永遠的記憶作文

時間：2022-11-06 12:48:11 記憶我要投稿

永遠的記憶作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的永遠的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

永遠的記憶作文15篇

永遠的記憶作文1

　　一個人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨一無二的風采。

　　提及線上生活，我腦海里條件反射就是“網課”，網課的輕松，網課的精彩紛呈，著實為一份美好的回憶……

　　特別關注：“聽到聲音的請打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視頻里一片靜寂。“聽到了嗎？”老師在屏幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟唇無聲。很多同學都在說老師沒開麥。不多時“我開麥了啊”，橙色又現。聊天區剎時沸騰，依言，老師開了“共享屏幕”，鼠標劃過，白板黑框。“這節課看板書吧，大家配合一下，”課就這么“講”起來了。

　　第一節課講鄧稼先，文章很長，單單是看，便覺得些許枯燥，可那節課，卻恍惚間總覺老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節課我上的出奇的認真，老師的鼠標仿佛磁鐵一般，緊緊地吸引著我的目光，鼠標不好控制，老師劃的線不是很直，卻看得出她的小心與仔細。PPT旁一個個新建的文本框，把頁面塞得滿滿當當，枯燥再敵不過屏幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過細細講解后的精彩。

　　這是一節無聲的課，但課雖無聲，講卻精彩。

　　斜陽落下，余暉金紅，轉眼間已是最后一節課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業，點開直播晾在一旁。

　　“接下來，我們來看一下怎么做炒飯。”我自小對廚藝挺感興趣，自然是不自覺的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒有半句多余的話，許久，老師講完了要領，打開了視頻，自己親手做起了示范，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿，仿佛隔著屏幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的爐火純青，也不知究竟練過多少遍，可偏偏他是一門副課，很少有人真正認真仔細地聽完這一堂課，只是老師卻依舊堅持著用心的上完每一堂課，給每一位聽課的同學一些收獲和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。

　　這是一節不被重視的課，但課雖無關緊要，講得卻更加精彩。

　　時間會沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會是我心中不被掩埋的記憶。無論是“無聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無人在意的獨一無二，它們都在心中永遠留存。在同樣的屏幕里，在不同的境況中，無論什么困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應活出人生的精彩。

永遠的記憶作文2

　　輕輕點開陪伴了我幾個月時間的軟件，只剩空白的框出現在我眼前，我的思緒，不知不覺地飄回了那段線上的生活。

　　記得剛剛開始上網課的時候，大家都特別不適應。不過，最緊張的還是老師。那天上化學課，PPT的首頁早早地出現在了我的眼前。在線下課的時候，化學老師就向來準時，在預備鈴響時就開始上課。而這次，已經晚了三分鐘了，話筒里依舊沒有傳出化學老師的聲音。突然ppt切換了，老師每隔幾秒鐘就在手寫板上寫上些筆記，老師莫非忘記開麥了？顯然有這樣想法的不僅僅是我一個人，大家都在評論區里瘋狂地呼叫老師。“老師你沒有開麥”，“老師你別光顧著講啊，看看評論區吧！”“看看孩子們吧”。同學群里也是瞬間炸了鍋。“老師講的好認真都不理我們”“這還怎么上課，都沒有一點聲音。”“哎，我和班主任講，班主任說都給化學老師打電話了，她一直不接，估計靜音了”。“活出了段子里的感覺，這種事不是段子里才有的嗎？”

　　記不清過了多久，化學老師在手寫板上提問，也許是很久都沒人回答，她才意識到自己講了半天的課，都沒有人聽得見。“呃，難道我的麥沒開嗎？”她在評論區里問我們應該怎么開麥，我們七嘴八舌地在評論區里教她，化學課代表更是打了視頻通話教老師，在一陣慌亂中，老師終于打開了麥，“同學們聽得見嗎？”“終于有聲音了。”“老師快開始吧，只剩十幾分鐘了。”老師尷尬地笑了笑后開始講課……為了保證我們都能掌握好當堂課的知識，她特意給大家在晚上加了一節課。當然，同學們又是一片哀嚎。

　　在大家逐漸適應網絡課堂后，大家為了安心打游戲，“沒麥”的、“麥壞了”的，層出不窮，奈何道高一尺，魔高一丈，化學老師在熟練運用了網絡后，開始查看大家的在線時間，甚至潛入游戲群打探同學們的一舉一動——從最初的兵荒馬亂到后來的鎮定自若。

　　回想那些事，我不禁笑了起來，再次關注到眼前空白的聊天框，那表示今天沒有課，那也表示三個月的線上生活結束了。手指輕點，我退出軟件。但那短短三個月的線上生活卻留在了每個人的心里。盡責的老師，有趣的課堂，也成了我永遠的回憶。

