記憶的作文（集錦9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
江上微波粼粼，倒映著江邊建筑物的身影。月亮在烏云中若隱若現，它將淡淡的月光灑向地面，印下淡淡的憂傷。傍晚的微風輕輕拂來，悄悄帶起我散落的幾根發絲，給我帶來無限的惆悵。
遠處的朋友在嬉戲，而我開始回憶。建筑物上的霓虹燈忽閃忽閃地，不停變化著，看得我眼花繚亂。遠處的投光燈放射出一道又一道光束，在這些光束中，我仿佛看到了已去世的奶奶正對著我笑著，她笑得那么慈祥，等我向她微笑時，她似乎被風不留痕跡地吹散了，一瞬間，空中只留下不停旋轉的光……
船緩緩地行駛著，留下一行淺淺的漣漪，但不一會兒，風撫平了那波紋，毫無痕跡……江岸上，一幢幢屋子緩緩“流動”著，不一會兒，它已被緩緩拋在腦后，直到變成一個光點漸漸消失……
恍惚間，我好像進入了充滿記憶的空間，有開心的回憶，也有傷心的記憶。模糊中，我看見了一幢房子，外面的風呼呼地刮著，可這寒冷的風卻讓一家人團聚在一起，吃了個歡樂的`年夜飯。飯后，阿姨給每個孩子都發了紅包，有些孩子還耍賴的想要多要點，大人們則是搖搖頭表示無奈，孩子們的臉上都洋溢著幸福的笑容，大人們也呵呵笑著。剎那間，面前歡樂的景象消失了，出現了另一幅畫面。爸爸媽媽還有許多大人都在那掩面痛哭，不知所措的我也失聲痛哭了起來，當淚水涌出眼眶，滑過臉龐時，不知為何，我感覺自己好像嘗到了淚的味道。風終究把淚痕吹干了，一切都好像沒發生過一樣。而風，則開始繞著人們的悲傷四處流竄……
是啊，人的記憶何嘗不是這樣呢？明明說好要永遠記住對方，可是最終，記憶消散了。不知是什么風，帶走了我們那些悲傷的記憶，把那些記憶帶到了很遠很遠的地方，可是當我們有時間的時候，即使那些記憶再想掩藏，恐怕也是掩藏不住的吧。記憶中的風，是那么溫柔，總是陪在我身邊，在我哭的時候輕輕拭去淚珠，在我笑的時候自己站在身旁微微一笑，甚至在我撒嬌的時候，風恐怕也見證了吧。風從小時候開始，就一直陪伴我成長了吧。人總會長大，總有一些記憶深深地藏進了心底。可是風，只是一個輕微的動作，就能讓人想起。
“嘿！”身后的朋友突然拍了拍我的肩膀，把我從回憶深淵中拉回了現實。我感受著迎面撲來的淡淡微風，專心享受著傍晚那獨特的美，記憶中的風，依舊是那么舒服，那么善解人意……
有風陪伴的日子，很幸福。
記憶的作文 篇2
坐在考場上，面前是一道道的難題；再看看對面的黑板，中間空空如也，使得向來躲在黑板左側的“中考倒計時81天”顯得格外地醒目。
再把目光收回到桌子上，手停在了空白處，卻遲遲不能落筆。這是為什么呢？我努力在腦子里搜索著關于二次函數的身影，可是搜索到的卻是如同黑板一樣的一片空白。這是怎么了？難道我腦子里的二次函數已隨著黑板上的粉筆字一同被黑板刷擦掉了？如同飄在空中的粉塵一樣從我的腦子里飄走了？不，你不能就這樣走了，這道題目還沒有解開呢？不，它不是走了，它本來就沒有來過這里。平時腦子里全被小說、籃球、網絡、游戲、玩樂占領了，哪里還有它——二次函數的立足之地？
不！當初真不該去迷戀那些東西的，真的應該認認真真的聽老師的話“好好學習，上課認真聽講，課后按時認真地完成老師布置的'作業”的。唉！這一切都太晚了，真后悔啊！
