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課堂百態作文（通用30篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的課堂百態作文，希望能夠幫助到大家。
課堂百態作文 1
七里八里廣播電臺，七里八里廣播電臺，各位聽眾，天才記者賴博韜為您現場播報最新報道，清聽課堂上的最新消息。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們一個個面紅耳赤、滿頭大汗、呼哧呼哧地跑回教室，喧鬧的.操場頓時安靜下來。
“老師來了！”隨著把門一族一聲高叫，原本鬧哄哄的教室里立刻鴉雀無聲。
課堂里，前幾分鐘同學表現不錯，可一到老師要我們自讀時，教室又炸開了鍋。趁著這次絕好的良機，策神一族、無線電一族行動了。
又見一個同學用書做“盾牌”側著腦袋津津有味地“策”了起來：“喂，跑跑怎么樣？綠色手套幾根？另一個同學抬頭望望老師，發現老師沒看見他，就輕輕、小心地張開嘴：“綠色一根了！”
無線電一族隔著一個“島”互相發起了“無線電”：“……”
終于，老師讓我們停止了自讀，小動作一族開始展現自己了。“小動作王”時不時望望老師，又時不時在課桌下面玩東西。他那位“仁慈”的同桌總會提醒他老師來了沒有，每當同桌發出“警報”時，他總以迅雷不及掩耳之勢把手又放回桌上。
每當課堂最后一刻，“呆瓜一族”，“惡心一族”出場了。“呆瓜一族”把手放在課桌下，下巴頂在桌子上，嘴巴張開，眼睛睜的大大的，時不時眨一眨，保證你越看越覺得像個“呆瓜”。
“惡心一族”我都不想說，他們把頭放在桌上，右手手指伸進鼻孔里，左挖右挖，終于把手伸出來，居然是個又大又惡心的鼻屎，真讓人作嘔！好了，時間不早了，如果想再聽我發回的報道，就請明天再關注七里八里電臺吧！
課堂百態作文 2
經過加減乘除的數學課，經過寫寫背背的語文課，又經過了勞累無比的體育課，終于，迎來了讓人興奮的自習課了。我們長嘆了一口氣，等待著這美好的時光。
自習課一到，同學們就炸開了鍋，準備放松一番。同學們有的在養精蓄銳，大夢一場，要在夢里見到閻王爺；還有的在一旁大快朵頤，猛吃著偷偷從家帶來的薯片、零食；還有的在一旁吹牛，那是唾沫四濺啊；還有的`甚至站在板凳上侃侃演說；還有的幾個人圍在一起夸夸其談……瞧，那邊有兩個人，剛才還好好的，現在不知怎么回事就打了起來，周圍的人把桌子搬到兩邊去，給他倆讓空，一群“惟恐天下不亂”者在一起喊：“加油！加油！打啊！一定要分出勝負！”……那還有幾個女生湊在一起，肯定不是談的八卦文章就是肥皂劇，真無聊！我可不跟那些女生一樣，我是把腳翹到桌子上，拿起漫畫書看起來。只有幾個戴著眼鏡的書呆子在座位上老老實實地給書“磕頭”，讓人家說他們不會享受。
但是，最懂得享受生活的要數夏穎樂了，他帶起隨身聽，一邊吃著東西一邊聽著音樂。走火入魔之時，夏穎樂竟然唱了起來。夏穎樂唱歌很好聽，大家也跟著一起唱了起來，就連那兩個打架的也不例外。大家配合得很默契，在唱的時候，同學們都是你一句我一句的。唱完之后，大家又開始各忙各的了。
我忙里偷閑。我打開可樂，有滋有味地喝了起來，又撕開一瓶果凍，吃了起來。真是舒服極了。
“老師來啦！——”放哨的報信來了，這條消息對大家來說無疑是一盆冷水，在毫無預告的情況下，灑到了我們的頭上。我們趕緊把吃的、喝的統統塞到位洞里，然后拿出書本和作業本，一邊看著書本一邊裝模作樣地寫了起來，再露出一個個僵硬的微笑，還有的同學把書拿倒了。
老師威嚴地掃視了教室一圈，然后微笑著、滿意地說：“今天，你們這么安靜，真是難得啊，表揚！作為獎勵，明天的這時候還自習！”同學們高興地叫了起來。
課堂百態作文 3
課堂百態
經過了書書寫寫的數學課，經過了枯燥無味的英語課，經過了讀讀背背的'語文課，我忙得頭昏腦漲，終于迎來了快快樂樂的自習課，太棒了，耶！
如何放松呢？同學們可是“八仙過海，各顯神通”了，你看那邊的幾個，他們在呼呼大睡呢？可能是昨天打游戲太晚了；你再看那邊的肥姐，正在大吃呢！看樣子中午肯定沒吃飽。還有一些在吹牛皮呢！看樣子他們把教室當成了演說臺。還有一群在聊天，好像在說小沈陽四月一日來徐州的事呢！
其實班里最懂享受的是王小樂，你看他在打他的游戲機呢！他打得那么入神，好像投了進去，任憑你怎么叫，他也聽不見。
