溫馨的記憶作文(匯總15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的溫馨的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
溫馨的記憶作文1
從小到大，我的回憶幾乎都很美好，有那么幾個 不愉快的回憶也被覆蓋了，要說溫馨的回憶，大多都是父母留給我的。
我不知道父母是怎樣認識的，我只知道從他們相愛的那一天起一直到今天，他們過得都很甜蜜，他們倆個看起來永遠都那么恩愛。現在的他們早已經沒有了年青時的浪漫，但是從一些小小的細節(jié)里，我都可以看得出他們當年戀愛的影子。
有一次，母親因公事出差去山東，當時是冬天，母親的衣服有些單薄了，所以父親決定帶母親去買衣服，買的衣服的確不少，而且每件都是父親親自挑的，然而令我感動溫馨還不是這些，在走進和走出商店的時候，他們一直都是牽著手的，而我只是靜靜地跟著他們，感受著這樣一種特別的溫馨，就連身邊的事物都因為父親的恩愛而變成暖色調了。在上飛機前，父親和我都去送母親了，在去候機廳的.路上，父親很自然地接過母親手中的旅行箱，而母親也下意識地牽起了父親的手，兩人的動作很自然也很迅速，但是仍然給我留下了溫馨的回憶。時間過得很快，已經到了上飛機的時間了，臨走前父親理了理母親的頭發(fā)，說：“小心點，別感冒了，多穿點衣服。”“我會的，你放心吧，我走了。”幾句簡單不過的話卻洋溢著春天般的溫暖，聽起來歌謠般的柔和。
父母的恩愛，造就了一個溫暖的家，為我留下了溫馨的回憶，我想這也是我為何會感到幸福的原因吧。
溫馨的記憶作文2
記憶里，總有那么一首歌，一些歌，悄然帶走我的悲傷，唱出我的快樂，讓我自信，或者引領著我慢慢進步。
記得我5歲的時候，我傻傻的，什么也不懂，什么煩惱也沒有。一天到晚最愛玩捉迷藏。捉迷藏的方法很簡單，多個人躲，一個人找。當然，我們都不想當那個找的人，所以，我們常常為這個爭得面紅耳赤。后來，我們用石頭、剪子、布的方法來決定誰來找。這個方法很公平，但我們常常不認賬，輸了的都喜歡賴賬：這盤不算，重新來一次。有時候就是為了這個，又鬧得不歡而散。現在回憶起來，那時是多么幼稚。而這些回憶，又是多么溫馨，現在，再也不能像那樣理直氣壯地賴賬了。
還記得，很小的時候，我很調皮。我跟爺爺奶奶住一起。通常，爺爺出去了，奶奶在做飯，我閑著沒事，就像猴一樣地爬上爬下，“咣當”，椅子倒了；“嘩噠”，杯子碎了。奶奶趕過來，不看一地的碎片，只看我的手傷了沒有。這些回憶，帶著奶奶的慈祥，是多么溫馨。現在，再也不能像那樣無拘無束地玩了。
后來，我上學了。每天，爺爺都會送我。陪我走過那一段崎嶇的路。我走了一段，腳就軟了，再走一米都不行了。我就在旁邊的小石板上坐下了，我對爺爺埋怨：“爺爺，學校怎么這么遠，我都快累死了。”爺爺聽了，陪我一起坐。坐了一會兒，爺爺說：“得了，我來背你，再坐就要遲到了。”爺爺弓著背，我爬上去，爺爺的背好寬好溫暖，爺爺背著我，深一腳，淺一腳，如愛的鼓點，一下一下地傳到我的心里。好溫馨。現在，爺爺老了，我再也不能那樣心安理得地趴在他的背上。
日子如流水，我在不斷地長大。在成長的'日子，時時都有溫馨的琴弦，輕輕劃過我的心空，在那里，留下七彩的虹。
溫馨的記憶作文3
溫馨是一個讓人感到溫暖的詞語，溫馨的氛圍使人舒適，溫馨的關懷令人感動。在我記憶深處，有溫馨的記憶時時涌動。
那是去年的暑假，爸爸媽媽聯系了幾位志同道合的朋友去爬山。四五家人有十多口，一路說說笑笑，別提有多高興了。
我們五個小孩你追我趕，爬得正起勁時，我突然感覺一陣頭暈，心里覺得惡心，也吐不出來，很難受。大家都停了下來，圍成一圈，關心地看著我。爸爸媽媽更是著急，又是讓我喝水，又是給我拍背。折騰了半天，我覺得越來越難受，根本沒辦法再往上爬。大家商量了一下，其他人繼續(xù)爬，我們一家三口坐觀光車上去。
