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我在課堂上睡著了初一作文（通用10篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我在課堂上睡著了初一作文，希望能夠幫助到大家。
我在課堂上睡著了初一作文 1
今天，太陽公公早早地掛在了天上。下午天氣非常的熱，媽媽送我去了作文班，可讓我沒有想到的是“惡運”卻降臨到了我的頭上。
到了作文班，我走進門一看已經來了好幾個同學，便快步走到自己的座位上。過了一會兒，老師說：“因為有好幾個同學都請假了，還有一些同學沒有來，我們就先開始上課吧。”
老師開始講課，“惡運之神”也開始實施它的計劃。
聽著聽著，同學們也都不說話了，不知是天氣太熱了，還是因為我昨天晚上沒有睡好的原因，感到絲絲困倦無情向我襲來。我困的.已經無法自控和形容了，一開始我還努力支撐，不讓打架的上下眼皮親密接觸�？蓾u漸地，我的思緒便糊涂了，直想趴下大睡一覺。想著想著，我便不知不覺地進入了甜美的夢鄉。
“小劉，你怎么睡著了？難道昨天晚上去偷白菜了？”突然，我隱約聽到好像有人在叫我的名字，還有同學們呵呵呵的笑聲不斷傳來。于是猛然睜開眼睛，發現老師正嚴肅地看著我，自然也有同學們驚訝的眼神，我不好意思地低下了頭。
下次，我一定不會在課堂上睡覺了。
我在課堂上睡著了初一作文 2
今天早晨的時候，我準備去早操就感覺自己還是睡意連連，似乎長時間睡覺依舊不夠，我出去一圈又一圈的跑步以后，我還是感覺自己很瞌睡！
在英語老師講單詞的`時候，我就開始漸漸的堅持不下去了，因為我的雙眼皮開始打架了，睡意襲人，我越來越覺得自己需要睡覺，我這幾天睡覺的時間都是很早很早，比起以前不知道早了多少的時間，但是還是一樣的瞌睡。我覺得這是因為最近幾天我似乎感冒了，所以人才會更加嗜睡，都是因為這個多變的天氣，我的宿舍里好幾個人都已經感冒了，而且都還是不輕的！
老師有的時候會下來走走看看，導致學生們一片驚慌失措，我也一樣，原本沒有聲音的教室再一次響起朗朗讀書聲，大家都在那里裝模作樣，都是因為沒有什么意思，無聊的人更加喜歡睡覺，而且睡意還會直線上升，老師一旦離開就立即恢復到原本的狀態！
我實在是無法忍受不了不睡覺，這一節課看來不睡不行了，只因為下一節課更加重要，我又要去學會這句話：有舍才有得，有得必有失！
我在課堂上睡著了初一作文 3
我無法忍受睡意襲人的滋味，我覺得在上課的時候我自己瞇一會或許更好一些，所以我就這樣不知不覺中半睡半醒的睡著了！
不過，我睡覺的時候一直在擔心自己會被發現，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實也沒有什么，我過幾分鐘左右就會醒來看一看時間，看一看老師是否下來了，有時候換一個姿勢，我上課睡覺的`功夫還是沒有達到宗師境界，不能做到不為萬事萬物所動。
然而，我睡了一會以后，我的精神狀態明顯不錯，想睡覺的感覺也減少了許多，看來睡一會還是很好的，只是我自己不是自愿醒來的！老師在這個時候總是下來講臺看看這個，看看那個，打擾我睡覺的狀態，所以我只能半醒來。
最終使得我不去睡覺的還是老師的一個將要發生的提問，我正在那里瞇著眼睛，老師就問我們說單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過只記住幾個而已，但是剛剛好，老師把我叫起來背了這一個，看來是天意如此。
就此以后，我也不知道為什么睡不著了，所以開始聽課！
我在課堂上睡著了初一作文 4
