開在記憶深處的花朵作文優秀5篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的開在記憶深處的花朵作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開在記憶深處的花朵作文1
一點一滴走過電視機的昨天，如蒼穹里一只白鴿滑翔的蹤跡，細細余留白色記憶，卻也滑潤過天幕。所幸，我的記憶里，余留一朵燦爛的花，吟唱著勇氣。
初中的小孩，似當年的我，依舊孩子氣，放不開依賴。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼里啪啦，每每此時，我只是寬大盆栽里、群艷芬芳邊一顆未發芽的種子，也許還是萌發了嫩芽，又如何？也只能在土壤里仰望著白天里耀眼的什么。
年歲漸長，這糾結人心的亂線還是黏著，似深色藤蔓的迷網，擋著陽光。
一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著我，眼底很是溫和平淡。而后，一封標準信封包裹的信件擺在《追風箏的人》的書上，燦爛的夕陽燃燒了一切。
“請你一定要相信，哪怕對一切都很迷茫。”
不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什么的都該消失吧。早該知道我不會是那只受牽扯的風箏，亦不是垂下的夕陽，是書一角深色的背影，另一方是她，喊著“為了你，千千萬萬遍”。“我能明白你為何灰心，但請你在最后不要放棄”這句話還是我借她的《踮腳張望的時光》里的呢，暖光洋溢的圖畫里新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話。
而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向于沉默的小女兒似乎迷茫于什么。平常的`晚餐桌上，母親細細打量著我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什么，我不明白。但還是開始晚餐。剛嘗了嘗新鮮的菠菜，母親笑著說，雨天里，蝸牛爬來爬去，總覺得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細想這一點。因為心里暗暗對一點點的積累的肯定，慢，是真的，前進，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。
我疑惑地望著她，都秋天了，別開玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰知道呢。
很多話語要在風中才能吹出聲響。逛著小道，懵懂中她們的話她們的笑密碼一般傳過來，似乎明白了一點。
感謝著他們，是聲音撒下的雨。才發現，很多煩惱并非那么纏人。年歲讓葉莖也拔節，脆脆的聲響，帶著雨霧的氣息，在這場雨中粲然一躍。花，靜靜開著。
那是一朵開在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。
開在記憶深處的花朵作文2
那么美麗的花怒放在蝶翅掠過的春天，撒下一片芳香，留下了一種觸動心弦的嬌美。春風輕拂著花兒的唇角，吹起一串串夢幻的泡泡。一只靈動的蝴蝶便飛了出來，飛到我的記憶深處的花朵上，采擷著我們友誼的芬香。
每到春天，你就會穿著一件綠色花邊的裙子，別著嬌艷無比的蝴蝶發夾，興奮沖沖地來找我，拉著我的手無比喜悅的投入到大自然的懷抱。
那時的天氣乍暖還寒，你的小臉有一抹漂亮的紅暈。你小聲卻激動地在我耳邊喃語：春天來了。
