【精選】永遠(yuǎn)的記憶作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的永遠(yuǎn)的記憶作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇1
書(shū)桌上，一臺(tái)電腦，一本課本，幾頁(yè)筆記，幾只水筆；屏幕前，老師細(xì)致的講解，同學(xué)踴躍的搶答；夜深了，作業(yè)反饋，細(xì)心叮囑，線上生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不溫暖著我的心。尤其讓我永久回憶的，是父母對(duì)我的愛(ài)……
第一堂體育課，老師臨下課時(shí)說(shuō)：“你們需要訓(xùn)練核心力量，今天晚上我發(fā)一個(gè)視頻，專門訓(xùn)練你們的核心力量，1～20號(hào)同學(xué)在釘釘提交按鈕里拍兩組視頻提交。還有，這個(gè)視頻里有墊上運(yùn)動(dòng)，在瑜伽墊上做，不要直接在地板上做�！痹捯粢宦�，直播隨之結(jié)束。
這句話讓我心中有一絲不安：我們家沒(méi)有買過(guò)瑜伽墊，可老師讓我們?cè)阼べ|上做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在疫情期間，大部分超市都歇業(yè)了，網(wǎng)上購(gòu)買物流也會(huì)延遲，我該怎么得到瑜伽墊，并完成老師的作業(yè)呢？
“叮鈴鈴”，釘釘?shù)恼Z(yǔ)音通話把我拉回了顯示，是媽媽打來(lái)的�！昂⒆�，今天你是不是要提交體育作業(yè)啊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重重地嘆了口氣，說(shuō)：“是的，但家里沒(méi)有瑜伽墊，今天就要用，買不到�！薄皠e擔(dān)心，孩子。我們一定會(huì)幫你買到墊子。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽堅(jiān)定的語(yǔ)氣，我的心稍微放松了一些。
太陽(yáng)下班了，一輪彎月緩緩升起，萬(wàn)物籠罩在月亮的冷光之下。但我心中卻毫無(wú)皓月清輝的意境，滿心都想著那個(gè)瑜伽墊�！岸＿恕�，清脆的門鈴響起，我慢吞吞地從位置上坐起來(lái)，心中已經(jīng)做好沒(méi)有墊子的準(zhǔn)備。
推開(kāi)門，迎接我的不是愁眉苦臉，而是滿臉的微笑。我的眼睛望向媽媽，沒(méi)有瑜伽墊的影子……我沮喪地低下頭，媽媽彎下腰，細(xì)膩的手溫柔地摸了摸我的頭：“孩子，我們從不食言，瑜伽墊肯定會(huì)給你買的，你再等等吧。”我坐下來(lái)，仿佛陷入了永久的等待……
半個(gè)小時(shí)后，一道身影從電梯間里閃出，隨著一陣開(kāi)門的聲音，爸爸回來(lái)了！他漲紅了臉，藍(lán)色的襯衫變成深藍(lán)色，豆大的汗珠從他的發(fā)間滾落，滑過(guò)眼鏡片，綴在鏡片邊緣，最后落在衣襟上。爸爸用手隨便擦了把汗，把身后的瑜伽墊遞給我，“給，你的瑜伽墊！”他對(duì)我笑了笑。我接過(guò)墊子，心中被父母親深沉的愛(ài)打動(dòng)。
后來(lái)我才知道，這張墊子是爸爸從距離小區(qū)好幾個(gè)路口外買的，卻因?yàn)閴|子太長(zhǎng)，車內(nèi)空間有限的原因無(wú)法被裝進(jìn)車中。最后爸爸做了一個(gè)決定，讓媽媽先開(kāi)車回家，自己從店里將瑜伽墊背回家。瑜伽墊雖不重，但父母的愛(ài)無(wú)比厚重。
那次作業(yè)，體育不是最突出的我竟成為了提交者中唯一的“優(yōu)秀作業(yè)”。這次作業(yè)不僅有我自己的努力，更有父母在我身后的支持。
線上學(xué)習(xí)期間發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事，但那張瑜伽墊，卻是我永遠(yuǎn)的記憶——它見(jiàn)證了我整個(gè)線上生活中父母對(duì)我深深的愛(ài)。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇2
在一個(gè)人的一生中，有許許多多讓我們感動(dòng)的人和事，但我最不能忘的，是他的滿臉笑容。
