二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水（通用26篇）
生活中處處都有寫(xiě)作素材，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)被別人忽略的精彩，記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面是小編整理的關(guān)于節(jié)約用水的看圖作文，一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇1
有一天放學(xué)了，小明正準(zhǔn)備回家去。他走到衛(wèi)生間附近，聽(tīng)到嘩啦啦的水聲，小明停下腳步，想：“這是怎么回事呢?”
小明順著水聲走進(jìn)了衛(wèi)生間，他看見(jiàn)衛(wèi)生間的水龍頭沒(méi)有關(guān)，清水不斷地往下流，地上還有一個(gè)大攤水呢。小明連忙走上前，關(guān)上水龍頭，而且擰得很緊很緊。他還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這水流得真可惜呀!這是哪個(gè)小朋友沒(méi)有關(guān)水龍頭呢?我得想個(gè)辦法讓大家不再浪費(fèi)水。”
過(guò)了一會(huì)，小明抓了抓腦袋，想到了一個(gè)好辦法。他跑回教室拿來(lái)一張紙，用筆在上面寫(xiě)了四個(gè)大字：節(jié)約用水。小明這樣做是希望小朋友們能節(jié)約用水，不再浪費(fèi)水了。小明把寫(xiě)有四個(gè)大字的紙貼在了墻上，這才放心地回家了。
小明真棒!我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇2
珍惜生命之水，節(jié)約從我做起。水是生命之源，我要保護(hù)每一滴水。如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂。
但是一天，小明在洗手間洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的水龍頭壞了。一滴滴清澈的自來(lái)水像瀑布一樣往外流。小明費(fèi)盡了心思，把它修好，并且關(guān)上。小明，總算松了一口氣。隨后他把節(jié)約用水，四個(gè)字貼在了墻上。
親愛(ài)的小朋友們，我們離不開(kāi)水。一旦沒(méi)有了水，就等于沒(méi)有了生命。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇3
放學(xué)了，小明去上廁所。他剛走進(jìn)廁所就聽(tīng)見(jiàn)流水的聲音。于是她上前一看，原來(lái)水龍頭沒(méi)有擰緊。他想，我?guī)退P(guān)了吧!這樣實(shí)在太浪費(fèi)了。于是他就把水龍頭關(guān)緊了。
可是后來(lái)，他又一想，會(huì)不會(huì)這樣的事情還會(huì)發(fā)生呢?經(jīng)過(guò)一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法。于是他從教室里拿出了一張紙，在紙上面寫(xiě)下了四個(gè)大字，節(jié)約用水。然后趕緊跑到衛(wèi)生間把紙貼在了，水龍頭對(duì)面的墻上，這才露出了笑臉。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇4
下課了，小明和幾個(gè)小伙伴一起去打球。走在去操場(chǎng)的路上，他們發(fā)現(xiàn)墻角的水龍頭沒(méi)關(guān)，水不停地滴著，下面的水槽里都積滿了水。墻上掛著的"節(jié)約用水"四個(gè)字顯得特別刺目。小明走過(guò)去，把水龍頭關(guān)了。他們幾個(gè)決定以后一定要節(jié)約用水
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇5
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見(jiàn)拐角處在寫(xiě)著“節(jié)約用水”四個(gè)字下面的水管沒(méi)有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國(guó)西南地區(qū)土地干旱，人們沒(méi)有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過(guò)去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇6
我們要保護(hù)她，就應(yīng)該從愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源開(kāi)始。我在這里問(wèn)一下大家，當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭不斷的流出清澈的自來(lái)水時(shí)，用水的人卻不知道去哪兒了；房間里開(kāi)著電視、電燈、電腦卻沒(méi)有一個(gè)人；只用了幾頁(yè)就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹(shù)林、小溪的垃圾時(shí)……你會(huì)怎么想。
