(優)考試作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的考試作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
這個星期我們進行了期中考試，星期五成績出來以后，老師說班級這次語，數，外三門整體考的都不理想。我這次的考試成績也有所下降，主要是語文成績考得很不理想，當我知道成績后回家我不敢告訴媽媽，怕媽媽批評我。回到家后，我一個人坐在寫字臺反思了很久，老師發試卷的時候說我作文寫得不好，我知道作文一直是我的弱項，這都是和我平時不喜歡看課外書有很大的關系，我也知道只有多看多讀課外書才能更好的.提高寫作水平，每次媽媽買來課外書我都敷衍了事的看看，所以才使我的作文一直不能提高！
現在我已經是五年級的學生了，即將面臨小升初，是人生的第一個轉折點。所以在下面的一年多學習中，我要加強各科的學習，對自己嚴格要求，最主要是要能定下心多看多讀課外書，把自己的作文水平提高上去才是我的最終目標！我相信，“世上無難事，只怕有心人”！只要自己用心去做了，就一定能成功！
考試作文 篇2
今天我們四年級進行了數學月考，我的心里非常的緊張。
在考試前數學老師叫（9）班和我們一塊兒聽老師講考試時候的注意事項，老師說：“在考試的時候如果寫完了就立馬低頭檢查，不要在哪里玩兒，我們做題要謹慎，不能漏掉每一答題和每一小題，要是有不會的就先跳過去，寫下面的那一題，實在不會的話蒙一個，沒準還能蒙對呢。”老師在說的過程中我一直聽著老師說的每一句話，心里還想著在考試的過程中一定要做完了仔細檢查，老師講的我要做對，老師沒有講過的，哪怕不對也要往上寫，老師講完了我們準備好了東西就輕裝上陣了。
到了考場，在考試的'過程中，我心里還還想著我能不能得一個八十五分以上呀，我能不能超過溫孜一呀，要是考得不好了又該怎么給老師一個交代，我不能辜負了數學老師對我的教育呀，然后又不想了，就一心一意的做題吧，做到了解決問題的第一小題的時候，我不會了，有就抓緊一切時間來做下面的幾道題，不一會兒我就做完了，就反過來做我不會做的那一道題了，最后做完了老師就讓交卷了。
考試完了以后，我就在想我的最后一道題對不對呀，他們都說是48，我就一直在想，我到底對不對呀，我也不知道了，回來的一路上我都在想著一個問題。
這一次的數學月考，真令我難忘。
考試作文 篇3
期中考試已經隨著秋天的落葉飄落而去——結束了!
歷時三天的期中考試已經結束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎么樣，總覺得好像缺了點什么?
到底是什么呢?是分數考得不高。
比如英語，我想考滿80分，是沒有問題的，語文可以考滿80分，物理可以考滿90分……可是，所有的都是那么不盡人意。也許這一切都是幻覺，是一場夢，然而這是事實，然而比事實更事實的是事實中的事實，我必須勇敢地去面對。
不過，這次值得表揚的是政治，以前，分數從沒超過9字頭。這次，我考了94分，這是事實，也是一個奇跡。這也跟我這一學期來對政治的認真有關，所以也是理所當然的。
初一的'時候，徐ⅹ同學是我們辦公室的常客，語文老師找他，數學老師找他，英語老師找他，包括我(政治老師)也找他，幾乎沒有老師不找他了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學生叫他都不來，還得你親自去請他，態度還得好一點，不然就會激起他的一團無名火。這學期，徐ⅹ同學好象變了一個人一樣，上課比以前認真了，作業按時按質完成，脾氣也不像以前那么暴躁了，老師說的話也聽了。在以前，徐ⅹ同學政治能及格就不錯了，這次期中考試得了94分，這是他不曾想到的。因此，我向張老師建議：“徐ⅹ同學，這學期進步很大，上課、作業完成都比以前要認真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚啊!”此時，我也在思考一個問題：“徐ⅹ同學，你為什么會有這么大的進步?”就在我苦思冥想的時候，張老師打斷了我的思緒：“孫老師，能否請你幫我批幾本周記，都是關于期中考試的總結，你們政治老師比較善于做思想工作，這是他們的期中成績，考得不好的，你多給點鼓勵，考得好的就多肯定。”一句話，讓我頓時大悟，徐ⅹ同學的進步來自于兩個原因：一是看到學生的點滴進步，經常給予肯定與鼓勵;二是來自于學生自身，培養良好的學習習慣，從而慢慢提高成績。想到這里，我忍不住在學生的周記本上寫下了這樣的文字：
在那些最終走向成功的人身上具有的優秀品質中，良好的習慣和健康的人格起著決定性地主導作用，而并非智力因素。這一學期，你的表現，大家有目共睹，上課認真聽講，作業認真完成……這些都說明：好的學習習慣可以換來好的成績。所以，有人說：“首先，我們培養了習慣，然后習慣培養了我們。”其實，優秀是一種習慣，你可以做的更好。期待著你更大的進步。