他是一位父親，一位平凡的不能再平凡的父親，可他在我心中卻是一位不平凡的父親，他總是關(guān)心著我。
那時(shí)，家里經(jīng)濟(jì)情況有點(diǎn)緊張，他每天忙里忙外的，累得常常滿身大汗，可他卻從不抱怨。每天回家都是笑嘻嘻的，我和弟弟很喜歡與他玩，他每次都把我們逗得樂(lè)呵呵的，在那時(shí)，他經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“這倆乖崽，我可一定要供好了��！”
有一天，天氣異常陰沉，我總感覺(jué)有什么事要發(fā)生。爸爸見(jiàn)天氣這么壞，就拿起棚布往外跑。我問(wèn)他在干什么，他回頭慈祥一笑，說(shuō)：“要下雨了，貨物得蓋著，不然淋濕了就不行��！”于是，他跑到高達(dá)四五米的貨車上。結(jié)果一個(gè)不慎，他摔下來(lái)，卻還是笑著對(duì)我們說(shuō)：“不痛，不痛，沒(méi)事兒，別哭……”進(jìn)了醫(yī)院后，醫(yī)生搖搖頭說(shuō)：“至少三個(gè)月要休養(yǎng)，才能康復(fù)�！边@時(shí)父親的笑意頓時(shí)停止：“不行，三個(gè)月！那崽們?cè)趺崔k，絕對(duì)不行，我也沒(méi)什么大事，怎么能休養(yǎng)三個(gè)月這么久呢？”母親拗不過(guò)父親，只好讓父親休息一個(gè)半月。
可父親就只休息了十天，就偷偷出去做事，他回來(lái)時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到他：一只腳高高懸在空中，不停抖動(dòng)，另一只則不停跳動(dòng)，雖然他滿臉笑容，但我依舊可以看出他的痛苦，因?yàn)槲铱吹剿刻幌�，他的眉頭就會(huì)跟著皺一下。
他見(jiàn)到我們時(shí)，我本想開(kāi)口，他就已經(jīng)咧開(kāi)嘴笑著說(shuō)：“爸爸沒(méi)事，天天悶在家里都要悶壞了，在外面做做事感覺(jué)輕松多了，呵呵……”臉上的笑容還是那么慈祥，那么燦爛。當(dāng)時(shí)，我的眼淚不禁奔涌而出，我趕緊趕過(guò)身去，怕他看見(jiàn)，也怕媽媽和弟弟看見(jiàn)。
爸爸！你那慈祥、親切的笑容，是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇3
難忘的，那永遠(yuǎn)的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹(shù)依然在不停地生長(zhǎng)著，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿載我淚水的地方，來(lái)往的車輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當(dāng)我路過(guò)這里，心靈總會(huì)微微顫動(dòng)。
那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當(dāng)時(shí)只有九歲，望著文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)。可我欺騙不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負(fù)我，笑我――我最愛(ài)的媽媽要到遠(yuǎn)方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的眼淚。我強(qiáng)忍著，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。
媽媽一直凝視著我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執(zhí)地要去看媽媽一眼。
不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買好吃的。你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)奶奶的話，不能淘氣。媽媽會(huì)經(jīng)常打電話回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì)哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開(kāi)了。
