[熱門]小學記憶作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學記憶作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學記憶作文 篇1

　　每一年的開學季都有一大部分的小軍隊在校園集結，那就是軍訓，這是進入中學的第一堂課也是必不可少的一課。雖然軍訓很苦很累，但從不耐煩地走出家人的懷抱到迫不及待地奔向父母;從剛開始的站軍姿到最后的匯操;從興致勃勃到開始想家這一幕幕都令人十分難忘。

　　其中，哪次歌詠比賽還是令我最難忘的。經過幾天的訓練，同學們對自己充滿了信心。”一二一，一二一“隨著響亮的口號聲，我們班雄赳赳氣昂昂的走向舞臺的中央。當嘹亮的歌聲響起時，我吃了一驚，我們班的歌聲遠遠地超過了我的想象，同學們真的做到了把軍歌喊出來，就連幾位嗓子啞了的同學，也都喊了出來。真是團結就是力量啊!可是人無完人金無足赤，在喊口號時我們班與第一名擦肩而過。事后許多女生都哭了，她們雖然是為了班級的榮譽而哭的，但是我認為我們不應該哭，一次失敗不算什么，笑到最后的才是真正的贏者，在以后的初中三年生活中還有許許多多的比賽，我相信團結的力量會給我們班帶來一個又一個的`第一名，一張有一張的獎狀!

　　軍訓結束了，我們的臂膀曬黑了，臉蛋曬紅了，腿肚有勁了，身板壯實了，也真正懂得了堅持就是勝利和團結就是力量的真諦。也許時光會沖刷我的記憶，但我永遠不會忘記這次歌詠比賽，永遠不會忘記女生們的眼淚真是一次難得的軍訓體驗，真是難忘的第一堂課啊!

小學記憶作文 篇2

　　那是20xx年9月的一天，我的媽媽要從遙遠的內蒙古回來了，我非常高興，不料意外的事情發生了，我的爺爺生病了……

　　我們全家人都來到了醫院，夜深了，我困了，媽媽送我回家，我讓媽媽陪我睡覺，媽媽說：“孩子，以后媽媽陪你的時間還長，也許陪你爺爺的時間不多了。”我當時就哭了，媽媽見我哭了，就摟著我沒走，就這樣，我睡著了。門鈴聲，把我吵醒了，奶奶回來了，可這時，我忽然發現媽媽不在我身邊，霎時，我淚如泉涌，委屈極了。每次媽媽回來，我都充滿了期待，期待和媽媽在一起的快樂生活，我早就想著，等媽媽回來，一定要讓媽媽摟著我睡覺，可是，好不容易回來一趟，還趁我睡著時，偷偷的離開了……

　　不久，爺爺去世了，雖然我不敢相信，爺爺真的去世了，但是他的的確確離開我們了，爺爺生前最疼愛我，在我哀痛的'同時，方才恍然大悟，這時，我才想起媽媽曾對我說的那句話，我終于明白了媽媽當時的弦外之音，而我早已不再埋怨媽媽當時的離開，那段哭泣的記憶將永遠留在我的心中。

小學記憶作文 篇3

　　轉眼又步入寒冬，一年時間過去，已改變太多太多。我站在大街上，尋覓著那黑乎乎的身影，卻再也找不著了，但是，他曾帶給我的溫暖，我至今都難以忘卻……

　　凜冽的風不羈的馳騁著，撞到人的臉上生疼。鵝毛般的雪花紛紛揚揚從天上灑落，堆起厚厚的積雪。路邊人家的窗戶上爬上了幾片窗花，檐下也垂下了許多的冰柱，晨跑的人帶著的寵物也都套上了厚厚的棉衣，每一個腳步踩下去，都發出“吱吱”的.聲響。一陣風撲來，我打了一個冷顫，加快了腳步。

　　漸漸地，空氣中飄來一抹甜香，帶著讓我此刻夢寐以求的溫暖，我深吸一口氣，循著香味來到街角一個攤位前。

　　“爺爺，我……我要買兩個烤紅薯。”我凍得話都說不利索了，“好嘞！”說罷，便忙活起來了。我搓了搓凍紅了的手，在原地不住的蹦跳著，順帶打量起了眼前的這個老爺爺。他十分蒼老，大約六七十歲的樣子，不難看出他已飽經風霜。讓我意外的是，那雙眼睛卻很是有神，不似這個年齡慣有的那樣混濁。一會兒工夫，紅薯已經烤好了，我回過神來，付了錢，拿過紅薯就立刻往家里趕。邊走邊打起了噴嚏，我不由得緊了緊衣服，忽然，身后傳來“小伙子，等等，小伙子……”的喊聲，我停下腳步，扭頭只見那個老爺爺一瘸一拐地跑到跟前，喘著粗氣，笑了笑說：“傻小子，錢都沒找就跑得沒影了。”我連忙笑著道了謝，他擺擺手，便走了。