有一個聲音從心里響起：“現在知道后悔了，現在知道晚了，當初干什么去了？是誰在老師講課的時候看小說的？又是誰在別人利用休息時間還在學習的時候他卻跑去打籃球、泡網吧的？還不都是你自己嗎？現在后悔有什么用？難道有了后悔，這一切就可以從頭再來嗎？難道后悔就可以把這道題目解答出來嗎？世上有后悔藥吃嗎？“
這時又有另一個聲音響起：“不對，現在知道后悔還不遲，要知錯就改。看！黑板上寫的不是還剩八十一天嗎？用這最后的八十一做最后的沖刺吧！不是有一部電影叫《八十天環游地球》嗎？別人都能用八十天環游地球，你為什么不可以用八十一天時間把黑板上的記憶找回來？”
對，沒錯！黑板上“中考倒計時八十一天”依然醒目。還有八十一天，也只有八十一天了，我要用這最后的八十一天努力奮斗，把屬于我的記憶找回來。
記憶的作文 篇3
我的祖父母都是60多年前抗日戰爭的見證者，前些日子，他們談起了許多年來從不曾提及的回憶。
祖父在宜賓老城遭受日軍轟炸時不滿10歲，然而那慘絕人寰的場面卻沒有從他的記憶中被抹去�！澳菚r，大多數人都躲了起來，但還是有像我這樣因為什么也不懂而跑出來的小孩。滿大街尸橫遍野，而街口一條被炸飛的人腿讓我無論如何也無法忘卻……”
祖父的`話語里，更多地流露出一種對侵略者的仇恨。
而祖母的回憶則更像是那個年代所有抗日青年的一個縮影。
祖母幼年時生活在威遠，當年城里遭日本飛機轟炸時，她還沒懂事，純粹是懵懂小孩。她有一個生活在地主老財家庭的表哥，由于如今她老人家的記性已大不如前，因此她也記不清楚這個表哥究竟叫什么名字，只知道他在家中排行老七，人們都叫他“七爺”。抗戰時期，七爺在成都上學，直接接觸了一些與抗日息息相關的事件，所以他對侵略者的暴行甚為了解。畢業后回到威遠老家就遇上了轟炸，那時家里只有七爺見識過外面的世界，一切信息全靠他傳達。他總是顯現出對日本侵略軍的仇恨，但鮮有家人懂得他在說什么。有一次祖母好奇地問他什么叫“日本帝國主義”，從此七爺便開始詳細地把自己在成都的所見所聞告訴祖母，并告訴她什么是“野蠻侵略”，什么是“日本軍國主義”。七爺的人生似乎只因國家而存在，他說如果國家都亡了，自己茍且偷生接受侵略者的統治，那還有什么意思？
于是，在抗日戰爭最艱苦的時候，七爺上了前線，他投筆從戎，走了就再也沒回來，直到現在也沒有他的任何消息，也許七爺和所有抗日青年一樣，為了中華民族，為了黎民蒼生，把自己的一切獻給了祖國的熱土。
勿忘國恥，勿忘中華民族曾經有這樣一段陰暗的歷史！
祖父母的回憶，無疑是給予我最深刻的愛國主義教育。沒有什么比事實更直截了當，而事實所依靠的，正是記憶的證明。
記憶的作文 篇4
在杭州河坊街上，矗立著一座精美的銅雕，這是由一位雕刻大師精心雕刻而成的。那天，我來到河坊街第一次看到了它，給我留下了深刻的印象。
穿過擁擠的人群，我看見了那座銅雕，是一個全身爬滿小孩的彌勒佛，這座銅雕大概只有1米多高，全身在陽光的照耀下散發著金子般的光芒，顯示出彌勒佛的財大氣粗。，彌勒佛的臉上露出快樂的笑容，讓人一看就忘記了全部的煩惱，并仿佛聽到了他那令人愉悅的大笑聲。
在他身上的孩童似乎也被彌勒佛給感染了，一個個都是滿臉笑容，雙腳似乎在奔跑著，好像他們都在彌勒佛身上自由地玩耍，而彌勒佛沒有絲毫怨言，反而哈哈大笑，與他們一起玩樂起來。看見他們這些快樂的樣子，我真的好羨慕他們那幸�？鞓返纳�。
