關于考試的作文匯編15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的關于考試的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于考試的作文1
今天，我們要進行期中考試了。
我們快步走進了考場，不一會兒就開始考試了。第一場：語文。老師拿著試卷走進了考場，頓時，教室里鴉雀無聲，靜的能聽到彼此的呼吸聲。試卷一發到手，我趕緊看了一遍題，這些題簡直太容易，對我來說真是小菜一碟，輕而易舉；可是，不一會兒，一個“攔路虎”擋在我面前，我拼命地想，費了九牛二虎之力，可還是想不起來，急得我東瞧瞧西望望，這時，我機靈一動，發現桌子上有個窟窿，從窟窿里能看見桌洞里的東西。于是，我趁老師出去了，趕快拿出語文書來，找到了要考的那一頁，把書放在窟窿的下面，從桌子上看著書上的字，我正心里美滋滋的；不知什么時候，老師走到了我的桌前，用手輕輕的敲了敲我的課桌，我的臉“騰”的一下就紅了，急忙合上了課本，心想真丟人啊。我靜下心來，認真的思考了起來，把平時積累的知識在腦海里收集了一遍，終于想起了答案。“叮當”熟悉的下課鈴響了，我們該交卷了；老師雖然沒有批評我，但我知道我做了一件很不光彩的事，這次教訓讓我再也不會去徇私舞弊了。
第二場考試開始了，我的心像吊了十五只水桶，七上八下的，砰砰亂跳，因為我數學學得不好，因為這，還挨過媽媽的打呢！當我做題的時候，我的心里就像揣了一只小兔子，拼命地跳著；我在心里默默地想：馬銘昊，別著急，認真做總會考好的。
可是不一會，就有一道難題擋在我面前，我靜下心來，冥思苦想，終于做出來了，我感到成功就在我面前，正向我招手。做完題，我正在檢查，忽然，監考老師拿起我的試卷看了又看，便和藹可親地對我說：“你只錯了一個。”頓時，我快樂無比，要不是媽媽天天給我“加班”，我肯定達不到只錯一題的地步，我拿過卷子翻來覆去地又認真檢查了起來。噢！原來是填空題馬虎了，我趕緊改了過來。
一天的緊張的考試終于結束了，它讓我收獲了成功的喜悅，也教會了我做一個誠實的孩子的教訓。
關于考試的作文2
教室里如往常一般鬧哄哄的，打鬧聲、笑罵聲與追逐時發出的“咚咚”聲交雜成一片，向全校廣播：這是全校最吵、最沒有紀律的班級。
正在這時，陳老師走進了教室。他手中抱著一沓試卷，臉上烏云密布，大踏步地走進班里，看起來很生氣。難道是因為手中的試卷？然而，沒有一個人注意到陳老師，大家還是如平常一樣嘻嘻哈哈。看著教室里亂成一團的學生們，陳老師三步并作兩步走上講臺，將手中的那一沓試卷狠狠地摔在講桌上，大聲吼道：“都給我安靜！”他的臉迅速陰沉下來。
霎時間，本來全年級都能聽到的吵鬧聲煙消云散，剩下的只有學生那緊張的心跳聲。學生們都看著陳老師，等待著他說話。這時，有人注意到了那沓試卷——難道這次考試考得很糟糕？
原來，上周我們進行了一次語文考試，在考試之前，同學們并沒有當回事，每日依然“瀟灑度日”，到了考場，也是憑著自己的小聰明亂寫一氣。此時看到老師陰沉的臉色，大家感覺惴惴不安。然而，陳老師只是用那刀子般的眼神切割著他們。學生們從未想過，時間可以流逝得那么慢，慢到一切都凍結了一般。一個世紀過去了，陳老師從牙縫里擠出了一句話：“這次考試，是我認為全學期最簡單的一切考試。”沒有下文，壓迫感籠罩了全班，像一只無形的手，狠狠地捏住了同學們的心臟，他們的心好像已經不再跳動了。這時，陳老師的怒氣如同火山一般，爆發了：“可你們考成了什么樣！最高分連九十五都沒到，平均分只有七十九點五分！有人竟然連四十分都沒有！啊？我為了備課每天都到凌晨一兩點才睡，每個重點都給你們琢磨透了再講，你們給我考成這樣？啊……”陳老師眼里透出深深的失望，使勁搖了搖頭。
這節課，同學們都低著頭，聽著老師的教訓，他們羞愧難當——三班的同學們，你們應該好好反思一下自己的行為了，上課偷懶、下課偷懶，這怎么行呢？
關于考試的作文3
一次考試，一場人格的檢驗，一個考試，一位心靈的考官，一道考題，一種道德的抉擇，一個考分，一段努力的見證。在我們的生命中會有各種各樣的考試，我們必須好好的迎接它。
不要小看這些考試，它是有力量的，如果多次考試的經驗結合起來，就會形成一股偉大的力量，也能在無意中漸漸考出你的真品質。