這幾天上課總是困，想睡覺。不過，我很聰明。趴下后，只要有腳步聲，不用說肯定是老師或班長來了，我就會立刻坐起來。
上自習課，老師不在。我趴在桌上睡起來。不知不覺班長來到了講臺，一看到我趴在桌上，生氣了，抓起黑木頭做的黑板擦向我扔來�？墒�，班長準頭太差了，黑板擦一下子砸到了同桌。哈哈！這可是第三次。前兩次扔的是粉筆，可是都沒有打中我。班長被氣“死”了，我被笑“死”了。就是打不中我！又是一個黑板擦飛了過來。這回我不是那么幸運。我被砸中了！我怎么忍得了這口氣，把之前的'兩個黑板擦一起扔向班長，然后，把粉筆也“還”給了班長，趴在座位上繼續睡。
下了課以后，小心眼的班長非要告老師。本來氣消了事完了，還非要把事扯大點。沒辦法，只好互相握個手。我們握手并不是朋友，而是在平時能正常說話就行了。
這一場沖突結束了，我心想班長脾氣不好，以后上課千萬不要睡覺。萬一又是一個黑板擦撲面而來，那就不好了。其實，是我知道，上課睡覺不好。
我在課堂上睡著了初一作文 5
早上，上學的第一節課往往是最難熬的，昏昏欲睡又不想被老師的粉筆砸到，呈45度角打哈氣，是一大忌。
每晚都在十一點睡，導致第二天黑眼圈和鳥巢頭的光顧，機械地在媽媽的河東獅吼那一刻匆忙爬起。陣陣冷意浸入骨髓，讓頭腦微微一震，漸漸清醒倚在公交車座上打盹，忽前忽后忽左忽右的。早自習的鈴聲響前做好準備工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯著臉向兩旁拽，使勁拍頭，有點自虐的讓自己保持清醒。
如果第一節課是數學，最好不要打呵欠，張開嘴直徑別超過3厘米，否則被老師發現，后果不堪設想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠產生不要低著頭看課本，一看滿篇文字必定會一頭栽倒，數學霍老師的口才可不是蓋的，真刀真槍架在你脖子上，騎虎難下呀，悲哀！！
丁丁老師的課堂想睡覺就太不明智了，你就準備好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的醫療證明吧！丁丁老師的文學水平不是一般般，她可以用無數個英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的歷史史詩，描寫一下你的.童年趣事，親們，打起精神來��！
嶺哥的無敵霹靂課你老人家若想安寢就準備棺材本吧，在“二號監獄”租個小黑屋，懺悔吧！他犀利的語言讓你永生難忘，還能讓你再也不敢上課睡覺，再給你講講“小時候的故事”讓我們開心一下，說說你的傷心事，造造你的八卦，讓嶺哥叨念叨念是你通往地獄的一條路。
想上課睡覺？不想折壽就別嘗試，你傷不起��！
不動聲色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齒不外露。
勝利了，別了上課睡覺的日子！
我在課堂上睡著了初一作文 6
郁悶，最近一上數學課就瞌睡。沒節課堂都是懷著滿心的興奮，然后興奮就被時間一點一點的磨光，最后倒頭大睡。
剛上課，兩眼總是有神的穿梭于黑板與課本間那小小的角度。隨著時間的流逝，就只能聳拉著沉重的腦袋牢牢盯著書本了，偶然的還能仰起疲倦的眼睛掃一下黑板以及黑板旁邊那個正在我眼中變得極度模糊的物體。當課堂進行到一半的時候，正是老師的高潮時間，終于的，我被流逝的時間狠狠的拋棄了，我便這樣的“埋頭”與書海之中了。是啊!我怎能厚此薄彼呢?既然都讓眼睛飽嘗了人類的精神的糧食，怎能忍心不讓我可愛的臉龐與神圣的書本親密且純潔的接觸一下呢?于是我帶著一絲不安，然后心安理得的合上了我辛苦太久的眼睛......