到晚上吃飯的時間，看著飯店里各式好吃的菜肴，我卻什么也不想吃。媽媽擔心地陪著我，她摸摸我的頭——熱熱的，發(fā)燒了！爸爸媽媽顧不上吃飯了，爸爸去找藥店買藥，媽媽趕緊把我抱回房間，讓我躺下，蓋好，又用毛巾給我降溫。看媽媽圍著我打轉，忙得住不下腳，我心里暖暖的。
外面靜悄悄的，大家都出去游玩了吧。我正躺在床上休息，門口傳來敲門聲。會是誰呢？門開了，一張熟悉的笑臉出現在我的`面前，是欣欣，我的好朋友！她給我送飯來了！她沒有忘記我，我的眼睛濕潤了！
緊接著，一次次的敲門帶來一張張的笑臉：一張張笑臉送上一聲聲祝福。那時，我唯一的感受，就是——溫馨！
溫馨的感受讓我的心暖融融的，溫馨的記憶在我心中時時涌動，讓我深深知道：我的生活是多么幸福美麗!
溫馨的記憶作文4
時光像一塊兒橡皮，擦去了，那時的記憶。
——題記
身處畢業(yè)季的我們，每天起早貪黑面對一張張凄涼又單一的試卷。我們無法將他們拒之門外，每天在擁擠卻又空寂教室里長坐不起；我們也無法改變這一事實。每天心里壓力如同泰山壓在我們身上，我們卻沒有將其放棄。此時的我們，回憶起童年往事是多么的渴望和可惜。
回憶起童年往事，我有許多的話語要傾訴。記得一個沉悶又孤寂的教室里，我和班里的同學鬧了點兒小矛盾就動手打了起來，最后被老師及時制止。老師在辦公室吵我足足半個多小時。當我回到班里時，同學們都用異樣的眼光看著我，就連我的同桌也對我不理不睬。回到家里，父母對我更為嚴厲。當時我的處境一片昏暗：學習學不會，在家有嚴厲的家法，在校同學們都對我不理不睬，我對這種情況真得受不了。于是主動找老師說：“我不想上了，我想棄學”。她臉上沒有露出一絲的驚訝，拍拍我的肩膀，溫和地說：“孩子，你知道那些成功人士為什么會成功嗎？因為他們有毅力和堅持，還有理解的能力，遇到困難就想放棄的人怎么能成就一番事業(yè)呢”？這些話我都記在心里，即使時間再長，我也不會忘記。
就像現在畢業(yè)季的我們，即使壓力再大，困難再多，我們也不能放棄。
有些人在這壓力中迷失了自我。而有些人在這壓力中拼搏不退縮。這兩種情況，最后換來的結果也一定不一樣。這些簡單的`道理，連小時候的我們都懂得，長大后，我們又怎能忘記呢！
回憶起這件事是多么的溫馨。它把曾經在壓力中的我拉了出來；它把迷失在試卷中的我引領了出來；它為我在以后將要行走的路上，鋪滿防滑的基石。
溫馨的記憶作文5
一花朵在風中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。鳥兒飛向遼闊的金色田野，點綴著無限生機。一位老人彎腰耕作著，偶爾停駐，目視遠方。
我的爺爺就是這樣一位老人，最愛戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽光下與金色的田野相應，構成一幅和諧的田園生活畫。
爺爺喜歡拉著我的小手，帶著我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥兒歌唱。我更喜歡爺爺彎腰插秧時對我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。
每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著。爺爺就坐在樹蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著爺爺，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，爺爺總會做些來吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺著的是點滴歡欣與溫馨。
