【通用】考試作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的考試作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試作文 篇1
有這樣一個非常奇怪的現(xiàn)象：每到學校考試前夕，生病就醫(yī)的孩子就會特別多。各大醫(yī)院都會接待許多小病人，孩子們來就診時表現(xiàn)的癥狀都不輕，可是這種現(xiàn)象的奇怪之處就在于，等到考試一結束，這些本來看似嚴重的病就不治自愈了。這種現(xiàn)象的逐漸增多使人們對它施加了幾分關注。一位主任醫(yī)師說：這些孩子的病其實在心上。人的心理問題可以通過身體疾病來表達。長期處于心情抑郁、心理緊張狀態(tài)的孩子，身體會發(fā)生一系列生理上的變化，短時會出現(xiàn)血壓升高、心跳加快、血糖升高，時間長了會有類似心臟病、消化功能紊亂、高血壓、糖尿病、神經(jīng)衰弱等癥狀。當今社會，人際競爭變得越來越激烈，促使學校、家長不得不采取一系列的對策去提高孩子的的素質(zhì)及能力，所以，課業(yè)負擔日益繁重、家長望子成龍之心日益急切。而作為獨生子女，由于缺乏交流伙伴，心理承受能力也不佳，日積月累的精神負擔勢必會在身體上表現(xiàn)出來。
其實，在平時的工作中，我注意到不少學生還是喜歡考試的，因為他們平時扎扎實實的對待學習，也想通過考試驗證一下自己，展現(xiàn)一下自己，或許說，不考試他們反而會很失望，當然，這只是一部分學生。也有一部分學生討厭考試，一談到考試就會顯得沮喪，表現(xiàn)的愁眉苦臉，甚至精神緊張，因為他們怕考試給他們帶來不光彩，怕考試會遭來皮肉之苦。我想，怎樣調(diào)動起這些孩子的積極性呢？最近我做了一次嘗試，嘗試把試卷上的一些必會的基礎知識題目，事先告訴他們，讓他們在下面做好充分準備，該會寫的會寫，該會背的背熟。幾天以后，當我宣布進行第五單元語文單元測試時，教室內(nèi)頓時歡呼雀躍，我意識到取得了一定效果。第二天上午，一見到我，學生紛紛詢問：“老師，我考多少分？我考多少分？”連最差的.一位學生也悄悄問我：“老師，我考得咋樣？”事實證明，這樣做的確提高了一部分學生的成績，增強了他們的信心。我及時在試卷上與他們溝通我的看法：“其實呀，學習上是很有樂趣的，只要你努力學習，進步了，你就會非常的快樂，不是每一位同學都一定要考上多少分，只要盡了力，或者進步了就算是成功。” 試卷發(fā)下來，看到孩子們有的欣喜若狂，有的振臂歡呼，有的露出難得一見的笑容，有的因遠遠超出自己的想象而表現(xiàn)的極為驚喜……我也倍感欣慰。
同時，我總結出關于學生考試的如下心得：
（1）讓學生期待考試，教師要注重引導。
（2）考試過后，教師要抓住每一個學生進步的這一閃光點，及時鼓勵。
（3）如果學生努力了，在成績上又落后了，教師應作出客觀、具體的分析，比如，考試題偏難等原因，從而鼓勵他們繼續(xù)努力。
只要能做到以上幾點，學生不但不會對考試產(chǎn)生討厭，而且會樹立他們的信心，激發(fā)他們在學習中加倍努力，變得期待考試。
考試作文 篇2
有人說，考試的人他是孤獨的，我就是。他們看我，沒有娛樂，放棄愛好，壓抑情感，日子單調(diào)。還有朋友直言不諱，我討厭你過的生活。
我真是這樣的乏味嗎？
晚飯后，一張書桌，一座臺燈，一臺電腦，當然還有網(wǎng)校親切的老師以及每年不斷更新變化的注稅教材，他們陪伴了我三年考前的那一百多個備戰(zhàn)的夜晚。生活看似枯燥，其實我的腦和心都是充實的、小資的。上衛(wèi)生間路過電視的時候，瞟一眼哪怕電視廣告，都讓我極度的眼羨和渴望。于是那些考后青黃不接的日子，我深深地體會了什么是簡單的幸福——周末窩在沙發(fā)上昏天黑地看抹淚的肥皂劇；冬日的午后煮一壺咖啡然后坐在灑滿陽光的窗簾下，捧一本諸如《每一次相遇都是奇跡》的散文；和朋友肆無忌憚地逛街；晚上還有大把可供揮霍的幸福時光……