地球慷慨提供給我們的資源，是給我們用的而不是浪費(fèi)的。而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等……
在此我說(shuō)幾句口號(hào)：愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己生活的地方；家園只有一個(gè)，地球無(wú)法克隆；但存方寸地，留與子孫耕。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇7
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的，浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要知道一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于大量的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從這里可以看出，水是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將是人類的眼淚！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇8
節(jié)約用水夏天到了，我家的院子四周的樹(shù)長(zhǎng)的茂盛極了，就像一撐開(kāi)的一把雨傘，在我家讓人們避雨。我放學(xué)到家，看見(jiàn)媽媽在洗菜，洗完菜媽媽要把水倒掉，我走上前說(shuō)：“媽媽不要把水倒掉，留著給我？媽媽說(shuō)：’這嘛大還玩水啊？我急忙說(shuō)：“不是今天老師說(shuō)：“我們大家要節(jié)約用水，不要讓水變成最后一滴眼淚。您瞧我們?cè)鹤永锏腵花和樹(shù)一天沒(méi)喝水了，我們不是正好用這一盆水澆嗎？說(shuō)完，我就把洗菜的水給花澆起了水，讓花兒喝個(gè)夠。媽媽用贊賞的目光看我，她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們的曉鑫長(zhǎng)大了，懂得節(jié)約用水了！“接著媽媽端起剩下的水走到小樹(shù)面前說(shuō)：‘我們也給小樹(shù)澆水吧？院子里澆了水的花格外鮮艷，小樹(shù)挺直了身軀，變的更強(qiáng)壯了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇9
一天，小明在踢球的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)好。小明就想，這不關(guān)我的事，但他又想起，萬(wàn)一水漏光了，不就沒(méi)得喝水。所以他就伸手去關(guān)水龍頭。爸爸剛好路過(guò)，看見(jiàn)他把水龍頭給關(guān)好，就表?yè)P(yáng)了他。
小明就高高興興的跟爸爸一起踢球了。小明的弟弟小剛知道了此事，他也想得到爸爸的表?yè)P(yáng)，就到處尋找關(guān)水龍頭的機(jī)會(huì)。一天，他看到路上有一個(gè)水龍頭沒(méi)關(guān)，還接著一條水管，水嘩嘩的流著，他就趕快上去關(guān)水龍頭。這時(shí)，旁邊一位澆花的工人跳出來(lái)大叫：“誰(shuí)把我的水龍頭給關(guān)了!"
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇10
大家應(yīng)該都知道，“保護(hù)水資源人人有責(zé)”，水，是生命之源，哪里有水，哪里就會(huì)有生命，沒(méi)有水的地方只能是一片荒蕪。如果地球上的水在未來(lái)的某一天用完了，那人類將會(huì)遭遇一滅頂之災(zāi)。所以，人人都要節(jié)約水。
我國(guó)今年春天就有個(gè)缺水的地方，我國(guó)西南部地區(qū)遭受了一場(chǎng)特大旱災(zāi)，遍地的莊稼都干了，人們的飲水更是大問(wèn)題。這件事引起了全國(guó)關(guān)注，也給人們亮起了一盞警示燈。
節(jié)約每一滴水，從現(xiàn)在做起。如果我們還不珍惜水資源，那么，最后一滴水，將是我們的眼淚。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇11
一天中午，小明放學(xué)回家給媽媽打了一聲招呼就去寫(xiě)作業(yè)了。
就在這時(shí)，小明聽(tīng)到院子里，嘩啦啦’嘩啦啦‘的水聲，曉明連忙來(lái)到院子里一看，驚訝的連嘴都合不上了。小明連忙跑過(guò)去，媽媽你怎么這么浪費(fèi)水呀?媽媽說(shuō)：怎么了?小明認(rèn)真的給媽媽說(shuō)：我們國(guó)家是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家，我們要珍惜每一滴水。如果沒(méi)有了水，人類無(wú)法生存。如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有這美麗的世界。媽媽趕緊把水龍頭給關(guān)住了，小明又接著說(shuō)：不光是這一天，在我們生命中的每一天，都要珍惜每一滴水。
