教室里變得像一個菜市場那樣熱鬧。可盡管這樣，老師似乎是突然失聰了一樣，他貌似沒有聽到下課鈴，繼續(xù)在講臺上孜孜不倦的講著。大家漸漸變得煩躁起來，凳子上好像長了釘子似的，做出向外沖的樣子。

　　教室里，各具神態(tài)。學霸們“不食人間煙火”，對于下課鈴若無其事，照舊專心的上著課；學神們嘴上在碎碎念著什么，右手托著腦袋，若有所思；學弱和學渣們都合上了書，不耐煩的等著老師宣布下課。真是“應有盡有”，千奇百怪。

　　終于，老師放下了書本，鄭重其事地說了一句：“下課”。“嘩”的一下，教室里像炸開了鍋一樣。

課堂作文篇3

　　在這個多雨的季節(jié)里，丫丫求學之路上的第一個暑假開始了。

　　這回是徹底的減負了，連暑假樂園都沒有了。于是，我親自上陣，每天給女兒留作業(yè)，孩子還算聽話，每一項都能認真完成，就是有一樣，每完成一項，就會給我打電話匯報一下，順帶著請示一下接下來要做的事情。其結果就是，一個上午，我陸陸續(xù)續(xù)接到丫丫三四個電話，我的天哪！

　　記得期末考試剛結束，丫丫很正式的找我談話；“媽媽，假如這次我考了一個100分，就給我買一條綠裙子（因為我之前給孩子買了一套綠色的蝴蝶翅膀，綠色發(fā)卡和魔棒，孩子覺得該有一條綠色的裙子與之相配）；假如考了兩個100分，就給我買一個芭比娃娃；假如考三個100分，就買芭比套裝。我一聽，滿口就答應了，不是為了助長孩子做什么都講條件的習氣，而是我心里有數(shù)，就丫丫那愛馬虎的毛病，能得滿分的'可能性幾乎微乎其微。沒過兩天，分數(shù)下來了，下班去關心班接丫丫，剛一進門，孩子就摟住我說“媽媽，我考砸了。”我心里想著，看吧，被我猜中了吧！卻不動聲色的問道，怎么考砸了呢？孩子說“語文英語99分，數(shù)學96分�！蔽乙宦牭匠煽�，就說，比期中考試有進步呀，還是應該獎勵的，給個安慰獎吧。沒過一會兒，我們到家了，門剛開開，丫丫還沒換鞋，嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套裝呢”——這是給她姥姥聽的，我們幾個大人相視一笑，一切盡在不言中，哈哈哈哈！

　　其實，孩子自己心里有數(shù)，適當?shù)臅r候，沉默不語，比任何說教都有力量。

課堂作文篇4

　　看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來的學校。來到教室，各種高科技產品，直接讓我進入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關還是開，在需要陽光的時候語音自動打開。再看看我們的桌椅,我們的書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的面前像魔術一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現(xiàn)在有穿越機器，那么我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？

課堂作文篇5

　　這節(jié)語文課隨著劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問題，上課的帷幕才慢慢拉開。

　　可我們平時一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一��！原來，吃蛋糕先要觀察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。

　　老師轉入正題，說今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲比我還開心。

　　老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學們有的說是牛肉干，有的說是薯片，有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。

　　老師又請了一位女同學，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說：“酸酸甜甜的�！薄八崴崽鹛鹁褪俏摇睈壅{皮的葉凱唱�！笆翘胰狻蹦俏慌瑢W喊道�！皩α�，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說。

　　老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著粘在手上的粉，確實很辣。老師讓我們開吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。

　　這堂課真有趣，把教室都變得香香的！

課堂作文篇6

　　什么是有趣的，開心的課堂呢？我也不太清楚。不過，我敢打賭，像我們這樣的開心課堂，你也許聞所未聞。我們稱之為可樂課堂，這樣的日子，我們是小樂天天有，大樂三六九，現(xiàn)在我就帶你去咱們的可樂大課堂體驗體驗吧！

　　比賽，重點是看誰玩的泡泡最大、最多、最圓和最孔老師抑揚頓挫，聲嘶力竭地宣布著比賽的規(guī)則，幾個選手雙耳豎起，神情各異，古林鑫抱著一瓶青色的揮動式泡泡水蠢蠢欲動，廖曉云撫摸著一瓶風車牌泡泡液緊張得微微顫抖，我愛不釋手地翻弄著那瓶黃色的揮動式泡泡液，心里早已升起了無數(shù)七彩的泡泡。不過我們都雙眼緊盯老師，等待號令。

　　各就位！開始！古林鑫信心百倍，率先擰開泡泡瓶，抽出泡泡棒，一跳，一轉，一揮，一個巨大的圈形無敵大泡泡就變了出來，泡泡在空中上下翻飛，隨后游向遠方。廖曉云躍躍欲試，卻又怕錯過別人的精彩表演，猶豫著拔出泡泡棒用力一甩，抖出來的泡泡瞬間長成了大大的泡泡球，落在地還蹦跳了幾下才破裂，像拍打著的籃球。倪藝云喜笑顏開，像是遇上家里剛娶了新媳婦般的美事，只見她，鼓著腮幫，滿臉通紅，朝著手上的泡泡圈噗噗噗連吹幾下，一串七彩的泡泡從泡泡圈里一溜煙跑了出來，升高、變大，居然有個調皮的家伙粘在了她的鼻梁上，像滑稽的麥當勞大叔。