除了09年考后的心情是愉悅的，10年和11年從考場下來都讓我覺得沉重無比，于是習慣了考完試就去網(wǎng)校論壇看貼，或笑或罵或怒或惱或憾或悔，那都是我的心聲，在那兒，我不再是孤獨的`，我的身后有一個強大浩瀚的集體，我不是一個人在戰(zhàn)斗……
成績揭曉都要經(jīng)過痛苦漫長的等待和煎熬，我也習慣了成績出來前去論壇守候，透過先知成績考友的經(jīng)驗交流，那瀕死的心又會一點點復活，忐忑中帶點奢望，焦急地盼望著下一個幸運地就是我自己！
考試是一種經(jīng)歷，它在每一個用心付出人的記憶里都是刻骨銘心的！成功了，他收獲的只是多一張證書；在路上的或者放棄了的，相信他拎著的也絕不是剛來時的空囊。
考試作文 篇3
“沙沙沙……”窗外下著小雨，教室里一片寂靜，因為我們在考試。
拿到試卷后，我快速掃了一眼，覺得題目很簡單，于是奮筆疾書起來。教室里異常安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽得見。
突然，我有一題不會做，手心和頭上直冒汗。我心急如焚，緊緊握著筆在草稿紙上打著草稿……“哦，我知道了！”我長長地舒了一口氣，繼續(xù)奮筆疾書。
時間一分一秒地過去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)寫到了“解決問題”部分。翻看整張試卷，已有一大半題目做完了。
這時，我發(fā)現(xiàn)一位男同學正在偷看他同桌的試卷。做著做著，我又遇到了一個“攔路虎”，想起剛才那位同學的舉動，我不禁也想偷看同桌的試卷，但發(fā)現(xiàn)脖子扭不動。頓時，我的腦海里出現(xiàn)了一個天使和一個惡魔。
“陳豫，不能看，你是想做一個誠實的孩子，還是一個虛偽的'孩子？”天使問道。
沒想到，惡魔反駁道：“陳豫，你想想，你看了別人的試卷，不就能考到九十分了嘛！”
話音剛落，他們倆就消失得無影無蹤了……
我仔細動了動腦筋，思考了好半天，終于知道了答案是什么。
“丁零零……”下課鈴響了，我懷著緊張的心情走出了教室。
由于下午要去醫(yī)院，老師提前給我改了試卷。拿到試卷后，我長嘆了一口氣：95分。原本以為媽媽會批評我，沒想到媽媽對我說：“還好，繼續(xù)努力！”我點了點頭。
雖然戶外下著小雨，但我覺得天格外藍。樹上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在為我高興，為我鼓掌……
考試作文 篇4
作為一名四年級的小學生，我經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試，但這次去長春參加全國校外業(yè)余鋼琴六級考試還是第一次。雖然已經(jīng)過了好幾天，但當時的情景我仍然記憶猶新，因為這是一次令我非常難忘的經(jīng)歷。
8月8日，長春音樂學院聚集了很多和我一樣從各地趕來，懷揣著夢想的考生，還有在考場外抱著殷切希望的家長們。
每個考生表情各不相同，有的高興地手舞足蹈，有的沮喪的垂頭喪氣，有的心神不定，有的泰然自若。我呢，有些興奮和緊張。在等待中，我腦海里浮現(xiàn)了三年中，我是怎樣在不影響學習的情況下，犧牲了玩的`時間，刻苦學琴、練琴的。這需要堅持和不放棄的精神還有執(zhí)著的努力才能做到。其中的滋味只有練過的同伴們才能體會到。就在這時，老師喊我的名字，我惴惴不安的進了考場。