這時我也忙里偷閑，借了一個同學的畫書了，今天一看太好看。我想：反正晚上媽媽也不會讓我看畫書，不如我趁這堂自習課好好看吧！
這時突然有一個說：“老師來了”。同學們聽到這個消息立刻手忙腳亂起來，趕緊收拾起來，零食往書包里藏，游戲機扔進抽屜里。我也連忙把畫書還給了那位同學，然后坐好，這時老師掃了一下全班，滿意地說：“同學們真聽話，一直在學習，值得表揚”。同學們聽了，露出了僵硬的笑容。
課堂百態作文 4
朋友們，終于熬過了語文課和數學課！可喜可賀！可喜可賀！我在想是不是要開一盤王者慶祝一下。不過，接下來就是“有趣”的英語課了，不玩也罷。想知道為什么嗎？那就一起和我走入“有趣”的英語課堂，感受那份“有趣”吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴猶如夏天的蒼蠅聲一般，令我們這種“純潔”而又“善良”的小學生牙疼。把門的同學朝班里幽幽地說：“先生們，女士們，帥哥們，美女們，各位父老鄉親們，英語姥姥來了！”
隨著他這么一叫，班級里瞬間安靜了下來，打游戲的同學把手機扔進書包里，過程只需0.03秒；在吃零食同學默默地把剩余的零食一把塞進嘴里，嘴巴一動不動，一眨眼，只見她的喉嚨里，天知道她是怎么咽下去的.；跨姐聊蔡徐坤黑視頻“雞你太美”的八卦小分隊閃現一般地回到了位置上……所有的美女帥哥們都正襟危坐，每個人都已經掛上了“惟妙惟肖”的招牌假笑，一切準備就緒猶如要打仗了一般。
這時，老師走進教室，嘴角上提，眼睛彎彎的，仿佛有什么喜事一般——確認過眼神，27歲的英語老師應該是有什么不可告人的秘密！
八卦怎么能少了我們八卦小分隊的參與？果然，不過一會兒，一張紙條神不知鬼不覺地出現在我抽屜，打開一看：
陳：英語老師不會交上男朋友了吧！
曉：咱要去找英語姥姥要喜糖！
……
我越看越想笑，迫不及待地回復了一句：“咱也不敢說，咱也不敢問，你們誰帶頭？”
紙條四處飛揚，令人眼花繚亂——我偷偷瞄了一眼同桌，這個家伙，又在打游戲！重點是還不找我！有無限4G了不起啊！
后桌兩個又矮又瘦的小公子又帶東西來吃了，“咔嚓，咔嚓……”這聲音——啊！蒼天啊！大地啊！又吃薯片，別發出聲音行不行啊！又不給我吃……
“這題很難哦，有沒人要來做？”英語老師用親切又和藹的語氣看著我們。我剛想把紙條扔過去，英語老師把我嚇了個激靈，我的手不得不飛一般地收回來，如同觸電一般。
我定睛一看——不難嘛，我搖了搖，無意間瞟到了我同桌的62分，嘴角不由地往上提，“老吳，吉他幾級了？王者才打了3個人，還打5V5？我帶你……”我呱啦呱啦說了好多，連我自己都不知道我在干什么……
“別說了，行不行，打塔了，打塔了！”他瞪大眼，盯著屏幕，認真地像在考試一樣。
我感覺我的計劃要實現了，“哈哈哈……我就說，有本事你告老師啊！”我說著，還給他翻了個白眼。這時，他把手機扔進了抽屜，高舉起了手——“好，吳杰同學，要做一下這題。”英語老師溫和地說。
我捂嘴，假裝蹲下去系鞋帶——不行，我肚子痛，都要笑出腹肌了。我同桌他還真上去做了，我猜，他的臉肯定比鍋還烏黑，但我可不敢看他的臉。
哈哈，這“有趣”的英語課堂百態是不是比打王者有趣多了呢？不說了，還是專心聽講吧，不然該罰抄書咯……
課堂百態作文 5
課堂，自信一族對有些人來說是盡情展現自我才華的好時機，但有些則認為”沉默”能表現自已含蓄的一面，因此一言不發。俗話說的好：林子大了什么鳥都有，課堂上的.表現也分族類喔！
自信一族“我自信，我成功”這是自信一族的基本原則。他們在課堂上踴躍發言，一個個顯的生龍活虎，信心十足，就算沒有深入了解的問題也會自告奮勇。一旦讓別人捷足先登了之后就會懊悔不已。當然，他們被老師表揚之后就得意洋洋的，心想：伯樂到底識千里馬呀。
沉默一族“沉默是金”這時沉默一族眾人皆知的口號。他們瞻前顧后，舉手次數真是鳳毛麟角。原因是他們生怕回答錯了，在老師同學的心里印下不可磨滅的壞印象。
老師的臉—————————“天氣預報”
同學們在上課的同時你注意過老師的臉嗎？假若觀察過后，你亦能未卜先知，后可如何，是好？是壞？在這我也就不長篇大論了，簡要說明一下：老師皺起眉頭時那將風云變色，假若老師微笑點頭的話那將風平浪靜，睛空萬里。
課堂真是盡顯百態。
課堂百態作文 6
