二年級看圖作文

時間：2025-04-28 17:40:55 少芬看圖我要投稿

【精選】二年級看圖作文13篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級看圖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】二年級看圖作文13篇

　　二年級看圖作文 1

　　今天，我在家里玩電腦。不知什么時候，爺爺站在我身后，輕聲地問我：“寶寶，電腦好玩兒嗎？”我說：“好玩�。　睜敔斢中⌒牡卣f：“那你教教我吧！”我回過頭好奇地看了看爺爺，在我的印象中，都是我不會的，爺爺教我。我問道：“爺爺，你不會嗎？”爺爺搖搖頭說：“我不會�！蔽艺f：“那好吧！我就收你為徒�！�

　　首先，我教爺爺開機(jī)、關(guān)機(jī)，可是爺爺連“開始”菜單也找不到，我干脆站起來手把手地教爺爺找菜單。爺爺戴著老花鏡，專心地盯著屏幕，學(xué)得很認(rèn)真。一會兒工夫，爺爺就學(xué)會開機(jī)、關(guān)機(jī)了。

　　然后，我教爺爺百度搜索。爺爺全神貫注地聽著，邊學(xué)邊念叨著。沒多長時間，爺爺就能獨(dú)立操作，用百度查資料，聽音樂了。

　　我要向爺爺學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不懂就問，做一個好學(xué)之人。

　　二年級看圖作文 2

　　有一次星期六，我和媽媽一起出去買生活用品，走著遇見了一只流浪狗。那只流浪狗很臟，還有很多傷口，我就對媽媽說：“媽媽，這只狗好可憐，要不，我們把這只狗領(lǐng)養(yǎng)回家吧！”媽媽說：“不行，我們已經(jīng)有貓了，不能再把它領(lǐng)回家了。”我就想：“媽媽真沒愛心，難道就眼睜睜地看著這只狗被別人欺負(fù)嗎？”媽媽看到我失望的表情，就說：“我們雖然不可以領(lǐng)養(yǎng)這只狗，但是我們可以把它送到寵物收容所呀！”我高興地說：“耶，媽媽最好了�！眿寢屨f：“你小臉蛋變得可真快呀！我抱著小狗去了寵物收容所�！�

　　我把我手中抱的小狗，給寵物收容所工作的阿姨。媽媽給阿姨講明了經(jīng)過，阿姨聽明白后就拿了一支筆，讓我登記，我登記過后對媽媽說：“媽媽，以后每個星期的`星期六都來看它，給它做好吃的，好喝的，行嗎？”媽媽同意了，我和媽媽的心里都放心了，我們就高高興興地回家了。

　　從這件事情我知道了，我們應(yīng)該保護(hù)、愛護(hù)動物，并不應(yīng)該欺負(fù)小動物，用石子扔它們，甚至拋棄它們，動物能給人類帶來許多快樂，我們應(yīng)該有一顆愛心。

　　二年級看圖作文 3

　　星期日的上午，媽媽從水果超市里買了一個大西瓜。

　　西瓜外皮是深綠色的.，果肉是紅色的，西瓜籽是黑色的，媽媽切開西瓜，小紅看到了饞得口水都要流出來了。小紅拿著西瓜剛準(zhǔn)備吃，突然想到了爺爺，就把西瓜給爺爺送過去。爺爺笑瞇瞇地說：“你自己吃吧，我不吃！”小紅說：“不用了，爺爺你吃吧！”爺爺接過小紅手上的西瓜，高興地吃了起來。媽媽又切開一塊，小紅拿著西瓜遞給了奶奶，奶奶樂呵呵地說：“我不吃，你吃吧！”小紅說：“還有呢，你先吃吧！”奶奶接過西瓜，開心地吃了起來。