在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨(dú)自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記著媽媽上車前對(duì)我說(shuō)的話。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì)支持我，鼓勵(lì)我。
媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)，我更感謝媽媽！ 時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(zhǎng)的痕跡。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇4
知道紅領(lǐng)巾，是讀一年級(jí)，那時(shí)，姐讀二年級(jí)。
那天，姐回到家中，非常得意地跟爸要錢，說(shuō)是被評(píng)上少先隊(duì)員了，要交紅領(lǐng)巾的錢。少先隊(duì)員，只在電影里看過(guò)，電影的名字我已經(jīng)忘記了，但我清楚地記得電影里面的幾個(gè)小哥哥小姐姐們，胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。還有他們唱的歌兒：我們是共產(chǎn)主義接班人……
沒(méi)想到，姐姐也要和他們一樣了，那一刻，看著姐姐飛紅如霞的臉，我忍不住伸手輕輕撫摸著姐姐的紅領(lǐng)巾。姐姐一把推開(kāi)我的手，趕快把紅領(lǐng)巾拿開(kāi)了，還狠狠地瞪我一眼，說(shuō)，別弄臟了！自從姐姐有了紅領(lǐng)巾，每次去學(xué)校之前，都要站在鏡子前，端端正正地把紅領(lǐng)巾戴好，那個(gè)神氣，真讓我羨慕。
第二年，我升到二年級(jí)。期中考試過(guò)后，老師宣布了十五個(gè)少先隊(duì)員的名單，其中有我。我高興地差點(diǎn)從座位上蹦起來(lái)，我馬上也要當(dāng)上少先隊(duì)員了，我也馬上就有了那一方鮮紅的紅領(lǐng)巾啦！我也可以和姐姐一樣，可以讓胸前飄揚(yáng)著一抹鮮艷的紅啦！這多驕傲人的事情呀！
回到家，我一下奔到爸的跟前，大聲說(shuō)：“爸，老師讓我們交五毛錢，要發(fā)紅領(lǐng)巾呢！”
爸笑了，欣喜地看著我，問(wèn)：“真的？確定了么？”
“確定了，下午就讓交錢呢！”爸也同我一樣高興，很快地拿出錢，給我。
那時(shí)，新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，還有一個(gè)程序的。那就是在全校師生大會(huì)上，讓新隊(duì)員站在大會(huì)臺(tái)上，讓老隊(duì)員把紅領(lǐng)巾給系到脖子上去。在那么多師生的眼光下，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，這多光榮呀！
我焦急地等待著這一天，為了迎接這一天，我特地讓媽媽給我做了一件雪白的涼衫衣。鮮紅的紅領(lǐng)巾配上雪白的衫衣才好看。盼哪盼，終于盼來(lái)了那一天，六一兒童節(jié)那天。學(xué)校就要召開(kāi)全校大會(huì)了，除了讓同學(xué)們過(guò)好六一兒童節(jié)，還要給新隊(duì)員佩戴上紅領(lǐng)巾。
一大早，我就趕到了學(xué)校，和同學(xué)們快樂(lè)地蹦哪跳的。剛一敲響上課鈴，老師就集和我們，排著整齊的隊(duì)伍，向操場(chǎng)走去。會(huì)場(chǎng)早已布置好了，主席臺(tái)上，一排整齊的桌子。
讓我們誰(shuí)也沒(méi)有想到的是，天空突然陰了起來(lái)，接著很快就下起了小雨。在雨中，我們依然整整齊齊地坐著，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有拿小手去擋落下來(lái)的雨珠。這點(diǎn)小雨算什么呢？鮮紅的紅領(lǐng)巾才是我們最大的誘惑呵！但可氣的是，主席臺(tái)上校長(zhǎng)的話還沒(méi)講完，小雨就變成了大雨，我們的衣服很快就濕了。校長(zhǎng)只好宣布說(shuō)，大會(huì)暫時(shí)結(jié)束，各班把紅領(lǐng)巾領(lǐng)回去，在教室里佩戴……
