用一系列動詞寫的一段話
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用句子吧，句子能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。那什么樣的句子才具有啟發意義呢？下面是小編整理的用一系列動詞寫的一段話，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
用一系列動詞寫的一段話 1
1、一只貓穿過樹叢，輕輕地走了出來，看見了一只蝴蝶，睜大眼睛端詳了幾秒鐘后，跳了起來，去撲蝴蝶，蝴蝶往高處一閃，小貓撲空了，落在地上，幸虧它動作敏捷，沒有受傷，無奈看著蝴蝶飛走了。
2、人們對螞蟻的勤勞和勇敢精神還是很敬佩的。記得過去的小學語文課本上就有一篇課文，名字好像叫《螞蟻和蟋蟀的故事》，講的是在秋天里，小螞蟻里里外外地忙著囤儲糧食，準備越冬，而淘氣的蟋蟀卻在盡情地玩耍，一點也不考慮冬天來了怎樣生活。寒冷的冬天終于來臨，大雪覆蓋了地上的一切，小螞蟻安然地躲在自己溫暖的巢穴里修養生息，無憂無慮地等待著春天的到來，而這時的蟋蟀再也沒有往日的精神，食不果腹，萎靡不振，最后實在沒有辦法，只剩下四處討要的份了。已經多少年了，不但這個故事依然讓人記憶猶新，而且小螞蟻辛勤務實的那種可貴的精神還時常激勵自己去努力工作。
3、今天我值日，所以，我得早點到校。吃過早飯，挎上書包，我就匆匆忙忙地向學校跑去。一進校園，就看見伙伴們有的拿笤帚，有的拿抹布，已經開始打掃除了。我趕緊進教室，放下書包，抄起一把笤帚跑向清潔區，我可不想落后啊！
4、從陽臺望去，小區的花園里已經聚了好多人，有學步的孩童，我鍛煉的老人。這么一個晴朗的日子里我要做點什么才好。
5、他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。
6、他在下了破手套，兩只手凍的幾乎沒有知覺，他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點點熱氣才使臉沒被凍僵，他的手也被蹭破了。
7、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
8、關于螞蟻的故事還有很多，實際上不僅是孩子們喜歡逗弄螞蟻，就是成年人有時也會為螞蟻的一些舉動所吸引，沉浸到消遣的樂趣之中。世界真奇妙，有那么多的生物在和人類做伴，我們才不會感到孤獨和寂寞，我們應該努力去珍惜這一切啊！
9、剛才，我看到他拿著一把傘，背著一個大包，匆忙地從我面前走過，很慌張的樣子，猜不到他究竟是要去做什么。
10、又到了靜校時間，張三小心的放好車，快步走到教學樓，輕腳輕手跨上臺階，輕輕用手推開教室門，轉身坐到自己的座位上，開始看書了。
11、聽見哨響，同學們一個個腿和腿靠在一起，解下紅領巾，把兩兩一組把腿綁在一起，手腕勾著手腕，爭先恐后的一起大步向前邁去，還沒到終點就有好幾個同學摔倒在地，引得大伙哈哈大笑。
12、當小明蒙上了手巾，就開始抓人了。可是他的手亂摸，就是抓不到。周圍的小朋友一會兒往左跑，一會兒往右跳，要不然就蹲了下來，小明一時手足無措。
13、我約上朋友，拿起塵封了一年的風箏，匆匆來到廣場，我們兩個把風箏裝備好了。我在前面拽著風箏的線軸跑了起來，朋友在后面高高的舉起風箏，我們圍著這個小廣場跑了多半圈，風箏在我們的努力下終于飛起來了，越飛越高，我們歡呼著，奔跑著，我們的風箏在天上雀躍著。
14、我背起書包跑向學校，到教室門口，為了不打擾別人讀書，我悄悄走進教室，放下書包，坐了下來，掏出語文書，開始讀課文。
15、掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
16、抓蜻蜓的時候，我手拿一個網子，找到一片雜草叢生的地方，這里蜻蜓很多，不一會飛來了一只蜻蜓，翅膀不停地上下翻飛，一會兒便落到一株草上。我躡足前行，小心翼翼地舉起網子，看它沒有發現我，我就又向前走了一步，突然我把網子一舉向下用力一扣，就扣住了這個小家伙，他在里面亂撞飛著，我走過去把網子拿開，用手捏住了它的翅膀。哈，終于抓住你了。
17、放學了，我拉著小紅一起回家，到了我家樓下，我按下電梯按鈕，乘電梯到家后，打開家門，解開書包，掏出作業，然后我們開始一起寫作業。
18、每一只都那么吃力，那一塊塊食物，一條黑黑的。那一道一點也不散亂的隊伍，即不急噪，努力。緩緩地前進；每一只都背著一些重物螞蟻搬家是一道很壯觀的風景。看那隊伍，就在那黑浪上不住地顛簸，仿佛有一種巨大的力量蘊藏在里面，一波波黑浪在滾動，穩穩的，多么壯觀。一條長長的，終是累積了這么多，都要比自身重，從這里延伸到那里。長年累月的積累，穩穩的，粗細均勻的線條，從這點連接到那一點，滾滾向前？食物吧，直直的線條，辛辛苦苦地尋找，卻沒有一塊掉落下來；每一只那么小心翼翼……它們都在背什么呢，也不遲疑，一點一點的前進著，筆直的線條。細細看去，前進著，看那道黑黑的。
