記憶作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的記憶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
mxy說(shuō)過(guò)，愛(ài)過(guò)，就不后悔
我將記憶裝在信封里，寫(xiě)下飛往你腦海的地址，我要將時(shí)光寄給你，至少在你步入天堂之前，還有那些你我的記憶。
我答應(yīng)過(guò)你，在花開(kāi)爛漫的時(shí)候回來(lái)看你，然后我們一起去油菜花滿(mǎn)地的小路邊傾聽(tīng)蜜蜂說(shuō)的悄悄話(huà)，一起走過(guò)小石橋，在櫻花即將消逝的樹(shù)下，癡癡地想仰出一顆櫻桃。所以，現(xiàn)在我回來(lái)了，回來(lái)陪你了，可惜此時(shí)，花已落盡，人已憔悴，無(wú)處可尋覓那些美妙的時(shí)光。
我坐在床頭邊，以手為梳，理著你已蒼白的發(fā)絲，我伏在你的耳邊，盡量大聲卻又不驚擾地告訴你，我回來(lái)看你了 。你卻一臉茫然地望著我，眼神里的空洞與泛著的血絲讓我竟有些驚慌失措。看著床頭上難以動(dòng)彈的你，以及兩只已被吊針挑起的青色血管，我心痛了，用手輕輕撫著你的手臂，傳遞我的溫暖。
親人告訴我，你已認(rèn)不得誰(shuí)是誰(shuí)，總是一臉茫然地望著對(duì)方，只是偶爾含糊不清地叫出我的名字，卻又不知道是誰(shuí)。已記不得是誰(shuí)告訴我，總會(huì)有一個(gè)人在丟失記憶的人腦中不會(huì)忘記，要么是最?lèi)?ài)，要么是最恨。
我開(kāi)始每天坐在床頭，為你講述我們?cè)?jīng)一起的美好時(shí)光。我在小河邊采來(lái)一束薄荷，種在小花盆里，我托天空捎來(lái)一陣微風(fēng)，風(fēng)兒輕輕撓著薄荷的腋窩，薄荷呵呵地笑著，扭動(dòng)著身姿，禪出淡淡的清香。我告訴你說(shuō)這是薄荷是我在河邊采來(lái)的，河上有一座小小的石拱橋，那橋是當(dāng)年你看著修建而成的，你也時(shí)采些薄荷回來(lái)，曬干，泡在水里，細(xì)細(xì)品嘗它的清香。每每這時(shí)，你的嘴總會(huì)泛起一絲笑意，黑洞的眼睛里泛起點(diǎn)點(diǎn)光彩。
我用棉簽在被子里沾了點(diǎn)水，涂抹在你干裂的雙唇上，你輕輕咂了咂嘴，我趴在你的耳邊，說(shuō)這是山上的水，特別甘甜，那些時(shí)候，你總愛(ài)提個(gè)瓶子，去山上取水，還告訴周邊的人們說(shuō)這水特純，喝了對(duì)身體好，你也總用它泡茶給來(lái)訪(fǎng)的客人喝。你咧開(kāi)嘴，有些笑意，眼神盯著桌上盛滿(mǎn)水的瓷杯，滿(mǎn)是熟悉的感覺(jué)。陽(yáng)光從窗臺(tái)上的插有吊蘭的玻璃種折射過(guò)來(lái)，溫暖的味道洋溢在房間里，透過(guò)你的發(fā)絲，熠熠生輝。
為你寄去的每一個(gè)時(shí)光片段，我總是抹去了寄信人，也抹去了那些片段里關(guān)于我的一切，我要讓你在拆開(kāi)每一封信中尋覓著匿名人的足跡，想起我，記得我。
記憶作文 篇2