嚴冬時分，爺爺則更加地勤快了，只見他抄起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘得格外牢固。他又搬來許多炭放至屋角，生起火來，溫暖明亮。我和爺爺圍坐在炕邊，將僵直的'手放于火炕周圍，聊起了過往趣事。爺爺，爺爺您還記得隔壁那個矮墩墩的小李嗎？別看他傻乎乎的，學習成績可好了呢！是嗎？爺爺哈哈笑了起來。屋外寒風凜冽，屋內卻溫暖無比。暖暖空氣中不知不覺融進了些許溫馨。
這些珍藏在記憶中的溫馨點滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉但永遠不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點滴。
溫馨的記憶作文6
在人的一生中，往往會經歷許多事，有的令人難忘，有的令人歡樂，有的令人感到溫馨......其中，我印象最深刻的是那‘溫馨的記憶’。
三年的初中生活即將結束，我們三年的寒窗苦讀不就為了能在中考取得好成績，考上好的高中嗎？
臨近考試，同學們紛紛出現了肚子疼，發(fā)燒的現象，也許是因為過度緊張而造成的吧。上周星期五，早上起床我感覺頭有點疼，渾身累呼呼的。早飯時太干燥，沒吃多少就去上課了。
第一節(jié)課下課后，我突然頭疼，緊接心輕飄飄的，頭暈目眩，越來越重。坐我旁邊的小琴急了，叫同學告訴了班主任，接著，她扶著我慢慢走下去。班主任來了，我頭很暈，頓時，沒有力氣站穩(wěn)，眼前發(fā)黑，班主任把我放在地上，摟著我的上半身，年級級長在下面開好車準備把我送去醫(yī)院。跟著班主任上來的有吳老師還有其他不認識的老師。那時我雙手雙腳麻麻的，班主任和吳老師就幫我按摩手指，旁邊的打印室的老師也幫忙拿來毛巾墊頭，班主任把我放下，頓時，躺下來的`我眼睛模模糊糊可以看清東西了。一會兒，老師把我扶下了樓梯，便駕車載我去衛(wèi)生院。
看到班主任臉上的焦急，我的心中涌上一股暖流。“別怕，有班主任在。“班主任說。到了衛(wèi)生院，檢查了說沒什么大礙，打點能量針就行了。班主任在旁邊給我說了許多話，照顧我，而級長在排著長長的隊伍給我拿藥水......我的淚水忍不住涌下。后來，班主任和級長安慰我說著：”不要擔心，你一定會考上的，不能太緊張......“爸爸來了之后，級長和班主任才回去。
一句小小的呵護，一片濃濃的關愛，老師的關心給我心靈帶來無限溫暖。是的，面對中考，只有放下包袱，輕松上戰(zhàn)場，才能取得稱心的結果。老師，爸媽，謝謝你們！
溫馨的記憶作文7
外公是一名水手，他有一條大輪船。每年暑假，外公都會接我去他船上玩，可是今年暑假，外公沒有來接我，我十分沮喪。后來，我知道了外公身患絕癥的消息，心里難受極了，整日茶飯不思，夜難安寢。
媽媽看著我傷心的樣子，一邊用手撫摸著我，一邊陪我流淚。這時，我不禁想到外公那雙粗糙的大手。
前年暑假，外公接我上船玩。時近中午，甲板被太陽曬得滾燙，外公和我都汗流不止。外公提議：“我們下水玩吧!”我一聽，高興得一蹦三尺高，迫不及待地穿上救生衣，套上救生圈，和外公一起跳下水。
外公給我劃定了危險區(qū)和安全區(qū)，只允許我在安全區(qū)域之內活動，對我說：“你在這兒玩，我去捉些小魚、小蝦呀什么的，給你做午餐。”我點點頭，玩了起來。一會兒，我看到連接著船與岸的韁繩，突發(fā)奇想：我來用腳鉤它吧!我伸直了腳一鉤，可腳下一滑，滑出了游泳圈，頭朝下，喝了好幾口水。遠處的外公見了，以迅雷不及掩耳之勢游了過來，那速度參加奧運會游泳比賽的話準得金牌，他扎了個猛子，潛到水下面，把我拉了上來，拉來了船上的救生艇，把我放了上去，拍拍我的背，讓我把體內的.水倒了出來。就這樣，外公用他那雙粗糙的大手救了我一命。
中午，外公烤了很多魚、蝦等水產食品，香氣撲鼻而來。外公讓我吃，我便毫不客氣地吃了起來，卻絲毫沒有注意到，外公的雙手一直撫著我。他看著我吃，仿佛比他自己吃都要舒服，雖然他沒吃什么，卻像是吃飽喝足的樣子。
如今，外公已身患絕癥，可是， 外公那雙粗糙的大手卻成為我溫馨而美好的回憶!真希望外公能夠恢復健康，永遠和我們在一起!