當我閉雙眼尋找黑暗的時候，老師他還辛苦的在黑板旁邊張牙舞爪的嘮叨不絕。我如新生兒般睜開雙眼時，卻久久尋不到他那和藹可親的身影了。留下的只是一個個如同小碉堡般趴在桌子上睡覺的.同學。有人說，老師就是蠟燭，點燃了自己，照亮了我們。我說，老師就像一列駛過鐵軌的火車，用他碾過鐵軌是有規律的聲響哄睡了我們，他卻駛向遠方......
老師他人很好，很仁慈。據說就罵過一次人，而且那人還不是我。于是我覺得他真的就像一性情溫和的小貓，不對，由于體形問題，還是定義為大貓比較合適。就好比一加菲貓，體形大，臉圓，性情溫和且極有幽默感。真的，他完全就是一個放大版的山寨加菲貓。也正是由于他人很好，我在他課堂上睡覺總是覺得愧對于他。但他總是對我們說：“我知道你們累�！薄拔仪懊嫒ヂ犝n，我也是瞌睡來的。”“你們讀書臺辛苦了�！钡鹊阮愃频脑捳Z來安慰我們不安的心靈。讓我們更心安理得一些。但我每次于他的課堂迎接黑暗之后，還是有著很大的不安+慚愧+內疚，總覺得挺對不住他的。
好吧，這次關于上課睡覺的專題報道就進行到這里，窗外的狗正在狂吠不已，我得去罵它們幾句了。
我在課堂上睡著了初一作文 7
正逢七月，火辣辣的太陽當空照，簡直能把人燒焦。喜歡熱鬧的知了在茂盛的梧桐樹上叫個不停，就像一首無限循環的催眠曲。
教室里老舊的電扇能吹到的地方有限，而我們坐在兩邊的同學一個個汗如雨下。在悶爐一樣的教室里，我們的眼皮像曬干的黃瓜條，耷拉了下來。
令人頭疼的語文課邁著輕快的步伐來了。起初，我還很清醒，一邊聽老師講，一邊寫筆記，思路清晰。隨著時間的推移，我的頭腦逐漸變得模糊了，眼皮開始不聽使喚地打起架了，頭也變得千斤重。
我著急地想到：不行，我可不能睡著。我果斷地拿出自動鉛筆，按出尖尖的筆芯，緊閉雙眼，對著自己的手臂狠狠戳去。很快就有了明顯的反應，可我沒想到的是，方法只奏效了一分鐘時間，困意終究還是戰勝了清醒啊！
我越來越慌張：怎么辦，怎么辦，我現在睡著肯定會出糗的！我憑著意念，捏著一小塊肉，用力地往外拽，越使勁，我就越覺得那不再是我手臂的一部分了。此時，我的心里早已亂成一鍋粥了，只能硬撐著，用一只手頂著頭，努力不讓它掉落，另一只手快速地、潦草地記著筆記。一分一秒都讓我備受煎熬。
這句話表達了作者悲傷的，悲傷，悲傷，悲傷老師的`聲音簡直就是3D環繞音響，伴著電扇的嗡嗡聲，在我的耳邊不停地重復，仿佛執意要讓我進入夢鄉。
一開始，夢里的場景是斷斷續續的，可后來，夢境接二連三地出現，我實在撐不住了，一不小心就睡魔轉眼消散，視野一片開闊，我將老師生氣的臉看得更清晰�？磥�，和睡魔決一高下，我還需要再修煉一段時間呀！
我在課堂上睡著了初一作文 8
“�！币魂団忢懡Y束了安靜的午自習。��！已經消滅了一大半的作業了，戰績輝煌！我不禁伸了個懶腰，打了一個長長的哈欠。
唉，自從進入初中以來，我還沒有一天像今天這樣忙，整個人像個旋轉不停的陀螺似的，到現在還沒松一口氣呢！“對了，下節課是什么課？”我隨口向同桌問道�！芭�！語文課，學習文言文�！惫Z文課，我最愛的.語文課！
