實用的考試作文優(yōu)秀(8篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的考試作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
“沙沙沙……”窗外下著小雨，教室里一片寂靜，因為我們在考試。
拿到試卷后，我快速掃了一眼，覺得題目很簡單，于是奮筆疾書起來。教室里異常安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽得見。
突然，我有一題不會做，手心和頭上直冒汗。我心急如焚，緊緊握著筆在草稿紙上打著草稿……“哦，我知道了！”我長長地舒了一口氣，繼續(xù)奮筆疾書。
時間一分一秒地過去了，轉眼間，我已經寫到了“解決問題”部分。翻看整張試卷，已有一大半題目做完了。
這時，我發(fā)現一位男同學正在偷看他同桌的試卷。做著做著，我又遇到了一個“攔路虎”，想起剛才那位同學的舉動，我不禁也想偷看同桌的試卷，但發(fā)現脖子扭不動。頓時，我的腦海里出現了一個天使和一個惡魔。
“陳豫，不能看，你是想做一個誠實的孩子，還是一個虛偽的孩子？”天使問道。
沒想到，惡魔反駁道：“陳豫，你想想，你看了別人的.試卷，不就能考到九十分了嘛！”
話音剛落，他們倆就消失得無影無蹤了……
我仔細動了動腦筋，思考了好半天，終于知道了答案是什么。
“丁零零……”下課鈴響了，我懷著緊張的心情走出了教室。
由于下午要去醫(yī)院，老師提前給我改了試卷。拿到試卷后，我長嘆了一口氣：95分。原本以為媽媽會批評我，沒想到媽媽對我說：“還好，繼續(xù)努力！”我點了點頭。
雖然戶外下著小雨，但我覺得天格外藍。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我高興，為我鼓掌……
考試作文 篇2
我完了，媽媽肯定會暴跳如雷的。
第一節(jié)課就是數學課，我像往常一樣來到教室把數學書和鉛筆盒放在那嫩綠的桌上，教室里竊竊私語，都在討論著一件重要的事兒，不一會兒數學老師大步流星的走進教室，教室里瞬間鴉雀無聲，因為老師拿著昨天剛剛測試完的卷子，這時候老師說：“好了，現在我們開始發(fā)卷子。”
我開始祈禱：“一定不要太差。”老師似乎看出了我的心思說：“祈禱有用的話，還要來上什么學？加油吧！”我打開試卷一看，“啊？才80分！”我捂著嘴不禁說了出來，看著這鮮紅的分數，我的大腦一片空白，其他同學的聲音變得模糊，我的視線也變得模糊，唯獨不變的是那鮮紅的'分數，它像是燒紅的烙鐵烙在了我的腦海里。這下我完了，怎么辦？我該怎么辦？誰能幫幫我？從來沒有考過這么低啊，媽媽一定會打死我的……
我不信，我不相信我能考這么低，我懷著僥幸的心理檢查了一下，都是馬虎造成的，老師沒有判錯，最后的希望也破滅了。這時抬頭看了看黑板，老師寫了“頭條新聞”，就是讓家長簽字。這次真的是躲不過去了。哎，面對現實吧。
放學后，我像霜打的茄子一樣，拖著沉重的步伐回到家，膽戰(zhàn)心驚的開開門，希望媽媽不在家，走到廚房，媽媽正在做飯，完了，真的躲不過去了，硬著頭皮說：“媽媽，我回來了，老師讓家長簽字。您別看了，我都改完了，直接簽字吧，簽完趕緊做飯，都餓了。”媽媽說：“讓我看看，考了多少。”頓時很安靜，安靜的可怕，我心里已經做好了被媽媽痛罵的準備，媽媽放下卷子，看了看低著頭不敢看她的我，簽上了字，說：“沒關系，一次沒考好并不能代表什么，希望你總結教訓，不要犯同樣的錯誤，以后繼續(xù)努力就好。”遞給我卷子，然后拍拍我的頭又說：“洗洗手，去吃飯吧。”我的眼淚在眼眶里打轉，我低沉的說了句“好。”
從那次之后，我在也沒有因為馬虎考低分讓自己和媽媽難受。
考試作文 篇3
這天早上，一場突然來臨的考試讓我們措手不及。有的同學玩起了川劇中的變臉藝術，剛才還是一臉的燦爛，傾刻間就變得滿臉烏云；有的同學則像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉；有的同學則高興得手舞足蹈。愁也罷，樂也罷，總之同學們都想考出一個好成績，得到老師與家長的表揚。我也不例外，心想：這次我一定要考過張柳思，為男同學爭光。
