記憶的作文集錦15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文1
歲月，如一陣微風吹拂著美好走過，一切悠然，一切平緩，那黑板上的“沙沙”聲又一次響在耳邊，它還是那么親和、美麗、快樂。
曾經多少次的走過那黑板前，一切都很平常，而如今再一次看到那黑板，就像又一次見到了“母親”，這一刻那淚水已止不住，那記憶已找回，“想念”在這瞬間爆發，愛在這一刻閃現，坐在一張曾經屬于的我課桌前，看著那凹凸不平的黑板，仍有現在我得不到的回憶，那一筆筆的勾描寫出了我們的人生，那一次次的敲打警示了我們的人生，在那樸實無華的黑板上我又一次見到了那位在跑道外為我們加油的“母親”。
她已經下去從新教一年級了，我就是從那個時候來的，可是那時的記憶真的不是很多，可能是因為太小了，“母親”年輕時的樣子已經不記得了，現在只看見一雙被粉筆灰不知侵蝕了幾萬遍蒼老粗糙的手，那是一雙愛的手，一次次把摔倒的我們扶起，一次次將世界撐起，那本來美麗的臉，已蒼白不堪，那是一夜夜不眠的批改，那是一天天不休教育，那是愛的證據，她放棄了自己的青春，放棄了自己的機會，放棄了自己的`名利，為我們她堅持，為我們她努力，為我們她刻苦。在我們心里總有一塊放不下巨石壓在上面，總有一些講不完的話留在心里，可是望著那蒼老的“母親”只剩下心痛和懊悔，那時真的不懂事，頑皮、撒嬌、放懶，一切都做得出來，可是那位“母親”卻不會生氣，一副燦爛的笑容升起在臉上，一句句平和的話震撼我心，一次次撫摸把愛傳遞，“母親”就是這樣，她是我們人生的號兵，是我們前行的動力，是我們人生的方向，老師無數次在黑板上寫下人生，為我們，她愿做基石，在下面撐起我們，讓我們爬得更高，讓我們俯看世界。那黑板上仍有著她曾寫過的字，雖大體已被擦去，可是那筆跡已深深埋入里面，那字仍是那樣板正，仍是那樣整潔，那里面有愛、那里面有家。她讓我們快樂成長，她讓我們開心玩樂，她讓我們走向成功，她讓我們有安全感，我們知道無論怎樣她都會在，無論怎樣她都會支持我們。
望著那黑板上擦不掉的記憶，離開座位說一句“老師，母親，您辛苦了……”。
記憶的作文2
童年的生活就像彩虹五彩斑斕，偶爾回憶起，都會為童年的天真發出一絲怪異的笑聲。
記得我才四歲的時候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事兒也不會幫媽媽做。我和表哥每天都要上山去爬樹。爬樹?!你也許會問，一個四歲的小女孩會爬樹?告訴你，樹上全是粗壯的枝干，很好爬。
每次表哥都先占好比較容易爬的那棵樹，而我則一邊爬，一邊抱怨：“哥哥應該讓著妹妹嘛，你都先把好的占了。”表哥爬得真快，不大一會兒，就爬到樹頂坐好了，我還沒爬到樹上，表哥就故作贊嘆地說：“哇!這上面的風景好美啊!”我好不容易爬上樹坐好，本來我還很自豪的，表哥又嘲笑我說：“那么慢呀，我等到花兒都謝了。”可我卻天真地說：“不對呀!花兒還只是花骨朵兒，還沒謝呢!”表哥頓時笑翻了天，但不妙的'事發生了，我坐的枝干“吱吱呀呀”地響起來，突然“吱——”的一聲，枝干斷了，幸虧我手疾眼快，一下子抱住了大樹，這次表哥笑得更厲害了，他笑我像猴子。我生氣地下了樹，跑到河邊玩去了。
冰涼的水滑過我的指尖，想到叔叔砌的池塘，我突然產生了一個想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一個小池塘呀。于是，我在河邊刨了一個小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回來，此時的我還不知道水已經滲入了泥土，以為是表哥偷了我的水，不懂事的我就把蝌蚪灑在表哥頭上，那活蹦亂跳的小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只覺一陣冰涼，我立刻就變成了落湯雞，頭發上的水珠一顆一顆地滴下來。
