考試作文

時間：2024-04-27 17:12:54 考試我要投稿

[合集]考試作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的考試作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[合集]考試作文

考試作文篇1

　　又一個學期就這樣結束了、迎來了盼望已久的寒假。

　　時光飛逝，斗轉星移、回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸、這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長、在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多、時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著、是的，誰都不想被時間丟下、而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長、而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟、或許這正是成長的代價、回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠、我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的`甜美、突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也會嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

　　出勤情況：請了一次病假、拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。

　　在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過緊張的學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

　　在學習上：我深知學習的重要性、面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人、以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來、而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的、首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間、時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要、其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成、認真對待考試，考前認真復習、另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的、在這學期的期末考試中，雖然考得不好，但只需繼續努力，抓緊自己的學習。

　　知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

考試作文篇2

　　下一個學，又到了每一個學年，每一個學員都很反感的——期中考！期中考要我這類成績不太好的學員十分頭痛，又得花時間去溫習，又得舍去玩耍的時間，老老實實的坐著溫習座前，用心的看這些摸不到頭的書。

　　盡管了解離考試的時間還有一個月，但我還是和平常一樣，放學后回到家，就要朋友家一起玩，開展快樂的時間。每日都開展一樣的行程安排，總算，日復一日不經意間就到了考試前三天，.我忽然發覺時間過得那麼的快，我都還沒溫習。由于了解考試考不太好，一定會被父母大罵一頓。所以我只能臨時抱佛腳，臨時和盆友斷絕來往，每日在家里讀書。可是桌子總有一個引誘，是我的只有手機上啊，每一次讀書讀到一半我都是會不經意間開始玩起手機上，再一次的要我的溫習進展減緩了。

　　總算到了考試時間，不久邁入校門，就看見任何人手上都拿著書低下頭的看見書，自然平常沒去看書的我一樣。在班里的溫書時間是，看見了一些平常成績比較好，授課用心的同學們看起來沒有什么工作壓力；也有一些與我一樣，臨時抱佛腳的，沖沖忙忙的讀；也有一些早已舍棄期待連書都不讀。

　　到了考試時間，教師分下考卷，我一開啟看來，猛然驚懼失措，由于我徹底不容易，只能把自己會做的先做完。忽然，我萌發了一個天使與惡魔，魔鬼：“鄰居的`是學神，偷開他的吧，要不然成績不理想化，爸爸媽媽會責怪哦”；天使也剛開始說話了：“不可以偷看！你應該靠自己，過后自我反思，千萬不要偷看�！�。做人要三思而后行，為了更好地不被老師抓著舞弊，我只會聽天使得話，勤奮的做完，隨后教卷。

　　歷經此次的考試，我明白我的成績不太好，因此我認為自己制作“學習培訓行程表”讓自身每日都是有時間能夠溫習書，期待下一次與我一樣的學生會越變越好。

考試作文篇3

　　一、要點

　　雖然申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章論述題之外，其他題目都有標準的要點。歸納概括、綜合分析、提出對策、應用文寫作四大類題型，一般都根據閱卷領導小組制定的標準要點按點給分。這里所說的要點既符合題目要求又大部分來源于材料，是申論小題的主要得分來源。閱卷時，一般閱卷者會關注要點的“關鍵詞”是否出現，只要關鍵詞存在，整句話的意思相符或相近均可給分。

　　二、邏輯

　　邏輯，即采分點之間的組合和排列方式。申論的答案要點之間存在著邏輯關系，只有按照一定邏輯羅列要點，才能保證要點不重不漏的呈現在閱卷人面前。最常見的邏輯為總分結構，適用于大部分的歸納概括題的要點整合；其次是遞進結構，按照是什么、為什么、怎么辦進行展開，適用于大部分的綜合分析題型中；另外偶爾有出現的，是轉折結構，要點之間是轉折關系，但是最后仍然需要自擬總括句，答案呈現為總分。比如在歸納概括現狀時，先寫出好現象再寫出壞現象，在分列要點前需要依據題干虛寫出總括句。