又是一個(gè)寂靜的深夜，風(fēng)不知道躲在哪里，星星也跟著沉寂，除了冰冷的電腦還有苦澀的啤酒，這無(wú)盡的深夜，我享受別樣的冷清，一個(gè)人的孤獨(dú)是幾個(gè)人的寂寞，我弄不清我真實(shí)的想法，我無(wú)法給自己一個(gè)確定的目標(biāo)，我總是不知道自己下一句話(huà)會(huì)說(shuō)什么，我改變不了這種固執(zhí)。其實(shí)我也很矛盾，我不明白自己要如何去面對(duì)一些事情，我總是會(huì)給自己幾個(gè)答案。我小心呵護(hù)著自己的每種情感，因?yàn)槲遗掠腥苏f(shuō)要離開(kāi)，我怕看到一些眼神。我總是站在高處對(duì)著樓下的人群淺淺的微笑，然后突然又回復(fù)了冰冷。傻傻的喜歡寫(xiě)一些沒(méi)有結(jié)局的故事，我總是把曾經(jīng)的迷惘強(qiáng)加在每個(gè)人物的身上。我看到了他們悲傷的姿態(tài)，于是我微笑著在悲劇快要落幕的時(shí)候，為他們傾注不安的期待。我的腦海是一片空白，靈魂跟著開(kāi)始恍惚，想要為自己換一種方式開(kāi)始重新生活，重新?lián)炱鹉切┘冋妫瑓s看見(jiàn)了自己困擾的思緒，最初的記憶是已經(jīng)丟棄的過(guò)去。月光如水，映照著我蒼白的臉頰，最初的夢(mèng)想早已擱淺在那個(gè)無(wú)人的碼頭，我沉默、我憂(yōu)傷、我狂傲、我固執(zhí)。可我還是和著自己的痛開(kāi)始成長(zhǎng)，和著自己的淚水繼續(xù)迷惘。
我躺在床上又是失眠，是寂寞的心事還是孤獨(dú)的靈魂，我記不清有多少個(gè)這樣的夜晚，有多少次這樣的心情，于是我放任著自己在夜空中開(kāi)始孤獨(dú)，心又開(kāi)始迷茫得不知所措，我選擇飄忽在寂寞的夜。很習(xí)慣的點(diǎn)燃一支香煙，煙向來(lái)是男人無(wú)聊時(shí)候的工具，抽進(jìn)來(lái)的是寂寞，呼出去的是孤獨(dú)。月光又來(lái)看我了，于是我向后退一米隱藏另一個(gè)自己，我不想讓月光照到我黑色的影子，于是我又回到了黑暗的房間，一口一口的抽著寂寞，一口一口地呼著愁緒，然后讓自己像傻子一樣沉靜在床上。今夜寂寞如煙，今晚孤獨(dú)如霧，還有多少人懂得這種無(wú)助的滋味。開(kāi)始變的安靜，沒(méi)有讓任何人感受到我心中的掙扎，把撕碎的美好一點(diǎn)一點(diǎn)的拼起，然后用盡最后的力氣給自己一個(gè)純真的笑容。寂寞中我又開(kāi)了罐啤酒，含在嘴里卻不想很快咽下，我喜歡這種苦澀的味道，細(xì)細(xì)品味像咖啡一樣，寂寞的味道是否也如這酒一般的苦，那么苦過(guò)之后留下的是芳醇還是無(wú)味。
我的靈魂開(kāi)始出軌，我嗅到了靈魂抽泣時(shí)眼淚的味道，或許是因?yàn)樽约禾贻p，我對(duì)于片片的悲傷就會(huì)放肆的擴(kuò)大，直到遮蓋一切。我獨(dú)坐在電腦面前寫(xiě)著零碎的文字，聽(tīng)著靈魂傷心絕望的聲音，假如我沒(méi)有這么孤獨(dú)，那么靈魂也不會(huì)如此悲傷，寂寞的靈魂開(kāi)始躲著我，越來(lái)越遠(yuǎn)我?guī)缀趼?tīng)不到他的聲音。于是我又開(kāi)始沉默因?yàn)樗缓臀艺f(shuō)話(huà)了。
有人說(shuō)，人群里笑的最快樂(lè)的，就是最不快樂(lè)的。有人也曾問(wèn)過(guò)我什么時(shí)候最快樂(lè)，我淡淡的答她，我笑的時(shí)候最痛。我一聲不吭凝視著陰沉的夜空，默默的數(shù)著滿(mǎn)天的繁星，然后情感就會(huì)隨著陣風(fēng)開(kāi)始波動(dòng)。深深的思考著生活背后的孤獨(dú)，然后等著青春來(lái)扼殺久久不肯離去的悲傷，進(jìn)入無(wú)邊的沉默。擁有愛(ài)情就等于擁有寂寞，我在深夜里嘆息，總有一種無(wú)形的力量牽拌，讓我在破曉時(shí)才能入睡。寂靜的深夜用手觸摸著我的靈魂，然后無(wú)動(dòng)于衷的跟著傾聽(tīng)自己的難過(guò)，靈魂說(shuō)他依舊悲哀。