我看到在“彌勒佛”身上玩耍的孩童中，有的坐在“彌勒佛”的`肩上，擺出一副悠閑自在的樣子，有的似乎玩累了，就躺在彌勒佛那柔軟的身子上，準備美美地睡上一覺；有的則在彌勒佛的手臂上行走，似乎把彌勒佛的身體當作了一座大山，而手臂則是一座吊橋，它正準備走過這“吊橋”到達“山”的另一頭呢！有的則在彌勒佛的大嘴前，張大嘴巴，也許正在和彌勒佛悄悄地討論能不能把這座“游樂園”變得更回好玩一些？看，在這座“游樂場”里，還有許多“小和尚”呢！他們坐在彌勒佛的身上，似乎在念經給他聽，訴求以后生活平安呢！
彌勒佛則側臥著，神氣地挺著一個大肚子，好像在向人們展示著它那驚人的肚量和健康強壯的身體。這座“彌勒佛”一擺在這熱鬧的河坊街上，就給人們增添了不少喜悅與歡樂。
參觀完這座銅雕以后，使我對銅雕這對于我來說是一門如陽春白雪般的藝術有了第一次接觸。我驚嘆于這們大師的鬼斧神工和他那驚人的想象力與創造力。這件精美的藝術結晶已經在我腦海中留下了深刻的印象，令我久久不能忘懷。
記憶的作文 篇5
想起兒時的伙伴，讓我映像最深刻的就是鄰家的小伙伴文龍。文娟了。好像自打我一出娘胎，我們幾個就在一起在地上爬來爬去的，扮大人。玩沙子。玩水……后來有天爸媽回來了，他們要把我接走。那時我們幾個還正在玩捉迷藏，當我坐在爸爸的自行車被爸爸推著走時，我還一直往后望，得意的想“這回你們要找我很久了吧！……”就這樣一去就是幾年。在我九歲那年，因爸爸下崗了，我們全家就又搬回來了。在我回來那天，我看見文龍。文娟倆站在他家門外望著我。我一眼就認出了他倆，跟記憶中一模一樣熟悉親切，只是長大了點。
他們也認出我來了，文龍對文娟說：“妹，那是巧（我的小名）啊！巧到屋來了�！蔽覀兒芸炀陀痔焯煨斡安浑x的在一起玩耍，就像我們從未分別一樣。起初我們三人還天天在一起玩，后來漸漸長大了，文龍也就不跟我們在一起玩了，畢竟他是個男孩子吧！而我們兩個女孩子還是天天形影不離的'粘在一起。我們一起抓石子。跳房子。爬山。弄柴火等等的等等。
最有趣的是：一雙涼鞋，我們一人穿著一只在村上走來走去；我們光著腳丫子走六七里路跑到鎮上去玩；我們爬上山頂，在山頂上大叫大嚷……文娟有什么好吃的東西總會想到我，甚至去別人家吃喜酒時，還會特意帶些我愛吃的蠶豆回來給我吃，而我有什么好吃的也總會有她的一半……我們好得就像一個人，無話不說，連睡覺都天天在一起……如今，文龍已結婚生子了，而文娟也終于遇到一個自己喜歡的人準備年底結婚了。我由衷的替他們感到高興，希望他們永遠幸福快樂！
然后就是我家還在七約山時，住在我家樓下的小輝了，記憶中的她高高瘦瘦的，皮膚有點黑，五官很標志。記得初相識時，我總喜歡在小輝放學后跑去看她做作業。后來熟了，我們就經常在一起玩。
再后來我也上學了，我們就一起上學放學。很多人都以為我們是姐妹倆。那時她家在做面窩賣，她總愛拿著面窩到我家來給我和我弟妹他們吃。那時，我最愛吃的東西就是面窩了，感覺面窩是這個世上最美味的食品。長大后也特意去品嘗過，可是再也吃不出兒時的那種味道了。在我九歲生日那天，我家搬回來了，我就再也沒見過小輝了，也不知現在的她是否過得好？
