考試的作文

時間：2024-11-11 14:06:37 考試我要投稿

考試的作文通用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的作文通用[5篇]

考試的作文篇1

　　你有過考試的經歷嗎？感覺如何？是不是很可怕？

　　轉眼間，一個單元的學習又結束了，隨之而來的是一張考驗你付出多少的薄薄的紙。沒錯，那就是考卷。

　　一個平平無奇的中午，老師一手抄起“八十米大刀”，一邊淡淡地掃了我們一眼，吐出一個“噩耗”：“下午第一節課考試，你們自己做好準備，我就不布置作業了。”老師說得可瀟灑了，也不知道我們有多苦。教室里的場面一度失控，同學們都趴在桌子上哀號著，叫苦連天。這個叫著“我課文還沒背熟呢！”那個喊著“我這單元的生字還有幾個寫得不熟。”還有幾個抱頭痛哭，“又要寫可怕的作文了！”……

　　午休時，我往死里讀課文、讀筆記，仿佛把這些都讀完了，就可以把它們刻進腦子里，萬事大吉。

　　下午第一節課，考試開始。見到老師身影的.那一瞬間，感覺我們的哀叫聲又一次傳遍了全校，縈繞在校園上空，久久不散。卷子一發下來，我立刻從頭到尾瀏覽了一遍，開始動筆。還好還好，果然是“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人誠不欺我。但是……這道題怎么做？沒事，跳過……沒事，跳過……我這是跳過了多少題啊，這可怎么辦？

　　沒有時間憂慮了，老師已經開始提醒：“考試時間只剩下15分鐘，還沒有完成的同學注意安排好時間。”糟糕！我感覺自己的腦袋瞬間就空白了。不過手中的筆還是不能停。一切都好安靜，我只聽見自己的心跳聲，還有“沙沙沙”的寫字聲。仿佛只是一瞬間，下課鈴響了起來。我抬起頭，呼出一口氣，手太酸了，一攤開，全是水。一旁是班上有名的“慢郎中”，他得意一笑，居然向我炫耀：“我都寫完了！”他可是我們班寫字最慢的人，曾經。如今，這個名頭該輪到我了。我深深吸了一口氣，努力奮斗，終于在老師收卷子之前把考卷檢查了一遍。卷子交上去了，我還挺滿意的。不過就在我交完卷子回到座位的時候，“慢郎中”告訴了我一個噩耗——我第一題錯了。啊，真難過！

　　考試啊考試，真是讓我心神不定的可怕家伙。

考試的作文篇2

　　“叮叮叮”考試的鈴聲急促、短暫并十分刺耳。

　　學生的臉上都掛著一絲不情愿，但更多的是緊張和恐懼。

　　監考老師嚴肅的將試卷發給學生們，動作嚴謹而又迅速……

　　“沙沙，沙沙......”筆不停的在紙上寫著。監考老師用嚴厲的目光掃視著教室里的每一個角落，似乎連微塵要看的清清楚楚，而他的臉上依然是嚴肅。

　　時間不只不覺中已經過了一大半，學生們也有了些變化：有的臉上帶著一絲若有若無的微笑；有的神情凝重的'盯著試卷；有得抓耳撓腮、焦急萬分……

　　“叮叮叮”考試結束了，先出來的臉上洋溢著快樂的笑容，接著出來的則是面無表情，最后出來的是無奈和失落的愁臉。

　　分數出來了，分數好的同學面對的是老師的表揚和家長的獎勵，自然是紅光滿面了，而分數不好的同學面對的是老師的批評和家長的責罰，只能是面如土色了。

　　考試的滋味，有人說甜，有人說辣，有人說苦，有人說……

　　唉——考試的滋味說不出呀……

考試的作文篇3

　　上課鈴響了，我們要進行作文考試。看著同學緊繃的臉，我的心在狂跳。

　　可是，鈴響已經五分鐘了，老師還沒來。我們都很著急。這時，老師推開門，大步走了進來。除了兩張稿紙，他還在六年級給我們做了一個動物知識的小測試。我們都驚訝地張大了嘴巴。

　　好了，你們現在都有這樣一張紙了。然后我看，你填。學生們聽了，放松了緊張的表情。但是沒有人知道，一個陷阱正慢慢向我們走來。

　　老師讀完第二遍后，我很自信的放下筆：太簡單了，不是按照老師讀的內容填空嗎？我肯定能得100分。我心想。這時，老師已經開始用紅筆看我們的`答題卡了。但是當我看到以前同學的大眼睛，大嘴，驚異的臉，我突然覺得不對勁。但是我想不起來。老師來找我了。很快，我就驚訝了。我不可置信地看著老師留下的又大又鮮紅又血淋淋的0。這是為什么？我又變得困惑了，寫了.我緊緊地盯著試卷，沒有任何錯誤的答案或錯別字。為什么給我0分？老師看了一大半，我悄悄問了幾個同學。當我得知他們也是0分的時候，我覺得有點釋然，但那種神秘感還在我腦海里揮之不去。