在那一天，雖然我如愿佩戴上了紅領(lǐng)巾，但卻不是在全校師生大會(huì)上佩戴到脖子上的，多少讓我有點(diǎn)遺憾。但從那一天起，我卻真正是一個(gè)少先隊(duì)員了。每天，上學(xué)之前，我都會(huì)站在鏡前，像姐姐從前那樣，認(rèn)真而仔細(xì)地把紅領(lǐng)巾端端正正地系在胸前，走在路上，有股驕傲的感覺(jué)。
許多年后，每回想起那時(shí)的情景，心中還是暖暖的。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇5
夕陽(yáng)西下，我遙望著被群山割成半圓的太陽(yáng)，淚水卻不知不覺(jué)滑落我的臉頰。我思念著您！一群北歸的鴻雁飛過(guò)，如一把利劍劃過(guò)長(zhǎng)空。這是，我的心也會(huì)如刀割一般痛苦。我恨您，恨您當(dāng)初為什么要要離開(kāi)？為什么？······
我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)回憶，您還記得嗎？那一次，我們用歡樂(lè)的歌聲讓您的生日更加歡樂(lè)。前一天，您告訴我們，讓我們參加您的生日會(huì)。我欣喜若狂，急忙買了禮物，趕到學(xué)校，為您慶祝生日。您的生日雖然不是很華麗，隆重，但是您卻說(shuō)：“有你們愛(ài)我，就已經(jīng)足夠了！”這一句話，深深地觸動(dòng)了我，永久地扎根在了我的心里。
兩個(gè)月后，我們不見(jiàn)您來(lái)上班，我想，您是怎么了？這樣擅離職守，可不是您的作風(fēng)！
后來(lái)，我得知，您生病了，正在醫(yī)院里躺著。又聽(tīng)說(shuō)您的病情很嚴(yán)重，心里一下子涼了半截。就像是被萬(wàn)根銀針刺痛一般，比萬(wàn)蟻嗜心還要難受！
過(guò)了幾天，還不見(jiàn)您來(lái)上班，我的心里更加著急了。擔(dān)心、焦急、恐懼應(yīng)經(jīng)完全占據(jù)了我的心，不敢再往下想，因?yàn)椋遗逻@位慈母一般的咯是會(huì)離我而去······
后來(lái)，您的病痊愈，我心里的所有悲傷已化作對(duì)您絲絲縷縷的祝福了。那天，您出院，我們好幾個(gè)同學(xué)都去迎接您。我們把您圍在我們的中間，如同眾星拱月一般。您看到這幅情景，欣慰的情感已經(jīng)在淚眼中透出。天氣晴朗，我們滿懷著欣喜來(lái)迎接您，但是，您的一句話確如晴天霹靂：“我就要走了，你們將有一位新老師來(lái)教你們�！彼煅柿�，淚水努力忍住，沒(méi)有流下來(lái)。潸然淚下。我好像從云端一下子掉進(jìn)進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，被摔得慘不忍睹，我的身體沒(méi)有在疼痛，但是我的心卻已經(jīng)傷痕累累，再也經(jīng)不起折磨了。我一邊抹掉淚水，一邊向前飛跑去······您追上了我，點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的淚水，落在我的臉頰上�！拔視�(huì)回來(lái)看你們的！”老師向我們說(shuō)。我再也忍不住了，淚水如同清泉一涌而出······
我和老師一起走到校門口，您從包里拿出一張照片，把它送給我們。后來(lái)，一輛車子來(lái)接您了，我們依依不舍地拉著您，卻怎樣也挽回不了你······永遠(yuǎn)走了，您沒(méi)有回來(lái)了，或許，你對(duì)我們的承諾，真的是無(wú)法兌現(xiàn)了······
現(xiàn)在，當(dāng)我拿起這張照片，記憶扭曲，您的臉已經(jīng)模糊不清，幾乎不記得您的樣子了。好幾次，我想把這張殘忍的照片扔進(jìn)熊熊大火，但是，焚燒的不是難舍的記憶，而是我痛苦的心靈！
照片上，您的笑容，如陽(yáng)光流水一般美麗，再次見(jiàn)到夕陽(yáng)，它已經(jīng)，沒(méi)有那么鮮艷，那么耀眼了。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇6
