【精選】記憶的作文300字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文300字 篇1
耳畔縈繞小橋流水般舒暢安寧的音樂，舌尖滑過氤氳著濃郁醇香的咖啡，瞳孔中也閃耀著落日余暉若隱若現(xiàn)的唯美。我閉上眼睛，想象里的那一方凈土也愈發(fā)清晰，卻變幻無常。仿佛一切美好都在其中，又令人捉摸不透，可望不可即。這感覺很容易讓人沉醉，誰都會不由得感嘆：“這，才是生活”。
就這樣沉迷于想象之中許久…倏爾，噼啪的炒菜聲貿(mào)然闖入了這美妙的世界，令我不勝懊惱。其實(shí)再次把心靜下思忖一下，就會發(fā)現(xiàn)，雖說這恬淡閑適的生活無限美妙，就連古人陶淵明都不惜以名利為代價而取之，可是陶淵明也無法逃避“結(jié)廬在人境”的現(xiàn)實(shí)。縱然有“心遠(yuǎn)地自偏”的高潔志趣，可如果陶在現(xiàn)實(shí)生活中沒有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，再恬淡的情懷，也是浮云。
話說這炒菜聲，不正可以代表現(xiàn)實(shí)生活的么？樸素、平淡。如果我只追求心靈的自然，而忘記了現(xiàn)實(shí)生活，那么結(jié)局則是兩者皆失；可不追求心靈的自然，躋身于世俗之爭，不就如同行尸走肉了么？也許，在我的心里，生活的真味即是理想與現(xiàn)實(shí)的亦得亦失，那么也只有擁有得失泰然的心境，我才能細(xì)細(xì)咀嚼這真味。
記憶的作文300字 篇2
童年的往事像一艘艘五彩的小船，隨著時間的流逝，很多都漂走了，但是有一艘卻一直停泊在我記憶的深處，它就是躺在我抽屜里的`那張賀卡。
上幼兒園的時候，我膽子特別小，不善于和別的小朋友交流，所以也沒有什么朋友。記得那是中秋的前幾天，我像平時那樣上學(xué)，坐到位子上時，我突然發(fā)現(xiàn)在我的座位上有一張精美的賀卡。在這張賀卡上有兩只可愛的小豬，中間還有一盤圓圓的月餅。我迫不及待地翻開卡片，只見上面寫著：祝你中秋節(jié)快樂！我前后的翻看賀卡，但是并沒有發(fā)現(xiàn)贈送人的名字。會是誰送的呢？在這一天里，我一直都在想這個問題。楊玲？不可能，我和她關(guān)系并不是很好。施燕林？不會吧，她生病還沒好呢，哪有時間寫賀卡啊？……我的腦海中浮現(xiàn)出一個個面孔，但又被我一個個推翻。
第二天我在商店里買了一張嶄新的賀卡，思考了好半天，寫了“謝謝你，也祝你節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”但是，我卻不知道應(yīng)該送給誰……
這件事情已經(jīng)過去快四年了，那張賀卡依然靜靜地躺在我的抽屜里，這也將是我最難忘的美好回憶。
記憶的作文300字 篇3
“姐姐，你看，好美的月亮啊！多像奶奶桌子上那個大月餅！”耳邊仿佛又傳來了小表弟稚嫩而又興奮的話語。朦朧的月光中，外婆那慈祥的笑容是那么的清晰。
八年前，我第一次見到外婆。
剛見到外婆時，我躲在媽媽身后，不時探出個小腦袋，又偷偷躲回去。看見我羞嗒嗒的樣子，外婆可高興了，一雙明亮有神的眼睛彎成了月牙兒：“噢，我的寶貝來了！”不知外婆從哪掏出一大把糖果，成功地把害羞的我“誘惑”過去。
我和外婆很快玩熟了。
那天晚上，我躺在外婆溫暖的臂彎里數(shù)著星星。一顆，兩顆，三顆……外婆笑瞇瞇地指著星星：“看，那顆最大最亮的星星就是你吧！”
“那外婆就是那顆大星星邊上那塊‘大月餅’吧！”我舔著手指頭說。”
“對，對，對，外婆就是你喜歡的‘大月餅’！”外婆大笑起來，鑲嵌的金牙在柔和的月光下閃閃發(fā)亮。
一陣風(fēng)吹來，撩起外婆臉頰上的銀發(fā)，銀發(fā)在外婆頭頂不停地飛舞著。外婆緊緊地抱著我，哼著童謠，就像天上的月光包裹著星星似的。此時，我，外婆，月光已經(jīng)融為一體了。
記憶的作文300字 篇4
在我的記憶中，有一個令我深刻記憶的人，那就是我的老師，這位老師叫王老師，她的個子蠻高，長著一雙慈祥的眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)使它更加漂亮。
記得有一次，在準(zhǔn)備期考的時候她為了幫我們復(fù)習(xí)功課，要我們寫了好多作業(yè)，可是他在同時比我們還要累，她在那幾天里，她為了幫我們寫題目連晚飯都沒得吃，出完了試題還要準(zhǔn)備第二天的教案來給我們上課，一忙忙到了一兩點(diǎn)，才睡了七個小時多小時就起來來學(xué)校了，當(dāng)他和我們說這個事情的時候，我們感動極了。不過她講課的效率非常的高，也非常有趣，在課堂上，數(shù)學(xué)小故事那是說得胸有成竹，頭頭是道，真讓人懷疑他是不是神啊！有時候在課堂上也偶爾講開下玩笑，讓枯燥的課堂變得更有趣一些。王老師她不喜歡讓我們回答問題，她喜歡讓我們寫數(shù)學(xué)題目，或判斷題，這些都是她在課堂上最often做的事情了。不過王老師有一些兇，不過我們班都知道她是為我們著想的，所以我們也很聽他的話。
所以這位令我深刻記憶的人就是我的老師。
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