永遠的記憶作文3

　　我很少參加同學聚會，并不是我有多么的清高，很多年了，我一直滿足于自己的生活，無論春夏，無論秋冬，都可以隨心所欲的寫字，我感覺不到我的生活有什么缺憾。

　　最后一次和同學聚會，是好幾年前了，同學們都在說著自己，我在男同學的妙語連珠中，在女同學的滔滔不絕中，悄悄的坐著。有位男同學當時看見我過來說：誰娶到你是誰的福氣，說我是當代少有的賢妻良母，我問：為什么？他說：看看你的打扮就知道，你不是個張揚的人，沒見過同學聚會素面朝天的女人。我看著他沒說話，我知道他這不是在夸我。那晚我和同學們談話的內容很有限，想早早的回家，但我還是堅持到聚會結束。

　　從那以后我就很少參加大規模的同學聚會，只是小范圍的偶爾去坐坐。

　　常常想起小時候的事情，那時總覺的自己長的太慢，羨慕那些可以穿高跟鞋，留著披肩長發的姐姐們，我也很想和她們一樣，放學之后不用做功課，在夢的浪漫里揮灑著青春，假日里，可以自由的安排時間。

　　但是，真的長大之后，卻沒了想象中的美好，才知道人的一生不是很長，時間也不是過的太慢，經歷了太多的悲歡離合，我對命運有了一種說不出的恐懼，總有一種人生苦短情緒縈繞心頭，如影隨形，揮之不去。因為敬畏所以更加懂得……

　　曾經一度認為自己很不幸，經歷了太多，對于生活中的每一次感動，深知要懂得感謝，所以我要求自己一定要善解人意，一定要溫柔體貼，要懂得珍惜。這些我都做到了，而且做的很好，但是我依然留不住永遠，有時候感覺很累。

　　而那些曾經深刻的感受，傷的不只是內心，還有文字，有時候想多了，頭會疼，也許時間是最好的良藥，生命的留下與離開，只是一種形式，真正的意義在于心里曾經有過誰。能夠相遇，也是一種緣分，如果注定要分離，也要在有限生命里心存感恩。感激上蒼給了一份值得回憶的記憶，有些事，也許開始就已經注定，我們不能要求所有的快樂都永恒，一瞬的感動，也值得珍惜。

　　我一直對文字有一種不能理解的偏愛，也許只有文字能表達我太多的思緒吧！生活中有太多的欲說還休，有太多的不能言。而我常常可以在文字里，找到屬于我自己的那一份平靜。

　　也許對于我來說能安靜的只有文字，人有時候就是這樣，因為對自己的付出期望得到回報，實現不了時，便有了刻苦銘心的痛……我從不敢和誰說永遠，也不奢望和誰能夠永遠，生命就如指尖的沙，每一粒都是不一樣的，看著它慢慢的流走……直到把回憶篆刻在靈魂里。

永遠的記憶作文4

　　永遠有多遠？這是一個沒有人可以回答的問題，它像一個天文數字，是人們既不可望也不可及的，但我們卻經常把這個似虛幻的詞語掛在嘴邊。這不是人們在無虛有的夸大，也不是人們在無邊界的吹捧，只是有些事，有些人在我們心中打上了“永遠“的保質期——不能忘記。

　　不能忘記我們幾十個人的班級，在這個班級里面，滿載著我們的希望和夢想：在這在班級里面，已裝滿了我們開心的笑臉和悲傷的淚水，一瞬間，這些都變成了空氣環繞在整個教室。

　　在這個教室里面，有我永遠都不能忘記的班主任。她是一個多愁善感的老師，她愛掉眼淚。也許這些淚水都“歸功”于我們，因為我們總是一次又一次地給她驚喜，讓她瞬間淚水布滿臉頰，為了這些驚喜，同學們一起想主意，一起疊星星，一起在大本子上簽下自己的名字，寫下自己的祝福，一起錄下我們的聲音……

　　在這個教室里面，有我永遠也不能忘記的語文老師。她認為自己是一個性格內向的人，不太喜歡說話，可我卻不這么認為，她很能說，她很愛跑題兒，總是不知不覺得就跑出了語文書，不知跑到哪兒去了，可我們就是喜歡她跑題兒，喜歡聽那些有趣的故事。不知什么時候，語文老師就會靈感大發，每到這時，我們不是要講些什么，就是得寫些什么，這也沒關系，我也很喜歡，只是我不知道，老師的腦子里為什么會有這么多的靈感呢？