考試開始了，有一道題我百思不得其解。我懷疑是題目有問題，想問老師，又覺得出卷人不會這么粗心，只好絞盡腦汁去想。
交卷時間到了，我剛好做完，來不及檢查就交卷了。可怕的考試終于結束了，我們的'臉也由陰轉晴了，教室里沉悶的氣氛也被我們的爭論聲打破了。
下午放學后，一種心情迫使我去問王老師。我考了多少分？比張柳思高還是低？天不隨我愿，這次我又輸了。不過，王老師的一句話讓我欣慰了許多。王老師說：“沒關系，下次奧數爭取拿第一。”看來，王老師還沒對我失去信心。我一定會加倍努力，不讓老師同學失望！
考試作文 篇4
一提到考試，許多同學一定會感到厭煩，討厭考試，這是一種不樂觀的心態(tài)，與其討厭考試，還不如喜歡考試。這樣就不會覺得煩。事事都有兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。
考試前，大家心里想十五個吊桶——七上八下，怦怦直跳，讀、寫、背，拼命的復習，就為了一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無須再考；有的可就要吃苦頭嘍，忙著臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考砸，想想那挨訓的滋味，恨不得不用考試就有好成績。
當老師發(fā)下那張“羊皮紙”時，大家都把看家本領全使出來了。有的一拿試卷，大致瀏覽了一下，然后胸有成竹，下筆如有神；有的'遇到難題就急的抓耳撓腮，咬著筆尖，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的居心叵測，探頭探腦，目光在監(jiān)考老師與答案之間忙碌，一瞄答案，就馬不停蹄的抄上去，心里樂開了花那！
考后，等待是最難受的，分數就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉。考好的呢，就是喜笑顏開；考砸的呢，就是垂頭喪氣，再接再厲。
酸甜苦辣，有得有失，能不說考試是一種享受嗎？
考試作文 篇5
“哈哈哈哈，你上當了！”我捂著肚子，在心里對錢方圓大笑了起來。你們問我為什么笑，這要說起剛才同學們經歷的一場“另類”考試。
一上課，老師便拿出一摞試卷對我們說：“我們今天要做一份試卷，但有一個要求，必須在五分鐘之內做完。”同學們聽了都疑惑不解地小聲嘀咕了起來，而李老師卻在講臺上含笑不語。
李老師把試卷發(fā)下來，說一聲：“計時開始！”隨著這一聲令下，同學們大都奮筆疾書起來。我總覺得這次考試有點蹊蹺，便仔細地看了一下試卷上的題目。前面的題目都是我們平時做的題型，沒什么不一樣，可是，當我看到最后一題時，不禁笑了出來。最后一題是：如果你讀完了所有的`題目，請你只做第一題。
我頓時解開了心中的謎團，怪不得李老師要笑呢。這張試卷真不愧是“另類試卷”。再看錢方圓還在奮筆寫著呢，我在心里偷偷地笑她：“你怎么不讀完題再下筆，真笨。”這時她看了我一眼，著急地對我說：“快寫呀，時間馬上就要到了，再不寫，就等著抱鴨蛋回家吧。”
我毫不在意地說：“我都寫完了！”她看了看我的試卷，說：“你難道要把這份‘無字天書’交上去嗎？”我沒有理她。心里想，我交“無字天書”也能得一百分。
“時間到！”李老師下達了命令。同學們都把筆放了下來，但是大都做了很少的題，都抱怨時間太短，做不完。
李老師讓我們幾個“寫完”的同學給大家講一講“寫完”的原因。我們都說讀完題后，發(fā)現了最后一題，按照要求，所以“做完”了。錢方圓他們聽了，才發(fā)現自己上當了，十分郁悶。
通過這次“另類”考試，我明白了一個道理，那就是在做事情之前不要匆忙就下手。如果能靜下心來認真想一想看一看，那么結果也許會是另一個樣子。
考試作文 篇6
今天我數學考到了100分，我的心情非常開心。
上次語文考試沒考好，我只考了一個98分。媽媽就對我說：“今天你考得不好，以后要努力。”這次數學考試得了100分，我就明白考試要認真仔細才能得到100分。也要把學到的東西記到腦子里和心里去才能得到100分。以后我要努力加油爭取得到更多100分。