生活中就有許多這樣的考試，最多的會有這樣的考試：有的人看到其他人隨手把垃圾扔在地上，視而不見，而有的人看到其他人把垃圾隨手扔在地上，不僅不會視而不見，還會上前好心制止，并且告訴他正確的做法，以自身出發，以這種方式傳遞生活中的美好。把垃圾主動扔到垃圾箱里，看上去是很小的一件事，可是又有幾個人能夠做到呢？無形中你的行動也就是一場考試。悄無聲息地檢驗了你的個人品格。
記得在我二年級的時候，媽媽讓我一個人出門買菜。到了結賬的時候，我實際上才花了7塊錢，我給了奶奶10元，她卻找了我4元，多給我找了一塊錢，因為奶奶年紀大了，眼睛也不太好使，根本就沒有發現，我發現老奶奶多給我找了一元錢。并沒有偷偷的私藏起來，而是。把多出來的一元錢退還給了老奶奶。我回到家跟媽媽講這件事，媽媽很高興，并及時提出了表揚，當然我也很開心
這就是生活中的一件小事，也是一次考試，如此的平凡，卻又如此偉大。
關于考試的作文4
令人又愛又懼的考試，當你逐步接近時，我的自信指數近乎零，但等你離去時，我握著手中的成績單，卻又讓我不禁愛上你，而這樣的劇情，反反覆覆在我生活中上演著。終于，在五年級上學期，我恍然大悟了解其背后雋永的意義，結束了這場演了二年卻演不完的戲。
記憶猶新，一、二年級時，我看不起考試，我把你當家長們相互比較的條件，但三、四年級時我卻跌入比較的深淵。每到考試前，總被你默默的折磨，不出聲，卻用評比、試卷掩埋我，每次我都想著：我要戰勝你，不能在你強勢之下，失去了氣魄。家人也告訴我，要以平常心面對，當成一般的測驗，何嘗不是最好的對策？
和考試行軍兩年，在五年級時，我終于放下看重成績的重擔了，在考試時，我找回自信，自信是我的，由我來左右，無論你怎么做，自信仍不會動搖，且你在無意之間，教會了我一個觀念，那就是你的功名充其量不過是張紙，若上面的成績優異，又如何？像我一、二年級時，雖然不是第一名，但我很快樂，反觀三、四年級時， 我每次都一定考前三名，但若捫心自問：“我真的快樂嗎？”我的回答一定是“不。”考試，你的折磨教會了我：“考試不是一切，成績不是重點。”的這個道理， 我由衷的感謝你！
考試和背后用心良苦出題的老師就猶如苦口婆心的父母般，所做的事也許不讓孩子喜歡，但心中卻是期望學生挺過測驗。考試，你用我對你的懼怕，教會我何謂保有勇敢的自信心，教會我體認功名的膚淺，你震撼了我，也將“勇敢，并不是甚么都不怕，而是迎戰不應該害怕的事。”這句美國第六十五任國務卿鮑爾所說的真理深刻的烙印在我心中；而考試，你對我來說，就是不該懼怕的事物。未來，我會更坦然的面對壓力，從學習中找回快樂的童年。
關于考試的作文5
兔子巴貝卡和狐貍莫莫要去山坡上的動物學院考試。
考試那天，公雞媽媽一大早就給他們打電話，語重心長地說：路上一定要小心，注意安全，因為聽說動物學院在迷幻森林里，那里很危險！什么？是不是進去了就出不來的迷幻森林？貝貝卡和墨墨異口同聲地問道。公雞媽媽說：“怎么，你知道那里嗎？是的！我聽說那里很危險！貝貝卡回答道。還沒出發，貝貝卡和莫莫已經開始感到不安。
當我們離開的時候，貝貝卡仔細地想：如果我們迷路了呢？我最好帶個指南針！貝貝裝上指南針，心想：墨墨太粗心了。被石頭劃傷了怎么辦？帶醫書！
另一邊貪婪的狐貍莫莫突然想到：萬一我們帶的食物在路上吃完了呢？我還是拿《食物百科全書》吧！
貝貝卡和莫莫出發了。不久，他寫了《》并去了迷幻森林。貝貝卡有點害怕，就跟在茉茉后面走。不一會兒，貝貝卡發現他們一直在同一個地方旋轉，于是她拿出指南針看了看。她對茉茉說，茉茉，我們可以一直往北走！但是茉茉說不知道哪邊是北。Bebeka不得不鼓足勇氣勇往直前，為墨墨開路。
走了大概二十分鐘，貝貝卡餓了，想吃東西，但是食物已經被墨墨吃掉了。墨墨毫不猶豫的和他們開《食物百科全書》。看了看，他們從身后的森林里摘了一籃野果，遞給貝貝卡吃。
貝貝卡吃著野果，發現莫莫的手被樹枝劃傷了。他從背包里拿出《本草綱目》，看了看，轉身發現草叢里有一種叫做滿月星的神草，用墨水和墨汁涂在手上。
就這樣，兩個朋友高高興興地走出了森林，來到了考場。但是老師對他們說：恭喜你們考上了！
哦！原來迷幻森林是考試內容！
關于考試的作文6
今天是我參加公共英語二級考試的日子，媽媽陪我去考場。
