記憶作文實用（4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的記憶作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
平�！翱蓸冯u翅”都在飯館吃的，太貴了，想在自己家里做一次“可樂雞翅”，今天終于機會來了。
下午放學回家后，我興奮極了，不光是吃雞翅，而且還讓我親自下廚做呢。書包放在床上，就興奮地對媽媽說：“我們去超市買可樂雞翅的材料吧！”我們來到超市，先挑了一瓶可口可樂，一袋子雞翅，還有蔥、蒜、老抽、白糖、生姜、大料……很快回到了家。
回到家之后，我穿上圍裙，走進了廚房，拿起盆子，倒了一盆水，媽媽告訴了我：“要把雞翅洗干凈，才能開始做�！蹦蒙鬃釉谂枥锱獊砼�，洗干凈了，把雞翅放到一個盆子里。切好了蔥、蒜、生姜，找來了鍋，倒上了油，打開了火，等著油紅后，把雞翅放進炒鍋，鍋里發出了可怕的.聲音，我對媽媽說：“你來炒吧！”我生怕燒到我，媽媽說我是個“膽小鬼”。我把媽媽的勺子搶了過來，我上炒、下炒、左右炒，雞翅發起了黃，我把老抽倒了進去，可樂、白糖、大料、生姜、鹽都放了進去，我很累，坐了一會兒，大約十五分鐘過去了，香味一下就傳了出來，媽媽笑了笑說：“味道不錯喲！就是差點糊了�！蔽覀兊目谒髁顺鰜�，看著自己親手做的“可樂雞翅”，心里美滋滋的。
媽媽嘗了一下，說：“真好吃”。我和妹妹也狼吞虎咽地吃了起來。
記憶作文 篇2
坐在教室里，看著黑板上那蒼勁有力的板書，我仿佛又回到了兩年前。
期末考試的前幾天，我們的班主任董老師走進教室，伴隨著一聲“上課”，我的心怦怦直跳，我這個近視眼又忘記帶眼鏡了，如果看不見黑板上的字怎么辦？上次已經有過這樣的一次經歷，老師可要批評我了。正當我在擔心時，董老師看了我一眼，慢慢轉過身開始寫課題了�？床磺遄郑簿突卮鸩怀鰜韱栴}，董老師一定會看穿的。我的心又揪起來了，手在心里畫十字，眼睛緊緊盯著老師的右手，哇！董老師寫的字又大又有力，連我這個近視眼也能看得一清二楚。我心里可高興啦，可轉念一想，不對�。∽蛱於蠋熒偤冒 �
這讓我想起昨天的事：昨天數學課鈴聲早已響過，可董老師還遲遲沒來，我們覺得很奇怪，董老師每天都是早早就到校的，今天這是怎么了？“咚－咚－咚－”一陣沉重而又緩慢的腳步聲由遠而近……不一會兒，董老師出現在我們的眼前，“噓！”底下一陣竊竊私語，只見董老師臉色蒼白、眼睛紅腫，還不時地 的 打哈欠。原來，董老師重感冒，昨晚又沒睡好，為了不影響上課，她還是堅持來上課了。昨天那節課，我們全班同學聽得都非常認真！沒有人講話也沒有人走神，大家都知道珍惜董老師帶病為我們上的.這一課。想到這里，我心里一震，我清楚的記得昨天董老師板書時，不像平時那樣蒼勁有力。今天這是？
一年后的一天，我和董老師在聊天時提到了這件事，證實了我的猜想，她那天看了我一眼，已經猜到我沒戴眼睛，為了不揭穿我，她特意用力寫大字，好讓我以及那些后排的同學能看清楚板書。那時，我的眼睛早就濕潤了！
每當看到黑板上董老師那蒼勁有力的字跡時，我都會想起黑板上的故事，它讓我終身難忘！
記憶作文 篇3
閉上眼睛，在想，是不是，你還在？
你走了，回不來了。我突然開始恨你了，你走了，留下了獨自懊悔的我閉上眼睛，讓眼淚死流。思緒回到了幾年前。
那時候的你，嘮嘮叨叨又高高在上。似乎在你眼里，只有你自己。那時候的我，在心里把你稱作“老妖婆”。也許，我們的故事從哪里開始。那一天平凡到我都不愿去提起，但是就從那一秒開始一切都變了。那一天，那一天我再也不想提起的那一天。那是一個下午，母親打電話讓我趕快回家。我雖不解，但是還是老師請了個假。剛到樓底看到母親和父親神色悲痛�！巴 厝グ��！备赣H含著淚水，開口。我的腦子開始轟鳴，我的心理陰影知道也許發生了什么？。但是我不敢去猜想。還未張口，母親就抱住了我“你奶奶病危了”一下腦子里有根弦，斷了。