　　三、格式

　　與前面提到的邏輯不同，這里所述的格式特指應用文寫作題而言。除應用文以外的其他小題，只要遵循“空兩格”的.基本行文格式即可。格式是應用文寫作必備的結構要素，是一種基本的思路架構。簡單來說，一個標準的應用文應包括：標題、主送單位、正文、發文單位、發文日期五部分，每個部分都有具體的格式要求，具體內容在應用文題型章節會有詳述。

　　四、分檔

　　分檔特指大作文題而言。文章論述題一般以議論文為主，其評分標準集中于對內容、語言、結構及卷面的考核。根據達標情況可將之分為四類檔次（這里只展開一類文標準）：

　　一類文

　　觀點鮮明準準確，見解新穎獨到，思想深刻，邏輯嚴謹，充分聯系實際和給定資料，論述詳實，分析詳細，對策合理且具有較強的可行性，字數符合題目要求。

　　語言簡潔、通暢、得體、規范、生動，運用多種表達方式且運用恰當，無語病。

　　結構完整，條理清晰，詳略得當。

　　書寫規范、工整，格式標準，無錯別字，標點正確，卷面整潔、美觀。

　　五、語言

　　一般情況下，申論作答的語言只是要求用語規范，但在部分試題中也會對語言作出一定的限制，即作答語言需與題目設定的情境、身份相符，這也是得分的關鍵點之一。不符合題目的語言要求的，將被扣除相應的分數。

　　這些限制條件一般通過兩個方面來體現：一是作答者與對象之間的關系，即是政府面對群眾，或者下級面對上級，或是上級面對下級等等；二是任務的特殊性，如宣傳類的要求語氣具有號召性和感染力等等。

　　六、字數

　　對于字數的要求是申論試卷作答要求的重要組成部分。申論考試中，對于字數的限定一般來說有以下幾種形式：

　　形式一：不超過300字；

　　形式二：1000字左右；

　　形式三：字數1000~1200字。

　　第一種限定形式主要集中于作答要求的前幾題，后兩種限定形式主要是大作文的要求。在實際考試中，前三題的答題紙字數與作答要求字數基本相同，沒有多余作答的空間，只有大作文會多給出一些作答格子。但是作答字數過少，會被扣除相應的分數。一般少50字扣一分，最多扣五分。

　　七、卷面

　　卷面在評分時也占有一定的比重，主要指對于錯別字的處理標準。一般而言，每3個錯別字扣1分，最多扣2分，相同的錯別字不重復計算。要求考生做到書寫清晰，干凈整潔。

考試作文篇4

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。英語老師進來了，原本鬧騰得快要炸了的教室，突然間安靜了下來，靜的連一根針掉在地上都聽得見。大家都目不轉睛地盯著老師看。老師手里抱著什么？一沓試卷。唉！又要考試！

　　“往后傳！”老師一邊說，一邊把試卷分成幾份，遞給了第一排的同學。“開始答題�！甭犃死蠋煹脑�，剛剛還在嘆氣的同學們都嚴肅起來了。大家趕緊拿起筆快馬加鞭寫起來。

　　英語考試當然是先做聽力了。趁老師還沒有報聽力前，我趕緊看試卷上的題型！哎呀！來不及了好聽的女低音從錄音機里傳出來了。大家豎著耳朵聽，生怕漏掉了重要的信息。聽力做完了，接下來還有一大項失分重地呢！它就是令人“討厭”的.語法。沒辦法！我絞盡腦汁，拼命搜索腦海里的記憶。

　　碰到不會的題，大家的表現也截然不同：有的咬緊筆頭，仿佛啃啃就能啃出答案似的；有的往地上看看，仿佛地上有答案；有的東張張，西望望，那一定是做完題目的寫得不滿意的，再改改，直到滿意了，才長嘆一口氣，仿佛打完了一場勝仗。

　　考試結束的鈴聲響起，交完試卷，大家都迫不及待地對答案。這時，數學老師進來了，對我們說：“同學們趕快去上個衛生間，接下來數學考試�！薄鞍�？不是吧？還要考？”同學們一起抱怨道。