我又回想起兩年前，也是在同樣的那個考場，同樣的那間教室，我開始了夢的旅程。兩年了，時間過得好快，那個飛夢的地方還是老樣子，只是我進門時需要微微低著頭了。在我的腳邁進大門的時候，我的思緒飛回了兩年前。五年級的我邁著自信的步伐走進考場，身后是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學的期望和祝福、爺爺奶奶的關心和牽掛。那時的我似乎什么也不懂，只知道一定要考過去。只有這樣，才能是家長的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個小時意味著什么，身后有多少關心、牽掛著我的人，有多少對手在無聲地和我競爭。也許我太好強了，身為英語課代表的我不希望有人能夠在期中考試以后替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語學習歷程譜寫更加光輝燦爛的篇章。
我隨著人流涌進了考場——，坐在自己的座位上，腦子里一片空白，心里平靜極了，沒有往日的緊張和激動，更沒有因我是班里的最小考生而感到自豪。試卷發下來了，我以飽滿的精神答題，時間過得好快，兩個小時就這樣在筆尖溜走了。出了考場，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的人群中我可以聽見風兒從耳邊輕輕拂過。這和往日的我是截然不同的，如果要是以前，我定會出來和同學對題，興奮的發表自己的議論，而今天，我看見同學都不想說話，也許是因為我答得太從容了吧。其實，那種心如止水的感覺直到現在還有。盡管媽媽問了我那么多，我也沒少說，可是就在每次的對話過后，我的心情就會比剛才更平靜。
而就在我寫為這篇文章的現在，心情卻更加平靜，盡管午后的陽光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍著，絲毫不覺得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！
關于考試的作文7
今天，老師說要在語文課上對我們進行第四單元的測試。下課的時候，我趕緊從書包里抽出語文書，這里讀讀，那兒背背，可是到了上課，我還是沒有把握。
老師開始發試卷了，可我心里像十五個吊桶打水？？七上八下的，同學們都在做題目了，我也只好拿起筆寫了起來。做著做著，總有幾個“攔路虎”擋住我的去路。沒辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續往下做。可題目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來。“沙沙沙”，教室里只有寫字的聲音。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔心會多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語文書，這回我發現自己錯了好幾題，聽老師分析好像分段也錯了。
下午，老師公布成績，當報到我的名字時我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價是：本來應該得優秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發下來，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫詞義也錯了，連查字典也錯了，這時，我真是悔恨交加，悔自己沒有認真復習，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。
布置家庭作業時，老師要求家長在試卷上簽名，這真是越怕見到越來得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績會不會挨罵呢？
放學了，我拖著沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著我，那樣子，好像恨不得把我給吃了。
唉，考試！
關于考試的作文8
今天是星期五，對于六年級學生來說，是一個災難來臨的日子。因為今天要——月考！
考試時光度分如億萬年，但還是一晃而過。我們回到了自己溫暖的班級，但面臨的卻是如噩夢般的消息。