　　最后，他們一家人開開心心吃完了西瓜。

　　二年級看圖作文 4

　　春天到了，春暖花開，一年一度的植樹節(jié)到了。小紅和亮亮她們抬著樹苗、扛著鐵鍬、拎著水桶，興高采烈地出發(fā)了。

　　公園的景色真美麗呀！風(fēng)和日麗，鳥語花香，天空中飄著朵朵白云。

　　哇！人可真多呀！人們有的在挖坑，有的在扶樹，有的在踩土，大家干得熱火朝天。

　　開始植樹了，小紅先挖坑，亮亮再把樹苗插進(jìn)坑里，然后小紅和亮亮一起把坑填滿了，最后亮亮拿來一桶水澆了下去。

　　終于把樹苗栽好了！他們看著自己的.勞動成果，心里都美滋滋的！

　　二年級看圖作文 5

　　星期天，小貓拿著心愛的魚竿去準(zhǔn)備去釣好吃的魚。

　　到了小河邊，小貓一邊靜靜地坐在岸邊等著魚上鉤，一邊欣賞著對面美麗的'風(fēng)景。

　　忽然，小貓心愛的魚竿好像有動靜了，它還以為是又胖又好吃的魚上鉤了呢。于是，小貓使勁一拉，原來是一只重重的鞋子，小貓一邊皺著眉頭一邊想：“鞋子怎么會那么重呢？”小貓看著鞋子，差點(diǎn)傷心地哭了起來。

　　可這個時候，小貓忽然發(fā)現(xiàn)鞋子在動呢，它認(rèn)為鞋子剛從小河里鉤上來肯定是會動的！然后，就一直盯著鞋子看�？墒�，鞋子卻一直動個不停。小貓想，里面肯定是有魚，要不然，不會還在一直動�。�

　　小貓碰了一下鞋子，不出小貓所料，果然，鞋子里真的有一條活蹦亂跳的小魚。

　　小貓開心極了，拿著魚竿，拎著小魚，高高興興地回家了！

　　小貓回到家給媽媽做了紅燒魚肉飯，媽媽夸獎了能干的小貓！

　　二年級看圖作文 6

　　一天，小紅和她的媽媽去超市購物。，買完東西付完錢，剛走出超市，就發(fā)現(xiàn)了一條流浪狗。它的腳上沾滿了泥土和雜草，而且還時不時地打噴嚏。

　　小紅看見后對媽媽說：“媽媽，這只小狗怎么臟兮兮的，它的主人呢？”小紅的媽媽說：“這只小狗是流浪狗！”小紅說：“媽媽，我們的老師說，遇到需要幫助的動物和人要盡力幫助，我們能不能把它送到寵物收容所呢？”小紅的媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小紅看離寵物收容所還遠(yuǎn)，所以問媽媽要了三十元買了狗糧。剛開始小狗有些害怕沒有吃，可過了一會，小狗知道小紅沒有惡意，就狼吞虎咽地吃了起來。

　　等小狗把狗糧吃完了，小紅就抱起小狗，輕輕撫摸它的'身子，盡量給小狗一絲溫暖。在去寵物收容所的路上，有很大的風(fēng)，但是小紅為了不讓小狗生病打噴嚏，用手緊緊的抱住了它。

　　到了寵物收容所，小紅對小狗說：“你到家了�！毙〖t把小狗交給了寵物收容所的阿姨。小紅還千叮嚀，萬囑咐地告訴阿姨應(yīng)該注意些什么，生怕忘說了一點(diǎn)。

　　如果不像小紅和她媽媽這樣有愛心的人學(xué)習(xí)，難道還要像那些看見裝作沒看見的人學(xué)習(xí)嗎？這兩種人的差距十萬八千里。

　　所以我們要向小紅和她媽媽學(xué)習(xí)。

　　二年級看圖作文 7

　　今天，陽光燦爛，小麗拿著網(wǎng)兜興高采烈的去公園里捉蜻蜓，蜻蜓就像一架架飛機(jī)一樣。

　　可是蜻蜓好像在跟小麗作對似的'，小麗往右邊，蜻蜓就往左，小麗又往左邊捉，蜻蜓又飛往右邊。小麗終于捉到一只蜻蜓了，高興的叫了起來。她跑回家給爸爸看，爸爸說：“你知道蜻蜓是益蟲嗎？”小麗說：“不知道�！卑职指嬖V小麗，蜻蜓是益蟲，會捉蟲子。小麗就把蜻蜓放了，我以后都不捉蜻蜓了。