如今，我也有了我的寶貝，我要再次做一個無憂的孩童陪著我親愛的寶貝度過一個無憂的童年。
記憶的作文 篇6
夜空因繁星點綴讓人銘記，大海因波濤洶涌讓人銘記，高山因巍峨挺拔讓人銘記……那一天因感悟讓我銘記！
坐在窗前，我仰著頭，瞇著眼看著窗外：水藍色的天幕泛著微微的光芒，一陣微風吹過，心緒隨之遠去——
我拖著沉甸甸的腳步向家走去，大腦被一個想法充斥著：付出也不一定有收獲，我怎么會考得那么差！徘徊在回家的路上，天地之間一片黑暗……揉著發昏的腦袋，快步走向家中……躺在床上，看著窗外，無意中看見一只蜘蛛在織網。不料，一陣大風吹過，快要織完的蜘蛛網破裂，可那只蜘蛛并沒有放棄，而是重新織起來，不一會，一張網完成了，可惜一只小鳥飛過，又撞壞了。蜘蛛還是沒有放棄……一次，兩次，三次……終于皇天不負有心人，一張嶄新的網織了起來，在風中搖搖擺擺著，但很結實。一個如此渺小的生物遇到困難都不退縮，我又憑什么放棄？憑什么因這一次的.打擊而一蹶不振……
一陣風吹來，樹葉沙沙作響，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多。心想：是啊！我憑什么退卻，失敗只代表昨天，只意味著過去。我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰，再加把勁，一定會成功的。
這一次，我銘記于心，時時刻刻鼓勵著自己。這件事，永遠縈繞著我，在我心中留下深刻的痕跡。
望著窗外，繁星點點，窗內，心緒翩翩……
記憶的作文 篇7
不知道為什么五年級的我突然愛上了擦黑板這一工作，或許是因為新奇，或許是因為好玩。
刷刷我站在板凳上擦著黑板。我正在奮斗著呢，誰知俞老師走了進來，我絲毫沒察覺到，只聽見溫柔的聲音傳進了我的耳朵：雨點，你擦的時候，捂著點嘴和鼻子，這粉筆灰對身體不好。俞老師隨手拿起黑板擦和我一起擦了起來。她的關心使我的`心里照進了一片陽光，是那樣溫暖，是那樣的貼心。俞老師一襲灰色長衣的樣子，和那溫柔如水的聲音一起成為了我記憶里抹不去的一部分。
記憶的作文 篇8
我一個人走在操場上，突然傳來jay的歌曲，曾試圖塵封的往事，卻不堪一擊地被風吹起。一撥一撥涌來的人群，麻木了我的眼睛。如果當時不是你的好奇，我的天真，我想，今天的我們都會不一樣。
當涼風浸透溫熱的血液，你的出現，成為我難過的記憶。我們用字條溝通。你曾說：“我真搞不懂你們女生的心思，怎么說變就變。學學我吧！我是樂觀主義者，看到一棵千年古樹，我不會感嘆人間滄桑，而是想到爬上那躺著睡覺�！碑斘倚那椴缓茫蛔孕诺臅r候，你會說：“都跟你說了，要學會自信！我的好友應該是一個活潑開朗，自信的女孩呀！我相信你！”甚至你會叫我注意：今天的天空好藍……曾經的一切，讓我覺得我們已經成為了好哥們，我為交到第一個異性死黨而自豪�？山Y局總是一場無法預知的懸案，我發現，我所選擇的是風輕云淡的生活，可你卻渴望放蕩自由的生活。為什么以前都沒發現你的笑容里充滿了太多敷衍？
你的一次次失約，讓我明白等待是沒有回音的張望，找尋是看不到底的'深淵。哪一陣風，將你的足跡輕輕訴說？穿過荊棘與迷茫，我看不到你的身影。孤寂小小地劃過心傷，希望變成了失望。于是，帶過的風，虛掩著內心的窗扉，突然發現：原來有那么多東西是自己無法掌握的，曾以為自己在不斷努力奮斗，追求內心想要的東西，可最終才發現自己所謂的幸福后面隱藏著莫大的空虛與創痛。我停留過，失約的人是你。
