考試的作文【精品9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試的作文9篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
早上時(shí)，當(dāng)老師說要考試的時(shí)候，大家的臉色完全的發(fā)青，馬上有人一直在讀書，好像要把書吃了下去，一直把臉貼在書本上。班上的氣氛好像坐云霄飛車，咻！一下子馬上進(jìn)入十八層地獄里面去。教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽的見。
到了考試的時(shí)候，考卷發(fā)下，有些人的臉色從青色變成了白色；有些人還一直在臨時(shí)抱佛腳，舍不得把書本放下；也有的人一直坐在位置上呆呆的，不知道在想什么。拿到考卷后，大家一直努力寫著，有的人慢慢寫，有的人卻什么也不做。一到休息，大家紛紛跑出去，大家三五成群聚在外面，嘰哩呱啦的在外面聊每一題的答案，或者把自己的答案說出來，跟別人對答案。
考試完后，大家放下了心中的一塊大石頭，好像從十八層地獄瞬間飛上了天堂。輔導(dǎo)班讓我們提早回家，甚至有些輔導(dǎo)班還開聯(lián)歡會，讓我們想回家就回家。
后來老師準(zhǔn)備發(fā)考卷，大家嚇的冷汗直冒，有些人因?yàn)榭嫉暮芨叻郑詷贩欤挥行┤艘驗(yàn)榭嫉?很低分，所以一直在反省，在那時(shí)候，又好像再一次進(jìn)入了無底深淵。
大家一直在反省自己需要改進(jìn)的地方，這次考試進(jìn)步的地方也值得高興一下。有些人的父母很開心，有的父母還是鼓勵著他們的小孩，反正這次考差了，下次再考好就好了。
考試的作文 篇2
星期四，我校舉行了一場隆重的大考——期中考試。我又緊張又興奮，懷著一顆砰砰直跳的心，積極準(zhǔn)備著期中考試。
結(jié)果出來了，我想著我夢想中美好優(yōu)異的成績，卻不知道該怎樣下場。老師把一張?jiān)嚲磉f給了我，望著那一道道不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題，我頓時(shí)傻了眼。我不禁自責(zé)道：“哎！我竟然會錯(cuò)到這樣幼稚的`題目上！”
我數(shù)學(xué)就差那么一小步就能達(dá)到滿分了，我只好把希望寄托到語文成績了。我期待著喜人的語文成績時(shí)，老師對我說：“恭喜你，你語文考了全班第一……”我打斷她的話：“那又是多少分啊？”“別急嘛，考了99。5分。就差那么一點(diǎn)了，很可惜呀！”“什么！？”我一驚，震住了。我不敢相信自己的耳朵。
我語文雖然考了全班第一，但我沒有得到滿分，我不甘心。我英語也就別指望了。﹝因?yàn)槲矣性S多題錯(cuò)了。﹞當(dāng)一落千丈的英語成績得知后，我不知道應(yīng)該怎么樣向父母交代。
我雖然期中考試中沒有考好，但我一定會在期末考試和所有考試時(shí)再接再厲。
考試的作文 篇3
在我短暫的小學(xué)校園時(shí)光中，經(jīng)歷過許許多多的考試，其中有一次考試讓我始終難忘。
那次考試前，老師說要玩組字游戲。只見老師用紅筆在白板上畫了一橫，同學(xué)們見了“唰”地一下舉起了手，我們先把那一橫加一筆變成了“十”，接著變成“土”，最后慢慢變成了“考”。老師問：“考能組什么詞？”只見全班同學(xué)大聲喊：“考試”。老師神秘地微微一笑，然后接著說：“那我們今天就來一場考試吧，三分鐘寫一千字，評出倒數(shù)前三名罰款100元。并將考試成績告訴家長！”話音剛落，老師隨即宣布考試開始。這時(shí)有的同學(xué)好像嚇得要暈過去了，還有的同學(xué)哭喪著臉大叫道：“我可不要給老師錢呀！”我也緊張得心都要跳到嗓子眼兒了。很快，一分鐘過去了，我的`卷子仍舊空空如也，好像無人踩過的雪地。五分鐘過去了，老師說：“看看今天哪三位同學(xué)會被罰款。”這時(shí)的我，已經(jīng)開始奮筆疾書了。