　　在這個教室里面，有我永遠也不能忘記的這群同學們，看著一張張陌生的面孔，一天天地熟悉，在這期間，我們慢慢地成熟，也讓我懂得了很多東西。我懂得我的生活不會總是風調雨順，總會有些困難，可是我不能害怕，不能退縮。我懂得真正的朋友是不能過分計較的，計較得太多反而使我們之間的距離越來越遠。我懂得同學之間的矛盾總會慢慢解決，不要過分在意。

　　永遠有多遠？誰也不會知道，但永遠不能忘記的，是一輩子的事，它們不像中華五千年歷史般如此輝煌，如此浩瀚。也不像中華五千年歷史中浮現出來的至今難以被人忘記的偉大人物般如此慷慨，如此耀眼。但我卻永遠不能忘記只屬于我們的班級！成為我永遠的記憶！

永遠的記憶作文5

　　我的家鄉在方城境內的七峰山的北麓，那是一個山清水秀的地方。

　　常言說；一方水土養一方人，方城人對家鄉的燴面情有獨鐘，不論縣城、鄉鎮與山村，大大小小燴面館林林總總，不計其數，于是就使得方城人對燴面的味道顯得格外挑剔，成年后

　　離開家鄉在南陽生活。一次在一家飯館吃飯，當老板得知我們是同鄉時就攀談起來，當我問及為什麼在南陽總是吃不到家鄉燴面的味道時，老板道出了其中的原由；他們剛來南陽開業的時候，同樣的師傅，同樣的工序，同樣的配料，但做出的面總是對不上味。后來他們想到了水，于是就從老家取來水做，結果就對上了味。但由于從老家取水費用高，面食生意利潤微薄，后來就放棄了。一段談話溝起了我對往昔的回憶；那是在家鄉念中學的時候，每個星期天的中午媽媽總要蒸上一鍋家里平時都吃不上的花卷饃并挑十幾個摻白面多的裝在一個編織提藍里，于是一個十二三歲的少年背上一籃子花卷饃和書包披著金色的晚霞步行七八里路朝著學校走去，學校對面有一家燴面館做的燴面特好吃，但一碗燴面二元錢，我一個星期的伙食費才二元錢，后來我好不容易贊足了二元錢又約了一個同學一起羞羞噠噠地溜進了面館，報了飯兩個人坐在一個背靜的角落里等著。只見面館師傅麻利地拿起面餅兩手用力一拽，再向空中一抖，那餅變成長條，那長條上下翻飛打在案板上啪啪作響，那景象著實精彩，不一會兒兩碗熱氣滕滕的燴面端到面前，那香味撲面而來，沁人心脾，加上蒜苗和香菜的清香真叫人熱血沸騰，食欲大開，正在我們吃得滿頭大汗的時候，面館里進來兩位小鎮名人，一位是派出所的副所長，另一位是衛生院的劉院長，兩個人坐定后看到了我們，那位副所長說；“現在的學生還能吃上燴面，我上學的時候每天早上拿兩個紅薯，埋在學校附近的地里放學后挖出紅薯用火燒熟就是一頓午飯”。劉院長說；“我還不如你呢，我每天中午放學就拿上碗到莊上討飯，實在討不來，我就穿上臟衣服，臉上抹上土，拄著兩根棍裝成瞎子，果然湊效，討飯更容易。”聽完他們的話，我不禁感嘆；“嗨/我本想背著家長吃碗燴面解解饞，不料在這里竟吃出了一段學子求學的‘小鎮春秋’來。”

　　是啊/為什麼我們都留戀自己的故鄉，因為故鄉有著我們太多太多的回憶。

永遠的記憶作文6

　　紅色，代表著希望、和諧和美好，是中華民族的顏色，我心中永遠的紅色記憶作文。每當到春節，紅色的燈籠，紅色的對聯街頭巷尾的紅紅的裝飾。到處張燈結彩，節日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂背后的心酸，大概只有經歷過戰爭的人們懂得。

　　曾幾何時，茫茫的沼澤地上，迸發紅軍義無反顧向前沖的精神；曾幾何時，冰天雪地的夾金山上，駐扎著紅軍的營地；曾幾何時，出現紅軍在槍林彈雨中飛奔的身影......紅軍經歷了二萬五千里的長途跋涉，終于盼來了渴望中的勝利。

