[必備]小學記憶作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學記憶作文 篇1

　　走進時間通道，其中的一幕使我至今難忘，那把雨傘又在大雨滂沱中浮現在我眼前……

　　記得10歲時的一個星期天，天上灰蒙蒙的，沒有一片潔白的云。我知道就要下雨了，不過培優還是逃不掉的，于是，我極不情愿地走出了家門，賭氣似的傘也沒帶。果然不出我所料，我剛走了一半的路程，“天公不作美”，下起了雨。先是毛毛細雨，可沒過一會兒，傾盆大雨就下起來了，接著雷聲也響了起來，大自然奏出了激動人心的樂章，可對我來說卻是“災難”般的感覺。我害怕極了，天仿佛就要掉了下來，難道我就一直躲在屋檐下嗎？這要等多久呀？遲到了怎么辦？

　　正當我心急如焚的時候，在黑色的.雨幕中突然隱隱約約的出現了一個熟悉的身影，我急忙轉身一看，原來是我的外婆，她拿著一把大傘在強風中吃力地走著，她還微微地喘著氣，手中還拿著我的傘。頓時，我從心頭涌起一股溫暖的熱流，我沖到外婆傘下，溫暖極了！雖然天還下著強烈的大雨，不過我的心已經被這親情的暖流給包圍了。

　　這記憶中的雨傘不光給我帶來了溫暖，還為我帶來了一份永遠的感動。

小學記憶作文 篇2

　　“叮呤呤，叮呤呤”，上課時間到了，同學們爭先恐后地回教室，老師走進教室，只見同學們在教室里鴉雀無聲地專心致志的認認真真地看書。老師說：“同學們，先把筆放下吧，我們來一個記憶超人的評眩”。

　　我們興奮地坐在自己的座位上，聽著老師說完：“誰能把××課第二自然段最快背下來”后，馬上集中精神默看課文，過了兩分鐘，我們班的副班長——王曉楠同學站了起來，信心十足地把課文流暢的背了下來，聲音很響亮，聽起來神清氣爽。老師說；“還有誰來挑戰這位同學，男生有沒有。”說完，就見許多同學你看我，我看你，有些想舉手又不敢，其中有一位男同學猶猶豫豫的舉起了手，老師說：“好，就你這位男生吧。”這位男生站起來，開始背誦，他背得很快，而且很通順，還很流利，沒有一絲的停頓。他結束后，老師又說：“還有誰敢挑戰這兩位同學。”我們班的班長馬上舉起手，班長背誦時很準確，沒有一個錯別字。

　　又有一位男生來挑戰，不過他背得并不是很流利，但老師說：“沒關系，因為你敢挑戰。”之后又一位女生，她背的時候，抑揚頓挫，讀得很有感情，就是聲音小了點……講臺上，一個又一個同學在背誦，講臺下的`同學 ，有的眉開眼笑，有的轉來轉去，有的洗耳恭聽……

　　最后，經過老師和同學們的評選，獲得記憶超人第一名的是小王，第二名的是小榮，第三名的是小麗。大家對他們給予了雷鳴般的掌聲，祝賀他們。

　　“叮呤呤，叮呤呤”，下課了，同學們非常高興，邁著輕盈的步伐，意猶未盡地相互交談著走出了教室。

小學記憶作文 篇3

　　記得春天來了的時候，小草從地上探出頭來，早開的野花散發出清香，柳樹搖起它那綠色的長辮子，黃鶯在樹上唱歌，小魚和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。

　　我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個風和日麗、陽光明媚的好日子，我特別高興，因為媽媽要帶我放風箏啦。

　　我們到了龍源湖公園，天空中飛滿了各種各樣的風箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥之王“鳳凰”，有神奇的“飛機”，還有活潑機靈的“小燕子“……媽媽給我買了只蝴蝶風箏，那是一只橘黃加黑白相間的風箏。第一次，我們的'風箏被別人的風箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時媽媽趕緊松開手。我拉著線跑了一會兒，我的蝴蝶風箏已經穩穩當當地飛上天空，那兩對翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風箏越飛越高，越飛越穩，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們在天空中自由自在地飛翔，組成了一幅美麗的圖畫。

　　看著看著，我不由得想，如果我也是一只風箏，能在天空中自由自在地飛來飛去，那該多好啊！

小學記憶作文 篇4

　　在腦海深處，有無數艘小船，在一只飄的最遠的小船上，裝載著一句令人難以忘懷的一句話……

　　記得一年級的時候，我還是一個毛毛躁躁的小孩子。在剛剛來到二班這個大家庭時，我不知道該怎么交朋友，也沒有朋友。可是現在，我有了很多朋友，這是怎么一回事呢？就讓我來告訴你吧！

　　一年級的時候，我經常會和同學們產生一些小矛盾，也經常因為一些小矛盾就和同學們打架。一時間，到老師那告狀的不計其數，幾乎都是來告我打他們的，有一些是來告我和別人打架的。因為這個，我被請進了王老師的辦公室不下十次。爸爸媽媽也跟我講了無數次道理，可是我不知道為什么就是聽不進去，經常都是左耳朵進右耳朵出，我也知道，我不應該打人，但是控制不了自己的手，后來大家看見我就像看見瘟神一樣躲開，所以我沒有朋友。

　　真正發生轉機的是我一次想要借書，那天我沒有帶書，只好向別人借書，可是沒有人愿意借給我書，后來王熙文借了書給我，我內心充滿了感激。從此我把他當作了我的知心朋友，有一次我問他：“怎么才能交到朋友呢？”他回答道：“交朋友是很簡單的`，只要你用心對待別人，別人也會用心對待你。”

　　僅僅因為這一句話，我不斷告戒自己，也慢慢地知道打人是一種懦弱無能的表現，也是最笨的一種行為，明白了老師和爸爸媽媽的苦心…。現在的我已經是四年級的學生了，現在也擁有了很多的朋友，這句話會一直伴隨著我……

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