　　爸爸夸我真是一個好孩子啊！小朋友們，我們不能捉蜻蜓。

　　二年級看圖作文 8

　　秋天到了，小紅和媽媽到公園里去玩。

　　遠(yuǎn)處有一座高大的山，山頂有一個美麗的亭子，山的`旁邊有一條清澈的小河。大樹上的葉子像蝴蝶飛舞一樣落了下來，像給大地鋪了一層黃地毯。小紅看到了千姿百態(tài)的菊花，有的笑彎了腰，有的綻開了笑臉，還有的含苞欲放。忽然，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，散發(fā)出菊花淡淡的清香。小紅忍不住就去摘。媽媽及時發(fā)現(xiàn)，對小紅說：“小紅你不能摘花，花也是有生命的。如果你今天摘，就等于今天結(jié)束了它的生命。要是你摘一朵，他摘一朵，摘完了，別人怎么欣賞這份美景呢？”小紅低下頭，不好意思地說：“對不起媽媽，我以后要愛護(hù)花草樹木�！眿寢屛⑿χf：“知錯就改，就是好孩子！”

　　二年級看圖作文 9

　　夏天來了，若飛去廣場的水池邊釣魚！

　　若飛拿著釣魚竿和魚簍，走著走著，他走到了廣場的水池邊。遠(yuǎn)處有連綿起伏的高山，近處綠色的柳樹上有一只知了，水池的.水清清的，池邊長滿了美麗的小草。

　　若飛拿來一只誘餌，放在魚鉤上，把線甩出去。他就耐心的等起來了。過了一會兒，他釣上來一條大魚！若飛心里比吃了蜜還甜！

　　二年級看圖作文 10

　　今天下午，方子悅向我來借書。她說要把我的`一本書借給她一晚上（就是那本大頭兒子和小頭爸爸），我同意了。

　　她就拿著這本書走了。她借走以后，我就在不斷的想：這本書如果要借給她的話，她應(yīng)該會很喜歡，所以我在想是不是要借給她兩天、三天、甚至四天、五天……我一路想，一直想到回家都沒有想好，分享真快樂！

　　二年級看圖作文 11

　　我家養(yǎng)了一只小狗，它的腿短短的，眼睛黑溜溜的，耳朵短短的。

　　小狗也陪我做作業(yè)，我不做的時候喊叫，它好象在說："快點(diǎn)做作業(yè)。"

　　我玩的.時候，它跟著我，我吃飯的時候，它在我后面吃它飯，小狗總是愛睡覺。

　　我愛我的小狗。

　　二年級看圖作文 12

　　一天，小老鼠想趁媽媽不在玩電腦去，它打開電腦，一下電腦中出現(xiàn)了一個大貓，小老鼠嚇了一跳，它馬上回自己的屋子關(guān)上門喊媽媽救命！

　　媽媽回來了，小老鼠說媽媽你終于回來啦！電腦上有一個貓，媽媽笑了，說傻孩子它是只假貓。

　　二年級看圖作文 13

　　夏天到了，池塘邊的大樹更綠了，小草也更加茂盛了。粉紅的荷花開放了，碧綠碧綠的荷葉像一把把撐開的`大傘。小魚兒自由自在地游泳。小鴨可可也在這涼快的荷塘里游泳，游著游著，忽然天空烏云密布，很快就下起了狂風(fēng)暴雨。可是小鴨可可忘記帶傘了。這時，可可看到碧綠碧綠的荷葉，它靈機(jī)一動，摘下一片荷葉，把荷葉放在頭頂上，多像一把漂亮的荷葉傘。

　　小鴨可可撐著荷葉傘興高采烈地回家了。

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