19、每年夏天，我總會抽出幾天時間到鄉下姑姑家去玩。在姑姑家，我度過了許多快樂的時光。但那天晚上捉蛐蛐的事，使我久久不能忘懷。
20、熱心網友打開電源，開啟電腦，進入“百度知道”網頁，移動鼠標，點擊“用五個動詞以上寫一段話”的題目，敲打鍵盤，為另一熱心網友答題……
21、爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就和伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶，拉車的感動得流下了眼淚。
22、寫捕鳥的有趣過程，是為了體現冬天百草園的樂趣，與乏味的三味書屋生活作對比而且捕鳥讓作者學到了：做人做事不能太性急。
23、螞蟻對氣味非常敏感，淘氣的孩子們利用這一點，常玩弄這樣一種頗有些惡作劇味道的游戲，不知道從哪個角落找來一個衛生球來，用它在地上劃一個圓圈，然后捉幾只螞蟻投哪個圈子里，只見圈子里的螞蟻先開始是四下急匆匆地奔逃，可是一走近衛生球劃的那道線就像遇到了什么致命的危險，馬上就都退了回來，然后換一個方向再重新突圍，不過，最終還是無法沖破這道“魔”障，圍在邊上的孩子們看著螞蟻來來回回的狼狽表演，嘻嘻哈哈地笑出聲來，顯露出十二分的頑皮。
24、螞蟻常常去做一些用常人的眼光來看頗有些自不量力的事情，比如你不時會看見它拖著一些超過自身體積幾倍的物品，并且偶爾還能看到許多螞蟻齊心協力搬運已經失去生命的蟲子一類“龐然大物”的場景，雖然這些都是千真萬確的事實，但它們的行為給人們留下的印象卻總還是有些不可思義。“蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”這句取自韓愈《調張籍》詩中的話在老百姓中流傳很廣，常用來嘲諷那些做事自不量力的人。不過，要真正細究起來，這多少是有些貶低了小螞蟻，因為它確實是能夠做出一些大事來的埃科學研究已表明，螞蟻的身體結構具有很強的支撐力，能承擔得起比它自己重的多的物體。還記得“千里之堤，潰于蟻穴”這一警示嗎？小螞蟻可以辦出大壞事，真不能小看了它。
25、螞蟻是一種非常有趣的小昆蟲，它們擇群而居，分工明確，終日在大地上奔走忙碌，好像總是有做不完的事。螞蟻的形象整個就是一個大力神，你瞧它那一身骨頭架子，多么合理的一個力的支撐結構。
26、螞蟻通常把巢筑在土層里，石塊下，樹洞內或一些植物的根部。夏季，當天氣發生變化，暴雨即將來臨之前，螞蟻往往會準確地預感到災難的到來，它們成群結隊地來個大遷移，把家從低洼的地方搬向高處。螞蟻搬家是一道非常動人的風景線，在路旁，在操場，在空地，彎彎曲曲的一個長長隊伍，成幾路縱隊行進，近看，眾多螞蟻走得密密麻麻，并不整齊，但遠望卻也并不散亂，一條粗細均勻的黑線從這一點連到那一點，帶有一種滾滾向前的動感，讓你不由地就覺得那里面蘊涵著一種巨大的力量。
27、說到螞蟻，這里還有一個笑話，一日有位先生無聊，站在大街邊上朝地下吐了一口唾沫，然后就蹲在那里看螞蟻，路人不知內情，紛紛圍攏過來，沒過多長時間，就里三層外三層聚集了許多人，此時，那位先生想起有事要辦，便站起身來走了。過了大半天，他又從這里路過，看到依然有那么多的人圍在那里，自己也感到好奇，費了很大力氣擠進去一看，原來都還是在圍著他吐的'唾沫在看螞蟻。這個笑話雖然諷刺的是愛看熱鬧的現象，但從另一個方面也說明了人對螞蟻的某種情愫。
28、這是一個初春的早晨，窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒。我伸了個懶腰，打著哈欠，拉開窗簾，溫暖的陽光從玻璃窗照進來，多么美麗的早晨啊！
29、那天晚上，夜空明朗，無數小星星像活潑可愛的孩子一樣，眨著明亮的眼睛。吃過晚飯后，表哥對我說：“舒迪，我家南。”
30、魯迅（他）緊握筆桿，將目光投射在文章上，忽而起身又坐下，忽而抬起沉重的頭，忽而用僵硬的手揉揉眼睛。
31、上課了，我快步走進教室，拿出課本，認認真真地聽老師講課害腸憤段蒞燈縫犬俯華。遇到不懂的問題就舉手并站起來問老師，再把老師所說的話記到腦子里去，這樣就能夠進步很快。
32、我把地上的稻草掃到了兩邊，地面露了出來，之后我把帳篷支了起來，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帳篷的邊邊角角系好，騎著馬看了看環境，倒也算清凈。然后把馬拉了回來，拴在了樹上。周圍突然靜了下來，罩在灰蒙蒙的霧中。
33、媽媽回家了，她笑容可掬地說：“你看，我給你帶來了什么？”我打開馬夾袋一看，哇，是我最喜歡吃的桔子。頓時我欣喜若狂。我拿起一只，仔細觀察，桔子的形狀是扁圓形的，有點像一只只燈籠。真可愛！我用手掂了掂，哇，還不輕哪！足足有三兩呢！它的皮色可真奇怪，上半身是淡綠色的，下半身是桔黃色的，你說奇不奇？我用手摸了摸，一半光滑，一半有疙瘩，還有一條傷疤哩！媽媽告訴我，桔子頂部是桔蒂。它的底部有一個像肚臍眼的東西，叫桔臍。在桔蒂上有許多枝條，上方頂著幾片碧綠的葉子，真漂亮！