溫馨的記憶作文8
燥熱的下午，大地被烘烤得好似要寸草不生似的。我上街買書，正好搭上3路車，于是便來到回家的路。
我乘著3路車時，正津津有味地看著晉朝時期，陳壽所寫的《三國志》。此時，車剛好駛入一個站臺，那些人便蜂擁而入，像一只只螞蟻冒冒失失地找著回家的路口。頓時，車上便水泄不通了。一會兒，車上便開始騷動起來。而我被空調吹得有些頭疼。也已經看見“二月，卓聞兵起，乃徙天子都長安。卓留屯洛陽，遂焚宮室。”正聯系《三國演義》中董卓火燒洛陽。“讓讓，她是個孕婦。”聽到此言，大家不樂意地慢慢向后挪移。我一聽此言，即刻站起，目光向不遠處掃去。正看見孕婦左手提大包東西，右手又牽著一位好似兩三歲的孩子，臉上晶瑩的汗珠如同麥稈上綻放的麥穗。而她左右兩邊的.“低頭族”默不作聲。我實在看不下去了，于是，來到孕婦面前，親昵地說：“阿姨，那大包的東西我來幫你拿吧!那兒有個座位，我們走吧!”“好的，謝謝你!孩子”孕婦說完，小心翼翼地將東西拿給我。我右手一接，再看看她那瘦削的臉龐，心想：“啊!那么沉，好像我搬著一塊沉甸甸的大石頭。唉!都是手機惹的貨，這個孕婦那么不容易啊!都這樣了，竟然沒有一個人幫她。但是，天下哪個母親何曾不是如此呢?”頓時，我感到十分溫馨，像冬日中被冬陽擁抱著;像大雨中無私的一把雨傘;像粉妝玉砌的世界里的一爐火。
我來到她身旁，將沉甸甸的東西放下了。她感激的說：“小朋友，真謝謝你了。”她指著這孩子說：“她的爸爸在外地工作，我一個人不方便，真謝謝你了!”我笑笑說：“哪有，助人為樂是中國人民的美德呢!”
現在，每當想起此時，便感到十分溫馨。
溫馨的記憶作文9
記憶深處總有一些放不下的溫馨。
我漸漸長大，隨著父母去了另一個地方，遠離了外婆那往昔溫馨的小屋。
一個假期，我回到了外婆家，心中那根塵封已久的琴弦被輕輕撥動。
“咕咕”“咯咯”“汪汪”……籠中的鴿子撲打著翅膀，上躥下跳，公雞昂首挺胸，幾根紅紅綠綠、油光發(fā)亮的羽毛隨著來回踱步左右搖擺，似乎要博得母雞的歡心；母雞卻頭也不抬地啄著撒遍各地的米粒，一旦發(fā)現，便像發(fā)現了新大陸一般疾跑過去；貓咪被大黃狗追得急了，一下子蹦上幾米高的墻院，不急不慢地、高傲地看著地上抓狂的`大黃狗……“咪咪！”外婆笑著喚了聲小貓，那貓咪便化作乖巧的模樣，蹭著外婆，大黃狗見此也向外婆搖著尾巴，打幾個滾，吐著舌頭，多么歡樂的農家小院！我被這樣的畫面感染了，呆看著活潑歡快的院子。
外婆慈愛地笑著向我走來，走到跟前，眼睛彎成了月亮，對我說：“毛毛又長高了，都有外婆高了！”我感到無比溫暖，向外婆擁去：“外婆——我好想你！”外婆笑了，我也笑了。外婆已有七十高齡，皺紋滿布，銀絲輕舞，臉上因做農活而曬得黝黑。
假期如白駒過隙，轉瞬即逝，我與外婆依依不舍地告別，與溫馨的農家小院告別，笑著與外婆溫暖相擁。
那些放不下的溫馨，我好像看到外婆笑著，領著大黃狗向我走來。
溫馨的記憶作文10
關于溫馨的記憶，我想起來的是一杯牛奶、一碗熱湯、一雙手套、一床棉被，還有給我這些東西的那個人——我的母親。