玩累了，我靠著大樹休息了。不知不覺已是黃昏，天邊出現了紅霞，大紅公雞開始“報時”，我又來了興趣，又和表哥趴在玉米堆上學雞叫。
童年的時光匆匆流去，轉眼間我又長大了，童年也隨著時間的流水流去，但童年那些美好的回憶卻深深地印在我的心頭。
記憶的作文3
大雁飛了，有再來的時候；草兒枯了，有再青的時候；桂花謝了，有再開的時候。歲月匆匆，花開花落，時間就是如此的稍眾即逝，在生活的不經易中來去匆匆。
在小學的最后階段，我們舉行了一次班會，主題便是“難忘的小學生活”。
六年的小學生活，有說有笑，有苦有甜，此時不知為什么，我心中像是打翻了五味瓶似的，有著許多的感受……
忘不了，敬愛的老師！忘不了，與我整整相處了五年的班主任管老師，忘不了和藹可親的林老師，萬不了幽默風趣的彭老師，萬不了兇神惡煞的殷老師……我永遠也忘不了這一位位老師的.教導，他們是我讀書的動力，他們的話語在我耳邊回響，時時激勵著我，他們的溫柔目光關注我一路成長，時時鼓勵著我；他們的行為舉止、處世之道時時鞭策著我，讓我“誠實、善良、勤奮”，讓我“老老實實做人，認認真真做事”，讓我明白“一個今天勝過兩個明天”，嗨……師恩難忘啊！忍不住，落淚了！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們在操場上做游戲時的瘋狂，忘不了我們在課堂上的“搭臺唱戲”，更忘不了我們共同分擔煩惱，分享快樂的時光。我還清楚地記得，五年級那一年，粗心的我走樓梯時不慎扭傷了腳，是你們——我親愛的同學，替我拿書包攙扶著我一步一步艱難地上下樓梯；是你們——我親愛的同學，讓我沒少聽一節課，少做一次作業；是你們——我親愛的同學，度過灰暗的日子，走出陰霾。我怎能忘記我們這親如手足的同窗友誼呢？
忘不了，美麗的校園！校園如同一位母親，用甜美的汁哺育著我們，使我們茁壯成長，在這兒，我們學會了和諧相處，在之兒，我們養成了講文明，守紀律。愛勞動的好習慣。
“當年的幼稚，我們面對藍天，心中充滿疑惑，如今的雄鷹，我們展翅高飛，去尋找那未知的答案，但無論飛多高，飛多遠，都始終忘不了敬愛的老師，親愛的同學，美麗的校園！”隨著中隊長的話音，我們在小學階段的最后一次班會便結束了。
可是，我永遠也忘不了這次班會，每位同學的發言都深刻地烙印在我的腦海中，我將永遠將它珍藏在自己內心的深處！
記憶的作文4
最是故鄉美，我愛我的故鄉。不僅因為她養育過我，更因為那里曾有我最美的回憶。 我的故鄉是個依山傍水的小山村，那里春暖花開，鳥語花香，有著連成一片的稻田，人們在那里晨興而出，帶日而歸，生活十分愜意。我也在這里度過了一個美好的童年。
春天，家鄉的河水慢慢解凍了，小河旁邊生長的小草也睜開了雙眼，怔怔地看著這個春意盎然的世界。微風吹拂著含苞的花朵，空氣中散發著一種淡淡的花香。我奔跑在村子里的綠地上，聞著花香，踏著綠毯，感受這春天的美好。村子里的人都扛著鋤頭，穿這草鞋忙著在田間里播種，他們的衣衫不一會就濕了，可臉上卻是快要溢出來的笑意。我望著分外湛藍的天空，唇角也忍不住上揚。
夏天，家鄉小河里的“珍物”頗多，在陽光的折射下，透明的魚蝦在河里嬉戲，河水邊上的孩子們也歡作一團地在打水仗，碧空如洗的天空中倒映出來我們的如花笑靨。 秋天被一片黃花梨的清香吸引了過來，果樹上的果子都沉甸甸的，透著香氣的`果實勾引著小孩的胃。讓人忍不住爬上果樹上去摘幾個果子下來解解饞，除了果樹喜豐收之外，那稻田上笑彎了腰的也在等待人們來收獲，走在稻田的小徑上，一片片的稻田連成一片，稻田邊的水塘上不時響起幾聲蛙鳴，可真有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的意境。那金黃的景色便深深地映我的心中，每每想起來，除了美，還是美。