媽媽的臉被小明給說(shuō)紅了。媽媽對(duì)小明說(shuō)：謝謝你孩子，媽媽知道錯(cuò)了。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇12
地球上2/3的面積是水，可這些水中只有3%是可以喝的淡水。而這些淡水都集中在終年積雪的高山和寒冷的南北兩極，這樣，可直接利用的水就更少了，一旦用完，我們?nèi)祟悓o(wú)法生存。
說(shuō)到這里，如果你不覺(jué)得節(jié)約用水的重要，那么我們?cè)賮?lái)做一個(gè)計(jì)算：如果我們每個(gè)人一天浪費(fèi)一滴水，那么，我國(guó)一天就要浪費(fèi)12億滴水，一年就要浪費(fèi)4380億滴水。如果一滴水重一克，我國(guó)一年就是浪費(fèi)438000噸水，若年年如此，幾十年后，我國(guó)浪費(fèi)多少水呀！反之，如果拿這些水來(lái)用于干旱的地區(qū)，那要緩解多少水荒呀！
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！從現(xiàn)在做起，從自己做起，珍惜每一滴水！節(jié)約用金錢也買不來(lái)的生命之源——寶貴的水吧！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇13
我奶奶是一個(gè)非常節(jié)約用水的人。她不但老提醒我們要節(jié)約用水，還經(jīng)常把洗菜和洗衣服的水用來(lái)沖廁所。我問(wèn)奶奶：“為什么要這么麻煩？”奶奶說(shuō)：“這些水還不是很臟，直接倒掉太浪費(fèi)了，要懂得節(jié)約用水。”
當(dāng)我參觀了寶雞市中水水務(wù)有限公司，了解了一些關(guān)于中水的知識(shí)，才知道奶奶的這種做法是對(duì)的，我們每一個(gè)人確實(shí)都應(yīng)該節(jié)約用水。我還知道了污水經(jīng)過(guò)處理之后，可以用來(lái)養(yǎng)魚(yú)、沖廁所、澆綠化帶……
媽媽說(shuō)：“水是人類生命的源泉，沒(méi)有了水，萬(wàn)物將無(wú)法生存。”所以，我以后也要節(jié)約用水，還要提醒身邊的人一起節(jié)約用水。只要大家都節(jié)約用水，我們的地球就會(huì)更加美麗。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇14
補(bǔ)習(xí)班后，我在家里專心的寫(xiě)作業(yè)，突然，院里傳來(lái)“嘩嘩”的聲音，我想是不是有人忘記關(guān)水龍頭了，我走到了院里之后，我看見(jiàn)奶奶正在洗蘿卜，池子里的水都要溢出來(lái)了，奶奶仍然在水池里專心的洗胡蘿卜，一會(huì)兒上面搓搓，一會(huì)下面揉揉，洗得特別干凈。
我嚴(yán)肅的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您洗了兩根胡蘿卜，已經(jīng)用了很多水了，這樣下去，我們的家園遲早會(huì)變成沙漠的。”奶奶聽(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)：“我錯(cuò)了，下次一定不浪費(fèi)水了。”我心里美滋滋的。
這個(gè)故事告訴我們不能浪費(fèi)水源，要節(jié)約用水。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇15
今天我很早的做好了今天老師布置的作業(yè)，晚飯吃過(guò)了我就在看電視，我媽媽叫我先把臉洗好再看電視。我說(shuō)：“好的”。然后我就去洗臉了，我去的時(shí)候我媽媽正在洗臉，我說(shuō)：“媽媽快點(diǎn)”。媽媽說(shuō)：“好的”。我就在媽媽旁邊等了，在看媽媽洗臉，媽媽把洗臉的水到在洗腳盆里，我媽媽用同一盆水在洗腳，我說(shuō)媽媽這是為什么，媽媽反問(wèn)我這是為什么，我說(shuō)：“這是節(jié)約用水吧”。媽媽跨我說(shuō)真能干。媽媽又在同一盆水里洗襪子。媽媽對(duì)我說(shuō)如果每個(gè)人都能這樣節(jié)約用水，一年不知能節(jié)約多少噸水，
今天媽媽算是給我上了一趟節(jié)約用水的課。現(xiàn)在輪到了我洗臉，洗腳了，啊洗腳可以消除一天的疲勞，節(jié)約用水真好。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇16
小婷是小區(qū)里評(píng)選出來(lái)的文明管理員，她每天都在室外觀察，如果發(fā)現(xiàn)有人不講文明，她便會(huì)馬上阻止別人繼續(xù)。
又一次，小婷寫(xiě)完作業(yè)，想去散一會(huì)兒步，她走啊走，發(fā)現(xiàn)有人用完水，水龍頭沒(méi)關(guān)。她想：現(xiàn)在有多少地方?jīng)]水了，我不能讓水白白浪費(fèi)，我應(yīng)該走過(guò)去把水龍頭關(guān)掉。她三步并作兩步，立即跑到水龍頭跟前把水龍頭關(guān)掉，她又想：水那么珍貴，不能讓別人再這樣浪費(fèi)水了，一定要貼塊牌子，來(lái)提醒大家。