我剛走進自己的教室，只聽見我的同桌小夢（化名）在嘰嘰喳喳地說著數學試卷的最后一題：“這個題目好難噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一個，填了上去，交白卷怪不好意思的。”同學們早已三個一伙，五個一群地在一起對起答案來了。他們都漲紅了了臉，大聲地爭論誰對誰錯，我也不由自主地加入了討論的行列。討論中，我的心情時而傾盆大雨，時而陽光明媚。
小卓這個調皮鬼既不對答案，也不呆在桌子上垂頭喪氣，而是帶著一群男同學在走廊上嬉戲、打鬧，真不愧是“差生之王”，真輕松啊！
成績中上等的小雙則一個人安靜地呆在座位上發呆，誰也不知道她在想什么。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是最后一節課。不用說，倪老師又拿著這次月考的數學試卷來給我們講解。
講解之前，按照“倪氏講法”，免不了一段長篇大論的演講：“這次的月考，數學并不是……”終于，倪老師開始講最后的那道題了：“這道題……可以這樣……也可以……”，這道題在“倪氏講法”的解析下，攻破了。這次數學考試讓我欣喜而又沮喪，欣喜的是數學最后一題，全班沒有一個人對，不言而喻，數學分數大家相差不大；沮喪的是我們班數學又該倒數了。
考試之后簡直比考試還令人崩潰，這只是學校的情況，家里的家長們還等著一個一個匯報咧！
評語：文章層次分明、條理清楚，文字圍繞考試之后展開，毫不拖沓。小作者以靈動的語句為我們描述了考試之后不同性格的人的心情與反應，以感受結尾，寫出了孩子們的心聲。
關于考試的作文9
昨天剛考完試，今天要發卷，我緊張的不得了。
早上在上學的路上，太陽公公對著我笑，藍天白云也飄動著，好像在和我一起緊張；一些麻雀也“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“蔣文璇，希望你可以考一個好成績！”我開心地笑了，充滿了自信，加快了腳步。
還沒到教室，我就聽見從我們教室傳出的朗讀聲，是那么清脆。剛放下書包，就聽到整齊的讀書聲中夾雜著另一種聲音，聞聲望去，原來是丁文凱和石夢軒在“竊竊私語”，“史雪婷才考了八十幾分。”丁文凱小聲說道。“王茜考了九十八點五呢，全班第一。”石夢軒又小聲附和道。
“叮鈴鈴”，上課了，只見語文老師抱著一沓卷子進來了，經過一陣總結后，開始發卷了，我的心“砰砰”直跳，就像一只想飛出籠子的小鳥上躥下跳著。終于到我了，老師大喊一聲：“蔣文璇_九十二分！”啊！？我怎么才考了這么點兒，平時的學習我不是還可以嘛，可這次怎么才考了這么點兒？我簡直無地自容。
很快就下課了，我觀察了一下周圍的同學，他們有的考得好，眉開眼笑的;有的同學考得還可以，眼睛盯著卷子不放，好像在認真改錯題；有的.同學沒考好，使勁拍著自己，好像很生氣……瞧！王茜的語文考了第一名，她正美著呢！李國鵬沒考好，組長正叉著腰，用筆指著他，好像在說他……同學們的表情各不相同，形形色色……
這次考試，有的同學好，有的同學差，這形成了一個很大差距。今后我一定要再接再厲，爭當第一！
關于考試的作文10
感覺這次考試意義深遠。這個學期的最后一次“測查”就要在明天開始。會怎么樣？我不知道。因為我們需要知道卷子上的題。
心里有幾分不安。因為如果考不好，不僅僅是老師，家長批評，同學嘲笑的問題。而是自己這學期的努力全都白費了。雖說學習不是學給老師看的，但是自己這一學期如果只收獲這么一個低分，內心實在過意不去。
到底該怎么辦？靜不下心來，總想快點復習。因為心太急了。陳老師，蘇老師，王老師，劉老師…我不想辜負他們的期望。
感覺自己退步了，什么都退步了。數學，連一個最簡單的分數除法應用題竟然能計算錯了；英語，寫作文的時候竟然能在Does句型后面加上動詞第三人稱形勢；語文課文被了好長時間才能背過，一次小測試的時候竟然連詞語盤點都能出錯。我還算個合格的學生嗎？數學老師夸過我，說我有一定實力。但是，我又總是克服不了粗心這個毛病。英語選擇題，明明看著是A，可是一道捐資上就變成了B；數學考試的時候，第一大題口算，我竟然能一下子錯了兩個；語文，他讓用四個字來概括人物特點，可是這個白癡的臧英杰偏偏能寫成兩個字，五個字的。
希望這永遠成為歷史。不會的，還有情可緣，會的扣分，真得不應該。就像蘇老師說得那樣，最不該扣分的地方。