考試作文 篇7
第一樂章
考試前奏，是早自習的朗讀聲：黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低猶如數百臺小號，一同吹響，一同齊奏。這時，老師來了，老師的腳步聲，讓同學們的心跳聲變得更加急促。交響曲的'節(jié)奏也從4/4拍變到2/4拍。
第二樂章
試卷發(fā)下來，一看：不簡單哪！同學們埋頭苦干，手上的筆匆匆而過。教室里充滿著筆尖與紙之間摩擦的聲音。音樂慢慢平靜下來，如同剛經歷過風雨海面。
第三樂章
咚咚。咚咚。咚咚怎么辦？天下誰人不識君前面那一句是什么來著？頓時感覺腦子一片空白，什么都想不起來。心跳加速，手拍腦袋。就是想不起來。
第四樂章
咣！一聲，我想到答案了！連忙把答案寫上去，生怕忘記。寫完答案，埋頭繼續(xù)苦干，再次響起刷刷刷的聲音。
第五樂章
啪！我把筆一扔，試卷做完了。抬頭看了看同學們，有些已經寫完，在做最后的檢查；有的還沒寫完，埋頭苦干；有的想不出來答案，望著天花板。至于我，也要開始做最后的檢查。爭取在考試中獲取優(yōu)異的成績。
尾聲
呯呯交卷時間到了，老師開始收試卷了，有些同學還沒寫完，但也只能依依不舍地告別試卷。考試交響曲終于結束了。
考試作文 篇8
考試，對我們來說可謂是家常便飯，但無論大考小考，總要牽動學生的每一根神經。不信，你就隨我到考場看看。
就拿這次期中考試來說吧！離考試只剩二十分鐘了，教室里同學們有的仍在伏案攻讀，有的“閉目養(yǎng)神”，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的.鎮(zhèn)定自若，還有的憂心忡忡。
“嘿，你準備得怎么樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回前進幾名肯定沒問題。”
“這道題你背了吧？我敢打賭肯定要考。”
“哪里？哪一道？糟了！我看都沒看。”
“什么題？哪一頁？”旁邊又湊過幾個腦袋，個個緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了！”有一位松了一口氣。
驀地，鈴響了。老師拿著試卷走了進來，神情嚴肅而莊重。
“呀……”早有準備的同學們仍然有些吃驚，教室里一陣騷動。有人趕緊翻書，有人在拿文具，手好像不太聽使喚，還有人低聲嘆噓，氣氛緊張得讓，人覺得氣壓也變低了。
前面老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把有關資料都收起來！”聲音不算大，所有人卻都在響應。
你瞧，那位滿不在乎地把書合上，放進抽屜，那一定是胸有成竹了吧！不，或許佛腳還未來得及“抱”呢，就豁出去了；那位卻依依不舍地把書合上。每個人臉上表情各異。
時間匆匆。老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步移近，有人心慌，下意識地捂住試卷；有的答題神情專注，全然不知老師站在身邊。
時間過得真快！有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望……鈴聲響了，老師急促地催人交卷，不準動筆。考場立刻如散場劇院，考生一個個走出考場，考場外人聲鼎沸，許多人聚在一起對答案。你看，這兩人興奮不已，歡呼雀躍；那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。同一題多數人肯定了一種答案，少數幾個卻堅持己見。這邊已面紅耳赤，那邊聲音又提高八度：“別忘了，有時真理掌握在少數人手里。”
興奮也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情卻并不因此而放松，考試結果如何？其實，考試的結果已明了于心了。
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