34、那個小蒼蠅停在一棵大樹上。它抬起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一雙紅眼睛的圓腦袋，很快又飛走了。
35、我背上書包，走到學校，打開教室的門，走到了座位上，放下書包，取出書本，開始讀起來。
36、掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下方撒些秕谷，棒上系條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。
37、他突然站了起來，不安地周圍走動，很快他看到了飛來的蝴蝶，頓時被吸引住了，于是他撲過去但是給臺階絆倒了，他重重地摔倒在地上。
38、老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。
39、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”
40、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。
41、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
42、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
43、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”
44、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
45、她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
46、我望著那不遠處的山頂，我(躍)躍欲試，試圖(咬)緊牙關一鼓作氣爬到山頂。但是我情緒太急噪了，全然忘記身邊的荊棘，正要動身繼續趕路時，那荊棘卻(撕)爛了我的褲子，于是索性我坐下來，(吃)了點包里帶的東西，(吞)喝了幾口純凈水，繼續開始(爬)山！
47、我抓住小貓放到自己腿上，撫摸它柔軟的細毛，撥弄它的小耳朵，摳它的小爪子，揮動手指跟它打架，再將它扳過身肚子朝向我，輕輕搔它的癢癢，捏它的尾巴尖。
48、我先洗好菜、放在案板上、用刀仔細地切下去，再打開煤氣灶，放上鍋，倒入油，將菜扔到鍋里，用鏟子翻炒，加一點水，撒上一點鹽，待食物熟透就可出鍋了！我端起盤子，拿著筷子，大口地咀嚼起來。
49、放學了，我迅速整理好書包，背上它，飛快地跑出教室，趕上走在前邊同學，跟他們一起邁著輕快的卻步，說著有趣的話，談論著發生在學校里的新鮮事，有時，也向過往的熟人打個招呼，問個好，說聲再見，不知不覺，到家了。
50、剛剛看見了自家的房子，一邊高興，一邊奔跑。
用一系列動詞寫的一段話 2
1、交頭接耳東奔西竄眉飛色舞步履蹣跚瞻前顧后舉手投足痛快淋漓
2、通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領導和老師們為孩子們的健康成長所作的一切努力，孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋梁，老師們把自己當作孩子們的好朋友，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作這些都包涵著對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕松的環境下，快樂的學習，快樂的成長著，看到這一切，做為家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這里祝身體健康，一帆風順！
3、墻上的小蝸牛，整個身體緊貼著墻面，吃力地向上爬著，動作慢得幾乎使人看不出來，它爬過的地方，會留下一道白色發亮的痕跡。
4、爸爸半張著嘴，微微探著身子，目不轉睛地看著我手中的畫。
5、小狗剛滿月，小眼睛又圓又亮，滴溜溜地轉著，注視著世界，還不時汪汪地叫幾聲，生怕別人不注意它似的。在它的眼里，世界中的一草一木都是那么的新奇，也很陌生。它身上的皮毛黑白相間，猶如雪白的棉花上不小心滴了幾滴墨汁，又像裹著一件奶牛皮衣，真漂亮！最有趣的數小狗搖擺的小尾巴。它的尾巴很獨特，深棕色的，上面夾雜著一點兒白毛，經常搖來晃去的，像個撥浪鼓，在陽光的照射下，一閃一閃的，好玩極了。
6、翠鳥，又叫翡翠。它全身翠藍色，腹面棕色，平時以直挺姿勢，棲息在水旁，很長時間一動不動，等待魚蝦游過，當看到魚蝦，立刻以迅速兇猛的姿勢直撲水中，用嘴捕取。
7、在紀律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時，每一個玩小動作的同學都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數學課時做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在數學課上做別的事情了。