現在先暫時不要想著以后會怎么樣了。想想自己該怎么復習。綜合練習和日積月累背過了嗎？詞語盤點都聽寫過了嗎？英語單詞都背過了嗎？公式都背過了嗎？這些都是需要考慮的。
雖說要把心態放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學生的選擇，這是一個標準。老師對你的印象，這也是一個標準。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。
不能馬虎了。開始奮斗。不管以前多么失敗，從頭再來，還有機會，祝我好運。
關于考試的作文11
語數英三科第一單元的試卷發了，我感覺我的成績比較差。
數學考了99.5+10，雖然成績不錯，可是因為粗心，把小數加法看成了小數乘法，點錯了小數點，扣了0.5分；英語考了83分，這是我英語考得最低的一次了，不是忘了加“s”就是忘了標標點符號，分數就這樣毫不留情面地被扣去了。我認為主要原因是因為試卷題型比較難，很多題型都是第一次接觸。還有句式沒有記好；語文考了90+10分，作文扣了5分，基礎題又被扣了5分，其中有兩分是因為粗心漏寫被扣的。看來我的基礎知識還是掌握的不夠好，還有作文寫得很籠統，不夠詳細。
經過這次考試，我總結出了一些方法。一，在考完試后，自己對知識的掌握程度會顯現出來，這時就應該把自己錯了的題目改正好，并且要知道正確的方法，做到下一次考試時不會再做錯。二，每次上新課前都要預習，看看哪些是懂的，是學過的知識；哪些是不懂的，需要老師講解才能明白。并且每天晚上都把這一天學到的知識在腦海中復習一遍，還要定時做階段性復習。三，考試時要認真審題，不能粗心。做完后還要認真檢查一遍，確保沒有漏題、審錯題等錯誤。
雖然這一次考差了，但是我并不灰心。我相信，找到正確的學習方法并且認真執行，我的成績一定可以迎頭趕上去的！
關于考試的作文12
今天，是一個對我來說非常重要的日子——是我進入初中第一次大考，我們都想給老師一個好印象。
從上午就開始考了，我懷著忐忑不安的心情做卷子，下午是快節奏的瘋狂的做卷子。
下午考完了試，謝老師對我們說：“這次考的七門功課的答案已發群里，回家估估分，看看自己考多少分吧。這時，我心想：我能考多少呢？我能不能考好呢？我十分忐忑不安的想。因為，謝老師對我們講過，這回班里所有的委員，以及班長，誰考不了年級前200，誰就離職。
回到家后，我迫不及待的讓媽媽打開手機，我拿出考卷，對改起來。每當我對了一題，我就會在心里默喜一陣；每錯一題，我就會想：這一題也要拉很多名次吧！到了數學，我心想，我可是堂堂數學委員啊，數學我很有自信考的好！但是，結果卻大大的出乎了我的意料，當我出現第一道錯時，我就開始掉“金豆豆”了，我不敢相信自己的眼睛。對完數學卷子時，我才發現，原來我錯了三道題，考了大概94分，看著同學一個個考那么高，我越想越難受，最主要的還是這次的錯題啊，這次的錯題都是因為一開始寫對了，后來認為寫的不對，給改錯了。想想辜負了趙老師的期望；想想我咋這么不長腦子呀；再想想……淚水就像決堤的洪水涌出來，讓我通通快快地發泄一次吧！哭足了，想通了，人人擦干眼淚，把錯誤的題認認真真改正過來過來，再找到錯誤的原因：主要還是我自己學的知識點，不是那么牢固，看來，我要改進，進步的地方還有很多呀！
這次的考試，我大概考了470分左右，而也讓我也明白了：扎實基礎知識，認真認真再認真！努力努力再努力！下一次，我要為自己，為老師交一份滿意的答卷！
關于考試的作文13
上個星期五期中考試，第一科先考的是數學，上課時，哨子一響，同學們迅速回到教室等待老師來發卷，老師進來把卷子發下來，我一看，呀！這么簡單的題啊！我好興奮，我馬上動筆寫卷，等 寫起之后我把卷交了，就出去玩了，心想：“就這么簡單的題是難不倒我的，我心里很得意。”下午放學時，周老師走進教室對我們說：“看你們考的有多糟糕，”周老師把試卷發了下來，我一看心想： “完了，我考不及格了，這回怎么向媽媽交代呀，媽媽說我這回必須拿滿分的，卻考不及格，差的也太遠了吧！”我越想越害怕、難過。