在我童年的記憶中，家鄉(xiāng)有座抹不去的小石橋，雖然它在城市的擴(kuò)張中早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，但它那青石板構(gòu)筑的身影依然活在我的心中，它伴著我童年的記憶度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
在記憶中，出得北城門就有著一條百十米長(zhǎng)鵝卵石鋪就的北門外街，街兩旁在七十年代前還是店鋪一家挨著一家，白墻黑瓦，清一色的門板房，可以想象這一帶往昔的繁華。街的盡頭是方叫龍池的偃塘，池塘內(nèi)碧水清幽，蓮荷密布。舉水河干流上開(kāi)挖的河槽連著池塘，據(jù)說(shuō)在解放前可以行船至池塘不遠(yuǎn)處的碼頭，水可行船自然帶動(dòng)了舊時(shí)商業(yè)的興旺。池塘向西匯入了護(hù)城河，護(hù)城河又繞著古老的城墻向西南方流去，然后又流入到了舉水河。
龍池上有座石橋，連接著郊外一條孤零零的剪子街，街的兩旁和盡頭就是鄉(xiāng)野。橋，稱之為龍池橋，長(zhǎng)不過(guò)七十米，寬不過(guò)一丈，是座三孔的平石橋，依勢(shì)橫臥在池塘的兩岸。它沒(méi)有江南石橋的典雅，也沒(méi)有北方石橋充滿著豪放。但它很實(shí)在地承載著過(guò)往行人匆匆的腳步，不管流年歲月，不管多少行人過(guò)往，橋忠實(shí)地迎來(lái)送往。橋上的青石板磨得油光錚亮，足可以證明這座橋該是有年頭了。
家鄉(xiāng)的橋，雖然少了些小橋流水的韻味，但也充滿著寧?kù)o祥和的安泰。龍池夜月照天明的景致，傳誦著千年的美譽(yù)；秋月靜夜灑在橋上的月輝，造就了家鄉(xiāng)的一景。兩岸垂柳依依，橋下蓮荷搖曳，《荷塘月色》的景致在這里也能尋到。漫步在質(zhì)樸的橋上，你可盡情放眼鄉(xiāng)野風(fēng)光，還可貪婪地吸上一口稻禾飄香的清潤(rùn)。
在兒時(shí)經(jīng)常和小伙伴相約于橋下，一頭扎進(jìn)池塘撲騰一番，享受著清涼的戲嬉，鉆進(jìn)水里摸著魚(yú)兒，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。踩著水摘著菱角、采著蓮蓬，有著兒時(shí)的樂(lè)趣。兒時(shí)的歡快留在了水里，也留在這古老的橋上。
而今，人到中年，心中的`橋沒(méi)了！池塘也變成了污水池！往昔寧?kù)o的景致已不復(fù)存在，留在心中只有那無(wú)盡的遺憾！
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇7
摸著頭上的一塊疤，我就想起了那件事。
記得那是五歲的時(shí)候，我和一群同齡的小伙伴一起去外面玩，大家玩“老鷹抓小雞”的游戲，玩累了坐在一塊大石頭上休息，邊休息邊討論接下來(lái)玩什么，“玩丟沙包吧？”樂(lè)樂(lè)大聲地說(shuō)。
寧寧冷冷的插了一句：“你這個(gè)賴皮鬼，愛(ài)哭鬼不能玩這個(gè)�！薄澳峭嫣K吧！”一向安靜的雅雅開(kāi)口了�！耙痪屯嫒邮纸伆�！”“不！扔手絹?zhàn)詈笥腥丝薜摹！薄斑�是玩吧，沒(méi)什么好玩的。”“玩機(jī)器人大戰(zhàn)吧�！贝蠹覡�(zhēng)個(gè)不停，只有我們的“老大”不說(shuō)話�！巴＃∥覀兺嫒邮^，看誰(shuí)扔的最遠(yuǎn)！”“老大”輕輕喊話，一聽(tīng)老大喊話大家都付和。
于是我們撿了幾塊石子放在手里，大家都扔了，就差我一個(gè)了，我跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方再跑回來(lái)用力一扔，沒(méi)想到這一扔由于用力過(guò)度，我竟然撞到墻壁尖尖的一角，頓時(shí)感到疼痛不已，臉色蒼白的我捂住額頭，青青立馬叫來(lái)了我的爸媽，他們看到我這個(gè)樣子急忙用電動(dòng)車帶我去了醫(yī)院，我的頭上被縫了4針。
那一塊疤雖然被留海擋住了，但是在我心中卻成了一塊永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇8