8、講效率包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時省力的事。動作快是講效率；有條理是講效率；聚精會神是講效率；計劃得當也是講效率。
9、一個評學建有的小女孩，坐在椅子上，專心的寫作業，看啊！他多么認真媽媽喊了她三四聲，她卻都沒有回音，他四周只有一張孤零零的課桌，他家里很窮，但她卻很愛學習。
10、感恩是要發自內心的、不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動著父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背，在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰，覺得我們長大了。
11、讓爺爺帶的那個暑假、似乎我還很小，小到難以明白爺爺的哀傷。那時個怎樣燥熱的暑假啊，空氣中撥動著熱氣流的韻律，狗兒耷拉著腦袋伸著舌頭，一個年過半百的老人拿著蒲扇用力的搖，看著啃著西瓜的孫女笑的一臉燦爛。
12、動物園里有猴子在籠子里嬉戲，比誰在最短的時間內爬到籠子的最高峰；長頸鹿那長長的脖子，非常的引人注目；斑馬身上的顏色是黑白相間的，我真想騎在它的頭上，好好的過把癮，我仿佛自己也是一匹馬，昂首挺胸，像個軍人似的在那里站崗，餓了的時候吃點糧食，又開始工作起來了。動物園里的動物還有許許多多，動物們一些奇怪的動作引得大家哈哈大笑。
13、我們卻趁機在人堆里搗蛋，搞小動作。有時索性從大人的褲襠下鉆過來，若大人一收腿，就該倒霉了。那樣子的確令人好笑，腦殼子被卡住了，進退兩難，擺手擺腿，比翻倒的烏龜還狼狽。
14、突然，一聲響徹云霄的雷聲，把正陶醉在雨點兒們那各種各樣的優美動作的我給嚇醒了，我再次仰望天空，天空中的烏云已經散開去了，蔚藍的天空又給大家展現了出來，朵朵白云隨著微風飄了過來，這是一幅多么美麗的畫兒啊！
15、想個屬于你自己的招牌動作，想來想去，還是想親親你，因為我始終無法抗拒心底對你的愛意，冬天來了讓我愛你好嗎？
16、媽媽那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
17、當他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰士們頓時全身一驚，還沒來得及呼出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。
18、呼朋引類：呼：叫；引：招來；類：同類。指招引志趣相同的人。
19、同情心不是金錢的堆積，亦不是名利的施舍，同情心可能只是一個撫慰的眼神，一次簡單的幫助就可以做詮釋的。可是數不清多少人連這樣微小的動作都吝嗇。
20、大喊大叫：大聲叫嚷，形容大肆宣傳，大造輿論。
21、付出的多少，不在于你本身有多么的辛苦，有多么的想被人發現的辛苦和你作做的讓人發現你的辛苦。而是你默默的付出，別人就會理所當然的發現你的付出。因為在你的行動過程中，你的肢體動作勝過于語言。
22、我抄起明晃晃的青龍偃月大菜刀，直接奔雞脖子砍去。忽然，我想起這么殺不對，急忙剎住刀勢。幸虧我的殺雞刀法到了收發自如的程度，要不然這削鐵如泥的菜刀真砍下去，那就不好收拾殘局了。
23、翠鳥一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
24、朋友就是彼此一種心靈的感應，是一種心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸，朋友都會心領神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。
25、爺爺示意我安靜，又指指水中。我一看，竿下的魚漂不見了，立刻緊張得一提，一條魚上鉤了。這魚的勁好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大驚失色地叫了起來。
26、開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門。
27、勞動是永恒的。當你駕車行駛著不再走路，當你用電子郵箱替代了郵筒，當你在爐前的顯示屏欣賞著鋼花的燦爛，建筑工人在高樓大廈上的建筑中已經看不到原始的印記，那些原始的勞動似乎已經無影無蹤其實，所有的一切，都起伏在勞動的旋律之中，那些飽蘸著馨香汗水的舉手投足間的優美動作，那些默默無語的音樂般動聽的優美的鍵盤的敲擊聲響
28、小貓開始尋找食物了，只見它用那靈巧的鼻子找到了一塊稱心如意的魚，它來到溫暖的布上品嘗著魚，吃完魚后便呼呼大睡起來，睡完覺后，小貓就伸伸懶腰起來玩耍，它看見了了一只蒼蠅，便捉起蒼蠅來，它低著頭手到處亂打，那時的動作可真好笑，讓人馬上就喜歡它了！