考場里一架鋼琴，一位考官老師，一位學生———我。這種場景讓我有些膽怯。當我彈出第一個音符時，我的心砰砰直跳，手有些僵硬。彈完第一首曲子后我的心平靜下來了。第二首曲子，第三首曲子……直到第四首時都比較流暢，發(fā)揮正常。但到最后一首，也是我平日里彈得最熟悉的最好的一首曲子，但我竟不知怎么彈錯了一個音。考試很快結束了，真是臺上十分鐘，臺下三年功呀！我?guī)еz憾走出了考場，媽媽在考場外鼓勵和贊許我說：“這次不管過不過六級，你仍然很棒！”聽了媽媽的話，一種成就感在我心頭油然而生。
這次考試使我明白了：考試不僅僅是對技術能力的檢驗，也是對一個人心理素質(zhì)的考核，看你能不能在各種環(huán)境、各種條件下應付自如。
考試作文 篇5
現(xiàn)在已經(jīng)是復習階段了，這意味著馬上就要期末考試。“期末考試”這四個字對于我來說簡直是惡魔呀！
最近模擬考試已經(jīng)是家常便飯了，數(shù)學英語科學這三門功課的老師天天給我們刷題，特別是數(shù)學，天天考試，每次考前我都要做很大的心理準備。
就拿周二的模擬考來說吧，那數(shù)學老師說下午考試讓我們提高準備時，我的心一下子吊了起來：又是考試，天天考試，這可怎么辦呀？數(shù)學！又是數(shù)學，我最怕的就是數(shù)學！
到了下午，“咚咚咚”聲響起，這是數(shù)學老師的腳步聲；“嘩嘩嘩”聲響起，這是試卷被風吹過的聲音；“來，桌子拉開，準備考試！”這是數(shù)學老師惡魔般的聲音。
盡管我很不喜歡數(shù)學，但還是把桌子拉開了。
試卷到了，我的手上像一塊燙手的山芋，真想把它丟掉，可是我又能怎么辦呢？只能一題一題的`往下做。
終于到了綜合應用板塊，我看著這一道道文字題，心中仿佛有千萬根線在那里繞啊繞，特別累！我單手捂著頭，另一只手不停的寫著。我的天這道題我好像不會，這可怎么辦啊？眼看時間就要到了，我雙眼緊閉，單手握拳，幾秒鐘后松了一口氣，隨便寫了個答案上去，看著那塊山芋被拿上去后，卻無法如釋重負……
考試作文 篇6
談起考試，我可是早有研究。在考試生涯中，作為一名“考試”老手的我，每當回想起那“激情燃燒的歲月”時，我感概萬千。
前奏 驚濤拍岸
“兄弟們，咱們班熊老師捧著一沓試卷大步流星的朝咱班走來了”，專業(yè)望風員王同樂慌慌張張地向同學們報告“考試情報”。什么？要考試啦。大家面對這突然襲擊的＂驚濤"，不知所措，真是＂山雨欲來風滿樓"呀！教室里立即騷動起來，同學們都臨時抱起了佛腳。“天啦，《灰椋鳥》我還沒有背熟呀”，“完蛋了，成語接龍我還接不上呀！”，“糟糕，《夾竹桃》的作者是誰？”幾乎同一時刻，大家同時打開了語文書背誦起來。看，沈超背得是搖頭晃腦，可他手上的書卻拿反了……
樂章 波浪滔天
把書都收起來，準備考試，熊老師“發(fā)令”了。立即，教室里鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地下都聽得到。望著試卷，教室里又出現(xiàn)了竊私語：死定了，這些題我都不會，看來回家又要吃竹棒棒了，唉呀，試卷上的題目我都好陌生哦……大家都看著試卷咬著筆頭，苦思冥想著……
尾聲 一波又襲
時間到了，交卷。老師“執(zhí)法如山”，不顧學生們欲哭無淚的表情，不徇私情。別以為收完卷就是“退潮”了，收卷后，更是幾家歡喜幾家愁。瞧，一看胡沙那哭喪的`表情就知道考砸了，謝靜笑得此天使還要燦爛，不用問就知道是考試發(fā)揮超常，而可憐的我該計劃如何向老媽交代了。
考、考、考老師的法寶。分、分、分學生的命根。唉，考試何時是個頭呀……
考試作文 篇7
今天上午我們期中考試了，這是我讀書的第一次考試呢，覺得很緊張的一樣。做數(shù)學試卷的時候，有個學習不認真的同學她要偷看我的'，還把我的試卷扯破了。
我舉手告訴了老師，老師批評了那個同學。然后我就認真的檢查了試卷，我每個題目都檢查了4遍，發(fā)現(xiàn)都是對的，我不知道老師會給我打多少分，希望能打100分哦！
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