初中記憶作文

時間：2025-06-28 08:55:17 記憶我要投稿

初中記憶作文合集10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的初中記憶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中記憶作文合集10篇

初中記憶作文篇1

　　曾經，我們像風一樣奔跑，無拘無速，年少锝我們，易是如此驕傲。我們都暢游在我們自己锝世界里，我們向著天空大地發誓，我們要成為強者，而當我們真正步入社會，才知道什么叫年少輕狂。

　　剛剛，看完一本長篇小說，那段青春，刻骨銘心锝愛情，患難锝友誼，讓我心動，我是個高興大笑，悲傷哭泣锝女孩，絲毫不掩飾我的感情，我不是故事中锝女主角，沒有善良的心性，悲天憫人的情感，我锝悲哀要讓所有人知道，我不是要他們锝同情，我要他們知道這是他們的'錯，他們要為自己范下锝錯付出代價，像我锝《年少輕狂》一樣，女主角是一個為愛瘋狂的女孩，她為了一個他愛锝男人，因為彼此锝不信任，分手。用三年的青春策劃了一場完美的復仇計劃，到最后，一場意外，讓兩個原本相愛的戀人，分隔在兩個世界。到一切都結束的時候，女主角在也無法接受這樣的打擊，跌坐在地上，痛哭。女主角答應男主角，要帶著他锝愛，走完世界锝每個角落，然后到地底忘川河旁，彼岸花開之地，續他(她)們未了之緣，牽手走過奈河橋，喝完孟婆湯，從此陌路，像忘川河旁那從紅色妖艷锝彼岸花一樣，花花葉葉，生生世世永不相見。

　　突然我哭了，不知道是在掩飾，還是在為故事锝結局，聽著譚維維锝那首《我忘了說》一句很普通锝歌詞牢牢刻在我锝心理，那么簡單锝一句歌詞。卻真正锝痛锝刻骨銘心你忘了說，我們曾經幸福過看了留言

初中記憶作文篇2

　　下午的陽光純靜而透明，淺笑著閉上眼，耳畔依舊響著歌曲的唯美，腦海中漸漸涌現除了如煙的往事。

　　哦，對了，她是我的語文老師，短短的頭發，小小的單眼皮，她長得不漂亮，但總是帶著和善的微笑，所以我們都很喜歡她，我們還給她取了一個名字：“微笑天使”。

　　我和她，總是喜歡手拉手一起走在陽光滿滿的午后的操場，享受美麗溫暖的陽光，享受語言中的關愛。

　　還記得那一天，我和朋友吵架了，當天中午，金色的陽光斜斜地撒在地上，懶散卻又不失優雅，我們就那樣淡淡地，拉著手走著。忽然，一個美麗的聲音響起：“小紋，你呀個頭長高了不少，都快和我旗鼓相當了，可是內心吶，還是個孩子做事一點也不穩重。”

　　“是嗎？”我略帶著不滿地對微笑天使說：“本來就是她不對嘛。”

　　“哎，真是個小孩子，以后啊，還要多學一學為人處事的'道理，不要太情緒化，你以為我看不出來嗎？其實你心里也不好受，還是趁早和好吧！”她輕輕按了按我的眉。我有些害羞地抬了抬頭，看見了她那張面帶憐愛的、微笑的臉，不得不說，她笑起來真的很美，很恬靜，很有氣質。淺淺的牙偉偉露著，眉毛彎彎的，看了，就讓人的心慢慢地沉了下來。

　　后來，我又長大了一歲，變得懂事了些。“微笑天使”做了一件讓所有人興奮不已的事。創建了一個博客，叫微笑天使。

　　晚上，我打開電腦，登上微笑天使博客，發現上面登的全部都是我們的作文一篇又一篇誰的都有，我很驚訝老師竟然把我們的作文逗留下來了而且她還在每篇作文的后面寫了一定的評論，每篇都如此都那么一絲不茍，我的腦海中突然出現了老師那張帶著微笑的臉，再看著這些別出心裁的裝飾和文采飛揚的作文，我的心泛起一陣陣感動。