今天下午，我們的要聽數學老師的課啦！我很激動，于是在第一節課就認認真真的做好了準備，等待這第二節課的到來。
別看只有五十分鐘就要聽課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過了五秒鐘似的來到了第二節課。上課了，我懷著高興和激動的心情認認真真的聽著，但是，我心里總是想快點兒做智慧課堂上數學老師給我們出的題。在做這些題的`時候，別看我很激動，也很認真，但還是出現了一點兒小差錯，在第一組問題中我的第一題就錯了，其它的問題全對了，我下定決心，下一組題我一定要爭取一次性全部做對，不能再錯了，但是盡管我在認真，我還是錯了第二組的第一題，我心想：我就跟這個一過不去嗎？這個一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯了，其它的題全對了。
做完第二組題時正好打了下課鈴，我感覺這就在上微機課一樣，時間過得飛快，一轉眼就下課了，我感到數學課很開心，就像微機課一樣。
課堂百態作文 7
一轉眼，時間已經到了20XX年，我上了五年級。現在，我不用離開家就可以上課了。也許你會感到奇怪或不可思議，但這兒的確是事實。
也許你會問，在家怎么能上課？其實很簡單，我家的`電腦早已和學校、老師的電腦聯了網。到了上課時間，只要打開電腦，點擊進入釘釘的一個軟件，找到自己班級群，一點鼠標，就可聆聽到老師繪聲繪色的講課聲。通過屏幕，還能看到老師。
那么，在家里你能像在教室里一樣向老師提出問題嗎?別擔心，當然可以。你可以通過連麥向老師提出問題，方便極了。
以前，在課堂里上課，人很多，難免會出現又嘈又亂的情況。現在，在家中通過網上學習，環境安靜、舒適，再也不用為嘈雜聲煩惱了，高科技真是神奇無比，讓我家也成了“大課堂”。
課堂百態作文 8
現在科技沒那么發達，學校怕學生出事不讓出去，我們的課就沒意思了。這讓我很好奇未來的教室會是什么樣子。
走進教室，你的椅子居然說話了：歡迎！你只要坐在上面，它就會以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。
下課后老師會把你今天學的書發出來，里面的知識就是你想學的：如果你想看電影，你的柜子里會出現一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書里；如果你想玩，椅子會帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會綴帶你回去；如果你想回家，椅子會帶你回家
下課后學校會開無線網，老師會給大家發手機，但是沒有游戲，只能打電話，上網Q或者微信聊天。
除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當你想去旅游或者看別的地方的.時候，只要在Vip攝像機的語言識別區說出你想做的事情，然后上攝像機，周圍的屏幕和椅子就會帶你去旅游！
當然，上面的課只是上午兩節課，其余課照常上課。
我想象中只有一個教室需要高科技，因為這也是我最喜歡的教室。
課堂百態作文 9
進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術大樓，在藝術大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的`歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優美的歌曲，那歌聲出現在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。
課堂百態作文 10
未來的課堂一定十分神奇，讓我們一起看看吧！
后面的黑板報有左右兩邊的機械臂來畫，線條精細，可以說是完美。粉筆可就更牛了，毫無斷掉的意思，還可以根據我們的大腦隨便換色。作業更是提交簡單，一入大門就有一個跟納米大小一樣的儀器。不需要老師批改，就能檢查對錯，也毫無疑問。若有沒寫作業的，就可以馬上告訴家長，寫完了再進教室的門。你上課時只要把一個看似簡單的'又輕的按鈕一直按三秒，這個木板就一下子變成了我們上課必需的書桌，然后就有一個屏幕，環保還不傷眼睛，緊接著在我們的高級書桌上就可以選科目和各種作業。如果要上語文課，就可以點開語文這一選項，就有書和作業。點開語文書就可以從桌邊拿軟筆來寫字，如果寫錯的話可以輕按一下那個按鈕就可以刪除了。如果要演草紙，點一下右邊圖標就可以了。放學回家，長按四秒就又成一個木板了，而且防摔。空調可以有根據室內溫度自動調節度數。