我躲在寂寞的角落，透過(guò)指尖看著夜空中的星光，因?yàn)槲覍?duì)自己感到厭倦了，我總是伴著黑夜守護(hù)孤獨(dú)。我覺(jué)得自己很傻，于是我給自己起的網(wǎng)名叫做傻子，因?yàn)槲铱偸敲髅髦来鸢竻s想要聽(tīng)別人回答。我不愿意去承認(rèn)是自己看錯(cuò)了還是自己強(qiáng)迫對(duì)方了，但是沒(méi)有人回答過(guò)我為什么，因?yàn)槲艺f(shuō)的話(huà)是沒(méi)有意義的敷衍，有些話(huà)還是放在心里，就算說(shuō)出來(lái)，也只能聽(tīng)到其中的一小部分。
我總是用唇上的微笑來(lái)遮掩眼里的愚蠢，因?yàn)槲逸敳黄穑y道我要告訴自己受傷是理所當(dāng)然的事情，是因?yàn)樽约河诌x擇了錯(cuò)誤的開(kāi)始。我慢慢的習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，只是這樣靜靜的深夜一個(gè)人會(huì)覺(jué)得難過(guò)，這樣的夜里，有人在歡笑，有人在沉睡，而我又開(kāi)始失眠，慢慢的等待著自己睡去。不知道是不是今晚又醉了，一個(gè)人靜靜的站在陽(yáng)臺(tái)吹著風(fēng)，我封鎖了臉上所有的快樂(lè)和悲傷，想把記憶刪除，因?yàn)槲也幌胱屪约嚎蓱z自己。
記憶作文 篇3
我有很多理想和夢(mèng)想，想成為一個(gè)好教師，成為一個(gè)偉大的建筑家，健壯的運(yùn)動(dòng)家，能說(shuō)會(huì)道的司儀，但我更加想成為一名想象力豐富、敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的科學(xué)家。
小的時(shí)候，記得每一次，父母見(jiàn)到那些哥哥姐姐，就會(huì)問(wèn)他們我你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱磕切└绺缃憬銈兙蜁?huì)說(shuō)他們的成績(jī)多么多么的好，可是談到了歷史的時(shí)候，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。原因并不是因?yàn)樗麄儾幌矚g歷史，而是因?yàn)樗麄儾恢涝搹暮瘟私鈿v史，，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)那種情況，在那種環(huán)境中生存，在那種環(huán)境中作出抉擇，沒(méi)有那些歷史人物的情懷和思想。
直到我長(zhǎng)大到今天，我才明白那些哥哥姐姐為什么歷史成績(jī)那么不好。我也深陷其中。于是我就想發(fā)明一個(gè)枕頭，一個(gè)可以讓我們?cè)趬?mèng)境中學(xué)習(xí)歷史的枕頭，這樣我們的歷史成績(jī)就不會(huì)那么不好，而且我們對(duì)中華歷史的了解會(huì)一透澈。我們那時(shí)學(xué)的不好的原因是那些東西要背，總是把年代和人物搞混。讓自己的成績(jī)，白白的沒(méi)有了，只有懊惱和后悔，卻無(wú)力彌補(bǔ)。并不是因?yàn)槲覀儽车牟缓茫且驗(yàn)樗麄兲闊靵y了，讓身為學(xué)生的我們找不著頭緒，沒(méi)有頭腦，就像是那句，我民間的諺語(yǔ)：丈二的和尚摸不到頭。
我想在夢(mèng)境中學(xué)會(huì)歷史，最起碼可以讓父母能在朋友面前抬得起頭，不被嘲笑。