瞧，三月春風輕撫過草兒的民絲，然后微笑著訴說對它的.愛慕；柔柳搖曳著輕靈的舞姿，和溪邊的魚兒嬉戲追逐；樹上的嫩芽唱著綠色的歌，同天空一起向彩虹追夢。如此美妙，何等詩意，連同我們的夢一般色彩斑斕！
你拿出一張照片給我看，照片上只有一只正在百花叢中飛舞的蝴蝶。我望著你，知道你這個脆弱的小孩一定是想在天堂的媽媽了。我曾聽你說過，春天到了，蝴蝶來了，也就是媽媽來看你了。
我緊緊地握住你的手，希望能給你有些冰冷的手一絲溫暖。我說，你還有我呢，我們一起去和蝴蝶跳舞吧！
后來，我也不能自拔的喜歡上了這個溫柔可人的春。每當她來了，我們都會拍下在她羞澀的裙角邊不經意蕩起的那一片絢麗的波瀾。那是一群舞動著靈動翅膀的小天使——蝴蝶。
星星伴著幸福升入天空，映入你我眼眸，我們便緊緊靠在一起談著屬于我們的小甜蜜。談著我們玩耍時的秘密小通道，仰望天空那輪皎潔的明月，回憶著春游時那幾件小糗事，我們開懷大笑。我們一同咀嚼著那些僅與你我有關的幸福回憶。
我們用自己小而執著的夢想鋪墊著似錦的未來。我們用手指在空中畫了個溫柔的愛心，彼此明白愛原來是有形的。我們渴望在蔚藍的天空下許下愿望，然后心中溢滿了微微的暖意，帶著如夢般的快樂在彼此肩頭安祥睡著。
我們之間的那份美麗，將會在這悠悠歲月中綻放出燦爛的花朵！
你用你的那份純真為我紡織了一個美麗的夢，你用你的那份美好為我插上了一雙透明的翅膀，你用你的那份真誠在我記憶深處開了朵圣潔的花。
開在記憶深處的花朵作文3
每個人記憶的深處都有著鮮艷且有就盛開的花朵，那或許是一個人，一件事，甚至是一份感情，都值得我們澆灌它永遠開放。
記得，和我同一級步入初中的人中，有一個人讓我永生難忘。她和我一樣都是天真無邪的女孩子，她的頭發很長，時常扎成“馬尾巴”，他經常是滿頭的發卡，因為她老是怕自己的頭發散了。我們很快就認識了，畢竟我們是同性，共同語言真的是好多好多啊！不久我們就成為了形影不離的好姐妹。
在初一的時候，我的成績比她稍好一些，所以她也時常來找我請教問題。每回我在她面前炫耀自己的成績，她就總擺一張臭臉，不過我也能看得出她學習很努力，她還參加了學校的數學提高班，進步快的驚人，不久她便超越了我，我可是個倔強的女孩，我可不想讓別人踩在我頭頂上，于是我也在拼命的學習，進步也很大呦！她也時常會鼓勵我，或者仍舊像從前一樣一個勁兒的給我講題，也不管我聽不聽得懂，自然我是一個女孩子，在任何情況下都不會顯示出自己的無知，滿口的“是是是，對對對”。
帶了初二，我們的關系“更上一層樓”，我們在一起時常打打鬧鬧，十分融洽，任何人都知道，在女孩子面前有兩句話不能說，其一是“你嫁不出去嘍！”其二則是“恐龍妹別在我眼前晃！”我們兩個每天就這樣對罵，不但關系沒有僵化，反而使我們更像親姐妹了。直到初二快要結束的時候，突然看到了她無比可愛的笑臉，“原來我們女生可以笑得這么可愛”我們注定是一生的.好姐妹。
整個暑假都在等待著開學看到她后整她，可是假期中卻傳出了要分班的“喜訊”，不免擔心她和我還能不能再一個班里。
開了學，得知他轉走的消息，我徹底沉默了……
盛開在我記憶深處的花朵啊！你竟承載著如此的美好，她著實令我難以忘懷，因為她是我人生中的知己和好姐妹。她正是開在我記憶深處那永不凋零的花！
開在記憶深處的花朵作文4
收藏古典的日子，花開花謝花落，殘花漫舞青天，感悟心靈歲月，云卷云舒漫隨風，云起云落因流水
樹木用年輪記載了自己的歲月；石頭用傷痕記錄自己的歷史；而我，用實際將你放在記憶深處，哪怕夜再黑，想起你，心底都是溫暖一片，我的奶奶。