　　雖然抱怨，但這一張張試卷上留下了我們勤奮的汗水，也留下了老師們辛勤的汗水。在這里，我要感謝我的老師們，是你們帶著我們一路成長，一路進步。

考試作文篇5

　　元旦早已過完，接下來就是考驗我們學習的時刻——“期末考試”。1月28日，在這個緊張又充滿意義的日子里，我們開始了期末考試。

　　在兩個星期的緊張復習后，我的知識也扎實了些。每天拿著課本咿咿呀呀地讀著，一遍又一遍地做著數學題，枯燥無味地復習著，總覺得時間過得很慢，一遍又一遍地看著手表，心里想著：時間怎么過得這么慢，秒針轉40圈就下課了，怎么就這么慢呀！終于，到了期末考試這一天，之前的堅持，努力，在這一刻得到證實。

　　當拿到卷子后，我大致看了一遍，啊，還好，題都十分簡單。不過，越是簡單的題就越容易出錯，一定要細心，出這種題就是考驗大家的認真程度，不用心，就會出錯。一定要細心。為了讓自己可以高效率地做題，我把自己的做題速度放低了一倍，每一道題都照爸爸說的，讀三遍后再下筆，果然，聽了爸爸的話，在做題時，我注意到了幾個容易錯的地方，避免了不必要的失分。40分后，我終于把卷子寫完了。我可不敢怠慢，拿起卷子認真地檢查了起來，真是不查不知道，一查嚇一跳，我第一遍就發現錯了一道選擇題，原來我把周長比看成了面積比；第二遍檢查時，又發現錯了一道5分的.應用題， 25：150化簡之后應該是1：6，可我卻寫成了1：5，你們說我粗不粗心呢？還好我檢查出來了，不然這損失可不小。我又檢查了一遍，哎呀！選擇題怎么又錯了一道，人家說的是增加，我怎么就把它看成擴大了呢？這粗心可真是禍害人，算一算，我已經檢查出了7分的錯題，要是沒檢查出來，那我的分數可跌到低谷去了。

　　下午的語文考試，我一直抓緊時間認真寫題，生怕時間不夠了，可做完離考試結束還有20分鐘，哎，光顧著快點兒寫完，也不顧字體了，這次的卷面分還不知監考老師賞不賞給我呢？

　　如今，考試已經過去，分數不代表一切，只要是自己盡全力來對待考試，人人都是勝利者。

考試作文篇6

　　天上的月亮是那么恬靜，微風輕輕地撫摸著我，翻動著窗前的書。周圍一片寂靜，可我的心卻翻滾如潮，下午發生的事依舊歷歷在目。

　　今夭下午，我的心情格外輕松，想到將要進行的地理和生物考試，心里就充滿了自信和希望—這次的100分非我莫屬，到成績公布時，老師、同學、父母，他們……想到這兒，我忍不住笑出聲來，同桌莫名其妙地看著我。

　　不久、我便進入了考場，當兩張雪白的試卷擺在面前時，我不禁心里一沉：怎么有好幾道題以前都沒有見過？唉，先不管那么多，先做會的，因為大部分習題都出自自己背得滾瓜爛熟的目標檢測，所以答起來得心應手。幾十分鐘過去了，前后的習題都已解決掉了，只剩下幾道令人頭疼的多項選擇，一大堆間題在大腦里打旋：是“勃朗峰”呢，還是“珠穆朗瑪峰”呢？唉，這道題怎么有點面熟，可怎么就想不起來了呢？我左手扶著下巴，右手緊握著筆，兩眼閉著，想從那藏在記憶深處的角落里，在很久以前老師曾講過的幾節課里找尋答案，可依舊一無所獲。雖然頭底上的風扇已盡了最大的`努力，可汗水卻把衣服都浸濕了。唉呀，老師都催著交卷了，可我還有一個空沒填上。正當我萬分焦急如熱鍋上的螞蟻——團團轉時，一個熟悉的聲音“擦耳而過”：“是B、D”我愕然抬頭，是她！一個在班中成績名列前茅和我關系很好的朋友——玲，她的答案一定不會有錯。如果我把答案寫上，那么那耀眼的100分，同學們那羨慕的眼光，老師那頻頻的稱贊聲和父母的獎賞……呵，那將是多么地榮耀��！可老師的教導，父母嚴厲的目光在我眼前晃動著，把我驚醒：“誠實是金。”我交卷了，答案也填了，但不是“B、D”。