“�！庇质且魂団忢懀Z文課開始了�！巴瑢W們，今天我們來學習《論語十則》�！崩罾蠋熢谥v臺上神采奕奕地講道。啊——，又是一個哈欠，該死！從打鈴到現在不過才兩分鐘，我卻接二連三地打了七八個哈欠了——睡眠開始向我宣戰了！說來也是，昨晚作業做到將近11點鐘，上午又全神貫注地上了四節課，剛剛還與作業“奮戰”了一個中午，何況現在恰是“春眠不覺曉”之時，哪能不困？我又不是吃過人參的。但這節課可是李老師的，又是剛學文言文的階段，意義重大��！要是在這節課上睡覺被老師發現，那可死定了，肯定是思想教育一大堆咧！不行，我一定要堅持住！
老師開始考查重點字詞了，還好，是全班一起回答�；卮鹆舜蠹s六七個字詞，我的睡意更濃了。繼續馬馬虎虎地應付了幾個詞，我的眼皮便開始打架，思緒開始漫游，神智開始恍惚，但忐忑不安的心情猛地讓我驚醒了，于是抬頭環視一周，發現老師還沒注意到我，不由得長舒了一口氣。哪知那瞌睡蟲卻纏住我不放，我一會又回到剛才半夢半醒的狀態。
這時隱隱約約還聽到老師在講：“...... ‘誨女知之乎的‘女是什么意思？”全班齊聲回答：“通‘汝�！蔽乙蚕±锖孔隽丝谛停曇粼谧炖锎蛄藗�滾又回到肚子里去了，唯獨老師的聲音越發響亮。我不由得打了一個顫，不知是太緊張還是發冷。再過一會兒，耳旁的聲音逐漸模糊，我的意識也更是模糊起來，頭漸漸低了下去。忽然，我的胳膊被什么碰了一下。哦！是我的同桌在提醒我。我真是一點也不想睡，可是再也不能控制自己了，不聽話的眼皮止不住要耷拉下來。就這么懷著一分擔心，帶著一分緊張，我任憑自己陷入那種翩翩然的情境中……昏昏沉沉地不知道過了多久，一陣顫抖把我從睡夢中驚醒，我抬起沉沉的腦袋，聽見老師還在孜孜不倦地講著課。
哎呀！我睡著了嗎？真是不得了，我居然會在李老師的語文課上睡著了，而且睡了十幾分鐘！這是我第一次在課堂上睡著了，但愿沒被老師發現！短短的小憩，使我緩過勁來。此刻，我覺得自己精神倍增，又大聲積極地回答起老師提出的問題來，像往常一樣不時贏來老師贊許的目光。
然而，面對老師這樣的目光，我還是不由得臉紅起來，心里默默地說道：老師，對不起！我不是故意的，下次一定嚴格要求自己，再也不這樣了。這次實在是……
我在課堂上睡著了初一作文 9
現在，請閉上眼。放松一點，嘴角微微向上有一點弧度，對，你成功了。微笑在你的臉上綻開了，是否感到豁然開朗？對，你感受到了，那就是微笑的力量。
人生的船，是漂泊不定的；人生的河，是暗流洶涌，險象環生的；人生的天空，多是烏云密布，雷電交加的。你那顆奄奄一息的新，是否被焦慮的鴉片侵蝕了？世間上，有一個靈丹妙藥能夠解救你，那就是微笑。
今天早上，我拖著沉重的身子，臉沉甸甸的，嘴角好似被千斤重的鉛塊吊著，我極力想擺脫這種束縛，可我力不從心，好似太陽也是陰沉沉的。
才第一節課，我的眼皮就在不停地打攪，呵欠連天，被眼疾手快的.老師看見，以迅雷不及掩耳之勢，將粉筆頭擲向我的頭，打了個正著。一頓批評就劈頭蓋臉地下來了，“你給我出去！上課這么不認真，給我反省反��！”我聽到了，夢游般，機械地走出教室。
真是偷得浮生半日閑，我緩緩地閉上眼，回想起昨天晚上發生的事：我置身于作業的太平洋，拼命地劃水，才露出個頭，父母又灑下了大西洋，讓我再次沉沒。在我極力想脫險的時候，父母也不閑著，以三寸不爛之舌訓斥著。我一邊寫，一邊聽，我應接不暇，不知過了多久，我才合眼。試問這么“多”的睡眠時間，怎么夠呢？