考試作文 篇4
請想象這樣一幅畫面：
一位看起來并不智慧的同學正胸有成竹地奮筆疾書，得意地轉動手中的筆；另一位看起來頗有靈氣的呢，則抓耳撓腮，心虛地咬著筆頭。
哈，這便是好學生熱愛，差學生痛恨的考試……相信每個人都經歷過考試，且不談形式、數量、考試的成敗。如果確實有人未經歷過這種嚴格的測試，且允許我向你們敘述我的真實經歷！
（場景再現）鈴――鈴――
考試鈴聲為何永遠這么尖銳，這么刺耳，這么不是時候呢？監考老師為何永遠這么面無表情，這么冷酷嚴肅的樣子？應試學生為何永遠這么緊張恐慌，這么忐忑不安？考試卷子為何永遠這么冰冷，這么沒有溫度？
按我自身習慣，并不是一拿到卷子就開始答題，也并非跟有經驗的考生一樣先查閱整張卷子，而是先平靜下來，不允許緊張和不安沖昏頭腦。一般來說，第一題是最容易的，懷著興奮的心情速速解決，然后不露聲色地抖抖試卷，準備沖擊下一關。如果是考語文和英語之類的，前一面都能不假思索地動筆，答案紛紛躍然紙上。但數學、史社一上陣，我似乎就被沖擊地節節敗退。數學題性很活，我又粗枝大葉，一不小心就整一大題“全軍覆沒”；史社呢，味如嚼臘，枯燥得讓人冷汗直冒。唉，殊不知，本人就是如此……當筆尖觸紙聲戛然而止，我一般都會深吸一口清涼的空氣，“認真”檢查。只不過，大多時我都在那刺耳的，尖銳的，不是時候的鈴聲中發現一些導致“全盤皆輸”的致命性錯誤，默哀一秒，手中試卷被無情地抽走……
（場景再現結束）看到否？考試中的我如此狼狽，郁悶矣！
不過，話說回來，考試的確是這段金色年華的一煞風景。它帶來的，有歡樂的笑容，也有難過的淚水，總之，越發覺得，考試是不可缺少的。試著接受考試帶來的喜和憂吧，這其實也是一段畢生難忘的記憶……
8、考試的滋味
作為一名學生，我既盼考試，又怕考試。盼考試，是因為“虛榮心”作怪，我想體驗一下收獲的快樂；怕考試，是因為我擔心考不好，這樣老師不高興，父母不滿意，我也很難受。總之，說起考試的味道來，酸甜苦辣應有盡有。酸——期末考試臨近了，我廢寢忘食地努力復習著，準備給父母和老師一個驚喜。“叮呤呤”上課鈴響了，監考老師抱著一疊試卷走進來。同學們緊張極了，我當然也不例外。教室里一片寂靜，只能聽見卷子的“嘩嘩”聲和同學們寫字的“沙沙”聲。我越做越覺得得心應手，迫不及待地寫著。全部做完后，我長長的松了口氣，感覺輕松多了，便得意洋洋地交了試卷。過了兩天，試卷發下來了，紅紅的“78”格外顯眼。怎么才這么點？
和我想象的差多了。我哭了，心里酸酸的，怏怏不樂地回了家。甜——老師早晨宣布：“下午要舉行一場數學競賽，請同學們務必準備好。”我聽了后一蹦三尺高，要知道數學可是我的強項，我已經蟬聯了兩年的冠軍，這回無論如何也不能輸。中午，我吃完飯后，便又爭分奪秒地復習起來，媽媽給我端來了一杯熱牛奶，讓我休息一下。喝完牛奶后，我的信心更足了。到了考場，我細心地做著每一道題。第二天，結果出來了，我果然得了第一，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多高興了。
苦——為了迎接期末考試，我的時間被安排得滿滿當當。除了要認真完成老師布置的'作業外，還要做爸媽買的復習題，好看的動畫片只好被我無可奈何地忍痛割愛，沒有了五彩繽紛的世界，沒有了無拘無束的奔跑與歡笑，這樣的日子可真苦啊！于是，每天期待著考試快快到來。辣——雖然是寒冷的冬日，但教室里溫暖如春。我一聲不響地埋頭做題，突然，被一道題卡住了，怎么也想不起來。這時，只感覺額頭上、后背上越來越熱，心里更是火辣辣的，像吃了辣椒一樣，我想這大概就是心急如焚的感覺吧。都怪我平時上課不專心，這時，只能獨自一人品嘗“辣”的滋味了。學習，考試，酸甜苦辣的味道讓我有喜有憂，有笑有淚，有開心，有沮喪，有成功，也有失敗。我在這樣的日子里逐步成長，我想這也正是生活的味道吧！
考試作文 篇5
著名教育家班杰明曾經接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好了見面的時間和地點。
待那個青年如約而至時，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看這房間，太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著，班杰明就輕輕地關上了房門。
不到一分鐘的時間，班杰明就又打開了房門并熱情地把青年人讓進客廳。這時，青年人的眼前展現出另一番景象——房間內的一節已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。