　　又一陣晚風吹來，把我從記憶的潮水中拉回，我問自己：“后悔嗎？”不，恰恰相反，我的心里十分坦然，因為在這次考試中，我通過了一次比文化考試更重要重要的考試——心靈的考試。

考試作文篇7

　　讀到三年級，我參加了多次考試，可一次都沒有考過滿分。今天又要考試了，昨天英語老師通知我們時囑咐一定要好好復習，爭取得滿分。

　　我早早來到學校，從書包里抽出英語書認真地讀了起來。不久，其他人也來了，大家都有些緊張，特別是那些學習不太好的同學！他們平時東鬧鬧，西逛逛，游手好閑的，一到考試就慌，只能怪他們貪玩不好好讀書！真為他們接下來的考試捏把汗。

　　老師來了！抱著白花花的試卷來到教室。

　　同學們拿到試卷后，廣播響了：“請注意！考試開始了！”大家連忙拿起筆開始埋頭答題……

　　考場上，同學們各顯神通：有的.化身為長頸鹿，脖子伸得老長，伺機偷瞄前后左右；有的皺著眉頭，轉著筆，嘟著嘴巴，眼睛珠子一轉也不轉地盯著試卷發呆；有的直接從本子里撕下一張紙，把不會的題目抄下來偷偷傳給同桌看，而且還低聲道：“好同桌，你知道答案嗎？給我抄吧！我考完送你一根棒棒糖！”而不遠處的郭凌菲咬著筆頭，嘴里還默念著什么……“有了！”郭凌菲眼睛一亮，興奮地小聲說著。她拿出橡皮在各個面分別寫上ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ、ｆ，寫完后把橡皮輕輕一拋，橡皮在桌上滾來滾去，最終橡皮正面朝著f，于是，凌菲就在考卷答題上寫f。我心里暗暗佩服：牛！實在太牛了！可沒過多久，好日子過到頭了，郭凌菲扔橡皮的一幕被老師看見了。我想：她完蛋了。只見老師走過去一把把郭凌菲的橡皮掃到地上，怒氣沖沖地說：“你怎么一直扔橡皮，別做了，考卷給我！”郭凌菲嚇得臉色通紅，只得把考卷給老師……

　　班上的學霸們個個信心滿滿，一臉輕松。他們已經做完了試卷，有的做完還趴在桌子上睡覺呢！我看了看自己的試卷，呀！我還沒做完！趕緊寫！我真為自己的分心急得慌……

　　過了幾天，成績出來了，我英語考了99。5分，�。∧�0點5分就錯在漏題了！我非常地懊惱，又一次與100分失之交臂。

　　這次的考試是個教訓，我保證我以后考試一定要審題認真，爭取得滿分！

考試作文篇8

　　聽，記憶的風鈴再次響起，悅耳的旋律又把我帶回到那次不同尋常的考試中去。因為它，給了我不尋常的生活啟迪。

　　十月的一天，烏云密布，秋風習習，12歲的我第一次參加了“天津市小學生珠算技術比賽”。上午的比賽項目是“加減算”，毫無賽場經驗的我先被緊張的氣氛鎮住了，接到試卷時，平日牢記的口訣竟一下子全部忘記，真是考場如戰場。我已喪失“戰斗力”，像一個慘敗的`逃兵，手指已僵硬，頭腦已遲鈍，在一片慌亂和恐俱中艱難地答完了試題。

　　上午的比賽結束后，我獨自來到休息室，呆呆地坐在窗前，雙眼望著灰暗的天空，心也冷了。老師走到我面前詢問情況，我仿佛像受了刺激一般大喊大叫：“老師，我確實努力了，但結果怎么會這樣糟……”已醞釀許久的眼淚奪眶而出。“不，孩子，我相信你的實力，”老師以我從未聽到過的口吻語重心長地說：“一次失敗不要緊，關鍵是不要失掉信心。下午的乘除法比賽是你的強項，比賽時心別慌，腦別亂，一定會成功的!”老師的話猶如一股暖流包圍著、溫暖著我的心，沖散了“烏云，，，帶來了“陽光”。兩行熱淚從我的臉頰滑落下來：“是的，老師，我會的