冬天，家鄉只有一種顏色白，雪白的顏色幾乎無處不在，在樹梢上，在屋頂上，在草地上，連天空也是白色的，不同與春天的暖意，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天就只剩下寒冷了，可是那雪白的顏色卻讓人聯想到了“純潔”，心中的喜愛也多了一分。
我的家鄉雖沒有江南水鄉的古色古香，也沒有現代都市的華燈霓彩，但她在我心中卻是最美的，因為那里有我最美的回憶。
記憶的作文5
它是夢中的真，是真中的夢，是開在記憶深處的花朵，是回憶時含淚的微笑。
——題記
是什么，來得悄然無息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，為沉寂的大地紡出潔白夢想？
是什么，在不經意間綻放，又在不經意間凋零，留下穿越一季的傾情歌唱？
春·梨花簇簇
曾幾何時，當梨花成團，一簇簇，一層層，像云錦似的漫天鋪地時，便會和伙伴相約到林子中嬉戲。在和暖的春光下，不小心碰一下樹枝，潔白無瑕的花朵便紛紛落下，好似天女散花。把飄落的花瓣拾滿一捧，撒在同伴的頭上，頓時，盎然春意便爬上了她們的眉梢眼角。
夏·繁星點點
曾幾何時，當夏夜籠罩，深藍的天空中圓月高懸，給大地鍍上一層銀輝時，便會躺在陰涼的竹床上，依偎在母親溫暖的懷里，從密密的梧桐葉的縫隙中尋找著那一點點的星天。
秋·風聲呼呼
曾幾何時，當秋風又起，樹枝和樹葉交織出金色的扇子時，便會和伙伴們輪流坐在大樹下的秋千上，其他人則推著她的背，讓她蕩起來。隨著秋千越蕩越高，尖利的驚叫和歡笑聲便響遍整個小院。
冬·飛沙漫漫
曾幾何時，當嚴冬降臨，寒風刮起的`飛沙彌漫在空間里，渾渾濁濁時，樹上的最后一片葉子飄了下來，打著旋兒，千回百轉地抗拒，終于以一種凄美如鳥的姿態告別樹枝，親吻大地。
若不惆悵，為何心緒茫茫？
若無依戀，怎會步履徜徉？
但過去終究是過去，懷戀又能挽回什么？前面的路還很長，我沒有時間停滯不前。因為在我記憶的深處，總有一片花兒——仍然那么純，那么真。
當晚風吹過湖面最后一道漣漪，當夕陽收起它最后一道余暉，當記憶關閉了它最后一扇大門。當許許多多都已逝去，當許許多多都已凋零，我們至少還可以默默地站著，默默地對自己說：那是我記憶中的花兒，我曾經的擁有。
記憶的作文6
記得那是19xx年的第一場雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著小嘴，哭個不挺，我不知道那時的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。
接著，我在父母精心呵護下健康成長到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著外婆遠去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來，跌倒在外婆跟前，抱著她的腳號啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場分別。
幼兒園的'經歷讓我堅強了不少，于是直到小學，我都很少落淚。直到有一次，那時我上小學五年級，班上個別同學開展了“分享答案，分享人生”的抄作業活動，而老師們也有所耳聞，不防國一點兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學，我收拾書包時不小心將同桌的數學練習冊也撿進包內。第二天早上，細心有“鐵面無私”的小組長發現了此事，便報告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進了辦公室，我知道等待自己的暴風雨，我在心里準備好了辯護詞。可一進把農時，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來。我根本沒有機會解釋，兩行淚水很快流了下來。老師的嘴總算說干了，我被罰寫一千字的認識。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫認識。