當再次與你擦肩而過，你沒看我，而是帶著令我心碎的微笑徑直地走過，不知你的笑容里是否也承載著悲痛。那一次，你沒有回頭，我以最真誠的瞳仁看你，有人說，眼淚是一種解脫的東西，我剎時解脫了，也只能欣賞一個模糊的背影，僅此而已。
回憶有多濃？我該撿起什么，又該丟掉什么？該機器什么，又該遺忘什么？總覺得記憶是一個不簡單的詞語，一個燦爛的微笑，一個簡單的動作，都能讓我的心靈為之震撼。罷了，過去就讓它過去吧，無所謂了。
我穿過記憶的柵欄，看到了曾經我們的身影。記憶緋紅了整個季節，我們留不住一派火焰，亦如：留不住的你和算不出的流年。終于明白，許多事我們無法控制，只好控制自己。年華始終不停地流動，當往事以成風而散，我們可以片刻留戀與傷感，但要記得：一切都會好的，只要我們足夠堅強，才讓記憶發出本質的快樂。
記憶的作文 篇9
一杯水，能為你解渴，但，在我的記憶中，它還有一個感人的故事。
那是兩年前。放學了，我坐在車上，可能是我既渴又累了，竟然不知不覺地睡著了！我是被報站聲給吵醒的：“您好，下一站，公交總站，請準備下車，歡迎再次乘坐。”我立刻向窗外望去，一片陌生的景象出現在我的眼前。呀，真坐過站了，現在只能等下一班車了，唉，今天還有事情呢。
下了車，迎面吹來一陣北風，我不禁打了個寒顫，迅速走到一旁沒有風的地方。此時，總站里除了司機與執勤人員待在溫暖的值班室里吃著熱騰騰的飯菜外，四周空無一人，況且要乘坐的車一輛也沒見著，估計一時半會兒是走不了了。
還沒兩分鐘，又吹來一陣更冷的風，我縮得更緊了，身上只有一個空瓶子，我舔了一下那干裂的嘴唇，心里想著：怎么辦呢？就在此時，我的`目光突然轉向了“司機值班室”，那里面一定很暖和，就在我走向值班室時，我看到了一張紙，上面寫著一行字：非工作人員不得入內，謝謝合作！怎么辦，上面說了不得入內，可是外面這么冷進去應該沒有關系吧！就在我要向前再跨一步時，卻又停下了。不行！這是工作人員才能進的地方，而我不是，況且車可能馬上就要開了呢，不能進去。我又往后退了兩三步。還是進去吧，又不會有多大的事情，外面這么冷，凍著生病了怎么辦？
就在我糾結之際，值班室里走出了一位阿姨：她身穿制服，手里拿著一串鑰匙。她似乎第一眼就注意到了我——不停哆嗦的身體，于是她走了過來，問我：“小朋友，你在等哪一路車��？”不知道為什么我沒有回答，她接著說：“噢，別擔心，阿姨是司機�！� 這時，她似乎注意到了我那干裂的嘴唇，對我說：“是不是渴了？來，阿姨給你倒杯水�！蔽疫�沒來得及回答，她便進去了。過了一小會兒，阿姨就出來了，手上端著一杯冒著白氣的水，遞給我，說：“來，趁熱喝了，別受涼了。”我接過那杯水，喝了下去，頓時，整個人都暖了起來，阿姨問：“暖點沒？”我這才說了一句：“嗯�！钡攘似�，車來了，我匆匆地與阿姨道別，趕緊上了車。
現在，每當我見到一杯溫水，總會感受著那杯水的溫度，慢慢回顧著那位阿姨的慈愛。
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