回首六年小學(xué)時(shí)間，仿佛被盜走了一般。轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)天真童稚的小女孩，而即將去另一所學(xué)校成為一名初中生。然而我怎么舍得那些朝夕相處的朋友們和對(duì)我淳淳教導(dǎo)的老師呢？記得第一次來(lái)學(xué)校的時(shí)候，媽媽拉著我的手是那樣的興奮而陌生的來(lái)，也曾記得從前當(dāng)班委，課代表的時(shí)候，我一本正經(jīng)而十分嚴(yán)厲的模樣。也記得偶然因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵得不可開(kāi)交的情景等等，可如今這些事為什么我仿佛覺(jué)得像一天前發(fā)生的事呢？走過(guò)一排排樹(shù)木的操場(chǎng)，撫摸著那些曾經(jīng)使我千萬(wàn)次都玩不膩的器械，��！我過(guò)去六年的生涯全歷歷在目了……
我的學(xué)校，我的老師，我的同學(xué)。今天我就這樣子匆忙地向你們告別嗎？我輕聲地問(wèn)自己，我無(wú)法給這里留下什么，那些曾一起哭一起笑一起歡樂(lè)一起痛苦的日子到那里去了？不行！我得抓緊時(shí)間把這些記憶找回來(lái)…當(dāng)然，或許我以后還會(huì)來(lái)這里，但某些情景可能再也不能重現(xiàn)了。因此，我真的舍不得這許多美好的記憶呀！我知道中國(guó)有一句老話：＂天下沒(méi)有不散的宴席。＂可我很想很想把我的記憶永遠(yuǎn)的留住。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇9
橋是河流永遠(yuǎn)的戀人。家鄉(xiāng)大大小小的河流多如牛毛，因此，在三千五百平方公里古蓼大地上，橋自然也就隨處可見(jiàn)了。
家鄉(xiāng)的橋，種類不同，形態(tài)有別，各具風(fēng)姿。有獨(dú)木橋，很隨意地搭在又窄又淺的溪流上，展示著古拙樸素的美；有石板橋，架在滾滾東去的急湍上，讓來(lái)往行人感受到平坦和通暢；有石拱橋，別致大方，巧奪天工，將“長(zhǎng)虹臥波”的詩(shī)情畫(huà)意渲染得淋漓盡致；更有高數(shù)十米、長(zhǎng)十公里的淮河特大橋，筆直、寬廣、偉岸，氣度非凡，堪稱橋梁家族中的偉丈夫。
家鄉(xiāng)的橋，多是依著所在河流命名�！盀柡訕颉薄ⅰ凹澈哟髽颉�、“牛角河大橋”……林林總總，不一而足。這些橋，無(wú)不明明白白地昭示著所在的位置，赤裸裸地表達(dá)著對(duì)心中河流的癡愛(ài)。
也有少數(shù)橋是取人名的，比如霍邱一中校園內(nèi)的“何林橋”。“何林”指的是霍邱籍著名文學(xué)評(píng)論家、首任魯迅博物館館長(zhǎng)李何林，他一生著作頗豐，二十九歲就編著了中國(guó)第一部關(guān)于現(xiàn)代文藝思想論戰(zhàn)的史料集《中國(guó)文藝論戰(zhàn)》，隨后相繼寫(xiě)作出版《魯迅論》、《近二十年中國(guó)文藝思潮論》等一系列在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上占據(jù)重要位置的光輝著作。李何林曾在霍邱一中讀過(guò)書(shū)，后人為了紀(jì)念他，就在校內(nèi)的小河上建了一座橋，并用他的名字命名。橋因人而得名，人為橋而添彩，確是耐人尋味。其實(shí)，在家鄉(xiāng)，像李何林這樣的英才又何止一個(gè)兩個(gè)？蔣光慈、臺(tái)靜農(nóng)、李霽野、韋叢蕪、韋素園、王冶秋、徐貴祥、柳冬嫵等享譽(yù)文壇的文人墨客是霍邱人，陶勇、楊國(guó)夫等叱咤風(fēng)云的共和國(guó)將軍也是霍邱兒女。他們用自己的文才武略，從精神層面上架設(shè)起家鄉(xiāng)的另一類橋梁。
家鄉(xiāng)的橋，連通著許多美麗的故事——有捐資修橋的善舉，也有浪漫動(dòng)人的神話……
我老家附近的幾座青石板橋，傳說(shuō)就與一條善良的青龍有關(guān)。在民間最為流行的版本中，這條青龍因?yàn)樵诖蠛抵陸z憫百姓，私自下凡行雨，結(jié)果觸犯天條，被處以極刑。青龍死后，魂靈不散，其身軀化為我家鄉(xiāng)的老街，眼睛變?yōu)楦侍鸬凝埦蜏厝�，爪子則成為河流上的一座座石橋，千百年來(lái)一直為老百姓帶來(lái)諸多福音。這個(gè)傳說(shuō)，未必經(jīng)得起考證，但確實(shí)為家鄉(xiāng)的小橋抹上了濃厚的傳奇色彩，引發(fā)人們幾多感慨幾多向往幾多遐思。
