考試的作文

時間：2024-12-01 11:36:34 考試我要投稿

[熱門]考試的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文6篇，歡迎大家分享。

[熱門]考試的作文

考試的作文篇1

　　有種快樂叫高分，有種悲傷叫低分，有種欣喜若狂叫都會做，有種悲不自勝叫不會做。這就是考試兩種心情表現(xiàn)的原因，有句話語說得好，一見試卷，悲傷自咽（原句為：讀書百遍，其義自見）。唉！

　　考試，曾經(jīng)是我最害怕的事，但自從那次考試后，我再也不怕考試，反而讓我有了勇氣去面對考試。

　　那次是數(shù)學的第四單元測試，對于我這個見著數(shù)學暈頭轉(zhuǎn)向的人來說，注定是一場難打的仗，首先要把家長蒙在鼓里，也就是假裝認真復(fù)習；還要想著考試考砸了如何收場，如果中途有意外還得調(diào)兵遣將。真是大工程！

　　當數(shù)學老師拿著白紙黑字的試卷走進教室時，我的心一直怦怦亂跳，怎么辦，昨晚沒復(fù)習！糟了！糟了！我今后的日子好不好，就看這次考試了，老天保佑！

　　試卷很快發(fā)了下來，我看了一眼試卷，頓時呆若木雞，第四單元主要考方程，在看看試卷，除了一些基礎(chǔ)題，竟然還有難解方程題！一剎那，我瞬間感覺晴天霹靂，天空烏云密布，傾盆大雨遮蓋了我的眼淚，考試是那么的無情！

　　我忍著悲傷埋頭寫完了基礎(chǔ)題，看到難解方程題，生無可戀的放下筆，只見教室安靜得只能聽見"沙沙"的寫字聲，數(shù)學學霸都低下頭嘩嘩地寫，似乎這點"簡單"的`題難不倒他們，數(shù)學學渣已不在線，咬筆頭的，折紙的，發(fā)呆的……什么都有，而我看著那到方程題，仿佛世界消失在我面前，我的腦海里浮現(xiàn)出爸媽擔心我學習差而為我講習題和概念講到十二點的模樣，而我卻不當一回事；考試考砸了，老師找我去辦公室談心時我也是滿不在乎……想到這里，淚水迷糊了我的眼睛，我以前做的多不對！爸媽，老師都是為了我好，而我卻……

　　不行，我不能這樣！

　　我拿著筆和草稿紙開始演算，我的腦袋在那一刻很清醒我一邊分析著方程題的思路，一邊回想著解方程的方法，，很快，我寫下了滿滿一頁的思路，我感到很高興，于是滿意的把答案寫了下去。

　　寫完后還剩下十分鐘，我拿著草稿紙一遍遍檢查，直到收卷。

　　收卷的時候，當學渣們生無可戀地把試卷交上去時，我非常高興地把試卷交上去，還在講臺前跳了一段舞，瘋狂了一陣，旁邊的同學用無語的目光盯著我，我覺得莫名其妙，考試考好了還不能狂？

　　那次考試我考了98分，全班第一。至此，我成了班上的女學霸。

　　從那次，我明白了要想考試考好不能靠運氣，只能靠努力，正所謂三分靠運氣，七分靠打拼！加油！

考試的作文篇2

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，語文老師抱著一大摞白紙走了進來，原本熱鬧的教室，此時突然安靜了下來。

　　老師嚴肅地說：“今天考試語文，考試的時候不能東張西望，好好考試�！�

　　我開始緊張了：我要是考不好怎么辦呢？唉，還是好好。

　　開始發(fā)卷子了，老師先發(fā)一小摞放在每一組最前面，然后再由每組同學一個個往后傳，當傳到我的時候，我快速地取了一張試卷，然后轉(zhuǎn)過身去，把剩下的卷子遞到了后面的同學。

　　我低下頭看卷子，只見上面的題，有簡單的，也有難的。

　　第1、2、4、8題是簡單的題。第1題是把正確的.讀音打“√”，第2題是寫生字，第4題是填空，第8題是短文。第3、5、6、7是難題。第3題是選字填空，第5題是解決問題，第6、7題都是填古詩。

　　我迅速寫下名字、班級和學校。當我再一次看到那些難題的時候，心想：怎么辦、怎么辦呀？我就把它想成了一座獨木橋。這時，我的心在呯呯跳著，這獨木橋怎么過呀？我想：先把簡單題做了再做難題吧。

　　我把簡單題都做完了，再回過頭來做這些難題。老師說：“只剩二十分鐘了，大家快做。”我更慌亂了。

　　過了半天，我才想出了這些難題，當我寫完答案后，“叮鈴鈴”，下課鈴聲就響了。

　　老師來收試卷了，我環(huán)顧一下教室，發(fā)現(xiàn)還有好多人在埋頭寫試卷。他們在跟老師求情，再給點時間，但還是被老師拒絕了。

　　我寫完試卷松了一口氣，今天的考試真緊張呀！

考試的作文篇3

　　一個學期結(jié)束了，很有必要靜下心來，通過期末考試重新審視一下自己這半年的教學工作。

　　這次試卷重視學生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式比較靈活，基本體現(xiàn)了新課標的評價要求。從考試成績情況來看，總體上是令人滿意的，因為達到了全班合格的要求，也就實現(xiàn)了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊!但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說住宿班的學生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績的差距折射出的平時教學上的問題，我想主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先是自己的教學方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學習，特別是對于學習基礎(chǔ)差的學生，還需要加強這方面的教學，還是應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學生，也許我和學生一樣，都該踏踏實實的走好每一步，先教好學好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務(wù)虛了，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的'享受應(yīng)該循序漸進。