　　下午，濕渡流的我走進賽場時，不免又有些緊張，但想起我在酷暑炎熱中堅持練習的情景，冰天雪地父母送我去集訓的景象，還有老師那親切的鼓勵，親友的期待，這一切一齊匯成我的動力。我順利地答完了試題。考試結束時，雨己停了，一道彩虹在天邊出現，我心里也充滿了對未來的憧憬。啊!生活是這樣絢麗多姿，那七色的彩虹屬于奮力拼搏、永不言敗的人。那次考試我獲得了“除算第三名，全能第七名”的好成績。我成功了!

　　經歷了一點兒人生的悲喜榮辱，品嘗了一點兒生活的酸甜苦辣，這次不同尋常的考試使我懂得了失敗并不可怕，成功在于努力。這大概就是生活的真諦吧!

考試作文篇9

　　上個星期的星期六中午，我們這些六年級大多數同學都不約而同地來到了學校，你不禁會感到奇怪：“咦！這么多同學今天來學校干什么呀？今天不是星期六嘛？”其實這件事對于我們這些同學來說這一點兒也不奇怪，因為這天我們迎來了人生的第一件大事——考初中。

　　這天上午，我和平常一樣早早地起了床，吃過早飯后，我又開始復習了，為了能好好地完成這次對我人生有著重大意義的考試，為了不辜負爸爸媽媽對我的良苦用心，為了能進一所好的學校讀書，我寧可犧牲自己玩電腦的時間，寧可犧牲自己睡懶覺的時間，寧可犧牲自己看電視的時間，寧可犧牲我自己所有用來玩耍、用來娛樂的時間，我雖然做了如此之大的犧牲，但是為了能考出一個好成績，考進一所好學校，拼了！

　　時間飛逝，轉眼間就到了下午，我和媽媽一起來到學校，看見的是滿眼的家長在校門口站著，關切地望著校內正要考試的自己的孩子。我和媽媽擠啊擠，費了九牛二虎之力才擠了進去，擠到校門口，我早已累得氣喘吁吁，接著我又刻不容緩地從身旁的背包里拿出考證交給那位老師，然后沖入校內。半小時之后，老師將考試時應該遵守的紀律給講完了，接下來，迎接我們的是一場緊張激烈的考試。

　　考試時，教室內靜極了，所聽見的只有寫字時“沙沙”的聲音。時間如流水，一去不回頭。霎時間，半天的考試時間就在“沙沙”的寫字聲中飛快地逃去了，老師將最后考的英語試卷給收起來后，我們就排隊一一離開了教室。走出教室，我又看見了在校門口外正等著自己孩子考完試出來的父母，從上往下望去，家長們摩肩接踵，人山人海，遠遠望去就像一個龐大的螞蟻部落軍出動了一樣，我不禁心想：這天下的哪一位家長不希望、不正熱切地盼望著自己的兒女能有出息，考進一所好的中學去讀書��！真是可憐天下父母心��！

　　今天中午放學時，媽媽來接我回家去吃飯時，告訴了我一個十分不幸的消息——我考試落榜了！聽到這個消息后，我仿佛是遭到了一個晴天霹靂，擊碎了我之前所有的.幻想；又如一把利劍，刺碎了我的自信心；還像一場大火，將我內心所有的希望都燒成了灰燼，變成了廢墟，化為了烏有。我簡直不敢相信這是真的，我曾經三次問爸爸媽媽——這到底是不是真的？會不會是爸爸看錯了呢？你們有沒有騙我？可這三個問題的答案都是一樣的，都是否定。

　　我真是不敢相信這是真的，不敢去面對這個殘酷的現實，可是這事已成真實，生米已煮成熟飯，不相信這件事你又有何用呢？不去想這是真的又有何用呢？最多就是欺騙自己，自欺欺人罷了！唉！