不一會兒老師又說道：“還有一分鐘，準(zhǔn)備進(jìn)入倒計(jì)時(shí)……”天啊，我才寫了幾百個(gè)字，和一千字的目標(biāo)還相差十萬八千里呢！大部分同學(xué)都還在爭分奪秒地寫著，只有個(gè)別同學(xué)在東張西望，好像是想看看別的同學(xué)寫到那里了。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就到了，老師大聲喊道：“停！”我抬頭看了看老師，發(fā)現(xiàn)還沒有收到我這里，趕忙低頭繼續(xù)寫了幾個(gè)字，心里想著多寫一個(gè)算一個(gè)！收完卷子，老師微笑著說：“其實(shí)這只是一次測試，讓你們知道時(shí)間過得有多快！”同學(xué)們聽了頓時(shí)松了一口氣。
通過這次考試我明白了，時(shí)間是很寶貴的。我們必須珍惜時(shí)間，正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”
考試的作文 篇4
考試最忌諱的是什么？沒錯(cuò)，就是作弊。有多少人因?yàn)樽鞅妆煌Ｕn；有多少人因?yàn)樽鞅自僖膊荒苓M(jìn)入考場，失去考試資格；又有多少人因?yàn)樽鞅妆黄韧藢W(xué)。
我只想告訴大家：監(jiān)考老師是不會心軟的。在這其中，有不少人是真的作弊，也有不少人是被老師冤枉的。例如：替別人傳紙條，老師認(rèn)為是你給別人傳紙條。
考場上真的沒有任何情分所言。
記得第一次月考時(shí)，我和李某是同一排，他就坐在我的左邊。考?xì)v史卷子的時(shí)候，他給我傳小紙條，我打開一看，這都不會。我的外表看起來是挺安穩(wěn)，實(shí)則是一個(gè)搗蛋鬼。我擦擦擦在紙條上胡亂寫了個(gè)ABC，準(zhǔn)備給他傳過去，當(dāng)紙條拋到空中的時(shí)候，眼睛銳利的監(jiān)考老師馬上把我扔出去的紙條第一時(shí)間塞到了我的嘴里，那滋味，我現(xiàn)在還記得。如果那是一次真正的考試，或許我早已經(jīng)被停課了吧，我真慶幸，我還能坐在考場上。
姐姐考試的時(shí)候，因?yàn)樘鎰e人傳紙條被停課了七天，她那時(shí)候是那么的傷心，難過。但她卻沒有自暴自棄，而是自主的.學(xué)習(xí)。那天晚上她在qq上發(fā)表了說說：所有人都在努力并不是只有你滿腹委屈。
踏踏實(shí)實(shí)的考試，盡管沒有考上，依舊感到很開心，至少我們努力過了。不像有些人靠作弊得來的滿分，他們長大后肯定找不下工作。所以說，我們不要作弊，別人給你傳紙條就不要理他（她），安安分分做自己的卷子。作弊的人最終只會害了自己。
考試的作文 篇5
人生中有無數(shù)個(gè)四十分鐘，有人認(rèn)為這個(gè)時(shí)間是短暫的，有人認(rèn)為是漫長的，而我最難忘的那令我最緊張的四十分鐘。
那個(gè)星期天，我像以前一樣來到琴行上課，不同的是，換成了何老師來教我。誰知老師一上來就考我鋼琴曲的熟練度。我頓時(shí)覺得一團(tuán)烏云在我的頭上打轉(zhuǎn)：糟糕，這段時(shí)間正好忙著期中考試，根本沒有好好練琴，這下要出糗了。想到這，我的心跳不禁加快，像有一只小兔子在我的懷里還七上八下地跳。我一抬頭，正好迎上何老師那充滿期待的目光，只好硬著頭皮來到鋼琴面前，坐了下去。
“先彈一下《貝加爾湖畔》。”什么？怕什么來什么，這是我最不熟的一首！我慢慢地將抖動的雙手放在了琴鍵上，我望了望外面，按響了琴鍵……
一曲終了，表面上風(fēng)平浪靜，毫無波瀾，可內(nèi)心卻是波濤起伏，洶涌澎湃。我不給力的雙腳還在不停抖動，我強(qiáng)烈按住雙腳，奈何他依舊抖到不停，手心里也滲出了不少汗水。