29、熊貓睡醒了就翻身起來，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊坐下來，好像想清醒一下頭腦似的。
30、呀，小紅遇到了難題。媽媽一手托著下巴，一手搔著頭發，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。
31、開始踢了，一個守門員把球一下子踢出去，雙方見了，直奔向球，一個高個男孩一馬當先，一腳把球踢到了半空，球落到了一個胖男孩那里，胖男孩把球踢給了同伙，同伙一腳射門，守門員雙手扶住膝蓋，直盯著球，球象離了弦的箭，飛了過來，守門員猛的一跳，抱住了球
32、買一些小小的紅色心形不干膠，并把其中一張貼在你手表上，這會使你每次看表時想起你的愛人。那就意味著你一天會做幾千次這樣的動作。
33、一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：看你往哪里跑，我一定要抓住你！小貓緊追不舍，最后，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎么想也不明白：為什么毛線球追著追著就沒了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。
34、我看見父親戴著黑布小帽大難，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
35、其實，簡單的動作練到極致就是絕招。而把簡單的動作練到極致這一過程的寂寞和孤獨，只有愚笨之人才肯去承受。愚鈍之人心藏目標，一往無前。
36、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
37、思而后行，以免做出蠢事。正因草率的動作和言語，均是卑劣的特征。
38、那渾實的又粗又壯的身軀，活像滾動著的一輛坦克，順著河堤跑下來。
39、咪咪高興時，能比誰都溫柔可親。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。它要是不高興，任憑誰說多少好話，它也一聲不吭，甚至張牙舞爪。
40、自圓其說七上八下憤憤不平炎冒三丈六神無主搖頭晃腦心有余悸
41、指東劃西：指說話時的手勢動作。比喻說話避開主題，東拉西扯。
42、小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面一下子飛遠了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
43、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
44、奶奶的牙不好，吃東西時，她那兩片干癟嘴兒老是一癟一癟地動著。
45、他把西瓜切成些小月牙子，拿起來彎著脖子從這一角吃到那一角。好像老鼠吃落花生。
46、適時的低頭，不只是一個動作，那也是一種智慧，是一種豁達的胸懷，是忍的境界；適時的低頭，不是委曲求全的懦弱，是留得青山在，不怕沒柴燒的深謀遠慮。而成熟的標志，是一種百煉成鋼繞指柔的狀態，知道什么時候昂頭，知道什么時候低頭，柔剛并進。
用一系列動詞寫的一段話 3
1、 它很可愛，兩只小小的前足，拿著食物吃東西的樣子很可愛，它像灰色毛線球一般，圓圓的身材，毛絨頸的毛，東竄竄西竄竄尋找一天的伙食。
2、 洞口探出一只老鼠腦袋，偵察好了沒有“敵情”，于是招呼上同伴，魚貫而出。
3、 老鼠像裹了腳的老太太一樣小步跑，四只細小的腳輪番交替著，速度卻很快。
4、 老鼠詭秘得很，眼睛賊溜溜地轉動，一有動靜，就逃得無影無蹤。
5、 人夜是耗子猖撅的時候，它們肆無忌憚地在天花板、墻上、床頂上、角落處奔跑、怪叫、咬嚙。
6、 老鼠瞪著綠瑩瑩的小眼睛，逍遙自在地滿地亂竄。
7、 老鼠總是披著一件灰色的外衣，三角形的臉上配了雙小眼睛，尖嘴巴，一副奸猾之態。可每當它挺胸凸肚，翹起嘴角上的胡須時，又有幾分“紳士”派頭。
8、 果然，一只老鼠拖著細長的尾巴，悄悄鉆出洞，歪著腦袋東張西望。
9、 一只毛乎乎的灰老鼠順墻爬上窗根的桌子，轉動著灰溜溜的小眼睛，也許沒有發現動靜，它前爪一抬，身子一躍，呼的一下跳上小瓦罐，偷吃起菜來。
10、 一雙賊亮賊亮的小眼睛滴溜溜地轉著，灰褐色的皮毛像用舊的骯臟的抹布。
11、 兩只小小的前足，拿著食物吃東西的樣子很可愛，它像灰色毛線球一般，圓圓的身材，東竄竄西竄竄尋找一天的伙食。
12、 它并不懶惰，并不壞，它反應靈敏，有時從你腳下跑過，你都不曾知道，它勤勞在夜晚我們都睡時，不分冒著生命危險，尋找它們的口糧。
13、 它可愛，機敏聰明，就像那動漫般中的《貓和老鼠》，充滿活力，最后老鼠總能聰明的逃出貓的手掌，喜愛老鼠，喜歡它那機靈般的小樣。