后來伴著九月金色的果實，我順利的邁勁了初中，初中的學習生活讓我感到世界好像變大了，我也認識了許多優秀的人，在他們身上我找回了兒時追尋的夢想。再回首，我發現自己竟然荒廢了那么多寶貴的時間，在消沉之中磨掉了多夢想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責，激動，奮發的淚，也是我第一次為抱負而落淚。
在我短短十幾年的人生路途中，我沒算過自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長，這些記憶里淚是我成長的足跡。在以后的人生路途上，我還會成長，所以我還會落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來見證我成長的每一步！
記憶的作文7
每每走在相間的林蔭道上，抬頭望著成蔭的大樹，不禁想起那棵濃密的大樹。
我在那棵大古樹上捉過蟬，捉過麻雀……在樹下哭過，惱過……童年時代的我很天真，總覺得古樹是我的親人。
8歲那年，母親見我成天和大樹纏在一起，就嚇唬我說：“小心被樹上的靈魂給詛咒了去！”
村子里有一個可怕的傳說：說是這棵樹以前是某個巫師練法的地方，巫師去世后，他的靈魂專門守護著這棵樹，誰要是和大樹緊密靠在一起，誰就會得到靈魂的詛咒。傳說畢竟是傳說，它絲毫沒有打消我對古樹的興趣，反而讓我更加喜愛古樹。
每年夏天，古樹都會結出又甜又大的果子，好像橘子，又不似橘子，更像一盞盞黃澄澄的小燈籠。每到那時，我會爬上樹，邊摘邊吃，不亦樂乎！若運氣極佳，說不定會見“螳螂捕蟬，黃雀在后”。
光陰似箭，日月如梭，秋天悄然而至。古樹的葉子由綠變成黃，由黃變成紅，似紅衣仙子，成了村里一道亮麗的風景線。我時常會在“紅衣仙子”下與小伙伴們嬉戲玩耍，不亦樂乎！玩累了休息，坐在樹下沏茶，看書，欣賞風景，很是休閑。
冬天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風嗚嗚地吼叫，肆虐地在曠野地奔跑，它仿佛握著銳利的刀劍，能刺穿嚴嚴實實的皮襖。太陽好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過去了。缺少了太陽，古樹好像丟了魂似的，再也沒有往日的那種生氣。母親告訴我說冬天，大古樹就要睡覺了，別讓我去吵醒它。我怕大樹著涼，從家里拿了一大塊棉布，頂著凜冽的寒風，給大樹披上了一層厚厚的衣裳。我暴露在外面的臉皮，被它劃了一刀又一刀，疼痛難熬。
煥之四望云物，光明而清鮮，一陣暖風吹來，帶著新生、發展、繁榮的消息，幾乎傳達到每一個細胞。古樹，睜開了朦朧的`雙眼醒來。在春風春雨的愛撫下，一夜間換上了新裝，突出嫩綠的新葉。我跑到樹下，看著古樹又恢復了往日的生機，心里不亦樂乎。
成蔭的大樹，優美的倩影，留在記憶深處，難以抹去……
記憶的作文8
不是花動，也不是風動，乃是仁者心動。——題記
云，潔白的讓人不敢久久地盯著看，怕褻讀了它那份圣潔.太陽，燦爛的笑著，游玩于白云間。 風，靜靜掀起河面的陣陣漣漪，也撫平了人們心湖的煩悶。我，慢慢走著，默默享受著春日施予大地萬物的這份溫情。
純天然的小路兩邊是漾著春意的小草，散發著自己特有的香味；還有默默地綻放著的各種不知名的野花，撲鼻的清香給人一種特別的精神享受。花枝隨風搖曳，不為彰顯，亦不為爭春，只為點綴一方春土。
野花擁簇這一個小女孩，兩個小羊角辮隨著腳步一蹦一跳地，白里透紅的臉蛋洋溢著簡單的幸福。充滿童真，恍若透明的眼睛注視著每一躲不起眼的野花，手隨目光輕輕撫觸著每一個生命，卻不摘取。似乎是春在撫摸著每一個大地精靈，眼里滿是虔誠。蝴蝶舞于花間。