放學回家的路上，我和我的兩個好朋友邊走邊討論回去怎么向家長交代，他們離學校挺近的，不一會而就回去了，可我邊想邊走的漫步在小路上，回到家中，我把我只考了55分的數學試卷交給媽 媽，媽媽看了說：“你怎么考不及格了呢？”我的臉一下子紅得像蘋果一樣，我沒有回答媽媽的問題，媽媽又說：“這次考不好，下次考好了不就行了嗎？你說呢？”我想：“是啊，這次考不好可以下 次考好，我要堅強，不怕挫折，永遠像日行千里的白馬一樣向前奔，”我又對媽媽說：“好吧！下次一定要考好。”
我從媽媽的話語中感受到了什么是母愛，母愛就是偉大的、無私的，在我們傷心難過的時候，母親會想盡千方百計的安慰我們，我們應該好好的報答父母，如果沒有來自父母的關愛，我們就沒有 今天這樣的好生活。
關于考試的作文14
再次站在這棵樹下，我仔細觀察它：這是一顆枇杷樹，還是像當年一樣高大粗壯，碧綠的枝葉散發著生命的光彩。陽光象個破碎的夢一般，傾瀉在他的枝頭，為它鍍上了金色。春風好像調皮的孩子鉆進她的身體，發出沙沙的低語。在這低語聲里，我閉上眼睛，讓風將我的記憶拉回從前，從前那段枇杷樹下的快樂時光……
那時候，我是個天真活潑的小孩，我和伙伴們站在這棵枇杷樹下，望著樹葉間橙黃橙黃的小枇杷果兒，饞的直流口水。我們的心仿佛被這些乒乓球大小的小可愛給抓走了，有時候連上課鈴都聽不見了，。可恨的是，那時候個子太小了，無法將小手接近枇杷果兒。
聰明調皮的我不由得靈機一動，將帶來跳繩當作工具。我將繩子猛地像枇杷樹一甩，那枝條就乖順的垂下來，小雷等伙伴們就迫不及待向枇杷果兒抓去，一個個小小的乒乓球就到了我們的手里。看著手里的果實，我們的心里滿載著快樂，其實，枇杷果子并不大好吃，又酸有澀。但是不知道當年的我們是怎么了，一下課就如同士兵一般守在樹下，樂此不疲的重復著摘果子的傻事兒。為此，班主任老師們也批評過我們，但是我們從來都未被這些危言嚇到過，總是一有空就奔向那棵樹。枇杷樹下總是充滿著我們的歡聲笑語。
快畢業的一個早上，站在樹下，就像現在一樣，奇怪的是我再也不覺得摘枇杷有意思了，那些橙黃的果兒已經無法將我吸引，也許是那些好朋友都轉學走了吧？這時候，我的耳邊傳來了歡快的嬉笑聲，如銀鈴般動聽。一群滿臉稚氣的小孩們在樹下一躍一躍的，看著樹上的可愛的小果子眼睛里全是向往，就與當年一樣癡迷。我不禁被感染了，也把手伸向果實，然而這是我愣住了，原來我發現了心中早已消失的摘枇杷的快樂與興奮。
時光荏苒，我已經長大了，不會再像小時候那樣無憂無慮，那樣天真活潑了，但在枇杷樹下那段時光卻永遠保留在記憶的寶庫中，讓我難忘。
童年，是真中的夢，夢中的真，是枇杷樹下含淚的微笑……
關于考試的作文15
考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時候就是信心十足。我吸取了上次考試的經驗，在做題后認真檢查，重新演算，才使得沒有出現16+9=24的杯具發生。
考試后，我就是心神不寧，作夢夢見的就是分數，上課心里想的就是分數，張嘴說話說的就是分數，睜開眼睛看到的就是分數……簡直就就是杞人憂天。我經常對我自我說：“沒關系，考不好，同學、老師不會怪我，只但就是就是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分數了。
最后在星期五上午的第三節課，我們的數學班主任顧老師在休息的時候總結了這次期中考試。當她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個100分――陳柔嘉”的時候，經久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學們都用羨慕的眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。我接過卷子，頓時心花怒放，雖然已經就是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，透過老師畫的那一個個“√”，我仿佛看到了顧老師滿臉的笑容。我后面的男同學柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。
在中午吃過飯后，我明白了我的語文成績95。5分，也就是全班第一的時候，想起了陳老師對我的要求“務必考到94分”的時候，我想他必須就是對我充滿期望的。老師，我沒有辜負您對我的期望！
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