如果世界上真的有這么一種可以在夢(mèng)境中學(xué)習(xí)歷史的枕頭，我相信中華民族的歷史一定會(huì)讓人們銘記于心。就像是生活的小常識(shí)一樣，記得牢牢地。這樣我的歷史成績(jī)就不會(huì)一塌糊涂，讓我顏面無(wú)存。
記憶枕頭啊！你什么時(shí)候才能誕生了？我的歷史成績(jī)還指望著你呀！如果我將來(lái)不能成為一名科學(xué)家，我希望現(xiàn)在的那些偉大的科學(xué)家能夠研究出來(lái)這樣好的枕頭，讓身為學(xué)生的'我們不會(huì)有那么大的壓力感。
科學(xué)家們加油吧！為了我們的明天，為了學(xué)生的明天，為了中華民族的明天，發(fā)明出來(lái)這樣的枕頭吧！歷史我再也不怕你了！
記憶作文 篇4
我又路過(guò)了童年時(shí)住過(guò)的老屋。
這里早已物是人非。但每每經(jīng)過(guò)，我總會(huì)怔怔地看著它，記憶的大門(mén)也隨之打開(kāi)了……
“小乖乖，回來(lái)吃飯吧！”聽(tīng)到爺爺?shù)囊宦曔汉龋铱倳?huì)告別小伙伴們，飛一般跑回家里等著吃飯。我們一家人在餐桌邊聊天，因?yàn)橛袪敔斉惆椋还艹允裁次叶己荛_(kāi)心。
吃完了飯，我可是閑不住。兒時(shí)的我特別愛(ài)玩，后院里簡(jiǎn)單的陳設(shè)，在我眼里可是歡樂(lè)的天堂。從角落里滿(mǎn)是鐵銹的鐵梯爬上小倉(cāng)庫(kù)的頂上，像個(gè)野兔一般靈活地在各種植物之間穿梭，我小心地避開(kāi)帶刺的月季、蘆薈，撓人癢癢的文竹。摸摸菊花的花瓣，石榴的果實(shí)，然后大喊：“爺爺快來(lái)后面找我！”“哎——你快藏好！”我貓?jiān)诨▍怖铮嬷焱敌Γ鵂敔攺谋澈笠话驯鹞遥煤痰梦铱┛┲毙Α?/p>
想著童年的事，我不禁一步步走進(jìn)了老屋。推開(kāi)那扇吱呀作響的紅漆木門(mén)，進(jìn)了后門(mén)，也走進(jìn)了回憶的大門(mén)。
后院的石榴樹(shù)，更是我眼中的寶貝。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺在我出生時(shí)特意種了這顆石榴樹(shù)，我便處處照顧著這棵小樹(shù)。吃剩的水果，我偷偷扔給它；喝了一半的湯，我也倒給它；咬了幾口的雞腿，我悄悄埋到它的腳下……我總是對(duì)著小樹(shù)默念：“我最?lèi)?ài)的小樹(shù)，一定多結(jié)點(diǎn)果子呀！”
秋天，我最?lèi)?ài)的季節(jié)。十月中旬，爺爺用那粗糙的手指，細(xì)致地挑著最大最紅的石榴，像對(duì)嬰兒一般溫柔地采下，鄭重地放在我的手里。雖然石榴籽中有些酸味，但因?yàn)橛袪敔數(shù)膼?ài)變得很甜。
我常常問(wèn)爺爺：“你最?lèi)?ài)誰(shuí)呀！”“當(dāng)然是我的小乖乖啊！”我會(huì)固執(zhí)地說(shuō)：“不要，爺爺要多愛(ài)小石榴樹(shù)！”
老屋寄托了我童年的回憶，給我溫暖。
每當(dāng)打開(kāi)記憶之門(mén)，老屋總是最多的記憶，爺爺總是最多的記憶……
記憶作文 篇5
初升高二的我，回憶往昔，渾渾噩噩度過(guò)的16年時(shí)光，留在記憶中的卻少之又少。時(shí)間是一陣風(fēng)，稍不留神，身后的足跡便會(huì)被時(shí)間湮沒(méi)。
每當(dāng)從醫(yī)院旁路過(guò)，就會(huì)留神身側(cè)乞討的人們，或是殘疾，或是孤苦無(wú)依，他們垂下貧瘠的身軀，靜靜地等待著別人的施舍。每當(dāng)有人彎下腰，將一元或五元紙幣滑入破損的瓷碗中，他們就會(huì)輕輕鞠躬，道一聲謝謝。當(dāng)然會(huì)有甚者心生厭惡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞道而行。