這是我第一次被老師嚴厲地批評，我不知道怎么回到教室，該怎么面對同學們的目光。
下課后，我低著頭，被班主任叫進了辦公室。
老師的話激起了我的羞恥心，“你這是怎么可？你還是那個永不知疲倦的小文嗎？”是呀，萬里長征，只走了這么一點路，就叫苦連天了嗎？我的字典里沒有認輸兩個字。就算我被摔打得遍體鱗傷，下一刻，我也要昂起頭，微笑著迎接別人的目光。
我站在門外，調整了一下呼吸，然后輕輕推開門，走了進去。同學們用詫異的眼光看著我，發現我居然微笑這走了進來。
既然哭喪著臉無濟于事，我就要用微笑鼓勵自己。我要用欣賞的眼光看待身邊的同學，我要用熱切的期待擁抱那些難題，當那些難題被我一一迎刃而解時，我聽見自己發出了略略的笑聲。
人應當常與大自然親密地談話，會心的一個微笑，會讓萬物恢復顏色！即使不能是發自內心的，那也證明了你對生活積極的態度。人若能打敗自己，就什么都打敗了！給自己一個微笑，撕毀那張嚴肅的面具！時刻給自己一個微笑，揮灑內心渴望已久的激情。像老人知足的微笑，像嬰兒無邪的微笑，像少女純潔的微笑，能打破塵世任何焦慮的呼嘯。
我的努力成功了，得到了老師的肯定。當我接過第一名的試卷時不禁低頭微笑了。上課時，我總是把耳朵豎得最高，總想里老師最近。因為我愛上了學習。萬事具備，只欠東風，這東風，我已緊緊抓住了，她就是微笑，我以后再也不會放開她。因為我知道，在逆境中，更不可以忘記微笑。
我在課堂上睡著了初一作文 10
六一兒童節馬上就要到了。今天中午，大伙兒提議利用午休時間排練節目。班主任郭老師有些不放心，伸手攔住我們，問道：“不午睡，下午上課會有精神嗎？”我們連忙拍著胸脯說：“郭老師，您放心吧，我們挺得��！”哪知第一節課，“后遺癥”就顯現出來了：社會課老師在上面津津有味地講，我們卻在下面奔拉著小腦袋，沒精打采地聽著，社會課老師生氣了，大聲呵斥：“你們不想學習了嗎？瞧你們懶散的樣子，能聽得進老師的課嗎……”可是，除了幾個“意志堅強”的同學能睜大眼睛望著老師之外，其余的人都在“拜菩薩”。
大救星——下課鈴終于盼來了，同學們如釋重負，橫七豎八地倒在座位上，甚至抱怨起時間過得慢！唉，不知道下面的.語文課怎樣熬過去！
郭老師大步流星地走進教室，和善地望著大家，笑著問：“沒有午睡，什么滋味兒？”哼，社會課老師剛才肯定“告狀”了！可是，我們的眼皮早已睜不開了，午休時候對郭老師發出的豪言壯語早就拋到九霄云外去了。
我們一個個大聲地喊道：“困死了！以后再也不敢不午睡了！”
郭老師不愧是做班主任的，隨即就對我們進行了思想教育：“體會到午睡的重要性了吧！今后一定要午睡好，否則下午就不會有精神。這節語文課移到下面的那節自習課再上，現在讓你們睡一覺，怎么樣？”�。�
我們簡直不敢相信自己的耳朵，連忙收拾好課桌，伏在上面，很快就進入了甜美的夢鄉……
一堂從沒上過的睡覺課，一位善解人意的老師，這一切都將久久地留在我們童年的記憶里。
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