科技創新作文7篇（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占目萍紕撔伦魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
科技創新作文1
學校終于組織我們去科技館了。我可是頭一次去呀，心里不停地想著，科技館會是什么樣子呢？一定很豪華吧。那里能學些什么呢？午飯吃什么呢？&&帶著一肚子的好奇和期盼，我們上車了。誰知道車才開了不一會，我們就下車了。怎么這么快呀！我心想。又走了一段路，我們卻只看到了一些破舊的小屋。難道科技館就在這？大家不禁有些失望。終于到了科技館，原來科技館并不像我想象的那么豪華，只是一棟普通的樓房和很大的操場。老師把我們領進了科技教室。
上午的活動是定向爆破。規則是每個小組四人一起用100塊小木塊搭成一個建筑物，高度不低于60厘米。然后每組選一個爆破手，在建筑物上同時抽出兩塊小木塊，使建筑物倒塌。本篇文章來自資料管理下載。桌子上有一個圓盤和一把尺子，分為外圓和內圓。建筑物必須建在圓盤內，建筑物倒塌時，掉在內圓的小木塊，一個是二分，掉在外圓的一個一分，沒倒的和掉在圓盤外的都不得分。老師先讓我們練習一會兒�？墒俏覀兘M搭了半天，總是搭不到60厘米就倒了。我們組一直練到下課，都沒有一次成功的。
下課了，大家都跑到了操場上。我們先去玩自己拉自己的游戲。終于輪到我了，我坐上椅子拽著繩子，開始往上拉。拉到頭了，再一點點的'往下放。下來之后，我唯一的感覺就是：手疼！可盡管如此，我還是想繼續玩。不行啊，實在拉不動了。我還是先不玩這個吧。我又跑到一個像大鍋蓋一樣的裝置旁邊。在自己拉自己游戲的另一邊，還有一個和這個一樣的東西。聽說從那邊喊，這邊就能聽到，從這邊喊，那邊也能聽到。我看到那邊有人在上面，于是就喊了一聲：喂，然后仔細聽那邊的回應。我看見那邊的人好像也在使勁喊，可是我卻什么也聽不到。于是，我又去了蹺蹺板那兒�？墒擒E蹺板的位置總是被人占。
上課了，我們又練習了一會兒，可還是搭不成。練習結束，老師讓每組選一個裁判。我們第一小組我當裁判。開始比賽，要求每組8分鐘搭好建筑物。搭呀搭，我們組終于搭成了。拿尺一量，呀，不夠60厘米，怎么辦？怎么辦？我們把最上面兩塊立了起來，這樣就夠高了。比賽結束，該吃午飯了。哈！這兒的午飯是盒飯哎！吃完午飯，活動了一會兒后，我們又開始了下午的活動。
下午的活動是數字積木。每組有24塊積木，數字1、2、3各八個，總共要搭7層，搭完后計算分數。計算分數時要先算出層得分。本篇文章來自資料管理下載。比如說第一層放了5個1，那第一層的層得分就是5，然后乘以層的系數，就是這層的得分。就這樣把每層得分加起來，就是總得分。我們搭了好多次，有一次得了101分，可是為了得更高分，我們又重新搭了一次，可最后卻只得了99分。
今天的活動真有趣，真希望我能多去幾次。
科技創新作文2
20xx年5月31日，福建小記者網的小記者們懷著無比興奮的心情早早來到了福州科技館。參加此次活動的小記者來自屏北小學和湖前小學的小記者團，小記者們在伊一姐姐和陳雄哥哥的帶領下一同探究科學的無窮奧秘。
上午9：15，科技館的張老師拿著話筒，領著小記者們步入了主展館。首先張老師讓小記者們來了個“熱身運動”，體驗了“自己拉自己”的驚奇。體驗過后，小記者們爭相向張老師提出了自己的疑問，在張老師的解答下，大家明白了：原來這是通過滑輪的科學原理，讓我們只要花原來五分之一的力氣就可以將自己拉動上升。這樣問答中，小記者們對后面的采訪項目更是激情滿滿，他們個個摩拳擦掌，誓把科技館探個究竟。當小記者們站在不同的“星球”上，觀察自己體重有什么不同變化時，張老師欣喜地表揚小記者們觀察細致，同時告訴大家：由于星球大小不一，我們人類在不同星球上的重量就會有所不同，但是質量卻是不會改變的。緊接著，張老師讓小記者們在模擬艙中感受了“嫦娥登月”之旅，同學們紛紛感嘆：宇宙之大，真是無奇不有呀！
突然大家的鏡頭里闖進來一個巨型的骨架模型，原來這是科技館內最具特色的一個展區—古化石。等候在這里的`館長指著館中的各種生物模型和化石，談笑風聲，繪聲繪色地給我們這些哺乳動物上了一堂生動形象的生物進化課，引來小記者們相機快門不停地閃爍。
接下來，科技館中的機器人陣容映入小記者們的眼簾，“他們“不僅可以與人比賽下棋、玩魔方，而且還能跳舞呢！這時身旁的張老師仿佛看穿了小記者的好奇，一聲令下，小記者們像脫了疆的馬一樣，放下筆記本和相機，開始了與機器人的角逐。由于不是專業選手，小記者基本以失敗告終，但是大家都感受到了現代科技的神奇。
在開心之余，小記者們始終沒有忘記此行的主要任務—“采訪”！大家在現場組織了一次互問的環節，來自不同學校的小記者很快進入角色，問答相當熱烈。大家交流了此次參觀的感受，都覺得受益匪淺。
在參觀了主展廳后，小記者們沖到了自然廳，見識了古代的記時器—“水鐘”和龐大鯨魚化石以及福州的發展歷程展示圖，小記者們個個看得目瞪口呆，拿起相機記錄下珍貴的畫面，憧憬著未來“家”的美好畫卷。