　　時光托著快樂與悲傷，幸福與失落一并滑，那樣轉瞬即逝，讓人那樣措手不及，我們畢業了。畢業那天，她對我說：“小紋，分別了，真舍不得，進入初中后依然要好好寫作文，要快快樂樂的，我不會忘記你，就像你不會忘記我一樣。”那天，我們都未哭，相反，我們都笑了，我是帶著悲傷的，而她卻是一如既往的微笑和滿眼的祝福，那樣純凈地微笑著。

　　回憶里，你笑靨如花，回憶里，你的微笑撫摸著人心，無論我們走多遠我都會記住你的微笑。

　　親愛的“微笑天使”。

初中記憶作文篇3

　　一棵小草，身邊有無數的愛，那是草原的愛，一棵小樹，身邊有無數的愛，那是森林的愛；一只小鳥，身邊也有愛，那是自己身邊親人的愛；我，身邊也有愛我的人，那是親人的愛。

　　童年的時光，是最值得回憶和留戀的。說起來是真的很慚愧。一年夏天，我和姐姐出去玩耍。那時候是偷偷的'跑出去的，因為媽媽和爸爸還有親戚們到田里收麥子去了，家里沒有人。我和姐姐玩的很開心，不知家里人在找，直到傍晚才回來。

　　我們回來的時候，家里人已經是筋疲力盡了。我們那時太小什么也不懂，一回來就被家里人給罵了。我們只想到：“為什么罵我們，不就是出去玩一下嗎？”

　　用得著發那么大的火嗎？爸爸真的很生氣，他的汗珠一滴滴往下落，汗珠下面被曬得黝黑的皮膚，看出了他的偉大，慈愛。媽媽也氣的快不行了，我被罵時她剛回，身上的衣服都濕了。她看到我什么話也沒有說，只是把我緊緊的抱起來，她松開了。我看她臉上的水珠，我已分不清楚那是淚珠還是汗珠。媽媽的緊張還是沒有松，我看出來了，媽媽的擔心。我就對媽媽說：“媽，我再也不會一聲不響的就出去玩，讓你們為我這么擔心，我再也不調皮了，你放心吧。”媽媽得到了安慰，放心多了。這件事使我永遠忘不了。

　　從那以后，我更懂得母親的心。我知道了，父母越罵你，就越能表達出他們有多愛你，如不管我，我還覺得母親父親對我的愛不真。

　　在這個記憶里，我懂得了許多。每個人身邊都有愛，愛是無私的，愛能包容一切。我要將這記憶永藏心頭。

初中記憶作文篇4

　　回憶，是對往事的記錄。它像是一條通往未來的畫卷，直至生命的結束，每一筆都是你人生中揮之不去的。有可能曲折，有可能精彩，有可能精妙。有些是對以往的感懷，有的是對未來的憧憬。小時候的那棵平平常常的枇杷樹卻是畫卷中的一筆濃墨重彩的好似一朵嬌艷欲滴的花，在我心中無法消散。

　　——題記

　　小時候，我外公家門前的院子里有一顆枇杷樹，據外公說這棵樹是他小時候種的，到現在已經過了許多年，每年都會給我們帶來既甜又酸的枇杷。這棵枇杷樹不僅陪伴者外公成長，也陪我度過了我的童年。

　　那時候，我父母開了家紡廠，經常要處理事情，所以我的童年一直都是外公和外婆以及那顆枇杷樹。

　　還記得那一天，枇杷樹上滿滿的枇杷已經成熟了。我頑皮的爬上樹，摘了許多的枇杷放在了口袋里然后，興高采烈的沖到外公面前，向外公炫耀。這樣的下午外公總是和老朋友們在院子里嘮嗑，只要我一來，他就會笑，然后將我抱在他的腿上，將枇杷的一層薄皮撥開，然后發出？啊？的聲音示意讓我張嘴，最后那顆枇杷就會被我吞到肚子里。這次也不例外，我一蹦一跳的走到外公那里，然后吃下了外公親自幫我剝皮的枇杷。我將枇杷吃下，然后一股酸從口腔中迸濺出來。我緊閉眼睛，過了不一會兒酸味慢慢的'變成了甜。我滿意的咂咂嘴，然后夸張的摸摸小肚子。頓時，院子里發出了一陣歡快的笑聲，外公也笑瞇瞇的看著我，刮一下我的小鼻子：？小頑皮！？