　　曾讀過《紅巖》這本書，書中的描寫惟妙惟肖。那時江姐回鄉下為游擊隊送藥，她看犧牲者的名單，發現丈夫的名字列在第一行。突然失去親人的感覺一定難以承受。書上是這樣描繪的：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著黨托付的任務，沒有權利在這里流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道，小學六年級作文《我心中永遠的紅色記憶作文》。她全力控制著滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無窮的動力。竹簽子釘進每一根指尖，血水飛濺我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個女共產黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！這就是革命時代堅強的女子，這就是舍小家為大家的精神這就是紅軍堅強不屈的良好品德。如今，我們傳承龍的精神，不堪被稱為東亞病夫，中國，努力開拓新的科技，研發更厲害的武器，奧運健兒開始在奧運場上展現我們的力量。紅軍留給后人，一筆無法估量的財富。我們要感謝他們，如果沒有他們的勇往直前，我們現在還在過著絕望，擔驚受怕，吃不飽穿不暖的生活，是他們用自己的血，換回了中國人民的快樂生活……

　　紅，你無與倫比是這世界上最為豐富的色彩，你終將不會散去，永遠伴隨整個世界一同旅行。

永遠的記憶作文7

　　今天，在陽光喔。黃老師和我們一起玩了個游戲。

　　黃老師先讓我們在一張紙條上寫上五個這個世界上你最愛的，最割舍不下的人的名字。這時候，同學們都嘻嘻哈哈的，沒過一會兒，很多同學就寫出了五個人的名字。接著，黃老師清了清嗓子，繼續說下去：“世界末日馬上降臨了，一切留在地球上的萬物要是再不逃到別的星球去，便會尸骨無存。但是，你有一把神秘的鑰匙，可以打開諾亞方舟，解救你最愛的人。”老師停頓了一下，便又說了下去：“但五人太多了，諾亞方舟載不了那么多人，必須將一個人留在地球上，等待末日的來臨。”有些同學依舊笑嘻嘻的，想也不想提筆就劃。有些同學微微皺了皺眉，見那些同學劃了，思索了一會兒也劃了，還有一些同學咬著筆桿，左顧右盼，時不時念叨著幾個名字，冥思苦想了好一會兒，才依依不舍的劃掉一個。但是，這還不算完。黃老師又說下去了：“但是坐上去一看，還是太多了，必須再留下一個人在地球上。”同學們不像之前那么輕松了，有的緊皺眉頭，手摸著下巴，一副冥思苦想的樣子。有的同學抓耳撓腮，不知道從何下手，極不情愿，但又無可奈何的再劃了一個。黃老師繼續說：“但三個人還是太多了…”……

　　老師還沒說完：“兩個人也實在太多了，你只能帶走一個人！”一瞬間，教室炸開了鍋。有些同學大聲抗議：“能不能不劃？”但老師拒絕了。吳昊便開始耍賴：“我就是不劃，你拿我怎么著？”話音未落，便雙手抱在胸前，張大眼睛注視著老師。嘴巴撅得可以掛水瓶了。我低下頭，準備再劃掉一個，但又拿不定主意。劃掉媽媽？我怎么忍心將媽媽劃去。她每天起早摸黑地工作，每一天都要悉心照顧我，為我燒飯做菜……劃去奶奶？我也不忍心將奶奶劃去。每次回到老家，奶奶總燒好吃的，挑好吃的給我。一聽說我要回老家，便燒了一桌子的好菜，在一旁樂呵呵的等我……我陷入深深的沉思……

　　終于，游戲結束了。但這個游戲令我有很大的收獲，使我懂得：我們之所以不忍心劃掉紙上的任何名字，因為他們對我們至關重要，所以我們難以割舍。請好好珍惜身邊任何愛你和你愛的人！

永遠的記憶作文8

　　人們說，大愛無言，如沉默的父愛，我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會表達那在我眼中笨拙的愛。直到那個春后我不經意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發現。

　　我像往常一樣騎車出門，簡單地向父親道別：“爸，我走了。”父親正在忙著什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡單地道別，他簡單地回應，再沒有多余的語言和動作，哪怕是一個眼神。小說里的深情款款，在我們身上絲毫不見。

　　還記得，小時候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時候爸爸像一只雄鷹一樣保護著我，替我擋風遮雨。那時的我，沉醉在愛里，是多么幸福的孩子啊！

　　可現在，唉！我嘆了口氣。車輪碾過小巷的水泥路，巷口那棵榕樹不知何時已經滿樹碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著春天的來臨。我仰頭望一望那高大的樹冠，下意識地回頭看了一眼。

　　那一轉身，一回眸，便定格了整個畫面。

　　拐角處一個淡淡的人影，正遙遙地望著我，那悠長的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來最熟悉的——我的父親。