未來的課堂真是神奇而又奇妙啊！
課堂百態作文 11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。“同學們，這節課我們來做帽子”。實習老師剛說完，大家就迫不及待地動起手來。
我拿出紙，把紙卷成了圓柱形，然后把上面一部分折了下來，再每隔一段距離就剪一刀。剪好后，我又把長方形剪成長條形，粘在上面。最后我把白紙剪成兩個長方形，在上面寫道“七品縣令清官葉殊凡”，還特地在旁邊加了兩把寶劍，最后我做了兩個帽冠和一些裝飾品，粘在帽子上，就做好了。
方琛做了個廚師帽，他做好后到處“展覽”，他走到哪里，哪里就有笑聲，我做好后把帽子戴在頭上，周哲喊了聲，“清官來了”同學們開懷大笑，特別是錢葉慶，他笑得最厲害，還差點摔了一跤。實習老師對我旁邊的方琛說：“如果你再‘展覽’，你就站在講臺上去，讓同學看個夠。”方琛聽了，還是在繼續“展覽”。結果被實習老師叫上了講臺，這回大家看到了方琛那副狼狽相，笑得前仰后合。
笑聲在我們的教室中回蕩
課堂百態作文 12
假如，五三班的魯云飛降級到我們三三班的話，我們的教室就會變成飯堂。
今天上午第二節品生課，一開始毫無雜音。突然，下面發出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看，班里人都坐的挺正的，汪老師轉回頭去寫主要內容。”篤篤篤“，又有人在下面敲東西。”是誰？“
韓旭舉手說：“是魯云飛在敲雞蛋。”
“放起來，放學再吃。”汪老師有點兒生氣。
過了一會兒，魯云飛拿出了美味的.蔥香牛肉餅。
汪老師問：“這啥味兒啊？”
“蔥香味！”同學們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天？豈有此理！”
我舉了手，說：“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包，”魯云飛自答道。
劉昊琪說：“我懂了，蔥香牛肉餅就是中國漢堡包，中國漢堡包也是蔥香牛肉餅。”
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉向，大手一揮：“什么亂七八糟的，下課！”
課堂百態作文 13
星期一，天氣晴朗，萬里無云。上午，同學們一進教室，便喜氣洋洋的，因為今天上午第三節課是一周一次的綜合實踐課。
好不容易熬到了第三節課，同學們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的微笑。只見我們的.陳老師大步流星地走進教室，手上還抓著一根又厚又長的帶子，故作神秘地說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，叫閉眼畫畫。”什么？畫畫，太容易了，我們都躍躍欲試。
老師第一個就請了我，我興高采烈地沖上講臺。老師讓我先轉三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說了一聲：“畫一個臉。”我想：切，老師你竟然敢小看我的繪畫本領。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫。畫好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫的臉只有眼睛、鼻子，沒了嘴巴。
老師又叫了許多同學，結果都畫得很丑。老師說：“同學們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦。”
這節課真是別具風格！
課堂百態作文 14
每天，我們都在學校的課堂里學習，又在學習中成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的趣聞，不同的課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!