可是，沒有等青年人把滿腹的'有關人生和事業的疑難問題向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯。你可以走了”。
青年人手持酒杯一下了愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請教呢……”
“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說，“你進來又有一分鐘了。”
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說：“我懂了，您讓我明白了一分鐘的時間可以做許//多事情，可以改變許多事情的深刻道理”。
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。
其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。
考試作文 篇6
星期四，我懷著激動而又忐忑的心情來到了學校。這是為什么呢？因為今天我們要進行期中考試。
來到學校，已經有許多人了。我翻出數學書，開始復習。到了五年級五班，考試的時間已經快到了，老師就發下試卷，讓我們填好班級、姓名、學校，聽到哨聲后開始答題。哨聲響了，我拿出筆，埋頭寫了起來，可是，做了不到一面的時間，我就傻了眼。因為這是一個用量角器畫角的題，復習時，我根本沒有復習到這一種類型的題。我想道：“先做后面簡單的，到最后再做這道題。”結果做到了反面，我又犯愁了，還有一個量角的度數的題，我就覺得沒辦法了，試一試吧！我拿著量角器，一擺，一量，寫下了數據。我心里很是忐忑不安。所有的題順利做完了，檢查完了之后，我又返回來做畫角的題，按照步驟把角畫上了。考完試，我就對于秦懿說：“哎，于秦懿，我這次考的很不好。”于秦懿也說：“我也是，那個量角的題我肯定錯了。”我說：“我也肯定錯了，我們還是再看看語文書，爭取語文能得個好成績。”說完，我就回到座位上，認真的讀起了語文書。
老師把試卷發下來了，我寫上班級、姓名、學校后，快速瀏覽了一下試卷，心想；“耶！太簡單了，我一定能考個好成績！”考試開始了，我飛快的做完了前面的基礎題，要寫作文了，我看了一眼表，哈哈，離考試結束的時候還有一個小時呢！我有足夠的時間寫作文了！我開始讀要求，要求是用“誠信”為主題編一個童話故事，我最擅長寫童話故事了，我想都沒想，筆尖刷刷的在紙面上躍動。40分鐘過后，一篇新穎的童話故事展現在了我的眼前。我從頭到尾仔細的讀了幾遍，發現有幾個錯字，我就把它們改了過來。這時，還有五分鐘就交卷了，我有檢查了一下我的班級、姓名、學校的填寫情況和有沒有空題，就把卷子交上去了。
下午的英語考試很快的就來到了，我非常有信心，又因為英語是我們的一大強項。在老師調試聽力軟件時，我做了幾道筆試的題，就開始做聽力了。這次的題都很簡單，做完聽力后，我三下五除二的就把剩下的筆試題做完了。
星期五，我拿到了自己的成績，數學97+10，語文98.5。果然不出我的意料，量角的題錯了，畫角的.題卻對了。說實話，這成績比我想象中要好得多。語文有一道題我錯的太可惜了，竟然把捶背寫成了錘背，真是不應該啊！
通過了這次期中考試，我懂得了：當天學到的知識要當天消化，才會學得更加扎實，考試之前，復習時要全面的復習，不能單一的只復習幾種類型的題，更不能臨時抱佛腳，要提前復習。
我對這次期中考試的成績不是很滿意，我一定要在期末考試的時候取得一個令人滿意的好成績。
這對我來說，真是一次難忘的期中考試啊！
考試作文 篇7
期中考試結束了，盡管小有進步，但需要反思的依舊很多。
語文：基礎知識掌握不夠牢固，需多積累，多總結，否則以后還考不了高分。
數學：平時太懶，錯題和不會的題沒有及時整理，沒有做到“今日事，今日畢”，對基本概念的理解太淺薄，沒有及時補救，導致根基不牢，所以注重基礎是目前我要注意的。
英語：平時的閱讀理解做的不認真，總是不會就蒙，沒有真正學會，平時的錯題沒有重視，簡單看看就放過去，沒有再復習，所以要注重對錯題的分析與復習，同時要多背課文，有助于語感與語法方面的提高。
物理、化學：通過這次考試，我突然有種豁然開朗的意味，仿佛到了“沸點”，當我把試卷改正分析過后，才發現學好物理化學并不難，掌握好知識點、多做題，建立起抽象思維就足矣。
政治、歷史、地理：在背誦方面功夫下得太少，要增加背誦，還有一點，通過這次考試，我悟出了文科不僅要背誦還要理解，在理解的`基礎上去背誦，會發現其實文科并不難。
通過這次考試，我懂了許多，成績只是對平時的一個衡量，如果只看重結果，平時懈怠，面對成績，會很痛苦，注重平時嚴格對待每一天，成績一定會回報自己的，所以，我要安心學好每一天，做到“今日事，今日畢”。
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