看圖作文

時(shí)間：2022-04-25 17:13:04 看圖我要投稿

關(guān)于看圖作文集合10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的看圖作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于看圖作文集合10篇

看圖作文篇1

　　星期天，小兔子來到大樹旁，正好是小鳥站的地方。小兔子拿起一根胡蘿卜給小鳥。小鳥心想：我不喜歡吃胡蘿卜，為什么小兔子拿給我吃呢？小兔子見小鳥遲遲沒有動(dòng)口，問它：“你想吃什么？我現(xiàn)在就幫你找。”小鳥就說：“我喜歡吃蟲子。”小兔子說：“哦，我現(xiàn)在就去幫你找�！闭业搅讼x子，它馬上跑到了小鳥面前給小鳥吃。這時(shí)，小兔子懂了一個(gè)道理，就是自己喜歡吃的東西，別人不一定喜歡吃。

看圖作文篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察第六幅圖，看看圖中有什么人物，講的是一個(gè)什么故事，然后寫篇作文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理想象，讓圖上的人物活起來，讓畫面動(dòng)起來。

　　3、讓學(xué)生初步嘗試通過描寫心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理想象，讓圖上的人物活起來，讓畫面動(dòng)起來。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生初步嘗試通過描寫心理活動(dòng)來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　四、教具準(zhǔn)備：掛圖、小黑板

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　人的健康成長與教育是分不開的，特別是父母的教育對(duì)我們一生的影響最大。今天，我們要寫的作文就是關(guān)于一位母親如何教育孩子的。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　1、復(fù)習(xí)看圖作文方法。

　　（1）指名說。

　�。�2）教師相機(jī)板書：看--按順序、想--要合理、寫--要具體

　　2、看圖。

　�。�1）學(xué)生按上述復(fù)習(xí)的方法自由觀察六幅圖。

　�。�2）同桌交流看到的內(nèi)容。

　　（3）請(qǐng)六位同學(xué)分別說說每幅圖的內(nèi)容。

　　（4）請(qǐng)兩三位同學(xué)說說這六幅圖說的是一個(gè)什么故事。

　�。�5）小結(jié)：同學(xué)們?cè)谥v的時(shí)候，不僅能把看到的說出來，有的還加入自己想到的，非常好。下面我們具體地看這六幅圖，給我們留下了哪些想象的空間。

　　3、想象。

　�。�1）第一幅圖。

　　1看圖，想一想哪些地方我們可以通過想象來補(bǔ)充。

　　2學(xué)生看圖后自由發(fā)表意見。

　　3指名說第一幅圖，提示：母親為什么在很小的時(shí)候就送他去讀書？送到村口時(shí)的自然環(huán)境怎樣？他們臨別時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)和心情怎樣？

　　4小結(jié)：把想象寫進(jìn)去就是指我們自己在看圖時(shí)要進(jìn)入圖畫所描寫的情境中去，設(shè)身處地見畫中人所見，想畫中人物之所想，仿佛我們就是畫中人。這樣我們的想象就會(huì)合理。下面請(qǐng)同學(xué)們按這樣的方法看第二幅圖。

　�。�2）第二幅圖。

　　1看了這幅圖你想象到了什么？同座位互相交流，自由說。

　　2指名說，提示：為了孩子讀書，母親過著怎樣的生活？母親在家是怎樣掛念自己孩子的？注意引導(dǎo)學(xué)生說出真情實(shí)感。

　�。�3）第三、四、五、六幅圖。

　　1學(xué)生按上述方法看圖想象。

　　2同座位互說互評(píng)。

　　3指名幾幅圖連起來說，師生共同評(píng)議。

　　4、練說全文。

　　要求學(xué)生將六幅圖連起來說，把自己想象的內(nèi)容加進(jìn)去。

　�。�1）學(xué)生自由練說。

　�。�2）指名說，師生對(duì)照要求進(jìn)心進(jìn)行評(píng)議。

　　三、學(xué)生練習(xí)寫稿

　　四、評(píng)議修改，選優(yōu)欣賞。

　　教學(xué)反思：

看圖作文篇3

　　今天下了一場(chǎng)大雨，我打開門，呼吸到了外面的新鮮空氣。我看見小草碧綠碧綠的，一棵棵大樹綠油油的，小花帶著水珠光環(huán)很美麗。

　　我一抬頭，看見藍(lán)天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，咦?這是什么呀?是彩虹嗎?它的顏色變得越來越深了，原來真是彩虹啊!我一直看著看著，原來，它有七種顏色，多美麗呀!一會(huì)兒它就不見了，我想它一定在跟我玩捉迷藏游戲吧!