一道清澈如泓般的目光迎來，她伸著胖乎乎的小手向我跑來，兩個小羊角辮一搖一晃。“姐姐，過來，過來！”她的臉上盡是燦爛地笑，如天上的太陽一般，散發著陽光的氣息。
我微微一笑，走向了她。“姐姐你看，這些花和蝴蝶感情多好啊！”她天真的對著我笑。 我凝視起舞的蝴蝶，它們曼妙的身姿輕盈的舞在隨風搖曳的花中。暗香浮動，它們靜靜舞著。“姐姐你知道嗎，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回，所以它們舍不得離開彼此，這可是奶奶告訴我的！”她純潔的`笑中漾著些微自豪。
“所以，我舍不得摘一朵花，捉一只蝴蝶。如果它們的同伴不見了，它們會多傷心啊。姐姐你說是嗎？”她沒有看我，而是用胖乎乎的小手撫摸著花朵。
“當然啊，如果它們失去了彼此，它們一定會傷心的。”我摸摸她的頭，嘴角微微揚起。“姐姐再見，我要到那邊給那些花兒去打招呼了！”她又搖著小羊角辮跑向另一簇花叢。
風吹動我的心湖：蝴蝶對花的留戀，原來是前世對今生的依戀。風靜靜的吹著，花亦靜靜搖著，然而我卻感覺記憶深處：不是花動，也不是風動，來時仁者心動。
那道風景依舊。
記憶的作文9
童年的往事如銀河，繁星閃爍，但在大大小小的星星中有一顆星星最閃爍，在我迷茫的成長道路中有一件事讓我記憶有新……
那是一個陽光明媚的上午，我把作業本抱到老師的辦公室后，就有人來找我來玩兒了。我和小伙伴一起來玩了編花籃。游戲開始了，我們大家異口同聲的念道：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……”隨著這整的口號聲我們就像小燕子那樣輕快的跳著、跑著，開心就寫在我們的臉上，歡笑聲回蕩在整個操場……可就在這時不幸的事情發生了，瞬間，那種歡樂消失了。一個高年級的大哥哥一下子撞了過來，把我撞倒在了墻角上，我的頭被花開了一條口突如其來的事讓小伙伴亂了手腳。正在這時我慢慢爬起來說道：“沒關系，我沒事。”于是小伙伴臉上露出了一絲牽強的笑容，我有繼續和他們玩起來。這時，小敏看見了我的頭上有了一個口子并且還在流血，急忙說：“哎呀，你們看小雷頭上有一條口子，并且還在流血！”我聽了被的心驚膽戰。于是小敏和小青就把我扶進了老師的辦公室。老師看見了以后就急忙到我去了醫院。在去醫院的途中，老師一邊走一邊給我的媽媽打電話，叫我的媽媽趕快來。過了一會兒，媽媽匆匆忙忙的趕來了，就去幫我掛號、拿藥……忙的不可開交，在忙的途中我看到了媽媽眼中的慌亂和心疼，更看到了媽媽對我的好、對我的愛。老師也沒有閑著，她靜靜的守候在我的身邊，陪我一起在醫生那里縫針，還一直鼓勵我要堅強，沒一會兒工夫針就縫完了。可是縫玩針還要打破傷風針，老師都一直沒有離開，都靜靜的.守候在我的身旁，給我講開心的事，一直鼓勵我。我聽著這一聲聲的鼓勵，仿佛有一股暖流在我的心里，我的傷。我的痛，都被這一句句溫暖的話語而撫平了。
下午，我回到了學校，同學們都來安慰我，老師也來噓寒問暖。那一刻我真幸福，雖然頭還是很疼，但更加多的是快樂！
往事，我有傷心、有快樂，有幸福、有悲傷，但是這都是我成長的一部分，我永遠永遠都會珍惜……
記憶的作文10
記憶，喚醒了我對往事的回憶。
那時幼稚 、可笑的孩子一直天真以為不在父母 、親戚前哭，就是個很堅強 、很聽話的好孩子.....
小學的生活讓我打消了那時天真的太多念頭，對他開始有一種真正的感受， 與一份理解。