　　轉眼我已上學，是住宿學校，一個星期才回家一次。漸漸地我和外公的感情好像也淡化了，但是枇杷的味道還是一直忘不掉。終于等到了回鄉下見外公的時候了，自從上學到現在有好長時間沒見外公了。回到鄉下，本應該是枇杷成熟的季節，可我卻聞不到那陣熟悉的枇杷香，我納悶兒，走進院子一瞧。呀！那顆枇杷樹怎么不見了！我急急忙忙最近里屋，外公正在和他的老朋友們嘮嗑。外公一見我來了，先是愣住了，然后又是笑瞇瞇的，將我抱起來。外公還是很慈祥，但是我還是感覺到了？？歲月。歲月他拿著一支無形的筆，在外公的額上畫下一條一條凱斯年輪的皺紋，來證明它曾來過。

　　雖然那時我還不是太懂事，但是我還是懵懵懂懂的明白了：時間在流逝，如果你想抓住，就不要只感懷，也要望向遠方。雖然時光帶走了我的回憶，但是那份枇杷的酸甜，那份外公的慈祥，那份對時間的感悟，寄托在了那顆曾經的枇杷樹上，像是一塊頑石在時間的大流中留下，我永遠也忘不了。

　　江蘇南通海門市海門市海南中學初一:陳乾龍

初中記憶作文篇5

　　風露朝夕，是否一切都將淡去。

　　這迫近的夏，焦躁的蟬鳴，溫熱的空氣，最適合道別。

　　她匆忙的步伐伴著清脆的聲響漸行漸近如野獸的奔突聲慌亂的落入我的腦際。她淡定的步調令人質疑她將離去的消息，只有黯然的目光不禁泄露的一絲不安與慌張。她徑直走到黑板前，安然地立在講臺旁，然后安然的宣告她將離開的消息，安然得不出任何意外。教室里鴉雀無聲，此刻，連蟬鳴也戛然而止。

　　她說得太安然了，我不敢記得了。這或許是最真摯的告別。也似乎想帶走也她所共有的黑板上的記憶。

　　黑板上一片漆黑，深不可測，連陽光也被它吞噬了。

　　“大家好，我姓張，是大家新的語文老師……”

　　“初一大家要打好基礎……”

　　“初二大家要勤奮辛苦……”

　　“不出意外，初三我就不會教大家了。”時光的碎片如散珠般無法穿連。緣分與離別是不可分割的。黑板上零落的'涂上了語文假期作業。她又復述了一遍。毫無猶豫。初二的光景稍縱即逝。黑板上右下角的固定位置依稀記著作業，日復一日，黑板被擦凈一遍又一遍。朝霞與黃昏仿佛在黑板上更替，那段時光零亂了，記憶模糊了。那份師生之誼卻是恒古不變的。

　　她是很特別的一位老師，有很獨特的教育方式。我是不會忘記的。眼前的一幕仿佛刻在我記憶的黑板上，永不磨滅，她僵直地站在黑板前，安然地讓人意想不到。唇間微微上揚，仿佛在笑著，她突然轉身，眼神迷離地躲避了我們，側身一刻，我分明她的雙眸浸潤了，宛若九月初寒阡陌之上飄若歲礫的沉譚，在這離別時暗淡的隕落了。她快速的逃離了。這一幕是我對她最后的記憶，也是最深刻的記憶。黑板上的粉灰，在陽光中落寞。

　　放學時，我很想去作一輯正式的告別。卻驀然瞥見她失落的背影，我立住，那背影仿佛是最適合的道別。

　　望著黑板上遺留的圈圈點點，粉灰震顫。道別，也就是對時間的無言，對記憶的目送。她離別的每個當時，都稍縱即逝。稍縱，即逝。

初中記憶作文篇6

　　坐在梧桐樹下，悉數著記憶的流沙。也許有些記憶已隨秋葉離去，也許有些記憶依舊保留在我的腦海。回首往事，任眼淚凝結心中的感動。禁不住似水的流年，逃不過記憶中的身影，任它敲擊我內心深處的靈魂。