看圖作文篇4

　　新的一天靜靜地走來了，早晨，明明和雯雯背著書包高高興興地去上學(xué)，在去學(xué)校的時(shí)候，必須經(jīng)過公園��！公園真美��！那花兒嬌嫩又嫵媚，花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，一棵棵香樟樹高大而又挺拔，一個(gè)公園顯得生機(jī)勃勃。

　　當(dāng)明明和雯雯沉謎于美景中時(shí)，一股刺鼻的臭味迎面撲來。

　　“呀！哪兒這么臭��？”雯雯說道。話音剛落，明明便把雯雯拉到了一個(gè)垃圾桶旁：“瞧，雯雯。”只見那個(gè)垃圾桶旁有許多垃圾，垃圾上面還有許許蒼蠅在快活地飛來飛去。雯雯一見這情景，頓時(shí)難過又憤怒，難過的是這些游人怎么那么不許衛(wèi)生，把垃圾扔到地上；憤怒的是，公園從此再也不美麗了。

　　雯雯見此情景的，不由自主地伸出了她那潔白的手，不怕臟亂，把垃圾送到了垃圾桶里，一邊捧還一邊轉(zhuǎn)過頭對(duì)明明說：“明明，快來幫我撿垃極呀！”明明站著一動(dòng)不動(dòng)，好像在想什么。此時(shí)，明明在想：“假如我們這次把垃圾撿完了，那些游人還是會(huì)扔的，我不如想一個(gè)好辦法，讓他們知道了環(huán)境衛(wèi)生是多么重要。”明明放下書包，從書包里拿出一支畫畫用的紙，然后拿出了一支毛筆，把紙鋪在地上，然后趴在紙上，好像在寫著什么。

　　過了一會(huì)兒，雯雯拾垃圾差不多拾完了，明明也寫完了，明明寫的是什么？他寫的是“文明—只差一步”，他拿出膠水把這張紙貼在了垃圾桶上，然后得意地笑了。雯雯說：“你干的不錯(cuò)，我也干得不錯(cuò)，看。”只見地上干干凈凈，一點(diǎn)垃圾都沒有了。見此景后，他們倆都得意地笑了。

　　是呀！許多人呀！文明——只差一步，雯雯明明卻是環(huán)境使生活更加美好！

看圖作文篇5

　　清晨，小兔子在一棵大樹下把自己最心愛的胡蘿卜跟小鳥一起分享。小兔子把胡蘿卜遞給小鳥吃，可是小鳥遲遲沒有開口，小兔心想：為什么這么好吃的胡蘿卜小鳥都不吃呢？小鳥心想：我不喜歡吃胡蘿卜，我喜歡吃蟲子。于是，小鳥開口說道：“我喜歡吃蟲子！我可是吃葷不吃素呢！”小兔懂得了一個(gè)道理：自己喜歡吃的東西別人并不一定喜歡吃。

看圖作文篇6

　　春天到了，春風(fēng)一吹，柳樹發(fā)芽了，桃花紅了，小草兒悄悄地從地里探出了小腦袋。春雨一下，萬物蘇醒了。春天是植樹的好季節(jié)。

　　今天是星期天，小麗拿著工具和樹苗來到院子里種樹。小麗先拿起小鏟子在地上挖了一個(gè)坑，接著把小樹苗放進(jìn)坑里，然后把土培到樹根上，最后澆上一點(diǎn)水。小樹種好了，小麗擦擦頭上的汗水，向四周望望，看到院子里紅的花，綠的草，中間多了一棵小樹苗，心里特別高興。