小婷忙跑回家，做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上：“節(jié)約用水，人人有責(zé)。”并拿著膠水和牌子，將膠水涂在牌子上，再將牌子緊緊地按在墻壁上，一個(gè)牌子就做好了。從那以后，就再也沒(méi)人不節(jié)約用水了。
節(jié)約用水，人人有責(zé)。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇17
記得那一次，我和我的小伙伴在草叢里玩，我的小手不一會(huì)兒就弄得臟兮兮的，我就跑進(jìn)洗手間，擰開(kāi)水籠頭沖了又沖，我的小手終于沖干凈了。但就是，我突然發(fā)現(xiàn)水很好玩，就應(yīng)手捂住水籠頭，水就像噴泉似地噴出來(lái)，感覺(jué)有趣極了！想起了這件事，真就是讓我慚愧不已。
現(xiàn)在的湖水河水也都不就是那么清澈見(jiàn)底了，上面甚至還漂浮著一些垃圾，有些工廠還不停的排放許多污水，污水流到河里，河水就變得又臟又臭，讓我們?nèi)祟惖娘嬘盟絹?lái)越少，讓大自然母親失去了原來(lái)的美麗！
就讓我們從小做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一起來(lái)節(jié)約水資源吧！還地球媽媽，大自然母親一個(gè)美麗的樣子吧！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇18
水，是人類生活不可缺少的物質(zhì)，人類需要水，動(dòng)物也需要水，植物也需要水，所以說(shuō)：“如果，沒(méi)有水，地球就不會(huì)存在。”水對(duì)生活在城市的人們來(lái)說(shuō)，是無(wú)憂無(wú)慮的，可是對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)和山里的人們來(lái)說(shuō)：“卻是非常非常困難的。”對(duì)這些人們來(lái)說(shuō)，一滴水也是很珍貴的。他們?yōu)榱撕鹊剿?jīng)常要走幾十里山路去背水。
在家里，在學(xué)校，不管是在那里，我們經(jīng)常會(huì)看到，有些人不注意節(jié)約用水，水管放的很大，自來(lái)水嘩嘩的流，這個(gè)行為是很不好的，要知道地球上的水源是有限的，如此，后果是非常嚴(yán)重的，所以說(shuō)，我們以后要好好的珍惜每一滴水和節(jié)約用水的好習(xí)慣。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇19
水是人類不可缺少的一部分，可是人們卻往往不注意保護(hù)。
有人把水果皮、包裝袋等許多東西，丟進(jìn)清澈的小河里。我要告訴爸爸、媽媽請(qǐng)不要把垃圾丟進(jìn)小河里，也請(qǐng)你們告訴廠子里的人，一定要節(jié)約用水。小河哭了，你們知道為什么嗎？就是人類不環(huán)保，小河才會(huì)哭的。只要你們節(jié)約用水，小河就不哭了。
我要向世界發(fā)布一個(gè)消息，那就是保護(hù)水源人人有責(zé)，人們一定要環(huán)保，要不大自然也會(huì)懲罰人們，比如：雨水減少，氣溫升高，大地干裂，洪水泛濫。
所以大家一定要愛(ài)護(hù)自己的家園。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇20
水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。
如何節(jié)約用水呢？在家里，最容易做到就是水的二次利用。洗菜、洗衣的水沖廁所；洗手、洗臉的時(shí)候要用盆子接著，不能任由水管流淌。給太陽(yáng)能上水一定要記住關(guān)閥門，以免水滿而浪費(fèi)。如果每家每天節(jié)約用水30千克，每月就可以節(jié)約900千克，每年就是10800千克，10年就是10萬(wàn)多千克。如果我們每個(gè)家庭都這樣做，那節(jié)約的水不可估量呀！
為了我們的家園更美麗，生活更幸福，我向大家呼吁：請(qǐng)保護(hù)水資源，節(jié)約用水！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇21
早上我洗漱的時(shí)候，洗臉?biāo)恿舜蟀肱瑁谒⒀赖臅r(shí)候，忘記關(guān)水管了，爸爸對(duì)我說(shuō)：水資源很緊缺，我們可不能浪費(fèi)水，就這一點(diǎn)水，有什么大驚小怪的。
爸爸對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在全球的水資源非常接緊缺，我國(guó)有十四億人了，還有好多人每天都吃不上水，有的山區(qū)每天都要跑幾公里去拉水吃，天每次下雨的時(shí)候，都要把水存起來(lái)，生活非常艱苦，爸爸還上網(wǎng)讓我看了很多新聞和圖片，看過(guò)以后，我驚呆了，世界各地都這樣缺水，我為什么不改掉浪費(fèi)水的壞習(xí)慣呢。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇22
在現(xiàn)代生活當(dāng)中，水對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常普遍，可在山區(qū)中那些缺水的地方中是極為珍貴的東西。