和天底下所有的孩子一樣，我的母親也是給我絕大多數溫馨記憶的那個人，是那個手中拿著線為我織出身上衣的人。在我早上起床的時候，我的母親會為我準備好早餐，有時是牛奶加雞蛋，有時是豆?jié){加油條，似乎都不重樣的為我補充著營養(yǎng)，好讓我在健健康康投入到學習中去；在我晚上放學回家的時候，我的母親早就已經把晚飯準備好了端上桌，等著我吃飯，在吃飯的過程中，我的母親還會耐心地詢問我每天在學校里的生活，了解我在學校里的情況，看看我有沒有跟同學打架或者有什么不開心；在我忘帶東西的時候，我的母親會不辭辛苦地跑去學校給我送來，不管是刮風還是下雨，她都不會讓我在學校里著急。
我的母親給我的記憶，是我記憶當中最最溫馨的時刻，有了這些時刻，我感覺到自己是一塊寶，是一個被人珍愛著的寶貝。和母親相處的一切都是溫馨的.，因為我的母親自身就是一個溫柔的人，她所做的一切都是溫馨如家的讓人安心，就連我的學習也不再是別人家長眼里的分數。母親常常會在我晚上寫作業(yè)的時候給我端來一杯牛奶，不想打擾我學習，又很想要與窩待在一起的她，會拿著一本書陪在我的身邊，我寫我的作業(yè)，她讀她的書，在我有什么學習上的問題時，我隨時可以請教我那年輕時候學習成績優(yōu)異的母親，她會比老師更加耐心地啟發(fā)我如何去學，而不是直接告訴我問題的答案。母親時常告訴我，有問題是好事，發(fā)現了問題，可以在努力尋找解決方案的時候找尋到學習的真諦，她不希望我變成一個只為分數而學的學生，她希望我成為一個對學習充滿著熱情的人。
溫馨的記憶作文11
回憶小時的種種事件，好像數之不盡，有各種各樣的回憶：難過的、高興的、悲傷的，可最美的回憶莫過于溫馨的記憶。
自從我出生以來，對我最親的莫過于父母。從出生，母親便養(yǎng)育著我，給我無微不至的照顧。剛會走路時，父母也總怕我摔倒了，總怕碰著了。自從我上學，不論是母親還是父親，總是按時的接送我，也不知我了父母的多少的青春年華。現在我長大了，但在父眼總我是一個長不大的小孩子。現在我上中學了，母親還是用看待小孩子的眼光來看待我，上學時，一路上總是嘮嘮叨叨的說個沒完，說：“要認真聽課；天冷了，多穿點衣服，別讓自己感冒了；有什么事處理不了了給老師說······”媽媽像一個錄音機般說個沒完。每到星期五放學回家，我總會看到媽媽的身影，媽媽看見我就會說：“乖女兒，放學回來了，書包重了，給我。”便連忙替我分擔沉重的書包，給我一句溫暖的話語，讓我感到溫馨。
每年的團圓夜，我都會感到溫馨。我的一家人會在一起吃個熱騰騰的`火鍋，圍著一個火鍋桌邊吃邊暢談，無不體現出團圓夜的溫馨。吃過晚飯，為了俗語：在大年夜里熬氣，邊吃瓜子，邊看電視，說說笑笑，說一年的種種事，使溫馨散發(fā)在整個屋子里，使寒冷的冬季也不再寒冷，充滿了無限的樂趣和溫馨。
父母給予我們很多，給了我們也很多，也是我們報答不完的。父母在寒冷的時候給我們溫暖，在生病時給我們快樂，在悲傷時給我們溫馨，父母的無時無刻體現出他們對我們的愛，父母對我們是那么無私，我們會不感到溫馨嗎？
溫馨的記憶作文12
又是一年冬，寒風直刮我的臉，時不時飄落幾朵雪花，望了望前方的路，依舊是白茫茫的一片，一眼望不到盡頭，我忽地發(fā)覺自己是如此渺小！看了看街上來來往往的行人，他們似乎都被這天氣感染了，眼神迷離，似乎不知去處，突然！一位步履蹣跚的老人吸引了我的目光