　　這是多么熟悉的目光，上幼兒園時，我每天都要穿過一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著我到幼兒園門口。蹲下身，整理我的衣著，用關切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛灼灼。

　　父親發現了我在看他，剎那間，他有些手足無措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見過的，摻雜著孩童一樣的恐慌，他立刻轉身走了。

　　我卻在那里久久地停滯。父親應該有多次這樣默默的注視著我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發覺。碧綠的榕樹搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。

　　此情深深深幾許，無言的大愛便是如此吧，父親那沉默的愛已等著我用一次次偶然的發現去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。

　　偶然的發現，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。

永遠的記憶作文9

　　又是一個下雨天，我只好待在家里，細細品味著新買的烏龍茶，還是不如母親做的，使我不禁想起那一幕幕住事……

　　母親遠在幾百里外的故鄉，打我記事起，家里就有幾畝茶園。由于生活在鄉村，每到清晨，茶樹上的嫩芽貪婪地吮吸著那露水，變得青翠又飽滿。母親也不含糊，天邊剛剛露出一抹魚肚白，就匆匆趕到茶園，似乎在與時間賽跑，將新出的嫩芽摘進籃子，當一縷陽光照到大地上時，母親總會提著一大籃“戰利品”回來，這些叫初茶，有著沁人心脾的清香，而我總是伴著這種香氣醒來，我便記住了：茶葉是清香的，代表著收獲。

　　接下來就是繁忙的制茶步驟。母親把大籃茶葉倒在炒鍋上，接著生火，火生好后就開始翻炒，只見她熟練地撥著茶葉，使其受熱均勻，這個過程往住要持續一個多小時，待茶葉個個卷曲得如蝦米，顏色棕綠并且軟脆，方可停下，這一步驟叫做“殺青”，接著還要被楓球熏，被太陽曬，才能叫做真正的茶。母親當然不舍得喝，只有貴賓來做客時，才拿出來招待，而我卻例外，想喝隨時都能喝到。那茶剛入嘴時苦涊，細細品味時都有一絲甘甜，聞著有一股清香。我便對茶葉的理解加深了；茶葉是苦涊且甘甜可口的，代表著美食。

　　但隨著我的長大，回到故鄉的時間越來越少（上初中時，是住宿生）。母親在我每次離開前，也會送我一盒她親手做的茶葉。但到了城市里，我的眼界越越開擴，認識了更多稀有而名貴的好茶，味道甚好，也就漸漸忘卻了那故鄉的味道。母親送的茶都沒喝，放在學校發霉了，最后不得以只好扔掉。

　　有一天，我放長假回家，見家里沒人便往茶園走，忽然一陣翠綠映入我的眼簾，原來是我家的茶園，母親也在里面忙活，她看到我，停下手中的事務，帶我回家，一路上她問了我許多，有些話我甚至還聽不懂，也不知為何，走著走著便回到了家，她立即拿出珍藏的好茶，我品味著手中的茶，不知為何，口中多了幾分苦涊，嘗了很久才出甜味，使我不禁想到了我以前喝過的好茶。“孩子，你怎么了，是不是娘做的茶不好喝？”母親見我愣了好久，疑惑地問。這時，我才反應過來：這些天來，我只顧學習，雙眼被外面花花綠綠的世界迷惑，竟忘了故鄉，忘了母親的面容，忘了那帶著母愛和故鄉味道的茶葉！

　　從此，我看到母親做的茶，就想到故鄉和母親。

　　雨似乎下得更大了，我拿出母親親手做的茶，細細品味著這帶有母愛的茶葉，在我眼里，在我心里，在我嘴里，它比任何茶葉的味道都更好，那苦澀之后的香甜，我將永世難忘！

永遠的記憶作文10

　　你知道嗎？我曾經擁有過一個寵我寵上天的人。

　　那時的我，很快樂也很幸福。我是他的底線，他不許我受到欺負，不許我不開心。他對我永遠也沒有底線，他可以包容我一切，他可以寵溺我一生。

　　他愿意守護我，照顧我一輩子，他愿意替我一次次受罰，他愿意寵溺我一生……這是他愿意的，不求回報的愿意。

　　可是，難道是我擁有得太多了嗎？難道是我索取得太多了嗎？難道是我快樂得太多了嗎？老天爺，為什么要在我最幸福的時候，讓他……

　　我永遠也忘不了那個陰沉沉的下午，我吵著要他帶我去玩，對我無法抗拒的他妥協了。

　　到游樂園時，他怕我走丟，一直緊緊地拉著我的手。玩完過山車后，我激動地拉著他的手問他好不好玩？臉色蒼白的他揉揉我的頭，才慢吞吞地張口說好玩。處于興奮階段的我，忘記了他有恐高癥的情況，之后，我還拉著他去玩海盜車等刺激項目，他一直微笑地陪著我玩，我卻一直都沒有注意到他臉色越來越蒼白。