這次福建小記者網活動鍛煉了小記者們的膽量和采訪能力，而且讓大家在增添了許多科學知識的同時，還收獲了許多快樂。大家在驚嘆人類的無窮智慧，更清晰地明白只有學好知識，學好科學，才能讓我們的國家更加富強、人們的生活更加美好。
科技創新作文3
當今世界的科技創新，紛紜重生，但，說到創新別是一番風味。當今世界的創新，在于更替的速度和質量。要想在質量上得以變化，就必須學會“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實際情況，使之新穎，新奇。
首先，創新在科技領域必須存在真實性。保持原有性質，加強利用的價值，靈活利用。例如，實用價值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價錢是多少，價值是多少，劃算不劃算。實際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創作多少利潤，科學進步的空間是多少，科技含量的本質是多少。科技元素在生活中體現了多少實用性，真實性，科技的流利率是多少。
其次，創新在速度問題，速率讓時代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國，日本等國家。這是速度的時代，要提及速度，就要從原有的，或者說前輩的基礎上做出大膽地，新的實踐。像殲-22之類，就是在美國，俄羅斯的其他殲-20，隱形機等等之下，加之以創造性思維，大膽地利用其創造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，讓后者更加實際，更加有用，在質變的基礎上，飛躍質變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優秀甚至世界科技前沿。創造的速度更是不可厚非，速度也讓時代有飄逸之感。
還有，創新本質是什么。核心是什么。是知識的輸出，是知識的發現。從知識點入手，即就是立足于知識，進行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實際生活，來自于實際生活，走向實際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創造也是與時代相融，或者說，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會有新的創造空間，創新進步的`潛力。“新”，創新的相融合，充實新知識，新科技得以更新的創新。知識的核心加以現實的利用，加之新的元素。如時代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創意思想，創造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個性化的利用，科技上的個性化，求異思想，科技上的大膽創造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創新，力量的源泉，變知識與現實結合，融化之為創新。
科技創新的成本可能較大，但要敢于投資，敢于不同與人�？萍紕撔虏皇且怀幌Φ氖虑椋菧Y遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創新，加強科技創新，研發力度，更新次數，更替程度。致力于核心創新與局部創新，即小變與大變�！白儭保瑫r代的轉變，科技的轉變�？萍紕撔拢驹谝倭⒃诳茖W巨人的肩膀上攀登科學的巔峰，創新的巨峰。
科技創新，是人類的靈魂和唯美光環的修辭與創造力。
科技創新作文4
當今世界的科技創新，紛紜重生，但是，說到創新別是一番風味。當今世界的創新，在于更替的速度和質量。要想在質量上得以變化，就必須學會“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實際情況，使之新穎，新奇。
首先，創新在科技領域必須存在真實性。保持原有性質，加強運用的價值，靈活運用。比如，實用價值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價錢是多少，價值是多少，劃算不劃算。實際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創作多少利潤，科學進步的空間是多少，科技含量的本質是多少。科技元素在生活中體現了多少實用性，真實性，科技的流利率是多少。
其次，創新在速度問題，速率讓時代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國，日本等國家。這是速度的時代，要提及速度，就要從原有的，或者說前輩的基礎上做出大膽地，新的實踐。像殲-22之類，就是在美國，俄羅斯的其他殲-20，隱形機等等之下，加之以創造性思維，大膽地運用其創造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，