呵呵我無奈地笑了笑，怎么會是爺爺呢他已經離開我快一年了啊我揉了揉自己充滿霧氣的眼睛，那人影早已不知去向，一陣涼風襲來，眼淚灑在雪上，凝結成了冰滴，只是這淚比以往更重了因為他飽含了我對爺爺的思念：小時候啊，我還不懂事，霸占著爺爺的奶茶粉，并不泡水喝，只是吃兩口便浪費了。后來我才知道，那是爺爺最喜愛的奶茶粉，平時都不舍得喝，而我卻肆意浪費，想和爺爺正式道個歉，卻也沒機會了。還有啊，小時候很想養(yǎng)一只小動物，于是叫叔叔給我?guī)硪恢患儼咨墓罚^兩天，我還滿心歡喜，可后來，發(fā)現小狗并不聽話，到處大小便，到處搗亂，我再也不想管這小狗，于是爺爺不辭辛苦，一直喂養(yǎng)小狗長大，爺爺還養(yǎng)著一只小貓后來爺爺不再了，小狗也離開了，只剩下了小貓。不知不覺中，我走到了家門口，懷著一顆沉重的心，回到家里，走進自己的臥室，卻怎么也高興不起來。
我正關上門發(fā)愣時，爺爺生前養(yǎng)的貓咪咪進來了，它乖巧地臥在我的腿上，時不時用爪子摸摸我的手，似乎在安慰我，直到我入睡，就像爺爺在我身邊似的。
外面雖寒冷，但咪咪的陪伴讓我感到溫暖，那些記憶碎片更讓我感到溫馨。我堅信，爺爺仍舊陪伴著我，熬過冬夜的.里的寒冷。
我只是黑夜里的趕路人，順著光的方向，尋找光明。
溫馨的記憶作文13
秋風吹下落葉，往事已逝成回憶。窗前暗香浮動，也已只留記憶。每一張多姿的笑臉，一次次的重新浮現在我眼前。
這是一場最后的聚集會，也是我們這68位同學的最后一次班隊會，因為，我們面臨著畢業(yè)。
“數學的王國里有許多語言樂趣，從來不干任何事，是個最愛偷懶的懶家伙，你們知道這是什么數字嗎？”主持人“路路通”問道。“是七或者八，因為有個成語叫做亂七八糟[注: 形容無秩序，無條理，亂得不成樣子。]。”“不對不對，是一，因為一不做二不休呀，就像我。”大腹便便[注: 便便：肥胖的'樣子。形容肥胖的樣子。]的“冬瓜”同學脫口而出[注: 不經考慮，隨口說出。]。
接下來，我們便開始了踩氣球的比賽。同學們熱情很高，努力的配合著。“我跟你一起組隊吧，保準能以二抵百！”“我們待會兒抄上家伙從后面上，打他們個西瓜爛泥一混淆！”“你可千萬別慢了腳拍子，發(fā)揮出你那跑步的飛毛腿，看一個踩一個，以迅雷不能掩耳之勢掌握大局。”參賽的同學們個個斗志昂揚[注: 昂揚：情緒高漲。斗爭的意志旺盛。]，
氣宇軒昂[注: 形容人精力充沛，風度不凡。]，熱情洋溢，吶喊助威聲威震四方。
緊接著，我們便開始了流行歌曲大比拼。咱班公認的，家喻戶曉[注: 喻：明白；曉：知道。家家戶戶都知道。形容人所共知。]的“四大天王”與“四大金剛”隆重登場。個個都是信心百倍，全線裝備，等待一決雌雄！錄音機中放出了歌聲，只見他們如河獅般斗志昂揚，歌聲如朝花般優(yōu)美婉轉，如流水般充滿活力。最后兩首便是《大中國》和《難說再見》
最后，在山楂冰棍的美味中慢慢離去。
溫馨的記憶作文14
窗外的桂花樹開滿了淡黃的桂花，散發(fā)出陣陣幽香。這讓我想起了老家的桂花樹，想起了那件塵封的往事。
