考試作文4篇[精選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的考試作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

考試作文 篇1

　　“媽媽，我一定會做到的！”

　　一個男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到。“真的嗎？”母親故作不相信的樣子。看見母親似乎不相信自己，男孩有點不安了，急切地說道：“媽，你還不信我嗎？班級第一我又不是沒有考過，何況區區前五名？”“那是以前，現在你的成績落下來了連前十都進不去！能不讓我擔心嗎？都是你爸沒事把電腦買來干嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來！”母親的態度十分堅決。“啊，媽要不這樣吧，如果這次考試沒有進前五名，你就把電腦收起來！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語氣向母親說道。“這……”看到母親的態度有點松動，男孩馬上趁熱打鐵，，說道“媽，你不相信我了嗎！”說罷便在地上打滾要哭，母親見此哭笑不得，只好無奈地同意。“都幾歲了，還像個小孩似得，記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”說罷母親便從我的房間里出去了。隨著門合上的聲音，男孩便馬上起來打開電腦玩起了游戲……

　　男孩看著手上的成績單不安地站在家門口，成績單上寫著男孩的各科的分數和班級排名，班級排名上寫著一個大大的“6”字。“不帶這么玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已啊！”“記住這次考試沒有到前五名，我就把電腦收起來！”小男孩的腦里又飄出了和母親的承諾。怎么辦？怎么辦呢？男孩站在家門口苦惱地思考應該怎么向母親交代。“嘎吱”門開了，出來一個人，赫然是母親！沒等男孩將成績單藏好，母親就說：“回來了啊！你手上拿的`是成績單吧！讓我看看。”男孩沒有辦法只好忐忑地將成績單交給母親。母親接過成績單仔細地看了一遍，將單子反過來指著“6”字說：“怎么只是第6啊？”男孩偷偷地看了一下母親，可是并沒有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的語氣說道：“運氣不好，離第5名只差2分而已。沒什么大不了的，下次就不會了。”“可是你已經向我承諾了啊，那么電腦我就收起來了。”說完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親說：“媽，大不了下次我再考好點，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過我這好不好？”說完沒等母親同意，上樓跑到自己房間將門反鎖掉。母親沒想到男孩反應這么激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽見母親下樓的聲音，不禁松了口氣，想到：嚇死我了，原來這么簡單，我還以為要被老媽罵呢。那么以后考差點也沒事了。男孩想到這便開心起來了，以后不用經常拿書看了，考的差不多就行了。于是便去打開電腦……

　　下次考試，男孩考了第5名，對母親說“這次只是意外，下次一定能進前3。”小男孩見母親沒有說他，不禁更加相信自己的推斷了。于是便不去看書了，整天迷在電腦上。

　　再下次考試，男孩考了第10名，對母親說：“我本來能考前3的，只是錯了幾題不該錯的，下次！下次一定進前3。”男孩還是沒有拿起書去看，還是整天玩著電腦……

　　再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級只有38人。他對母親說：“下次……”

考試作文 篇2

　　考試，你知道嗎？我真想你！雖然你一直在繃緊我的腦神經，雖然你一直在考驗我的心臟……但我并沒有遺棄你！有了你，我全身的血液會沸騰，我的腦細胞會興奮，我會將所學知識運用到最高境界，我會超越自我，在人生的戰場上縱橫馳騁……我渴望那種高度興奮的感覺，我喜歡那種橫刀立馬、殺出重圍的氣概，我期待指揮那場能力之間的戰爭！所以，我想你，就如一個傷痕累累的騎士總想重返戰場一樣！

　　考試，你知道嗎？我真想你！雖然你總讓我在驚濤駭浪之中漂游，雖然你總讓我在懸崖險壁中穿梭……但我并沒有討厭你。因為我知道，驚濤駭浪之后必是光明的燈塔，懸崖險壁之上必是勝利的頂峰，闖過了重重難關，成功就會到來！我需要拼搏，我渴望成功。有了你，就給了我展示實力的機會，給了我證明自己的勇氣，給了我傲視群雄的自信！所以，我想你，就如一個雄心勃勃的登山者渴望向最高山峰沖刺一樣！

　　考試，你知道嗎？我真想你！雖然你總是以絕望的黑洞吞沒我的能力，雖然你總是兇猛的拿起失敗的長毛刺向我的心臟，雖然你總是毫不留情的把我推進失敗的深淵……但我并不懼怕你。因為我知道，不經歷風雨怎能見彩虹？有了你，我就有了反思過錯的決心，有了痛改前非的信心，有了血洗恥辱的機會！我就會頑強地把自己的足跡留在人生的.地圖上！所以，我想你，就如一個屢受挫折的拳擊手昂首挺胸的期待著下一次挑戰一樣！

　　考試，你知道嗎？我真想你！雖然你總是殘酷的把我的未來系于生死一線間，但我總希望撞上你，因為我渴望展現自我，我渴望成功，我需要失敗，我需要痛快淋漓地拼搏……所以，我想你，這是一個躍躍欲試的勇士對絕(決)戰的期盼！