　　我們在開車回去的路上，我太無聊想拿他的手機玩游戲，可他無奈地笑笑說：“璇，車上玩手機對眼睛不好，乖咯，我回去再給你。”我不肯答應，撒嬌沒用，死纏爛打也沒用，于是，我就直接去搶。

　　他一手開車，另一只手阻止我，可是，意外的事發生了，車子撞到了一根柱了上，他毫不猶豫地把我抱在懷里，我昏迷了過去……“滴嗒，滴嗒”隱隱約約感到有熱熱的液體在我臉上，我迷糊地睜開眼睛，我用手摸摸臉上的液體，一看，滿手的血在我眼中綻放，我抬起頭，看到他滿臉的血，出門前他那整齊的頭發，現在變得凌亂，出門前他那帥氣的臉蛋，現在被玻璃割傷，出門前他那整潔白襯衫，現在布滿了血。我拼命地捏自己，希望這是一場夢。可事實擺在我眼前，“嘀咚，嘀咚”救護車的聲音響起，我打算起身爬出去，可是，我才發現他的手緊緊地抱住我，讓我動彈不得。

　　當救護車把我抱出來，當救護車將他推上車，我也急忙跟上去，可是車上的救護人員太多，不讓我上車。我看著那救護車漸漸高我越來越遠，我向那離開的地方跑，一邊跑，我的淚水一邊流，我不知道我跑了多久，我不知道我流了多少淚。當我跑到急診室的時候，看見醫生護士把他推出來，我心中的花兒又燃起了希望，下一秒，花兒凋謝了，我看到他被白布遮著，靜靜地，一動不動。

　　我蹲坐在急診室門口，我再一次哭了，淚水包裹著我的`眼睛，往日與他在一起的情景浮現在我眼前，一切的一切……

　　那個天堂的他，我永遠的記憶。

永遠的記憶作文11

　　教師是一個無比高尚的職業，人們都很尊敬教師的，最愛我的是我的一個小學老師、也是永遠留在記憶中的小學老師——王朝坤老師。

　　王老師從四年級開始教我數學，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學習生活是快樂的，也是我的學習成績突飛猛進的一段時間。他個子中等，很瘦，一雙本來就不大的眼睛卻時常瞇著，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學而又方正，對我的影響極為深遠。

　　王老師對我的學習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時，他總是冷眼相對，眼中滿是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地打開課本學習；當我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學習，并且一定會在下一次考試中取得好成績；當我因為貪玩而誤了學習或忘了寫作業時，老師就會投來責怪的目光，我的臉頓時就會變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時我才會反省起來：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學校里我的首要任務就是學習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。

　　王老師對我做人方面的教育也很多。他經常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣。”我一直牢記他說的這句話，時刻提醒自己要做“正人”。

　　每個周末，王老師都會穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心，他說：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個農民而感到自豪。”我感動萬分，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動了我。

　　我一直牢記老師所說的每一句話，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。

永遠的記憶作文12

　　透過那黑黝深邃的瞳孔，我看見了她對我的鼓勵與安慰，是那目光，教育了懵懂的我；是那目光，拯救了迷茫的我；是那目光，激勵了沮喪的我。對，就是那目光，那是我永遠的記憶。

　　槍聲如同咆哮的野獸一般，在蔚藍的蒼穹間叫囂著劃出一道尖銳的痕跡，驚走了正在枝頭小憩的鳥兒，也驚醒了還在天空中神游的我。我邁開雙腳，朝著遠方的四百米終點線飛奔。不出意外的話，前三的好成績應會被我收入囊中。我暗自思忖，輕松地替換著雙腳，旁邊正奮力奔跑的對手紛紛朝后方退去。

　　眼看著還有半圈的路程。

　　誰知我腳底一歪，眼前的世界便瞬間旋轉了90度，完了，我連忙緊閉雙眼，臉部的痛感隨即傳來，事實上是我的臉像衣服在搓衣板上狠狠地搓了一下，與跑道來了一次親密接觸，當時還好，不過當我緩了一會兒、再次睜開眼睛、顫巍巍地坐起來時，我感到我的左臉火辣辣的疼，貌似還腫起來了。