　　那是一個蕭瑟的秋，那是的我已隨全家來到爸爸工作的.地方----魚塘，那時的我似乎在上五年級。

　　又是一個周末，我在小房間里艱難地做著一道看似難實則不難的數學題。那時的我數學并不好，盡管如此，我還是會認認真真的去做，雖然會有一些題目不會，但是我也會問完同學后自己再做一遍。可是這里沒有同學，只有我。萬般無奈，只好請來精通數學的爸爸。

　　爸爸看了這道題對我說：“這道題很簡單，應該這樣做……”可是他講完后，卻換來了沉默。因為我無法理解他所講解方法。爸爸看著這樣的我，突然轉身離去，那背影仿佛自對我訴說：你太令我失望了。眼淚在我紅紅的眼眶里醞釀，直打轉兒。直到，直到終于變成一顆晶瑩的淚珠才從我的臉頰兩旁流下，不自覺間已有一顆淚珠流入我的嘴中，但它就像我心中的恨一樣轉瞬即逝。

　　爸爸又回來了，我知道他不想放棄我，所以我特別仔細的去聽爸爸講解。終于，在爸爸的講解與我認真思考下，做出了這道題。看著爸爸再次走出房門的身影，我在心中默念道：一定不能讓爸爸在失望了。

　　日復一日，年復一年。那天離去的身影激勵著我；那天離去的身影告誡著我；那天離去的身影回蕩在我的腦海，遲遲不肯離去。

　　就像一首歌唱的那樣：……一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關心，收下吧！謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家。總是竭盡所有，把最好的給我，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你牽掛的孩子啊！長大啦……這首歌恰恰反映了我現在的心情。在那天離去的背影的背后是一個父親對女兒的愛。

初中記憶作文篇7

　　在我很小很小的時候總是一股噴香的香味喚我在早晨的睡夢中醒來。那是種帶著焦香味的雞蛋和香蔥白米混合的味道，它總是最能夠觸動我的味蕾。

　　回憶中，我從小就很喜歡蛋炒米這種飯。也許是因為不喜歡白米飯那需要拿其他飯菜來輔助的無味，也許是因為不喜歡五谷米湯各種豆類的摻雜……原因吧多得很，可是我覺得最重要的原因還是因為那在眾飯中如小家碧玉般的蛋炒飯它的每一粒被金黃的蛋液包裹的米粒中都凝聚著姥姥對我的愛。

　　因為知道我喜歡吃蛋炒飯，所以每天姥姥都會在中午專門給我留一碗白米飯，好在第二天用來做炒米。有時候就算不在家姥姥也會特意去餐廳打包一份白米。心疼姥姥的媽媽曾經問過姥姥為什么非要去用蒸過一遍的`熟米來做？直接用新米不就好了？

　　姥姥是這樣答的：“用新米做的蛋炒飯會黏，口感沒用陳米做的好吃，蘇一會吃著不舒服的。”

　　這還是后來媽媽告訴我的。由于年紀大而記性不好的姥姥在這件事上從來都沒有忘記過。這讓我的鼻子不由得一酸，入口的那一勺蛋炒米也變得更加的好吃。

　　為了不耽誤我上學，姥姥每天早上總是同太陽一同早起。我和姥姥住一個屋，我知道姥姥為了不吵醒我而刻意地去輕手輕腳地翻身下床，刻意地輕輕關上房門。平日里因為心臟不好而動作總是顯得格外沉重的姥姥，在這一刻，總是如燕子般輕盈，輕盈的讓我想哭。

　　其實，姥姥，只要是你做的我都喜歡，根本不在乎那些口感的。這些話我沒告訴姥姥，因為我知道就算我告訴了姥姥她也只會笑笑卻仍然我行我素依舊照做的。因為她是那么的那么的愛我，愛到多費些功夫只要我吃的好喝的好，能好好學習就都是值得的。