　　考試，你知道嗎？

考試作文 篇3

　　“人在江湖，身不由已”，最近這句充滿痞氣的話成了文質彬彬的曉明的口頭禪。

　　自從曉明上了高三，逮哪哪都是江湖。他對高考下的定義是：一次風險極高的武林大會，勝敗在此一舉，各人手執一管筆，為功名廝殺，武林高手漫天亂飛。我對他下的定義則是：看太多金庸小說的可憐孩子。

　　曉明對我說：“記得吳敬梓筆下的范進大叔吧，科舉那才叫江湖。中舉前的范進大叔是現世寶，是尋天鵝屁吃的癩蛤蟆。中舉后的大叔一躍成為文曲星，胡老爹說他才學又好，品貌又高，這就叫考試成功引起的'連鎖反應。”

　　我說：“世人為考試所困久矣。不是有句童謠叫‘考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學生的命根’嗎？”

　　曉明道：“枉我滿腹才華，卻為一張小小的文憑所累，實在是郁悶啊。”

　　我反駁說：“別憤懣。想想當年劉邦三不用韓信，不就是因為韓信以錚錚傲骨，不愿出示張良的推薦信嗎？張良的推薦信，譬如今天的一紙文憑，才華橫溢的韓信都為之所累，更別說我等小輩了。用人單位畢竟不是你肚子里的蛔蟲，能一眼看出你才華滿腹。一紙文憑，譬如創網通行證，是能力的憑證，輕視文憑和過度重視文憑都是不對的。”

　　曉明搖頭晃腦道：“善哉，善哉。千千萬萬的考生中，只有蔣多多敢于與高考抗衡，用兩種顏色的筆作答，在密封線外寫＊＊＊＊書，用零分對抗高考，真是巾幗不讓須眉啊。”

　　我說：“此言差矣。對‘碎心飛魔’蔣多多一事我也略有所聞，誠然，高考制度有其弊端，但不應以零分作消極對抗。蔣說她就是對高考制度不滿，有人反駁高考制度對她也很不滿，打不贏就入伙，畢竟，高考還是一種比較公平的選拔人材的機制，考生最有話語權，可以提建議，高考制度可以完善。消極對抗高考，于已于人都沒有好處啊。”

　　曉明問曰：“人在考試年，發現自己成了商人眼中的小金礦，商人們紛紛加緊了‘開采’，‘開采’力度大，程度深。如《5分鐘突破高中英語》、《半個時辰擺平高中數學》等參考書，還有各類保健品、神童精、兒童健腦樂等等。琳瑯滿目，魚龍混雜，為之奈何？”

　　我答道：“這類參考書無非是在告訴你，不用積厚也能薄發，一日之寒能使冰凍三尺，學習不是踏踏實實壘金字塔，而是建巴比倫的空中花園，粗制濫造，不可盡信。保健品之流多有誤導消費者的嫌疑，牙好，胃口就好，身體倍兒棒，不挑食，補充營養，注意飲食起居，多做運動，對身體大有裨益，兒童健腦樂之流，大可不必。”

　　曉明作揖說：“聽君一席話，勝讀十年書啊。今日與你的一席話，使我茅塞頓開，如醍醐灌頂。臨近高考，讓我積極備戰，在考場上大展拳腳。”

　　人在考試年，祝曉明能在考場上筆走龍蛇，也祝所有考生金榜題名。

考試作文 篇4

　　今天，我們進行了期中考試。

　　依然象以前一樣，我先吸墨水，準備墊的本子，記不大會，經常出錯的地方。

　　幾分鐘后，宋老師發卷了，我拿到卷子先寫上名字，看了一下試卷，第二張試卷也寫了名字，然后就開始做了，但是做到“任意妄為”時，我忘了該怎么寫。哎！還是做下一題吧！幾分鐘后，第三大題的第5小題時，題目沒有看清就寫了“落紅不是無情物，化做春泥又護花。”這句詩，但一看后面那半句就覺得不對，就劃掉了，寫了“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”讀了讀不對勁，又劃掉，我從來沒有這樣過，但是因為我沒讀清題劃了兩次。

　　又到了我對薄弱的.環節，選擇題。選擇題是我最容易出錯的地方，所以我做題時很小心，心想應該沒錯了就自我滿足做下一題了！

　　當我做到閱讀題時，我做一題檢查一題，花了很長時間，有的東西就一筆帶過。

　　當報分數時，聽著一位位同學報過去，終于輪到我了，我心里滿懷著憧憬，但是我想肯定沒有90分，“吳曉雯，89！”我的心就像被石頭砸了一樣，很痛。我讓爸爸媽媽失望了。這對我來說是個沉重的打擊。發到試卷，看見第一面扣了5分，這些東西都學過了，我在第一面都扣了5分，第二面就更不用說了。

　　考試，難！難！難！