　　我的世界變得是那么的模糊，五顏六色的色塊在我的眼前飛舞，像是在嘲笑一個失敗的弱者。漸漸的，眼前的事物清晰起來。不管怎么說，這并沒有影響到我的視力：只見看臺上很多人都驚訝地站了起來，對我指指點點，有些人露出嘲諷、甚至是譏笑的面孔，不管是不是幻覺，我聽到了隱隱約約的大笑聲，好像就是在說：“嘿，瞧那個笨女孩，她居然摔倒了，看看別人都沖過了終點，她肯定是要退出了！”是啊，再跑也是沒有意義的，即使到了終點也只能得到一個墊底的成績，太丟臉了。

　　就在這時，我看到了那個目光。

　　不知為什么，那平靜而又深邃的目光之下隱藏的東西，我看的一清二楚：對我的擔憂，還有那急不可耐的神情似乎是想一下子飛奔到我身邊，最重要的是，她好像預料到了我會向她看去，于是她迫不及待地向我傳達她的思緒：那是鼓勵，是那鼓勵融化了我內心的堅冰。加油啊，不要放棄，我們不會怪罪你，跑起來吧，我們都會為你歡呼！

　　我緩慢地站起來，嘗試活動了一下腿腳，看臺重新安靜了下來，似乎為我的堅持感到不可思議，也感到佩服。我繼續邁動雙腳。背負著那個目光沖過終點，在陣陣的鼓掌聲中感到如釋重負，回頭去尋找，她，也就是我的班主任露出了欣慰的目光。我笑了，是那么的開心。

　　老師的那個目光在我失落的時候激勵著我前進，成為我內心永遠的記憶。

永遠的記憶作文13

　　把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。

　　庚子冬的新春佳節將是永遠的記憶。本應是一年中最熱鬧祥和的時光，卻被一場突然席卷而來的疫情打亂，空氣中彌漫著濃濃的哀傷。

　　疫情之下，老師們并未放棄，在網課上悉心教導，只為讓天下桃李，不因當下，荒廢學業，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。

　　而我們作為學生，能做些什么？

　　我坐在桌前，電腦里的網課剛剛開始，屏幕中是一張畫著破舊草屋的PPT，老師抑揚頓挫地朗誦著：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”屏幕中的老師仿佛化身杜甫，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個個哈欠。昨晚跟同學手機聊天，到11點多才睡覺，這會兒腦袋時不時地垂下來，我趕緊用手掌撐著，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭氣地耷拉下來，眼前的PPT一張張掠過，而我的腦袋卻一片空白。不知過了多長的時間，身后的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著我，一言不發。

　　面對這嚴峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什么，卻在看見身前空白的書本時，只是緊張地用手搓揉著衣角，默默低下了頭。

　　“如果你選擇在這個時候停下，沒有人會等你，時間不會，未來也不會。”父親只是淡淡的說了這句話，轉身便走了。他的聲音沉穩且有力，準確地砸進我心中，字字如錘。

　　反復咀嚼著那句話，看著眼前已經暗淡的屏幕，我的心中微微觸動，現在的一切，只是延緩了開學，可是時間并沒有延緩，中考依舊在，未來依舊在。

　　我趕緊跑到衛生間，用冷水沖了一把臉，重新回到書桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書本上圈圈畫畫，飛快地記錄下老師的正在講解的詩詞要點……

　　作為學生，我們能做什么？在疫情之下堅持學習、努力奮斗，這是我們學生投入這場戰爭的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。

　　學校停課，手中執筆不停；課桌不在，手上書本猶在；不見校園，卻見心中桃源。疫情期間的線上學習，這是永遠的記憶。

永遠的記憶作文14

　　從小父親就對我很嚴厲，因為我非常的頑皮。由于母親溫柔的教導方式無法“感化”我，所以，那用來教育我的“教鞭”便自然而然的就落在了我父親的手里。

　　父親是最令我敬畏的人，尤其是他那“兇煞”的目光，每當他用這種眼神看著我，我就知道一定沒什么好事。

　　有一次，放學后沒回家的我跟著幾個同學到外“撒野”去了，一玩就玩到了吃飯的時候了。這時我才想起來要回家了，快要到家時，我就看到了父親在門口來回地走著，只好硬著頭皮慢慢地走過去。父親一轉身便看到了我，露出了兇煞的目光，而我更是連看都不敢看一眼，征在那兒低著頭，任憑父親怎么說我就是不聽，若不是母親攔著，父親已經動手了。