　　終于，答案揭曉了。

　　同學們，你們知道自己為什么是0嗎？學生們紛紛搖頭。然后請再仔細看一遍問題。它被稱為巨角刺猬。到目前為止，人類還沒有看到它的真實面貌，科學家也從未發現過它的化石。老師給我們讀了第一句和最后一句。那么，既然人類從來沒有見過它，為什么會有這個名字呢？在這個問題上，你只注重記憶，而忽視了判斷和思考能力。這個問題的正確答案應該是留空，注明是虛假信息。

　　哦，我明白了。我們恍然大悟。我不禁感慨：是的，我們的生活中有那么多信息。我們是什么時候判斷它是不是真的？緊張的生活和活躍的生活已經蒙住了我們的眼睛。所以，從現在開始，我要學會發現美，觀察美，仔細分辨生活中的對錯。讓我們恢復眼睛的光芒。

考試的作文篇4

　　期末考試真要來了,老師、學生都很忙碌,學校氣氛比平時要緊張了一些。我們的課余時間也被老師無條件占有了,我們知道老師的用心,雖然心里不樂意,嘴里也不敢發表意見,再說說了也白說,不如不說,可能說了還會招來老師的寒冷的目光,還是做個乖學生的好呀!

　　面對期末考試,忙肯定是必需的,但一定要淡定呀!不能忙中無序,要有目的性,有的放矢,才能忙出結果。作為一個老師寄予厚望的我,挺有壓力的,我希望為校爭光,為班爭光,為老師爭光,為父母爭光,為自己爭光。可考場上的事誰能定的準,所以我很郁悶呀!可能有人認為優秀的學生多好了,不用為考試發愁,考試就是提供了一次受表揚、得獎勵的機會。可他們是只知其一,不知其二呀!我們也很討厭考試,也很擔心,害怕萬一發揮不好,受到老師的、家長的關心,這種看似關心,實際隱含著指責。自己心里也很不是滋味,感覺讓大家失望了。這種滋味和受批有啥區別?郁悶呀!

　　可郁悶歸郁悶,不會因為郁悶就不用考試了。所以,我談一下備考:我認為不必要學的連下課時間都不放過,學了一節了,下課一定要出來透下氣,跺一下凍麻的`腳,搓一下僵硬的手,扭一下低了一節的頭,總之就是活動活動筋骨,呼吸呼吸新鮮空氣,眺望一下遠方,給自己一個自由時間,休息一下,為了下一節更高效的學習。我們又不是機器人,該休息一定要休息,勞逸結合嘛!然后就是按照老師設計的復習流程有條不紊的進行。聽課一定要認真,畢竟課上一分鐘,課下的很多分鐘呀!老師畢竟還是有一招的,所以要做個聽話學生。再者就是根據自己實際情況,課下把課上沒解決的問題必須解決掉,不能遺留。因為大家的學習步伐不可能完全一致,自己一定要抽出時間,如中午較長的午休來解決掉遺留的歷史問題,可能就是這些自己的遺留問題拉了自己的后腿,所以一定要及時清除。之后,是自己要把平時積累的錯題,拿出來重點解決,這可能就是自己的軟肋,一定要認真對待。

　　作為咱們xx的朋友們,當然還有一個途徑,那就是眾享課程的測試。我總是利用星期天做測試,這個老師要多好又多好,不會批評你,錯了有點撥,點撥后還不懂的還有名師講課,聽了課之后還可以同類題檢測,一直到掌握了為止。我希望大家都要利用一下這個可貴的資源,浪費了多可惜!

　　從學生的角度談備考,更有真實性,希望大家都能認真備考,獲得滿意的成績,過個快樂的新年!

考試的作文篇5

　　在班里我的數學成績也可謂是名列前茅，但一次的月考，卻沉重的打擊了我。

　　那天，我滿懷期望的走進了數學考場。一進考場我就對同學狠話：“這次你還是超不過我。”可他卻不屑的說：“這可不一定，別以為你上次考好了這次就一定能考好。”天有不測風云，這次他居然變成了預言家。數學考卷發下來了，我迅速寫完考卷，看了看周圍的人都還沒有寫完，我就想：“這些人怎么這么慢，他們肯定不會了。”時間慢慢過去了，終于鈴聲響了，收卷子了。

　　回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是：我跟他們的答案有好多不符合。我想：完了，這次考爛了，唉！我怎么還對他放狠話呢，這次他肯定瞧不起我了。

　　在等待試卷發下來的這幾天，我都是以恐懼的心情度過的。終于我最不想看見的數學卷子發下來了。望著這張卷子，我自己都被下了一跳：我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學看，每當他們問我的成績時，我都找個理由走開了。上課了，老師宣布了數學成績最好的那個，令我驚訝的是，那個數學成績最好的就是我當初放狠話的那個人。我覺得我已經瀕臨崩潰了。下課后，我已經不好意思再跟他說話了，可是他卻主動地過來跟我說了幾句：“不要灰心，考前你跟我說的`話我就當沒聽見。還有我知道你沒考好，不要覺得不好意思，以后我相信你還會超過我。”說完他就走了，可是這句話已經深深的刻在我的心里，我突然覺得很對不起他。

　　雖然這次考試已經過去很久了，但是我仍對考前的態度覺得尷尬。

　　以許人生就是這樣吧，往往覺得自己一定可以，就對別人放下狠話，可后來自己確實最失敗的那個。

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