然而，并非每條河流都能感受青龍的神奇。記得我讀師范時(shí)，第一次去淮河，但見(jiàn)水流湍急，奔騰而下，兩岸阻斷，咫尺千里，一撥撥過(guò)河的人們無(wú)奈地等候著渡船的到來(lái)。當(dāng)時(shí)我想，倘若青龍真的有靈，也該在此化爪為橋、方便民生才是。
可惜青龍始終沒(méi)有前來(lái)顯靈。直到幾年前，國(guó)家投資數(shù)億元，修建了一座雄偉的淮河特大橋，兩岸人民祖祖輩輩夢(mèng)想的“天塹變通途”才變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)�！耙粯蝻w架南北”，交通方便了，人流物流加快了，家鄉(xiāng)與外界的距離一下子拉得近而又近。撫今追昔，天壤有別，父老鄉(xiāng)親們又有誰(shuí)不由衷贊嘆家鄉(xiāng)的橋梁呢？
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇10
記憶，像是一葉扁舟，在腦海里蕩來(lái)又蕩去；記憶，像是一部電影，總是涌現(xiàn)在眼前；記憶，像是一本圖書(shū)，總會(huì)讓人忍不住翻開(kāi)畫(huà)面。
努力回想，總是有一件普通但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)重大的事，因?yàn)閷?duì)我影響非常深刻。
記得是五年級(jí)，因?yàn)榭荚嚩鴮⒁恍┤朔秩肓酥攸c(diǎn)班，我也是其中一個(gè)，但我并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)原來(lái)的班而傷心，因?yàn)槔蠋煕](méi)變，同學(xué)也都認(rèn)識(shí)。在考試不久后，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，又是冬天，對(duì)身體好。我們班報(bào)了好幾項(xiàng)，其中一項(xiàng)就是拔河 。巴赫對(duì)我來(lái)說(shuō)并非難事，但是全班參加，我們班個(gè)個(gè)都矮小，力氣也不大，主要擅長(zhǎng)的方面就是學(xué)習(xí)，其他方面都不行，但老師的話給了我們勇氣，她說(shuō)：〝個(gè)頭小不代表力量小，我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)我們才會(huì)勝利，即使我們輸了但我們力量在！〞
比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)同學(xué)都使足了勁，老師也在旁邊給我們加油打氣，但畢竟對(duì)方人強(qiáng)馬壯，我們終究還是敗下陣來(lái)，但我們并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)團(tuán)結(jié)力量大，在下面的比賽過(guò)程中，我們滿血復(fù)活，終于為班級(jí)爭(zhēng)了光，在年級(jí)排第三，老師也非常高心，直夸我們厲害，但是我們也不滿足，個(gè)個(gè)都像老師保證下次一定要搶個(gè)第二或第一當(dāng)當(dāng)，老師也說(shuō)我們有志氣，有目標(biāo)，還發(fā)了點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。
晚上吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)手上破了，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)榘魏颖荣愒斐�，但她并沒(méi)有掉一滴眼淚，說(shuō)：〝這點(diǎn)傷算什么，就當(dāng)作是在磨練我的意志力夠不夠堅(jiān)強(qiáng)！〞我點(diǎn)頭贊成。人生的道路上何嘗不是這樣呢？只有試試才能知道自己可不可以完成，如果連試都不試，那，人生還有什么意義呢？
沖出人生這一道道關(guān)，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能有所收獲。
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