后來連夜趕回老家，他們講的什么，我全都聽不見。我的腦子里只有一個想法――讓你活著。等我，等我回去看你最后一眼。冷汗涔涔，手漸漸握成一個拳頭。努力的控制自己不去想。還是控制不住自己。電話鈴聲響了響，我仍沒有抬頭�！昂谩懒恕备赣H沙啞的聲音響起，燙進了我的心里。“走了”父親突然開口，盯著我。“啊……”我怔怔地盯著父親“你奶奶，走了。”淚水，還是決堤了。
到了老家，我像瘋了一樣沖進靈堂。但是，看著靈堂中間那純黑的.棺木，膽怯了。有什么用呢？你走了啊，回不來了啊……自嘲地牽牽嘴角。天，是黑的�！八o你留了東西”堂哥遞給我一個小巧的絲絨盒子�！安灰蔽肄D身就走�！八o你留了東西！”語氣里帶著顯而易見的恨意。嘆了口氣，接過，打開。一枚小小的翡翠。愣了，說實話，并不是什么值錢的東西。只是，這是我出生前，她為我準備的禮物。后來，我降生，她看了我一眼，便把這東西拿了回去。
我以為，她用十二年改變了自己，后來，我發現，不過是我用了十二年讀懂了她。
記憶作文 篇4
臨沂，書法培訓。
有頭發花白的爺爺，有朝氣蓬勃的后生，也有跟我一般大的孩子們。他們在靜靜地寫字。時而與同桌交流，時而嘆一聲字的難寫，時而站起來走動走動，贊一聲別人無可挑剔的筆畫……就這樣，一百零九個寫毛筆字的人們因為共同愛好聚在一起，靜靜地寫字，一直寫了三天。我，只是其中的一個小孩子。
才寫了一天，手指就受不了了。一是寫字時間長，二是抓筆的姿勢不對。我揉了揉指頭，委屈地對自己嘟嘟嘴。繼而又對自己說，大書法家獻之小時候攥筆他爸爸抽都抽不走呢，這一點委屈都受不了，還談什么寫字呀。于是咬咬牙，繼續奮斗。
寫字第二天，有人說我寫的字不夠硬氣；也有人不住地夸贊我的字秀氣水靈。我不作聲，夸獎無須驕傲，批評不必氣餒——對于人們指出的錯誤，卻完全不知道要怎樣去改正。我寫的弧彎勾一筆寫成怎樣也寫不出角，就那樣趴趴著，像駝背的公公。正急得滿臉通紅，這時有人走了過來，“要學會運用筆尖的力量�！币粋�叔叔和藹地笑著，輕輕地跟我說。心里突然感到很溫暖，于是緊緊地咬著牙開始練。筆尖、筆尖、筆尖。他看到我認真的樣子，又緩緩地說道：像這個弧彎勾，練著一筆寫下來，只是在勾的'地方停一下角就出來了，再直直地往上挑就成。我努力地練著，還是寫不出來。他又笑了，說：不要停，不要收筆，不要刻意地出角。繼續試，還是寫不到位，看著字帖上勾的瀟灑和帥氣，我又漲紅了臉�！皼]關系，不要想著往下走……試試看……”幾番折騰，我突然感到自己得到了一股勁，正如叔叔說的，筆尖走了條弧線，用手指去帶動其轉動，線條立刻就出來了。當我寫出第一筆瀟灑的勾時，叔叔笑了說，這孩子挺聰明。我活動活動手指頭，酸脹感從指尖流向心窩，嘴上卻笑了。
后來有更多的人來向我指點迷津：寫字要全神貫注，恨不得全身的勁都往紙上寫；寫字時要瞅準了筆尖，每一筆都要惦記著筆尖的走向；知道不，寫字好的高手光單單一個捺筆都練了兩年呢，兩年還覺得欠功夫，所以勤奮是根本——小姑娘啊，你年紀還小，要多多努力，要好好寫！聽到每個人鼓勵的聲音，收到每個人開心的笑容，我攥筆更有勁了，指頭一刻也沒有不緊張過……
最后一天，要評出第一名，第二名和第三名。
“經國文章承舊業，專誠功績煥新猷”，這一幅聯，整整練習了三天，這里面有老師的指點，有自己的感悟，也有練習的點點心情，或是感動，或是欣喜，或是低沉，或是無奈……慢慢地我把整個的記憶都寫到了作品里，把心寫到了作品里，把自己也寫進了作品里。
第四名。我不是很滿意于這樣的成績，但我相信自己已經達到了此時最好的水平，無怨無悔。
坐上回家的車子，我揉了揉發脹發酸的手指，無聲地笑了。
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