曾記否？在我兒時的那段光陰，你叫我走路。可我總是站不起來，那兩雙吃力的小腿，使出了渾身解數來站起來，剛走一步，就摔下來了。當我嘗試了幾次后，此時的我已經大汗淋漓。就在我準備放棄的時候，你說，站起來，小敏，不要認輸，你要學會堅強，即使有挫折，也不要這么容易地被打敗呀！我相信你呀！奶奶那堅定的話語似乎鼓動了我，在一次次地摔倒，一次次地爬起……終于，我終于會走路了。奶奶呀！您那堅定的語氣，使我有了堅強的.力量以應付往后的一切巨大的困難。
曾記否？奶奶在我眼中也是一位可愛的思想家。小時候，奶奶見我不講禮貌，便經常囑咐著我，“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”有時，懶得做作業，想偷懶出去玩一會，奶奶便會丟一句“光陰一去難再見，大江東流不復返哪！”進入初中了，奶奶怕我與同學關系處理不好，每當我回家，便再三說“好勝逞強是禍胎，謙虛謙慎一身安。”……因為有您時常的教誨，我才能變得這么出色。
曾記否？那是初一下冊時的期末考試了，那時我不住宿。我依昔記得，夜已經很深了，我依然翻來覆去地睡不著，正在為明天的考試而擔憂著。忽然，門“吱——”的一聲響了，便聽見一陣陣輕輕地腳步向我走來。我緊閉雙眼，因為我不想讓奶奶擔心，但此時此刻，眼淚已從我的眼角淌出，奶奶還是發現了，她用她那雙粗糙的大手給眼淚，還輕輕地拍打著我的后背，不知過了多長時間，直到我進入夢鄉。
幾多落花擦過額際？幾多枯葉綴上衣襟？幾多流水帶走熟悉的人群？幾多雁陣驅走臉上的笑靨。變的雖是時間，但我對您的愛永遠不變。奶奶呀！我將把您對我的愛放在記憶深處，永遠，永遠……
輕輕掩上那扇窗，那份畫卷里攜刻著那記憶中盛開的花朵。我精心把這些日子烙在心上，詩情意美地充滿我生活地每個角落。
開在記憶深處的花朵作文5
在我的記憶里，有許多人、物讓我難以忘記。但是，最讓我刻骨銘心的就是我小學五六年級的英語老師。她姓蘇，我們都叫她蘇老師。
她既美麗又溫柔，她和藹可親，同學們都很喜歡她。俗話說，愛屋及烏，我們自然也喜歡上她的英語課。
每次上課的時候，她都會變著花樣吸引我們的注意力，今天擺一束花在講臺是，明天給我們講一個故事，后天又唱一首英文歌……我們自然也喜歡，所以，每節英語課氣氛都很活躍，課堂上的效率也很高。
開學不久發生的一件事讓我永遠難忘，它時時刻刻激勵著我，催我奮進。
那是在我們剛開學不久，有一天，我正在和同學聊天，有一位同學走過來對我說：“蘇老師讓你去一下。“這時，我的心怦怦直跳起來，緊接著，我的腦海里浮現出一些不好的`設想：該不會是我犯了什么不該犯的錯了吧？該不會是我的作業沒做好吧……
我慢吞吞而又異常緊張地向辦公室走去，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。邁進辦公室的時候，我幾乎不敢去看老師的臉，一直低著頭，當老師說：“你來了，快把你的作業從這里找出來吧”，我從那一疊作業本里找出了自己的，并翻開了我的上一次作業，猛然發現我錯的都是一些不該錯的題，而且還沒有發改正。我的心里害怕極了，這么長時間了我的錯題還沒改正，是應該受到批評了。
沒想到，蘇老師讓我站在她的身邊，問我是不是不會改，這正好提醒我有了個撒謊的理由。我連忙小聲說不會做。于是蘇老師把這些題一個個給我耐心地講解著。聽著蘇老師溫柔的聲音，我有些后悔了：因為我的懶，不但沒受責備，反而受到了這樣的禮遇，我多么不該呀。我不敢看老師的眼睛，耳朵里只有老師親切的聲音。我暗暗告訴自己：再也不敢偷懶了，再也不能撒謊了。從那以后，我對自己的各科學習絲毫也不敢放松，學習成績也像芝麻開花——節節高了。
在課余的時間，我們也會和她談談心。上課時，她就是我們的老師。下課后，她就是我們的知心朋友。
蘇老師，美麗得像一朵花，開在我心里，永遠芳香著我！
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