　　從那時起，我便非常憎恨又懼怕他，特別是不敢直視他，直到我上小學時發生的一件事才改變了我的想法。

　　那一天，天氣很冷，我卻早早地收拾了書包離開家去上學。出門前父親本想送我，我卻理都不理睬他，徑直走出去了，父親也沒說什么。當我趕到學校早讀時卻發現沒帶語文課本。我就借老師手機打了電話給母親，卻沒人接。正當我猶豫要不要打給父親時，老師告訴我我父親來了。我往窗外望去，看到父親站在一棵大樹下，手中緊握著我的課本，天冷卻不肯搓手取暖。

　　我看到了他的眼神中仿佛散發出淡漠的目光，跑了出去，頓時一股寒意鉆進我心窩里，心中五味雜陳。父親貌似看到了我，眼睛里浮現出喜悅的目光，他望著我，我覺得此時的他就像寒風中的一棵屹立不倒的大樹。我強忍淚水走了過去，父親抬起近乎僵硬的手遞給我課本，微微地笑了一下。這是我第一次這么近距離地與他對視，竟看到父親眼中露出了如母親那般慈祥、溫柔的目光，頓時溫暖了我的心田，感到無比舒服。我沒說話，過了不知多久，我才慢慢轉過身去走回教室。

　　我躲在一個角落里靜靜看著父親，他向遠處望一望，過后才緩緩轉向離開學校。他走得很慢很慢，還不時回頭望望我的教室，他留戀的眼神中露出了疲倦的目光，我感到心中異常難過。腦海里一直浮現著父親那慈善的目光。

　　現在想想，那時的我是多么不聽話，讓父親為我操勞如此之久卻得不到我的理解。

　　是父親那仿佛能說話的眼睛，眼神中那無比閃爍的目光使我徹底感動并懊悔了。也正是父親那“兇煞”的目光讓我改正錯誤，為我開辟人生的道路。還有那如慈母般溫暖的目光，讓我擁有了前進的動力，為我減輕心中的憂愁。

　　這些珍貴的目光，將成為我永遠也忘不了的美好回憶。

永遠的記憶作文15

　　在我的記憶，最深刻的莫過于那天的一個背景。

　　下午放學，被幾天繁重的作業和沉重的學習壓力的壓迫下中，我顯的十分憔悴，無精打采，于是，我一回家就躺在床上，不愿動。媽媽走了過來，對我說：“還不快去寫作業，成績都低成什么樣了。”我強迫自己輕聲嗯了一句，就慢慢地走向桌邊，拿起作業，亂寫一團。沒過一會，我就沒有耐力了，趴在桌上睡覺了。一陣腳步聲向我襲來，“你在干什么，作業寫成這樣。”一聲怒吼將我從睡夢中打醒，原來是媽媽吼的，我幾天的消極情緒的累積和剛才的怒氣一并爆發，與媽媽吵了幾句后，我氣憤的跑了出去，媽媽著急的跑了出來，卻并沒有看見我的身影。

　　我一直跑一直跑，在一棵柳樹下停了下來，我坐下來，一邊流淚一邊拔旁邊的草。不知過了多久，淚停了，手也停了。我呆呆地望著不遠處賣冰糖葫蘆的小攤。一對母女闖過了我的視線，女兒停在糖葫蘆前，用手輕輕拉住母親，用渴望的眼神望著母親，那個母親對女兒笑了笑，買了一個糖葫蘆遞給女兒，女兒露出了滿意的笑，望著女兒母親的臉上揚溢著滿滿的幸福，不久后，她們走了，只有我獨自在那呆望，剛才的場景似曾相識，小時候母親不也是這樣對我的嗎。一個念頭觸動了我，我想我必須向媽媽道歉。

　　我向前跑著，發覺自己跑來時一直沒有注意時間，在不知不覺間時間竟已溜走了那么久，我向家的方向跑著，在離家不遠處我看到了一個人的背影，在昏暗的燈光照射下顯得十分孤獨與憔急。我再三確認后，猛然發現那是媽媽。我不再奔跑，就好像一根繩子困住了我，望著媽媽的背影，兩行清淚頓時劃過臉頰滴落在地上，原來媽媽一直在門口等我回家，我錯了，我不該和媽媽吵架。想到這我一不小心哭出了聲，盡管聲音不大，但還是驚動了媽媽，媽媽急忙向我跑來，一邊為我輕輕的擦淚，一邊安撫我。我抱著媽媽，向她哭訴，媽媽聽完后，卻沒有半點憐惜，還笑著說：“現在知道我對你好了吧。”我也笑了笑。

　　這個世界上最偉大的就是母愛，不要讓那些愛你的人留下一個孤獨的背影。

　　我想，那時燈光下已不再是一個孤獨的背影，而是一個溫馨的背影。但無論哪個背影都讓我永遠難忘。

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