　　小麗輕輕地摸了摸小樹，說：“小樹呀小樹，快快地長吧！長大了好讓我們?cè)谀愕臉潢幭鲁藳�、做游戲。�?/p>

　　照顧媽媽

　　中午，我一放學(xué)回來，就發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床上，頭發(fā)亂糟糟的，眉頭緊鎖，雙眼無神的.睜著，臉色蒼白，一看就知道病得很厲害�？吹綃寢岆y受，我也很心疼，想：“媽媽平常要無微不至地照顧我，又要辛苦地工作，肯定是累病的，我應(yīng)該為媽媽做可口的飯菜�！蔽沂箘畔肓讼�，應(yīng)該做些什么呢？對(duì)，就做我最拿手的面條吧。

　　說干就干，我先把鍋洗干凈，再往鍋中倒入熱水，點(diǎn)著火，把面條放入水中，水開時(shí)，打個(gè)荷包蛋放入水中，水再開時(shí)，我輕

　　輕地用筷子攪了一下，夾起一根面條嘗一下，發(fā)現(xiàn)軟硬正好。最后放上一些調(diào)料，就給媽媽盛了一碗。熱氣騰騰的面條端到媽媽面前，媽媽都流淚了，高興地說：“我的寶貝長大了！”我說：“媽媽你放心，有我照顧您，您會(huì)很快好起來的�！�

　　沒過幾天，媽媽果然康復(fù)了，我心里好高興�。�

看圖作文篇7

　　在一片美麗的大森林里，住著一只活潑又可愛的小白兔，她的名字叫作聰聰。有一天，聰聰要去小猴皮皮家玩，于是她出了門，到了河邊打算過橋到對(duì)岸去，可她驚訝地發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋不見了，才想起可能是前幾天連續(xù)下的暴雨把橋沖走了，聰聰像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那可怎么辦啊，怎樣才能到對(duì)岸去呢？

　　這時(shí)，一只大白鵝悠閑地游了過來，聰聰看見了便大喊到：“大白鵝姐姐，大白鵝姐姐，你能幫助我渡過河嗎？”大白鵝毫不猶豫地說：“好呀，好呀，我來幫你�！毙“淄靡姶蟀座Z準(zhǔn)備好了，便迫不及待地坐了上去，因?yàn)楹芫o張，聰聰緊緊地抱住了大白鵝的脖子，大白鵝連忙說：“你輕點(diǎn)，別抱的太緊，這樣會(huì)讓我喘不過氣來�！甭斅斨缓盟砷_了一點(diǎn)，可是她還是很害怕會(huì)掉進(jìn)水里。大白鵝說：“小白兔，沒關(guān)系，別緊張，我游得可穩(wěn)了！”聰聰這下才安心了。大白鵝說：“我來給你唱首歌吧�！�

　　唱著，唱著，不知不覺已經(jīng)到達(dá)了對(duì)岸。大白鵝說：“小白兔，已經(jīng)到了，你可以上岸了�！甭斅敱爿p輕一躍，跳到了岸上。大白鵝說：“小白兔，再見�！甭斅斶B忙說：“謝謝你，大白鵝姐姐。”說完，就一蹦一跳地朝小猴家去了。

看圖作文篇8

　　早上，陽光明媚，風(fēng)和日麗，小兔麗麗要去朋友家玩。它告別了媽媽就出發(fā)了。一路上，小鳥向它問好，花兒向它點(diǎn)頭微笑，麗麗的心早已飛向朋友家了。它一蹦一跳地走著唱著，不知不覺地來到了一條河邊。它想：河上沒有橋也沒有船，怎么過河呢？它急得大叫：“誰幫我過河��？”這時(shí)，正好有只大白鵝從旁邊游了過來，它對(duì)小兔說：“你別急，我背你過河�！�

　　大白鵝飛快地游到了岸邊，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，緊緊地抱著它的長脖子，白鵝游啊游，游了好一會(huì)兒，終于游到了對(duì)岸。

　　小兔上了岸，它對(duì)大白鵝說：“謝謝你幫助我過了河。”它向大白鵝揮手告別，高興地向朋友家走去。