14、 一只小鼠，悄悄地從桌子底下跑出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無情的、坦然的一邊吃，一邊抬頭看著。
15、 燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
16、 老鼠圓耳朵，尖嘴巴，胡須一翹一翹的，兩只綠瑩瑩的小眼珠滴溜溜地轉，稍聽得點聲響，便一溜煙地飛竄，像一團滾動的凝塵。
17、 洞口出現了一只大老鼠，它渾身灰溜溜的，4條小細腿支撐著一個肥大的肚子，像小偷似的，賊頭賊腦地四處張望。
18、 只見它那黑溜溜的小眼珠轉個不停，似乎在熟悉這個陌生的環境，一身黃色的絨毛，背上還有三條發棕的線條，困了的時候把自己像個球一樣蜷在一起，眼睛瞇成一條線，兩只小爪子抬在胸前，可愛極了。
19、 這老鼠又長又肥，顯得十分狡猾，肯定偷吃了不少東西。圓圓的耳朵。長長的胡子，吃起東西來嘴巴一動一動的，顯得奸詐可愛。
20、 由于長期在驚恐中過日子，老鼠養成了膽小謹慎的習慣。一有風吹草動，老鼠的兩只小耳朵便警惕地豎起來，一條纖細的尾巴往后一撐，前肢舉到胸前，小小的爪子合在一起，緊張地按住“怦怦”直跳的心。
用一系列動詞寫的一段話 4
1、她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。她小心地把菜放入嘴中，細細地品嘗著。
2、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
3、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
4、輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
5、她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”
6、每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
7、老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
8、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。
10、他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
11、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
12、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
13、他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
14、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
15、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
16、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
17、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
18、我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
19、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
21、說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。
22、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
23、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
24、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
25、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
26、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿意地出門了。
27、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
用一系列動詞寫的一段話 5
1、我眼看著飛盤從院子的墻上躍了過去。那墻上有個大洞，下面還有一塊磚頭，我爬過去都要費很大的力氣，可是小狽旺旺跳得卻很輕松，只見它先跳到磚頭上，然后向上一躍，很輕松地就跳了過去，把我看得目瞪口呆，連它回來了我都不知道。