　　如今我也大了，對很多事物都失去了小時候的喜愛，可是唯有蛋炒米仍舊是那么的讓我眷戀，它總是讓我有一種家的親切感，以至于在任何時候，只要一想到它便有種回到家的感覺。

　　一碗金黃的米粒中點綴著點點青蔥，濃濃的親情在其中融化發酵，是如此的芬芳又令我沉醉。

　　也許再過很多年，等我長大成人后也依舊會喜愛著那碗記憶中散發著芬芳香氣的蛋炒飯吧。因為那是家的味道，因為那里有姥姥愛的味道。

初中記憶作文篇8

　　有一種聲音，他渾厚嘶啞但卻針針見血，那是父親的聲音；有一種聲音，他溫柔體貼但卻內涵批評，那也是父親的聲音；有一種聲音，他平時樸素但卻蘊含哲理，那還是父親的聲音。有一種聲音，在記憶深處，獨自芳香。

　　——===題記

　　他也有過青春

　　打開相冊，可以尋找到很多有趣的事。而我就發現了一張爸爸的黑白照片。那時的他站在一棵古榕樹下，穿著厚重的棉衣，留著女士披肩發，邁著時髦人字腳。我竟不知道爸爸曾經也會男扮女裝。往后面一翻，一張彩色照片漏了出來。他留著一頭短發，時尚的站在大海前的礁石上，帥氣迷人。我竟不知道爸爸曾經也會趕時尚；繼續向后翻找，就找到爸爸的'身份證（這張身份證是前兩年新換的，所以保存的很好）。在那上面的爸爸盡顯得蒼老了許多，幾根銀絲垂落；我竟還不知道父親已經暮入中年。

　　合上相冊，心里十分悵然。剛打開房門，看到了熟睡在沙發的爸爸，那個滿頭白發的男人--我的爸爸，就如此顯得他的年老。。

　　原來，他也有青春，也曾有青春的癲狂，也有過青春的活力。原來，他也曾有年輕過。

　　風吹葉葉落人走路挺直

　　我拿著父親的手，輕輕的走在林間小路上，和我的父親講著許多學校的趣事。他仔細聽著，不時的和我搭訕。這是童年經常出現的畫面。

　　長大后，時間少，學習任務重。我陪父親聊天的機會也寥寥無幾了。我們之間同樣隔著許多屏障，無法翻越的鴻溝。

　　就在昨天，我喜歡上一條黑色學生裙，挺漂亮的。我就央求著媽媽去幫我買，可媽媽就是不同意。我就開始使小性子，我就開始頓在大街上，頭一扭，誰也不理。我媽媽看我這樣，就拉著我，勸我，誰知我蹬鼻子上臉就是不理她。就這時，爸爸走過來，說：“別人對你的意見你可以選擇采納，但卻不可以不尊重。”

　　此時，我就知道他生氣了，就悄悄的躲在一旁。回家后，爸爸躲在門后，一句話也沒說，默默地的吃晚飯，默默得上床睡覺。

　　可能，爸爸也在矛盾，為什么他會有一個折磨不聽話的女兒。

　　爸爸，我終于明白“言者無罪，聞者足戒”的含義。也終于明白，有一種聲音，在深處記憶著。我只想說：“對不起，爸爸。我錯了。”

初中記憶作文篇9

　　原諒我懵懂的追求，只因那時太年幼。拋開一切，只為追溯心中那個夢，不明白事理卻還要遠走。

　　曾經太年輕，但我畢竟真心。

　　常常看你往往回回這世間，說著羞羞答答的語言，總會感到心中多了一份香甜。也妄與你談論一點，可畢竟節奏慢了半拍。何許呀！我心中總盼望著的夢何時兌現，無耐問天，問地，還不如問自己。