“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續步入教室，這節課是英語課。在生命課堂中我們學校實行小組討論學習，將課堂徹底的生命化。
我對紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發言。因為我們的`心中之存著一個念頭，那就是想得到獎勵。既然我都會何不舉手、發言呢?不僅如此，我們班還開展小組英語朗讀‘PK’每個小組不輪讀的好壞，老師都會加分給予鼓勵。這也是我對英語課堂的熱情之處。對于我來說，英語不是很難的學科，因為，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動，更有趣，更充滿熱情。
人的生命是有限的，但時代的生命是無限的，課堂的生命是永存的!
課堂百態作文 15
今天早上，馮老師悠閑地走進教室，神神秘秘地說：“我們今天玩一個很搞笑的游戲。”大家覺得都很神秘。“馮老師，你怎么這么神秘呢？”一個同學說：“有啥神奇的'呀？”
大家聽了，有的很高興，有的高興地叫了起來，還有的跳了起來。
馮老師開始說規則：“不能商量……”
第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學寫地點，讓小白同志寫干什么。
寫完啦！馮老師讓三個同學念他們寫的：小明，在火星上玩游戲。他們三個念完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃一驚。
我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這里來上課。
課堂百態作文 16
時間在流逝，世界在變化。我們不知道未來會是什么樣子，但我們可以大膽地想象。
在我看來，未來的班級就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的`任何東西，如果你想要的話，可以有書，如果你想要的話，可以有玩具，而且你可以不用做作業就能取得好成績。每天，學生們的飯菜都是由桌子上的機器人手臂準備的。午休時，桌椅會自動變成床，晚飯后會有很多零食。有許多娛樂設施。我覺得這是學生的地方。
教室里有很多高科技，比如可以根據陽光強度變換成各種顏色的窗戶，這樣不僅可以刺激學生的眼睛，還可以自動開關窗戶，自動清潔窗戶。
課堂上也會有一個智能語音機器人，一旦老師下命令，她就會去做。老師讓他寫并擦黑板.放學后，它可以解放老師的雙手，幫助學生打掃教室。
這是我想象中的未來班級。
課堂百態作文 17
同學們最期盼的家長課堂又開始了。
今天，給我們帶來有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。
“切水果”、“國王說”、猜謎語、“就是不聽指揮”四個小游戲，同學們玩得不亦樂乎，每個同學都爭先恐后地舉手發言，都不想被其他同學比下去，整個課堂猶如歡樂的海洋。
這場有趣的游戲戰爭中，我印象最深刻的.是猜謎語。共有20道題，同學們個個都把小手舉得高高的，生怕蔣媽媽看不見自己。這一輪比賽，展示了我的超強實力，一共答對了5道謎底。蔣媽媽表揚我答得很好，我很開心，這個游戲也讓我感受到平時知識積累的重要性。
蔣媽媽很有童心，同學們不管答對或答錯，她都會和大家一起哈哈大笑。游戲結束后，蔣媽媽還給我們每個同學準備了小禮物——風扇。
哈哈，這個夏天我們不怕熱了，謝謝蔣媽媽。希望您以后還來和我們一起玩游戲。
課堂百態作文 18
今天我們班開展了一次笑話課。為什么呢？因為老師病假，所以便成了我們的樂園，楊王妮首先舉手說““小珍，你能說出你爸爸今年多大了嗎？”幼兒園的老師問。 “爸爸今年五歲了。”小珍答道。老師笑了：“小珍，再想一想，難道你爸爸和你一樣大？”“是的，我爸爸親口對我說過，他是從我出生那天開始當爸爸的。” 這個笑話逗得大家捧腹大笑。
接下來輪到我啦“小明上課時尿尿尿在褲子當里，便唱起歌來““大河向東流啊老師問他“小明，你在干嘛？”小明又唱起來“天上的.星星參北斗啊！“老師說“小明，你下課到我辦公室來。”小明又唱了起來“說走咱就走啊！”老師生氣的說“小明你有病啊！”小明卻又唱了起來“你有我有全都有啊”
聽完同學們講的許多笑話，個個都從椅子上摔下來。
課堂百態作文 19
他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣。肯定是抽簽吃蘋果了。
老師拿著幾張牌走下來，教室里的氣氛進入了白熱化。我的心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的畫著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的'蘋果嘍!
唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。
第二位同學猛將——張晟毓長得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一只可愛的大猩猩。看著他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。
牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺。看著那神態自若的表情，肯定是身經百戰，在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果，一點點地嚼了起來。最后因為被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。
課堂百態作文 20
今天在作文課上，老師帶我們折小狗。
首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會了。我還發現，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的'是正方形，有趣極了。
看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說，謝謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節有趣的作
文課。
課堂百態作文 21
今天的作文課與往常不一樣。我們玩了一個游戲，游戲的`名字叫打地鼠，非常有趣。
老師先在黑板上寫了幾個詞語，然后拿出兩支筆。老師讓我們兩個組選出一個代表上臺打地鼠。我們組選了馬書琦，另一個組選了劉建濱。
比賽開始了，第一回合是老師說，兩個代表打。老師說詞語時非常快，有時故意重復，但是兩個人都不上當，實力不相上下。過了好久，終于對方代表因為失誤輸了，我們組因此贏得了一分。
第一回合的第二局，我們隊的代表是李祥濤，另一隊的代表是李靈，兩個人很快開始了激烈的戰斗。兩個人的實力幾乎一樣，沒有失手的時候。比賽結束后，因為兩個人打成了平局，所以老師給每個隊都加了一分。
第二回合開始了，這次是老師敲，我們很多人搶。老師敲出聲音時不讀，沒敲出聲音時讀。老師開始敲了，許多人因為沒聽清楚而讀錯，但是有很多人因為很專注沒有失手。因為這局我們非常專心，所以我們贏了。
這節課非常有趣，我喜歡作文課。
課堂百態作文 22
周五的清早，我來到閱讀寫作班的門口，見林老師和藹可親 ，心里一點都不緊張地走到位子上，等待老師上課。
作文課開始了，林老師給我們玩了一個：我是”傳話筒“的游戲，林老師把我們分成兩隊，隊長和隊員開始討論如何給隊取名字，一個隊長說：”小蜜蜂隊“ 一個隊長說：”常勝隊“。我就是”常勝隊“的一員。
小蜜蜂隊開始傳話了林老師在第一個話筒前竊竊私語了幾句，就這樣傳下去，傳到最后一個話筒的時候最后一個話筒的.時候變成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。
到我們隊了，林老師在第一個話筒前竊竊私語了幾句，不知不覺地傳到了我這，我把上一個”話筒“完完整整的傳給下一個”話筒“，結果到最后一個話筒的時候，長長的句子變得非常短，也引得大家哄堂大笑。
課堂百態作文 23
丁零，丁零，上課的鈴聲像優美的樂曲。
我和同學走進美麗的課堂。“今天我來帶大家走進一個非常著名的.景區——《爬天都峰》。”陽光帥氣的楊老師迎著朝陽走進教室。望著老師書寫課題的背影，我不禁暗暗想著：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發現，或者還有什么問題。”讀著讀著，我就被那些優美的語言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫。”天都峰可真陡啊!
老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個地方，可是沒有去過，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂趣，有機會一定要去爬一爬。
課堂百態作文 24
今天，蕭艾小姐帶我們去了一個有趣的折紙活動的作文班。猜猜我們折疊了什么？哈哈，答案稍后揭曉。
首先，蕭艾小姐帶我們去溫暖神奇的天堂。她給了我們一對密碼，一個很棒的手指舞，還教了我們一個拍腦袋拍肩膀的'小游戲。我們都很開心。
然后，老師帶我們踏上了緊張而快樂的折紙之旅。先拿出一張正方形的紙，斜折兩次成為一個小三角形，然后展開，上下折，成為一個長方形，左右折，然后成為一個正方形，再展開，用手抵住正方形的中心，沿著折線向中心凹進正方形，成為另一個形狀的三角形。但就是這一步，讓大家步履蹣跚。看著我，我看著你。最后，在老師的幫助下，我終于戰勝了這個路障。然后，好像紙被老師施了魔法，變成了船和房子，很有意思。最后老師教我們畫又大又圓的黑眼睛，慈愛的鼻子，彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了！“汪，汪，汪”好像在沖著我們喊。
今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。
課堂百態作文 25
陽光明媚的下午，我們全班同學來到文化廣場上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。
同學們個個激動極了，腳下生風，連走帶跑地來到了書香之家一一戈公振故居。
一進門，同學們有的七嘴八舌地議論著，有的聽解說員動情的解說，有的專心致志地觀看著戈公振的資料，還不時做著筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引著我們的.眼球。
戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生為祖國的新聞事業做出了巨大的貢獻。第一本書一一《新聞學撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問，梅蘭芳當場為他演出，徐悲鴻當場味為他作畫，就連鄒韜奮也為他寫下《從東北到庶聯》聽到這兒，我不由得驚嘆不已。