讓后者更加實際，更加有用，在質變的基礎上，飛躍質變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優秀甚至世界科技前沿。創造的速度更是不可厚非，速度也讓時代有飄逸之感。
還有，創新本質是什么。核心是什么。是知識的輸出，是知識的發現。從知識點入手，即就是立足于知識，進行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實際生活，來自于實際生活，走向實際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創造也是與時代相融，或者說，有矛盾的問題。也許是新矛盾，有矛盾才會有新的創造空間，創新進步的潛力。“新”，創新的相融合，充實新知識，新科技得以更新的創新。知識的核心加以現實的.運用，加之新的元素。如時代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時尚的元素，潮流的元素，等等。或者，科技在多種核心技術的雜合，雜核，新問題新看法，新問題新見解。創意思想，創造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個性化的運用，科技上的個性化，求異思想，科技上的大膽創造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創新，力量的源泉，變知識與現實結合 ，融化之為創新。
科技創新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人�？萍紕撔虏皇且怀幌Φ氖虑�，而是淵遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創新，增強科技創新，研發力度，更新次數，更替程度。致力于核心創新與局部創新，即小變與大變�！白儭�，時代的變化，科技的變化�？萍紕撔�，要站在屹立在科學巨人的肩膀上攀登科學的巔峰，創新的巨峰。
科技創新，是人類的靈魂和唯美光環的修辭與創造力。
科技創新作文5
科技創新，是不竭的動力
人類最初的夢想是天真的。
看見鳥兒在空中飛翔，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊廣闊無垠的天空，于是我們有了飛機。
看見魚兒在水里游弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遨游遼闊無際的海洋，于是我們有了船舶。
看見世間萬物，我們夢想能超越一切，于是便有了現在……
正如每一條小溪都夢想匯入大海，為此而奔流不息；正如每一株樹苗都夢想長成參天大樹，為此而茁壯成長；正是因為擁有了夢想，又堅定了實現夢想的信念，許許多多不畏艱難的人們前赴后繼，使一個個不可能變為現實。人類為了美麗的夢想，從未停止過艱難的求索。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上�？萍紕撔拢屛覀兊纳顚W習更便利。
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的`改變。這一切都是人類為了自己的夢想，而去創新，讓我們的社會更加進步。
創新與挑戰是不可缺少的，學會創新，是一項必不可少的生存技能，像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，我們可能人類早就沒有多少口糧了，如果不是他的創新，我們可能已經忍受著隨時被餓死的機會，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來了。
幾千年來，從馬車到轎車、火車、飛機；從煤油燈到白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯到近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事�！瓪v史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活到學會燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，都是科技創新的結果！只有創新科學，才能使明天的生活更美好！
創新是科技的靈魂！
獨自仰望夜空，從古至今，不知多少人面對著浩瀚的夜空，滿天的繁星而放飛夢想，放飛希望、放飛未來。斑斕璀璨的星空又見證了多少人為了美麗的夢想，而去創新，去實現。人類就在夢想中一步步從荒蠻走向文明，從過去走向未來……
科技創新作文6
創新其實是一個夢想。
這個夢想，因為有了體驗，一直都在成長。
中國古代曾有一個人，背負紙做的翅膀，義無反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他一定看到了碧空中上下翻飛、自由翱翔的飛機!
英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他一定已經提前看到了電燈電話的遙遠的未來!