小時候的我總是很任性，看到什么就想要什么，得不到絕不罷休。還記得那年秋天，也是桂花盛開的時候，一朵朵桂花好似害羞的小姑娘在茂盛的枝葉中若隱若現，一陣風吹來，送來了縷縷清香。這淡淡的花香讓我想到了甜津津的桂花圓子。一想，那口水呀，“飛流直下三千尺。”我一路小跑，找到奶奶，拽著她的'衣角撒嬌說：“奶奶，我要吃桂花圓子。”“等奶奶忙完了再說。”“不，現在就要。”奶奶只好放下手中的農活，給我去做桂花圓子了。
奶奶回屋拿了一個籃子，便去摘桂花了，米粒大的桂花并不好摘，奶奶摘了好久才一點點，她踮起腳想摘高處的桂花，誰料，腳下的青苔讓她摔了一個大跟頭。我在一旁大聲地笑了起來，邊笑邊說：“奶奶真笨，奶奶真笨！”奶奶艱難地爬了起來，朝我笑了笑繼續(xù)摘起桂花來……接下來的和面，做餡兒……更是讓奶奶累得直不起腰，而我在一旁看著電視，吃著零食，絲毫沒有想過去幫忙。
不久，桂花圓子做好了，我早早地坐在了餐桌前，準備享受美食。一口香糯的圓子下了肚，感覺暖暖的，我邊吃邊贊道：“真好吃。”奶奶坐在一旁微笑著看著我，時不時捶一捶后背。
如今，奶奶老了，每當我看到奶奶滿臉的皺紋，深陷的眼窩，縷縷的白發(fā)，我都會忍不住鼻間微微一顫。她老了，她真的老了，她需要有人照顧，需要有人疼。曾經的我不懂事，給她惹了太多的麻煩，而現在我長大了，我懂事了，她是因為愛我。我要加倍去疼愛奶奶。
走筆至此，又是一陣清幽的桂花香……
溫馨的記憶作文15
20xx年，當我第一次踏進理想園時，對它的最初的印像并不好，從極大的小學到小小的東方理想，就像進了蝸居一般，但是，三年相處下來，我的想法有了180度的改變。
東方理想，它，雖然很小，卻倍感溫馨，回憶滿滿，是我心中名符其實的理想園。走廊上會時不時看到我們的'照片，有丑照，也有嚴肅的照片。在這個學校里，有我們歡笑的痕跡，有悲傷的淚光，有緊張的汗珠。每個角落里都充斥滿了我們的回憶，每個角落都能引起我記憶的浪潮。
一切都是從七年級立下的遠大誓言開始，這些誓言化作明黃色的卡片掛在了走廊邊的窗戶下。在經歷了一年的風風雨雨，它們見證了我們無數次從廊邊走過或是進入教室，結伴或獨行打鬧或嬉笑。
后來啊，到了二樓，這稚嫩的遠大理想沒有跟著我們上升，我們又一次立下了自己的理想，不再稚嫩青澀，多了幾分現實，一年的時間里，改變了許多，理想卡上的照片卻沒有改變，照片上的我仍是別人欠了我八百萬的表情一般。
除了教學樓里的回憶，寢室中同樣歡笑連連，我與寢室里的朋友相處了兩年又一個學期的宿舍時光，在寢室里，我和她們一起為蜘蛛的出現叫喊過，又從害怕到接受，從接受到從容。
我將這三年記憶留存在我腦中。人生就像兩條線，從相遇到相知，從相知又到相離，不過是瞬間而已。三年的時間其實很短，很短，仿佛剛進入理想園還是在昨天，三年的時間，真的很短，宛如白駒過隙，時間從未放慢過腳步。
再見，理想園！
【溫馨的記憶作文】相關文章：
溫馨的記憶作文02-18
溫馨的記憶08-09
一段溫馨的記憶作文02-03
溫馨的記憶作文通用15篇12-31
溫馨的記憶作文(合集15篇)01-10
(集合)溫馨的記憶作文6篇11-27
（優(yōu)秀）溫馨的記憶作文15篇12-07
溫馨的記憶作文集合15篇12-31
記憶中的一抹溫馨作文（精選35篇）05-19