　　倪藝云的表演當然可愛，但比起古林鑫和倪藝云接下來的搞笑，又差遠了。不信？你看，不知怎么回事，古林鑫的泡泡棒不出泡泡了，他使十八般招數(shù)，也只從棒端滴下幾滴可憐的泡泡液，他懊惱著，汗珠順著臉頰不斷地流淌，像熱鍋上的螞蟻來回走動著，卻絲毫不知，早有一個大泡泡悄悄地粘到了背上，像一只大蝸牛，這時倪藝云頭頂上也粘了一個紅紅的泡泡，像極了美麗的雞冠。搞笑的是，倪藝云也全然不知，還拍著手不停地追著、跳著笑話古林鑫像只調皮的大蝸牛。他倆的滑稽表演成了我們最美的笑點。

　　欣賞著眼前的美景，我竟忘記了自己還是一個表演者，在歡笑聲里，我的泡泡液早已流得一干二凈了。

　　不過，我還是希望多上些這樣的課，更希望還有更多像今天一樣好玩的游戲，即便是讓我們再多寫兩篇觀察作文，我也樂意。

課堂作文篇7

　　從小，我心里就有一個夢：“讀圣賢書，做圣賢人�！痹鯓硬欧Q得上“圣賢人”呢？思想、品德上做到實現(xiàn)自我，行為上成就自我。曾經有人告訴我：漁樵耕讀，唯有讀書高！”我心里也堅信這句話。夢中，我來到了向往的課堂，多么神圣的地方。教室多么寬敞，到處張貼著激勵學子奮發(fā)向學的標語。課前，朗朗的讀書聲淹沒了窗外的鳥叫聲。同學們端坐在教室里靜候老師的到來，老師拿著一大疊教科書走進教室，同學們深深地鞠了一個躬。老師在講臺上滔滔不絕的講著，同學們如饑似渴地吮吸著這精神食糧，那一雙雙求知若渴的眼睛注視著黑板。老師發(fā)問了，同學們一個個大膽地高舉雙手，信心十足。雖然這樣，但教室里的秩序仍然像往常一樣井然有序。老師拿著粉筆在黑板上飛舞著，發(fā)出沙沙的聲音，同學們手中的筆也隨之飛舞，同樣發(fā)出沙沙的聲音。遇到什么問題，同學們主動向老師或同學請教，老師很樂意為他們解答，講了一遍又一遍，直到問題解決，同學們心中的疑惑消除為止。自習課時，教室里什么聲音都沒有，連一根針掉在地上發(fā)出的清脆聲都聽得到。窗外的鳥叫聲嘰嘰喳喳，但卻沒人去理會，連最小的同學也不分心。老師安心的離去。

　　無論老師在不在，無論上什么課，課堂上依然秩序井然。夢中的課堂，一切都那么美好。

　　夢醒了。課堂失去了夢中的光彩。課前，同學們嘰嘰喳喳的說話聲、吵鬧聲淹沒了讀書聲。教室里沒有任何秩序，同學們仍舊打鬧著，無論是上課還是自習，總是不是的發(fā)出一些噪音。教室里除了一些學生在認真聽講外，其他的都在玩耍，不是說話，就是傳紙條；不是做小動作，就是在做別的事。教室里混亂不堪。老師在上課，總時不時的停下來，提醒一下秩序。現(xiàn)實怎么和夢境會截然相反呢?到底哪一個才是真正的課堂？

　　專家點評:

　　這篇文章小作者向我們描繪了夢中的課堂，與現(xiàn)實中的課堂形成了鮮明的對比，引人深思。文中“讀圣賢書，做圣賢人”“漁樵耕讀，唯有讀書高”的引用也為文章增色不少。

課堂作文篇8

　　最近，老師要求我們看《百家講壇》。這可是個不錯的學習好機會呀！每天中午，我都早早地打開電視。

　　近期播出的是《兩宋風云》我特別喜歡看。從徽宗繼位，到高宗禪位，涌現(xiàn)出了許多英雄人物：岳飛、韓世忠、吳階……奸臣也有不少：秦檜、蔡京、王黼……中興四將：岳飛、韓世忠、張俊、劉光世……。這四人中，岳飛武藝最高強。張俊和劉光世只是有兵，卻根本不配當，張俊還為謀害岳飛獻計獻策，沒少幫忙。關云長愛讀《春秋》，卻不見其文章。岳飛文章膾炙人口，字字皆血淚，《滿江紅》就是一個鮮明的典例。代代都有杰出的大將，但像岳飛這樣一心只想收復故土迎回二圣的大將可以說是絕無僅有了。然而就是這樣一員精忠報國，一心為皇上著想的武將，因為不懂得揣摩皇帝的心思，無意間，觸怒了宋高宗，被奸相秦檜和怕武將不臣的宋高宗，給密謀殺害在風波亭。岳飛被打進死牢，在牢中度過他的最后時光，他痛苦萬分。

　　一年，他在獄中度過了春節(jié)，他的部下送來屠蘇酒，岳飛心中悲憤：“見屠蘇，想當年黃龍痛飲�！痹里w受高宗命令戒酒，發(fā)誓直搗黃龍之后，再破酒戒。岳飛曾激勵將士，直搗黃龍后，我與諸將痛飲。如今卻要在這種場合下喝酒，我不甘心那！當年，岳飛打到朱仙鎮(zhèn)，高宗聽信秦檜讒言，不派援兵，卻讓12道金牌接踵而來。岳飛見之，悲憤不已，高聲叫道：“十年之功，毀于一旦�！钡y違，岳飛只好撤軍。岳飛撤軍之后，宋高宗和宰相秦檜又密謀殺害岳飛、張俊和韓世忠三員武將，最后被害的只有岳飛一人。宋向金稱臣，接受了許多金國提出的無理屈辱的條件。每個人讀到這段歷史，頭腦中便浮現(xiàn)出秦檜那可恨的摸樣，心中便充滿了憎恨。

　　這校外的課堂總能讓我們印象深刻，豐富我們的知識，增長我們的才干，校外的課堂，精彩！

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