“下一曲，演奏難度較高的曲子《千本櫻》。”老師敲著木板冷漠地說道，“這首這一首我熟”！我充滿自信正當(dāng)準(zhǔn)備大展身手時(shí)，完了，第一個(gè)音就是錯(cuò)的，我的`耳根子“唰”的一下就紅了，還好還好問題不大，我慢慢加速升了上去，卻忘了有一段是緩慢的，我一曲終，正以為可以得到表揚(yáng)之時(shí)，老師卻指出了我好多錯(cuò)誤。我臉紅得像一個(gè)剛熟的蘋果，低下了頭。我想我要破天荒地考個(gè)不及格了。正當(dāng)我垂頭喪氣，無地自容時(shí)，老師卻給我評出92.7的高分，這讓我喜出望外，笑得像一個(gè)九歲的嘉德羅斯。
感覺如臨大敵，卻意外地得到高分的評價(jià)。這次的考試真是難忘，原來緊張也沒那么可怕，適度的緊張還有可能讓我們超常發(fā)揮呢！
考試的作文 篇6
今天開家長會了，老師對我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，指出了我們存在的問題，爸爸媽媽要我要改掉馬虎.粗心.大意的壞毛病，對每次的.作業(yè)都要認(rèn)真讀題仔細(xì)檢查。
我今后一定聽爸爸媽媽的話，聽老師的話，好好學(xué)習(xí).天天向上，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生。
考試的作文 篇7
周六，我收到通知說我要去焦作參加考試。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我的心像口袋里的兔子一樣怦怦直跳。
由于消息來得太突然，我在備戰(zhàn)前被送到焦作檢查。數(shù)學(xué)卷子都是數(shù)學(xué)奧林匹克題，有些已經(jīng)研究過了，有些還沒有研究過，但是沒有復(fù)習(xí)，我已經(jīng)忘記了奶牛放牧的問題。因此，不管我有沒有學(xué)過，我“七分之六——一點(diǎn)也沒有”。那張數(shù)學(xué)卷紙看起來真的很“恐怖”！
語文試卷對我來說很簡單(反正比數(shù)學(xué)簡單)，但是，就像數(shù)學(xué)一樣，我忘記了我學(xué)到了什么。只有幾個(gè)問題我不能回答，其余的我可以回答，但是我已經(jīng)忘記了其中的一些。例如，我忘了李白送給孟浩然的.一首詩，我差點(diǎn)就搞混了。
雖然我這次考試不及格，但我知道很多。我必須隨時(shí)回顧我在心里學(xué)到的東西。我絕不能學(xué)新忘舊。2、有無錯(cuò)題必須記下來，反復(fù)思考，一定要弄清楚這個(gè)問題，以免在考試中出現(xiàn)這個(gè)問題。3、在考試中，一定要冷靜，不要胡思亂想，自由發(fā)揮，只有這樣我們才能取得優(yōu)異的成績。4.如果你遇到一個(gè)在考試中沒見過或想不出答案的人，你應(yīng)該先把你要做的問題分開，然后在會議結(jié)束后再回到問題上來。如果你還是想不起來，你應(yīng)該寫下問題，課后慢慢想，但不要為了這個(gè)問題而做下一次會議的問題。
考試的作文 篇8
靜，真的很靜，只有沙沙的寫字聲。一場考試正在進(jìn)行著。 而我的心卻平靜不下來，“砰砰”地心跳從心臟擴(kuò)散，一直擴(kuò)散到我的頭，擴(kuò)散到我的腳，我再也平靜不下來。
一張被我握濕了的小紙條在那一瞬間，順著一道完美的弧線拋到前桌的桌面上，正在奮力寫卷的她忽然一愣，然后以迅雷不及掩耳的速度抓到了手里，然后打開寫了一些，然后悄悄地傳給了我。 監(jiān)考老師，那個(gè)戴著墨鏡兇巴巴的`老頭，似乎察覺到什么抬起頭來四處張望。可惡，那副墨鏡遮住了他那雙尖銳的眼睛，我急忙低下頭，看著那張卷，手中一邊尋找那張小紙條，從桌堂里拿出了關(guān)于數(shù)學(xué)方程的、語文閱讀的、英語選擇題的小紙條，可就是找不到有關(guān)物理計(jì)算題的那一張紙條。 心“咚咚”地跳著，手不停的在抖，那老頭下來了在過道中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。還有三分鐘，兩分半，一分半，一分鐘，三十秒，三秒，兩秒，一秒。“鈴鈴鈴”，考試結(jié)束了，心跳停止了那強(qiáng)烈的“咚咚”聲轉(zhuǎn)變成了正常的跳動。那發(fā)抖的手，似乎抖累了，也漸漸停了下來，一張有一張?jiān)嚲肀皇兆吡耍囊矟u漸平靜下來，就像暴風(fēng)雨過后的晴天。經(jīng)歷了一場暴雨，卻顯得更加旺盛了。