記憶，讓我回想了六年級的學習階段。前段時間我的學習還穩定，班里頭的上中等生。日子就這么匆匆的來，又匆匆的離去，一切挺祥和。 ...... 半個學期多， 我的學習就像對這樣的`日子很無樂一樣，想玩點兒新穎的花樣！ 說起成績下降主要在哪方面，顯然在數學。我們班的老師對我們這個班聽負責任，為了在全年級成績突出，成為佼佼者。 老師便自己去網上搜尋些對我們有好處的復習資料，老師且用心的把資料整理成模擬試卷，來對我們進行總結性的考核。某天，做資料考卷，一節課內完成， ........ 對我這位平時做事總愛拖時間的慢小姐來說是多么的難！我即將面臨一個大掙扎！ 無奈，埋怨也無用，還是盡力吧。呀， 剛開卷沒幾道， 就被幾道不起眼的判斷題給難住了，偏偏現在腦子里一片空白，什么也記不得。 滴滴滴...... 旁人都在閑聊，看看滿頭大汗的我正像趕豆子樣的往死里狂寫。下課了，我還沒做完呢！就打鈴了。心理別提多擔心了。下午，老師臉色暗淡的推開門，有種不祥預感，班里人見老師那樣的表情，都靜靜的在那等待著。老師“哼”了幾聲，清了清喉嚨，便開始報那可怕的分數， 聽都報了得40多個人了，我可真不幸，得了個全班倒數第十幾的位置，那時，我強忍著在眼邊打轉的淚水，不想讓旁人看到我的脆弱......那天， 老師罵的我很厲害，我在也無法控制情緒，大聲的哭著，在人海茫茫的路上，我責怪自己，繁華的街頭我哭著，顯的分外搶眼，行人時不時轉頭回望我，我真像個“萬人迷”。我嘆息著：時間是無聲無息的流淌著，在我洗手時，日子從水盆里過去；吃飯時，日子從飯碗里過去；默默時，從凝然的雙眼前過去，我想我應該珍惜時間！呵，記憶讓我悟出了一個大道理！一個人，也必須懂得這樣做。
記憶，讓我回想了過去！
記憶的作文11
翻開童年的那本日記，看那時寫下的一個個潦草又扭扭曲曲同時還一大一小的字體，我不禁笑了起來，想起了我當年每寫一次作業就要被老師批評一次的字體。翻到第一頁，里面“整齊”地寫著“20xx年6月24日，星期五，晴。我和小志一起到林子里冒險，差點迷路了，真的很刺激。”
我想起了昔日和伙伴們玩耍的場景，差點忍不住眼淚。我看看桌面上的一大堆作業，望向窗外，回憶著。
那年夏天，太陽在回憶中仍炙熱無比，“烘烤”著我們放學回家的每一個人，我本想獨自走著，突然背后傳來熟悉的聲音：“小楓，你怎么又自己走啊，都不等一下我！”我笑一笑說：“誰讓你這么慢！”小志又開玩笑說：“我都快到飛起來了，你比飛起來還快，‘唰’一下就不見了。”說完，我們都哈哈笑了起來。
“等會我們一起去林子里怎么樣？”小志摟著我的脖子說。“好啊好啊，這次肯定也能弄到很多好玩的！”我十分高興地答道。
差不多傍晚的時候，我們在原先約定好了的地方相見。我們一人拿著一條木棍子，奔進了林子里，時不時林子里就會傳出我們的笑聲。我們爬樹、摘果子、摔跤，什么都玩遍了。進去的時候衣服是白的，沒多久之后就是黑色和黃色的了。
正當我們玩得滿頭大汗、不亦樂乎的時候，天色暗了下來。我們完全沒有意識到我們已經迷路了。我們漸漸能夠聽見周圍各種禽蟲鳥獸的聲音，氣氛很是恐怖。我害怕地和小志湊在一起，我們什么話都不敢說，生怕什么東西跳出來把我們吃掉。我們慢慢地在昏暗的樹林里走著，走路踩到樹葉的聲音把樹林襯托得更加恐怖。突然，不遠處出現了手電筒的`亮光，我們很是激動，不管三七二十一的就撲了上去，沒想到撲了個正著，我爸和小志他爸過來找我們了。我們看到他們時的感覺就像是在頻死的邊緣突然看到了希望似的，我們“哇哇”大哭著抱在爸爸的身上，心想下次再也不敢到處亂跑了。
我嘆了一口氣，蓋上日記本，寫起了桌面上的作業。
記憶的作文12
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師的智慧凝結于此；黑板又是同學們的舞臺，展示出他們的自信與風采；黑板，是一本華麗的相冊，留下了我們全班的美好記憶。
黑板上寫滿的粉筆字，把我牽回到了黑板上的記憶。