2、卷毛也很貪吃。一次，我買了一根火腿，正好想做點別的事情，就順手把火腿放在了桌子上。等我做完事情后回來一看，發現火腿和卷毛不見了。我于是滿屋子到處找，最后在卷毛的窩邊，看見卷毛正在津津有味地吃著火腿，我又可氣、又可笑。
3、鶴群長距離飛行時，常常排成“v”形或“y”等形。遠遠望去，飄飄然呈現出一副輕逸而瀟灑的風姿。
4、鯨：鯨是一種巨形的哺乳動物，鯨并不是魚類，你可別不信。鯨從外表看是和魚很像的，可是鯨是胎生的，生活在海洋里的動物全是卵生的，可是鯨是胎生的這說明鯨不是魚類！鯨是一種大自然中很神奇的動物它會唱歌、遨游大海不會迷航……很多很奇妙的事。
5、時間一天天過去，鴨子們的飯量變大了，每天要喂食好幾次，餓了就用那難聽的‘公鴨子’嗓音大聲抗
議，吃飽了就一堆一堆地拉很臭的便便，讓我很沒面子。特別讓媽媽討厭的是，它們在我們一家乘涼之時，大搖大擺地走過來，放肆地拉一泡屎，然后踱著官步，相當淡定地揚長而去，讓我媽大為光火。
6、莫把動物來看扁，自然世界它主宰。生態平衡地球興，生態破壞地球滅。肆意捕殺是犯罪，后代子孫生存難。世界動物日，保護動物就是保護我們自己，讓社會永遠和諧！
7、卷毛更多的時候是可愛，它好像能理解人，具有靈性。記得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厲害。卷毛跑到奶奶的身邊，用舌頭給奶奶舔傷口，還用嘴幫奶奶銜來了布，高興得奶奶每次見人就夸卷毛。
8、這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。
9、我和小花貓來到了花園，花園里朵朵花散發出了淡淡的清香，只見小雪從我的懷里跳了出來，追著蝴蝶亂跑起來。我走到亭子上的椅子前坐了下來，小雪向我跑來，我抱著小雪來到了花朵前，小雪又從我的懷里跳了下去。它走到花朵前，用鼻子聞香味，樣子十分頑皮可愛。
10、我放學回家時，可算是小狽最開心的時候。只要小狽在家，我在放學回家的路上離家門口還有一段路總可看見小狽在門前等著我。它看見了我，就會搖著尾巴往我這里飛奔而來，然后在我人前人后蹦來蹦去。這么機靈的小狽能不討人喜歡嗎？
用一系列動詞寫的一段話 6
1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
2、我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。
3、狗熊還十分貪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窩，惱怒的野蜂把它追得老遠，把貪饞的狗熊蜇得鼻青臉腫。狗熊一邊跑，一邊亂抓腦袋，有時還痛得直叫。再過幾天，被蜇的地方消腫了，這種鬧劇還會重演一番。
4、灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。黑魚呢，那是位大力士，比得過摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚，長得胖胖的、短短的，游起來一擺一擺，裝出很莊嚴的樣子，活像個大老板。
5、青蛙愛吃小昆蟲，觀察它捕食的動作才有趣呢。有一天，我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹后面，細心地觀察著。一只青蛙蹲在地上，張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然，一只小蟲飛過來，只見青蛙猛地向上一竄，舌頭一鉤，又落在地上。小蟲不見了，青蛙又恢復了原來的樣子，耐心地等待著。
6、我眼看著飛盤從院子的墻上躍了過去。那墻上有個大洞，下面還有一塊磚頭，我爬過去都要費很大的力氣，可是小狗旺旺跳得卻很輕松，只見它先跳到磚頭上，然后向上一躍，很輕松地就跳了過去，把我看得目瞪口呆，連它回來了我都不知道。
7、每當我去上學，小狗總是會送我一段路程，直到我假裝生氣打它兩三下，它才乖乖地跑回家去。它不但會送我去上學，還喜歡和我一起賽跑，跑得十分快，有時，把我落了一段路程。平時，它看起來很膽小，但看見陌生人時，卻又不失威猛地睜著雙眼緊盯著陌生人的一舉一動，關鍵時還會大聲叫。
8、小八嚇個半死一動不動，雙眼看著我，似乎在祈求我的原諒。它全身濕透了像個落湯雞。我的腦海瞬間出現了一個想法，難道八哥會洗澡？
9、黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到桿子上，把它那金黃 色的毛絨絨的身子卷成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在桿子上，我不說，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢！啊，賊可愛了！
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