　　終究，我的努力沒有白費，我的夢現已浮出水面，我的心里好歡喜，好歡喜。我邁著沉重而輕快的步伐向你迎來，心中也涌曾了一份緊張與不安，漸漸，我便佇立在你的`身前，追問著你的過往，聆聽著你的心聲，傾訴著你我夢的向往。嗯！真的好溫馨，有你在我身旁，永遠不會孤單，只想和你直白這人生風雨，談笑那夢回邊疆。有你，我很滿足。

　　幸福的感覺如潮水向我涌進，這種享受，前所未有，這是我夢想的沐浴。我不停的包攬著這份幸福，直到墻角漏了水。

　　為什么？我想是因為你成熟懂事了吧，也確實看過你的日記，也確乎了解你的心。嗯！現在我們都還年輕，直是因為一時沖動兒剝削著自己，你我把靈魂都埋葬在了過去。而現在，你卻將它取出，因為你醒悟了，這也驚醒了夢中的我，你我都想了許多，為此啊，努力吧！不要因為年青時的懵懂而悔恨，為了彼此的未來，為你我夢想的奠基去吧！

　　就算我被你遺忘在這一角落，我也還是會說：“Gan ba dei！”

　　曾經，讓它隨風逝去，或許還能保留一些美好的畫面吧。讓曾經的我們沉淀吧……

　　懵懂，那已經是一段記憶，記憶里懵懂的時候。

初中記憶作文篇10

　　窗外，依舊是那株熟悉地老榕樹，一陣微風吹過，葉兒嘩啦嘩啦地響，陽光從葉與葉間的縫隙透過射向地面，顯得如夢似幻。我不禁感嘆：景色依舊如此美好，但當年的你已不在此處了……

　　那年夏天，云朵躲在遠離烈日的炙烤的地方，太陽得意洋洋并且肆無忌憚地放射著光芒。而此時的我卻絲毫感受不到天氣的炎熱，靜靜坐在榕樹下，雙手握著那被我反復揉捏已經不成樣子的`成績單，淚水像斷線的珍珠般落在地面，瞬間就蒸發了。這是我暑假的第一天，別人都沉浸在愉悅中，而我，在為那不堪入目的成績憂傷。此時的我無比后悔，后悔當初沒好好地學，后悔考試前沒復習，后悔考試時沒好好考。我極力忍住不再流淚，但依舊毫無作用。周圍極靜，除了我的抽泣，只有夏蟬的鳴叫。我不禁自嘲：似只有蟬兒在回應我的哭泣。這樣想著，便愈加的悲傷了。頭靠在了放在兩膝上的雙手上，任熱流沾濕衣袖。

　　突然，有人抱住了我，我卻絲毫沒有反應，因為我不想理會任何人。那人沒有說什么，只是靜靜地抱著我，輕扶著我的背。我抬頭看了一眼，又低了下去。她是我的同學，這一次考得很好，老師還當面夸了她。她為什么來？難道是炫耀嗎？我心中出現各種疑惑，用雙手擦干淚水，再次抬起了頭，質問道：“你來干什么？”她沒回答，反問道：“你沒事吧？”我倔強地回道：“沒事。”她突然拉起我的手，站了起來。指向遠方的麥田道：“麥子到了秋天便收割了，你知道它是怎樣經歷這些過程的嗎？”我冷冷回答：“自然，春天播種，秋天收獲嘛！”她又道：“是啊！春種秋收，即使這次收獲不多，但還有下次，只要努力，便一定會有好的收獲。”我看向了她，她對我微微一笑道：“這個暑假我幫你補回來吧！”我有些驚訝，便道：“為什么？”她看著我說道：“因為你是我的朋友啊！”我看著她真摯的眼神，陽光照耀著我們的臉。在陽光中拉長了背影，我與她漸漸遠去，只剩下那株老榕樹在風中搖曳。

　　后來，我再一次迎來期末考試，但她已不在，聽說她是隨父母去了他們生活的城市，我想告訴她，這一次秋收大成……

　　她像是我人生的過客般，僅僅停留了一段時光便匆匆離去了。每到夏天，老榕樹葉兒依舊在響，望著那被風吹亂了的影子和夢一般的陽光，我便會回憶起她。那段時光就像留在記憶里的芬芳般，讓我久久難以忘懷。

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