耳邊“刷刷”的粉筆聲，干脆有力，便知一定是我們的語文老師了。在這塊黑板上，他描繪了一個豐富多彩的文學世界，帶領我們在知識的海洋里盡情遨游，為我們講述著一個個精彩迷人的故事，讓我們流連忘返。記得每一次考試結束后，老師總會認真地在黑板上給我們講解錯題，在黑板前給我們讀同學們寫得好的.范文，讓我們取其精華，來提高自己的寫作能力。初三了，對我們的的閱讀寫作能力要求越來越高，閱讀題也越來越難，在這塊黑板上，老師一遍又遍的講解，不厭其煩，胳膊寫得累酸了，嗓子講得啞了，直到同學們都會了，老師疲憊的臉上露出了笑容。當我們犯了錯誤、考試失敗時，在這塊黑板前，老師又鼓勵我們，讓我們戰勝困難，成為學習上、生活中的強者。
那“刷刷”的粉筆聲，優美悅耳，就知道是我們的班主任——數學老師了。在這塊黑板上，留下了了她對我們在數學方面的許多引導，數學的世界是無限的，既要大膽的猜測，又需要周密的計算，我們帶著好奇走入了課堂，而老師在黑板上的板書是我們的導航，指引著我們，激發了我們對數學的興趣，愛上了數學這門課程，領我們走向數學的最高點。
那“刷刷”的粉筆聲，連綿不絕，那一定是我們漂亮的英語老師在黑板上寫著優美的英語單詞。英語老師的口語非常標準，聽她讀英語那真是一種享受。在這塊黑板上，老師為我們講英語句型、語法。雖然我的英語基礎很差，可是英語老師也沒有放棄我，提問、講解、不會再講，老師為我多受很多的累，多操很多的心。看著這塊黑板，想著這些記憶，我的眼睛有些濕潤了。
一陣悅耳的的上課鈴聲突然響起，打斷了我對黑板的回憶，把我拉回了現實，我知道，我們已經初三了，即將面臨中考，黑板上的記憶也會更多，因為在這塊黑板上，還會留下老師和我們更加努力的身影，留下我們成長進步的記憶，留下我們深深的師生情，這記憶將會永恒！
記憶的作文13
每到夏天，我都會想起我第一次游泳的情景。那時我才五六歲，天氣非常熱，我和姑姑，曹書等一些好伙伴一起去游泳館里游泳。一進門就看見了兩個游泳池，右邊那個大游泳池呈長方形，是成人游泳池，左邊那個是兒童游泳池，里面有幾個水泥做的“蘑菇傘”，“蘑菇傘”頂尖有個噴泉。噴泉里噴出水花，在陽光的照射下美極了。里面還有個水上滑梯，我和曹書馬上向它跑去。水很淺，只有二三分米左右，“呼”的一聲，我們從水上滑梯上向下滑。風吹在我的臉上，舒服極了，“啪”的一聲，我們滑進了水里，濺起無數水花，水花像一個個頑皮的孩子，跳得老高，可愛極了！
玩了幾次水上滑梯，我就覺得厭煩了。看到成人游泳池中的人自由自在地在水中暢游，心里癢癢的，也想像他們那樣，于是我悄悄溜到成人游泳池旁，不管三七二十一就往下跳。這時我才知道，成人水池中的.水比兒童池中的水深多了！可我已經收不住腳……“咕咚咕咚”，我嗆了幾口水，呼吸困難，難受極了。幸虧姑姑及時趕到，把我托了起來。伙伴們見我狼狽不堪的樣子，都哈哈大笑，我也不好意思，不由得也笑了。姑姑在旁笑著說：“我看你是水田里的鱔魚——沒見過江河，哪是什么水池都像兒童水池那么淺呀！”
我又回到了兒童游泳池。我因為剛才被小伙伴們嘲笑而想報廢他們，于是，我悄悄來到曹書身后，想用水對他身后偷襲。沒想到曹書太機靈了，居然發現我就在他背后，猛地轉身，來個先下手為強，快速往我身上撩水，還不時“嘻嘻”地笑著說：“想暗算我，沒門兒！”我見“陰謀”沒有得逞，連忙向曹書還擊，嘴里還樂呵呵地大叫：“來呀，來呀，看誰先敗下陣來！”這下，曹書招架不住了，“哎喲哎喲”地叫著往后退。“沖呀，幫助曹書，看我們‘路見不平，拔刀相助’！”隨著叫聲，其余的兩個小伙伴向我發起了進攻，什么？我沒打他們，他們倒敢主動與我拼！我拼盡全力迎戰他們，但漸漸力不從心了，只好喊著：“三挑一不公平，要么就二對二……”
“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”游泳池中回蕩著我們愉快的笑聲。
多么有趣的童年啊！每當想起這些事，我就沉浸在甜蜜而幸福的回憶中了。
記憶的作文14
這個寒假，對我來說非同一般。因為我從長夏無冬的廈門回到老家去過年，真正體會到了冬天來臨的感覺。