后來從地上找到了那張紙條，紙條上寫著“我也不會”。忽然，我感覺自己似乎有些可笑，等待了那么長的時(shí)間得到了回復(fù)，卻因?yàn)檫@個(gè)回復(fù)浪費(fèi)了寶貴的三分鐘，錯(cuò)過了檢查，得到的卻只是一句“我不會”。 考試，如圖一場生命的接力賽，一場接著一場。
考試的作文 篇9
1.輾轉(zhuǎn)騰挪。就是將原來寫過的習(xí)作，在文章的結(jié)構(gòu)上、或者有關(guān)的人物上、或者表達(dá)的主題上、或者列舉的論據(jù)上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。時(shí)間不夠時(shí)，與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫法上較為近似的習(xí)作文章改頭換面直接代進(jìn)去。
2.將錯(cuò)就錯(cuò)。在應(yīng)考作文時(shí)，寫了一半突然發(fā)現(xiàn)文章跑題，但若重新構(gòu)思則又沒有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其重新再來寫上半篇幾段，倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會、力挽殘局，在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上做文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。
3.陳列提綱。留給大作文的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾，無論如何快速，也為時(shí)不夠，與其只寫一個(gè)開頭或者干脆空著，總還不如列個(gè)提綱來得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體，至少能讓閱卷者看出文章的'結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容，如有可能再補(bǔ)寫開頭與結(jié)尾，讓閱卷者略睹文采。
4.填空后續(xù)。寫了一半寫不下去了，沒有時(shí)間讓你冥思苦想。這時(shí)不如留出一段空白，先將自己構(gòu)思中考慮過的內(nèi)容寫下去，待思路暢通了，內(nèi)容回憶起來了，或者全文完成了再來進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊，那也是為文的一種對策。
5.首尾呼應(yīng)。不管在何種情況下，作文中的扣題是極為重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤為需要。有一句扣題的結(jié)尾，作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。結(jié)尾可采用照應(yīng)開頭的方式來寫，也可用相關(guān)的議論來點(diǎn)題，再或簡單地以抒情號召的方法來進(jìn)行。抒情號召之時(shí)，一是最好不要唱過分的高調(diào)，二是要比論點(diǎn)更深刻些。
以上所述是考試時(shí)應(yīng)急處理作文的五種方法。不管怎么說，要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵在于要有臨陣不慌的心理素質(zhì)和思維能力。否則，上述方法也可能是用不上、用不好的。
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