　　回到家，看著手里的紅薯，那一片黑乎乎的外皮，恰似老人滄桑的臉，而它還熱乎著的溫度裹挾著濃郁的甜香，不僅暖著我的雙手，更暖在我的心頭。

小學記憶作文 篇4

　　烈日當空，炎熱的天氣讓人汗流浹背，心里隨之荒亂起來。她，一襲素裙，手把著書坐于亭中。姣美的面容和優雅的舉止無不給人一種“黛玉”之感。忽地，只見她提筆一寫“生當作人杰，死亦為鬼雄”。乍才知，她就是李清照，這千古絕唱的作者，竟猜不出是出自一女子之手，內心頓時敬佩不已。此后，她在我的記憶中生根萌芽。

　　“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路——誤入藕花深處”。也許這是這個貴族婦人記憶中最快樂美好的事，拋開世俗觀念，三從四德，做一個真實的自我。夏日的午后，與丈夫趙明誠到荷塘中泛舟。兩人有共同的`興趣愛好，邊賞荷邊品酒，不知不覺已到了黃昏，兩人飲酒面色通紅，亂劃船一番竟迷了路，嚇得一群歐鷺騰飛而起。那時的你完全不是一個貴婦人，倒像一個大大咧咧的男子一般，很豪邁，充滿豪情。之后，你又在我的記憶中長出綠葉。

　　“莫不道銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。此刻的你不同往日，窗前的花凋謝亂成一片，你手中的酒慢慢減少，雨點零落下來時的聲，倒更像是你的心聲。你變得很頹唐，心中裝的是對丈夫的無限思念，但誰又能理解你這個深閨婦人的寂寞呢。“載不動，許多愁”。當你將此首表肺腑之言的詩寄去給他時，他能體會你的心情嗎。他只是一昧贊嘆你的文筆，卻又氣不過你一個弱女子竟敵過他書香門第，便閉門三天三夜，決心寫出一首超過你的新[醉花陰]。我真為你感到悲痛，不禁對你產生憐愛之感。你現在已經在我的記憶中扎穩了根，拔不掉了。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的悲傷，你的快樂，你的一言一語，你的一顰一笑，無不給我留下深刻的記憶。“知否知否”，我已喜歡上你了。她，李清照，深深的在我的記憶當中，無法磨滅。

小學記憶作文 篇5

　　 教室里靜，靜得出奇，在記憶中的人。同學們凝神屏息，陶醉在語文老師那富有磁性的抑揚頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優美的語句經老師的朗讀，更加親切悅耳，動人心弦。沉浸其間的同學們時而側耳聆聽；時而會心微笑；時而微微點頭；時而情不自禁豎起大拇指……

　　這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語文老師——施敏敏老師．或許她稱不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個富有活力又滿腹經綸的知識女性。

　　我欣賞她，是因為她善于教導，誠誠懇懇。她對同學們和藹可親……她從不嚴厲地批評學生，而是循循善誘，我欣賞她善于調動同學們的'積極性。

　　記得在二年級開學的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進了教室。從一年級開始我們這個班級就是死活不肯大膽舉手發言，當二年級時，她經常鼓勵我們從失敗中吸取教訓、挫折中總結經驗，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無所獲，照舊、甚至有的一節課到頭都是老師唱“獨腳戲”。其他的老師都束手無策，可施老師卻費了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計：如果某一位學生上課回答次數多的，在考試的時候加分。就這樣循序漸進，同學們在語文課上個個爭先恐后地舉手發言，這不得不讓每一位老師和同學們對施老師贊不絕口。

　　我欣賞她，也因為她對工作的熱忱，又因為她關心愛護學生，還因為她課上得深動形象，特別是因為她自己熱愛學習，利用空余時間認真學習，施老師是一位勤奮好學的好老師，她是我學習的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛學習的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！

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