當我到達老家那天，氣溫已降到了零下五度。一下車，我感覺自己都快變成冰塊了，即便是裹上在廈門穿的最厚的衣服我也還是凍得打哆嗦。來接我的表格很貼心德帶上了一件厚厚的棉襖，穿上苗傲，以前在老家過冬時那種熟悉的氣息瞬間包圍了我。雖然很冷，但我非常的興奮！我已經八年沒回老家了，見到久違的親人，怎能不高興？
老家的親人對我的到來都表現出最大的熱情，長輩們拉著我的手問長問短，無微不至。小伙伴們則七嘴八舌告訴我老家近年來的變化，爭著要帶我去玩。我仿佛已經變滿滿的愛包圍了，幸福無比。
稍作休息，冒著嚴寒，小伙伴們打折饞嘴的我到街頭巷尾覓食去了。老家的特產小吃——“小炸”、“獅獅頭”……這些令我垂涎欲滴可是卻只能夢中相見的美食，在這個寒冬來臨的日子讓我一次性滿足了。一邊哈著寒氣一邊吃著熱氣騰騰的東西，在朦朧的氣霧里，我體會到了一樣的溫暖。
我這次回老家的.原因還有一個，那就是一直很疼愛我的堂哥要結婚了！因為父母工作走不開，我就成為參加堂哥婚禮的代表。舉辦婚禮那天非常熱鬧，攤上新郎帥，新娘美，臺下的人菏澤喜酒，說著祝福的話。白色婚紗隨風搖曳，相守承諾伴隨著一聲“我愿意”走向天荒地老……
我似乎也明白了，為什么老家的親人們看到我時那一瞬間的愣神，而爸爸媽媽那似乎一點點蒼老的身體，和奶奶原本高大的身軀現在卻矮小到我肩膀的原因了。是時光，時光改變了我們，讓我們成熟，讓爸爸媽媽和奶奶變老的時光。我不在是哪個小小的，拉著奶奶的手，從幼兒園放學后吵著要喝豆花的孩子了……
當這個冬天來臨，我知道，逝去的時光不再回來了，但美好的記憶會永遠留在心中。
初一:夏星希
記憶的作文15
成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。最愛冰心，亦最愛她的詩文，流淌心田，溫暖久久。
在荊棘密布的成長之路上，總有個人陰魂不散地跟著我，他既不會為我披荊斬棘，也不會為我填坑鋪路，更別說加油打氣了。他唯一會做的不過就是為我潑冷水。沒錯，他就是別人家的孩子，在家長們的眼中像鮮花一樣完美耀眼的孩子，人們常說且聽風吟，靜待花開。若用來比擬我，嗚呼！更像是未曾開放就已凋零無幾的花朵了。可如何也不會想到，我這枝枯木竟也有逢春的一天。
猶記初一學校舉行的一次演講比賽，老師毫無預兆的為我報了名。但即使是一向偏愛演講的我，還是在自卑心的作梗下，叩開了辦公室的門。老師似并不對我的到來感到驚奇，他抬起頭，含笑的望著我。老師算了吧，我做不到的。我低聲回答。
你在害怕，對嗎？老師定定地看著我，澄澈的眼眸仿佛是一面明鏡，窺見了我內心所有的窘迫與恐懼。你看那花。老師用手指了指窗外，一只淡藍色的`小花在微風中翩翩起舞，煞是好看。很漂亮，對吧！這種花叫蘭花參，花期短又因為花型小，它的美通常不為人知。但毋庸置疑，她努力綻放過，已然足夠，你明白嗎？轟！是呀！鮮為人知又何妨，它至少美麗過，在陽光下依舊芬芳迷人。
老師的話如同驚雷般在腦海里想徹。心中的一種力量正潛滋暗長，我知道那是一棵攜著希望與勇氣的種子。終于，灰沉的世界迎來曙光。
比賽迫在眉睫，練習時間完全不夠，課間午間夜間，清晨的時間紛紛化為甘露，滋潤著我的心田。
令人激動的一天終于來臨，走上臺，面對黑壓壓的觀眾，平靜的心湖再次蕩起漣漪。抑制不住雀躍的心情，張口閉口間，堅如磐石的字眼在場內回蕩。
三分鐘的演講，如此漫長，又如此短暫，臺下響起轟鳴的掌聲。我得了二等獎！感動的心早已催促著淚水，僅存的理性早已無法抵御。豆大的汗珠滑落微熱的臉頰，流入嘴角的微咸，而那些淚水中化為一朵朵含苞待放的蘭花參，掙脫膽怯自卑，接受陽光的普照，雨露的滋潤。綻放，綻放，帶著希望與勇氣開遍心田。
花開有聲，雁過無痕，一杯凈土，一抔清冽，一朵無香的藍花參，開遍一個人的記憶。
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