可愉悅的時光總是像飛箭一樣，轉眼間，一次令人流連忘返的參觀結束了，同學們意猶未盡地回到了學校。
課堂百態作文 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來了一陣陣讀詩聲。這是在干嘛呢?讓我們走進班級，一起去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個主題，圍繞中國傳統文化展開演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書畫、民族器樂;有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩、宋詞、元曲和明清小說;還有的講古代的四大發明……真是八仙過海，各顯神通。
通過這節生動、有趣的班隊課，使我深切地領略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的'四大發明：如果沒有紙，我們就不能書寫;如果沒有印刷術，就沒有我們現在的課本;如果沒有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒有火藥，開鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠流長，是我國寶貴的非物質文化遺產，是當代中國文化發展的基礎，是中華民族得以實現偉大復興的主要力量，傳承、保護、發展中國文化是每一個炎黃子孫義不容辭的責任，更是每一個中國人應盡的義務。
課堂百態作文 27
今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫了一個小男孩的臉，但是他的臉上沒有鼻子。老師說：“今天，我們來玩一個畫鼻子的游戲。”
聽到這個消息，全班沸騰起來，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒想到老師第一個就叫我了。我大步流星地走到講臺，準備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然后用紅領巾蒙住我的雙眼，并且讓我原地轉三圈。接著我便伸開雙手，開始向前摸索，很快就摸到了黑板，然后，我就直接往上畫。剛畫完，就聽見同學們哈哈大笑起來，我立馬摘掉紅領巾一看，頓時目瞪口呆。原來我把鼻子畫到眼睛上面了，怪不得同學們笑得前俯后仰，我紅著臉下了臺。
緊接著，又有幾個同學也上臺畫鼻子，但都沒畫到正中位置，引得同學們一陣陣的.笑聲。不一會兒，下課鈴響了，這節課過得好快呀！全班同學仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。
這真是一節生動有趣的作文課。
課堂百態作文 28
每當我們進入自己班級時，才覺得這一天才剛剛開始，因為在班級里，每一天的課堂生活中，會發生許多不可思議的事，有的令人高興，有的`令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。
今天，當上課鈴響了之后，盛老師走進了教室，她的神情嚴肅的甚至有點兒冷酷。開始上課學習資料大全了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無聲，大家都不敢舉手，生怕說錯挨罵。這時，突然聽到一聲“就你來回答吧！王晴琳”。“老天爺！為什么那個人偏偏是我呢？”
我遲遲疑疑地站了起來，膽怯地望著老師，卻發現她的眼中滿是信任與期待，好像在說：“你一定能行。”我大起了膽子，說出了答案，頓時，老師和同學們都向我投來了贊許的目光。接下來的提問，舉手的人越來越多，因為我們都知道了：只要相信自己，就沒有做不了的事情。
課堂百態作文 29
上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發給我們每人一個楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個五角星……討論了一會兒，老師讓同學們安靜，對我們說：“你們說的`都對。”同學們聽了后，一個個丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同。”我們恍然大悟，異口同聲地說：“原來如此。”這時，老師對我們說：“所以，每個人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當別人看到的事物和你的不一樣時，請不要急著否認。”
下課了，這節課我們非常開心。
課堂百態作文 30
未來世界的所有東西都是奇幻的、汽車、房子、書包、雨傘、衣服……但我最期待的還是課堂。
未來世界的教室變了個大樣，自動門、自動空調、自動多媒體、自動窗戶……就連教室本身也變成了兩個房間。未來世界的老師都是用機器人上課的，機器人手里有個控制器，可以跟著天氣的變化和各種突發情況，做出各種舉措。未來的教室，分兩個房間，一個是男生的，一個是女生的，它們也可以用來上體育課，因為未來的.教室可以變大變小也可以變出各種上課的道具。”叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師將機器人拿出，跑到后面的空位上看著，機器人對同學們非常溫柔，把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語，每一道題都玩一個游戲。”叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學們排著隊上完廁所，回到教室，就拿出書看了起來。
未來的學校可真奇幻呀！雖然現在還沒有這種技術，但我會努力學習，在將來用知識的力量，把美妙的設想變成現實。
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