夢想標示著豐富的想象力，想象力為創新提供源泉。創新從夢想中蛻變，以夢想為根，受夢想澆灌。像永不失天真的愛因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升，不斷體驗不斷成長。
科技創新需要體驗與成長。
體驗是創新的萌芽，成長是創新的實現。在體驗中發現規律，在成長中改正錯誤，創新才能完美。
創新并不是很難，說不準什么時候，一個思想的火花閃過，創新就來到眼前�？苫鸹ú荒荛L久，創新卻要求抓住瞬間，并培育成長。創新要求深刻的思考，要求我們更及時的挖掘它的深層意識。
創新不是最難，最難的是意識產生的一瞬間。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎？生活中許多事情就是這樣，在你經歷時，就已觸摸到創新的邊緣了，然而我們大多數人會不經意地跨過那一閃而逝的瞬間，讓創新沉睡在我們的思維里，停留在我們的'意識里。
作為學生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創新。但是我們一定要培養我們的科技創新意識。這意識中包含著許多內容。首先，我們要學會給夢想一個翅膀，學會不被現實堵塞我們的天真，不時地做一做童年的夢，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著金錢、享受，做物質的奴隸。然后，讓我們學會懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說：“人類一思考，上帝就發笑�！毕嘈抛约�，堅持懷疑，敢于批判，不懼權威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩重一點，多思考一些東西，多研究一些學問，不要有了一個奇特的創意，一個未聞的發現就妄自高興，而到實踐時卻束手無策。最后也是最重要的，就是要培養自己的創新意識，尤其是對專業中新事物的敏感度。牛頓因為一只落下的蘋果而發現萬有引力。他們對于專業的敏銳，是我們在學習中真正要掌握到手的知識。
親愛的同學們，創新是一個夢想，而我們的思維與發現，完全可以演化成一雙翅膀，讓創新在體驗中不斷成長，穿越歷史長河，攜人類的進步，乘風飛揚。
科技創新作文7
科技的發展對人類社會的發展有著巨大的推動作用，它創造于人類，又服務于人類。疫情期間健康碼等科技服務助力抗疫，國家又重視老年群體，盡力采取措施讓科技更好服務人們。但對于更新科技為老人的行為，有言論到科技應不斷向前，不應為個別人而“倒退發展”。為此，我認為，科技創新應以人為本。
科技來自人類，為的是解決困難，而不是阻礙生活。天文學家伽利略有言“科學的唯一目的是減輕人類苦難，科學家應為大多數人著想�！闭\然，人類因困難無法解決而發展科技，更新技術，讓馬變車，讓問題得到更好的解決。而老年群體數量龐大，他們所要解決的問題并不能被忽略，而應該是人類面臨的`重大問題之一�？萍及l展若為減輕苦難，就應以人為本，將全人類的生存困難納入考慮。所以國家此次之舉，正是將老年人的問題擺明糾出，著力將科技的作用發揮出來，提供更加適老的智能化產品。
科技服務人類，為的是求真善美，而不是關注冰冷的機器。國家為老人疫情期間健康出行所做的，將線上線下相結合，將宣傳和創新做到兩不誤，體現了計算學學家所言的“求真、求善、求美”的科學精神。”我們沒有讓“科技等人”，也不是讓“人等科技”，而是在以人為本的基礎上促進人與科技更好地相互適應，更快地共同發展。“倒退發展”的言論遭到抨擊，正因為其抹滅了科學精神中求真善美的本質，反而將關注點放在機器上。求真善美，在這件事上，實際上意義非凡。求真，求的是老人們在生活中真實地體會到便利；求善，是對邊緣群體的關懷；求美，是促進美美與共，讓人類社會共同和諧發展�？萍歼m應人，人也適應科技，以人為本，方能發揮科技進進步的真正作用。
科技持續創新，為的是利人利眾，而不是自我突破。若一項科技僅向著更復雜更高超發展，不斷突破自我，卻漸漸偏離實用的方向，無法有利于社會。那這項創新成果不過是虛空中的高山，象牙塔的傳說，沒有真正的用處。國家采取的一系列舉措，將“高高在上”的科技貼近更實在的民生問題，使科技創新真正地利民益民。培根曾說“理論之樹�；叶鴳弥畼涑＞G。”惟有以人為本，將科技的真實作用體現出來，才真正做到在科技進步中服務人類，推動社會進步。
智能化是人工智能，它由人類制造，目的也是服務于人類，讓生活更簡便，讓困難更易解。因此，科技創新也應以人為本，只有將人擺在第一位置上，才能讓社會更智能化，而非“滯能化”。
愿科技與人文并舉，智慧與情懷共存。在這新時代里，登高峰，摘取科技成果，推進社會和諧進步。
【科技創新作文】相關文章：
科技創新的作文11-13
科技創新的作文04-13
關于科技創新的作文02-04
科技創新優秀作文10-02
科技的靈魂—創新04-26
科技創新科技強國作文05-03
科技創新的作文精選15篇11-17
科技創新的作文 15篇11-25
科技創新的作文 (15篇)11-25
科技創新的作文 (精選15篇)11-25