節(jié)約每一滴水，從我們做起，現(xiàn)在，人們更加浪費(fèi)水了，洗衣服，洗臉，刷牙……這些小事都會(huì)有很多事例能警示我們不要浪費(fèi)水資源。現(xiàn)在，城市中都會(huì)嚴(yán)重缺水了，更何況農(nóng)村呢。
大家也都知道吧，3月22日是世界水日，告訴大家，到2030年我們的家鄉(xiāng)城市將全部會(huì)嚴(yán)重缺水。到那時(shí)候，我們不僅吃水困難，可能連莊稼都沒(méi)有生命了。
號(hào)召所有的人們，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一滴水！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇23
水是我們生活中常見(jiàn)的東西，也是生活中必不可少的。
做飯要用水，洗澡要用水，洗菜要用水，做湯要用水……可見(jiàn)水是多么珍貴,可是有些人往往不去珍惜，浪費(fèi)水資源。當(dāng)我們刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭，水就浪費(fèi)了；當(dāng)我們洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭，水就浪費(fèi)了；當(dāng)我們沖馬桶水箱的水流量過(guò)大，水就浪費(fèi)了；當(dāng)我們用過(guò)的淘米水、洗菜水隨意倒掉，沒(méi)有重復(fù)使用，水就浪費(fèi)了。這樣的小事，生活中常常上演著，水也被人們浪費(fèi)。
若是浪費(fèi)水，總有一天水就會(huì)沒(méi)有，讓我們一起節(jié)約每一滴水。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇24
節(jié)約用水，人人有責(zé)。可誰(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒(méi)做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾幻靼姿卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水就是取之不盡、用之不竭的，此時(shí)浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)，要明白一個(gè)不多，十個(gè)就許多了。
下方我和大家談?wù)勊闹匾浴?/p>
世界上淡水量不多，但由于超多的淡水在寒冷的南北兩極和終年積雪的高山一帶，所以我們?nèi)祟惸苤苯邮褂玫牡秃苡邢蘖恕?jù)科學(xué)家的研究，認(rèn)為人不吃飯可活十天，但不喝水卻只能活三至五天。從那里能夠看出，水就是多么重要了。可有些人明知淡水不多，還浪費(fèi)，像這樣下去，我們的子子孫孫會(huì)怎樣生活呢？到那時(shí)，最后一滴水將就是人類的眼淚！
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇25
而我們要保護(hù)她，就應(yīng)該從愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源開(kāi)始。而我在這里問(wèn)一下大家，當(dāng)你看見(jiàn)水龍頭不斷的流出清澈的自來(lái)水時(shí)，用水的人卻不知道去哪兒了；房間里開(kāi)著電視、電燈、電腦卻沒(méi)有一個(gè)人；只用了幾頁(yè)就丟掉的作業(yè)本；丟在草地、樹(shù)林、小溪的垃圾時(shí)。你會(huì)怎么想。
地球慷慨提供給我們的資源，是給我們用的而不是浪費(fèi)的。
而且地球給我們的資源有些是不可再生的，比如：礦石、石油、煤炭、金屬礦、巖石、非金屬礦等。
在此我說(shuō)幾句口號(hào)：愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)自己生活的地方；家園只有一個(gè)，地球無(wú)法克隆；但存方寸地，留與子孫耕。
二年級(jí)看圖寫(xiě)話：節(jié)約用水 篇26
星期六，小明玩耍時(shí)把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開(kāi)了，但洗完后沒(méi)關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫(xiě)上“節(jié)約用水”四個(gè)字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過(guò)水池旁邊，只見(jiàn)兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過(guò)去對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“你們應(yīng)該節(jié)約用水，因?yàn)樗巧础薄蓚�(gè)男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
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