　　其次是學生的學習態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累，閱讀，寫作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測學生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然我平時已經(jīng)注重給學生們在這一方面的練習與指導，但是學生在課內(nèi)閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做，有的是粗心、不仔細……

考試的作文篇4

　　一天下午，數(shù)學期中考試的試卷發(fā)下來了。同桌小剛又得了100分，他高興得手舞足蹈，還翹起大拇指逢人就說：“看，我的成績不錯吧！”我拿著考卷抬不起頭，望著自己手中考卷上的“50”分，難過得流下了眼淚。

　　放學了，我仍坐在教室里專心致志地做著習題。做著做著，遇到了一道難題，我左思右想怎么也解不出來。這時，王老師正好走進了教室�！巴趵蠋煟芙探涛覇�？”王老師立即走了過來，詳細地給我作了講解。窗外傳來了哼小調(diào)的聲音，原來是小剛得意地從教室窗前走過。他向室內(nèi)喊了聲：“咱玩去哄！”就一溜煙地跑了。

　　星期天，我為了盡快提高數(shù)學成績，坐在窗前做著習題。我一會兒抬頭思索，一會兒低頭演算，做得可認真啦！窗外不時傳來小朋友們玩耍的嬉笑聲，可我仍聚精會神地思索著，演算著……這時，窗前有個人影一閃而過，這不是小剛嗎？原來他正在滾鐵環(huán)，玩得滿頭大汗呢！

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又舉行了。這次考試我竟得了100分，而同桌小剛卻只得了50分。我想這是因為我自從上次考了50分以來，刻苦努力的`結(jié)果。而小剛，由于驕傲自滿，一味貪玩，放松了學習，所以成績由100分降到了50分。

　　“我希望同學們向小濤學習，努力爭取進步，可不能像小剛那樣……”老師語重心長地說。這時我和小剛都低下了頭。不過不同的是，我是由于羞澀，小剛卻是由于慚愧。

考試的作文篇5

　　今天我們返校了，每個同學開始都很興奮。但是成績一發(fā)下來，雖然還是像群馬蜂似的“嗡嗡”個不停，但聲音明顯降低許多，畢竟有人歡喜有人愁。

　　閑話少講，先發(fā)布一下本人的成績吧！不是很理想，語文99、數(shù)學96、英語100分。

　　英語和語文沒什么可說的，不過作文不知道為什么扣了一分，媽媽說可能是我的作文沒新意，不符合滿分作文的標準。

　　重點分析一下數(shù)學，這次分數(shù)可能是我小學四年學期考試數(shù)學分數(shù)最少的`一次，很少這么低的分。數(shù)學這四分，其中有三分是在小數(shù)的四則運算上丟的。因為小數(shù)點沒對齊，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。結(jié)果在驗算時因為仍然是按這個方案去做的，所以也沒檢查出來！好冤呀�。ú贿^媽媽說一點兒也不值得同情，這還是基本功不扎實）

　　另外兩個0.5分，我覺得更冤。一個是因為忘記寫單位了，另一個是因為有個小數(shù)最后多寫個零（2.10），那個零本身可以寫，畢竟是自己算出來的，多個零都要扣分�。。▼寢屨f這些都是老師為了讓我們養(yǎng)成好的數(shù)學習慣才嚴格要求我們的）

　　為了彌補馬虎這個毛病，還有小數(shù)四則運算的缺陷，媽媽和我商量打算再買一套四年級的卷子（不知道還有沒有，都暑假了），好好提高一下運算速度，力爭把滑落下來的數(shù)學成績提高上去！

考試的作文篇6

　　一個人在成長的過程中，會歷經(jīng)許多事情，有些讓你生氣，有些讓你高興，有些讓你難過�；叵肫鹉且淮慰荚嚨慕�(jīng)歷，我得到了生活的啟示。

　　記得那是一次期中數(shù)學考試，我寫到最后一題時，被難住了。我絞盡腦汁，可就是想不出解決辦法。忽然，我想到這道題在課本上有答案，看書的念頭就跳出來了�？墒窃诳荚嚂r候看書等于作弊啊，我的內(nèi)心開始斗爭起來：看了書，就是作弊，但會得到一個高分；不看書，就是嚴守了考場紀律，只是成績就不會優(yōu)秀。到底看還是不看呢？最終，我被高分誘惑了，決定看書。

　　我東張西望，機會終于來了。趁著老師走出教室時，我馬上翻開課本，順利找到了答案。交試卷時，我看都不敢看老師一眼。下午放學時，老師宣布了成績，我得了全班最高分——滿分100分！

　　可能是作賊心虛，成績公布后，我做什么事都覺得渾身不自在。經(jīng)過了幾天的思想斗爭，我還是找到數(shù)學老師，向他承認了錯誤。我本以為老師會當場大罵我一頓，沒想到他沉思了一會后，意味深長地對我說：“沒錯，你偷看書是不對的。有時候，考試考的不僅是你們的文化知識，更重要的是考你的思想品德！”

　　那場考試過去了，但是在今后的成長過程中，我還會遇見各種各樣的.考試。當我一次次面臨抉擇時，就會想起老師的話：考試不僅僅是考文化知識，更重要的是考人的思想品德。

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