每天醫(yī)院門(mén)口都在重復(fù)著上演這種場(chǎng)景，他們似乎把乞討當(dāng)做一份職業(yè)，心甘情愿地活在生活的的最底層。風(fēng)輕輕飏起，新葉冒出枝頭，又回歸大地，時(shí)光仍然處變不驚，悄悄地從陽(yáng)光的縫隙中逃走。來(lái)來(lái)往往，竟也同他們熟絡(luò)起來(lái)。可惜，這只是我自己的感觸吧。他們向施舍自己的人點(diǎn)頭哈腰，一直未直起身來(lái)，自然也不會(huì)記得我罷。
只是，又有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)記得呢？只要有一人離去，那簌簌的時(shí)光就會(huì)將記憶沙化。我們從不會(huì)留意與我們擦肩而過(guò)的人兒，正如蝶在遷徙之后不會(huì)想念過(guò)去舞蹈的花。我們都會(huì)有著各自的生活，并且誰(shuí)都沒(méi)有責(zé)任為對(duì)方而牽掛。
人大都懷有己欲。醫(yī)院中的病人蝸居在病房里，間或出來(lái)散步閑談。他們與病房中的其他人交好，談?wù)撘恍┥钪械默嵤隆Ｓ腥穗x世；有人出院；有人百無(wú)聊賴(lài)地閑居在病房中，奢求著窗外的風(fēng)景；有人賦予他人堅(jiān)強(qiáng)的理由；有人卻不斷灰心喪氣。無(wú)論是誰(shuí)，他們存在于世的理由，無(wú)非就是生活。為了好好生活而去強(qiáng)求他人，為了不讓自己孤獨(dú)他們主動(dòng)尋找依偎，并給予他們好的或壞的評(píng)價(jià)。
然而分離的他們，又會(huì)模糊關(guān)于彼此的記憶。唯有筆錄可以拉鋸時(shí)間。當(dāng)我們翻看往日的痕跡，經(jīng)常會(huì)為過(guò)去的自己有一種形形色色的感觸。或天真或感動(dòng)，然后我們清晰了雙眼。
生活中記憶千絲萬(wàn)縷，不脫干系。但每個(gè)人都是獨(dú)立的，我們只能去回味，而無(wú)法真真切切地留存，或多或少都是失去了的。我們無(wú)理由為路過(guò)我們的星星點(diǎn)點(diǎn)的人們喜極而泣，樂(lè)極生悲，而把握好身旁的人或事物，不要讓他們從自己的世界里脫離，便是一種慰藉了。
生活是一片大海，不在于廣，而在于深。
記憶作文 篇6
每一個(gè)人的生活都是豐富多彩的，每一個(gè)人都擁有著最美好的回憶。當(dāng)然，我也不例外。每當(dāng)我觸摸到心愛(ài)的籃球時(shí)，一段難忘的校隊(duì)生活就浮現(xiàn)在我眼前。
初二下學(xué)期，體育老師九開(kāi)始選拔男籃校隊(duì)。消息一公布大批人馬都奔赴操場(chǎng)集合，競(jìng)爭(zhēng)選拔。經(jīng)過(guò)激烈的三個(gè)回合，跳投、上籃和全場(chǎng)打比賽，無(wú)情地淘汰了多數(shù)籃球愛(ài)好者，終于選出了十二個(gè)校隊(duì)對(duì)員，我也無(wú)比榮幸地成為其中一員。
我們正式的訓(xùn)練開(kāi)始了，每天下午的自習(xí)課上、放學(xué)以后，操場(chǎng)上都可以看到生龍活虎的我們東闖西撞、上躥下跳，夕陽(yáng)西下矯健的身影在練習(xí)上籃、投球、傳球、移動(dòng)傳球上籃等……；酷熱的操場(chǎng)我們上汗流浹背、氣喘吁吁，沒(méi)有一個(gè)人叫苦喊累，反而有一種青春的心情被釋放的感覺(jué)。
體育老師張老師，2t是我們學(xué)校球技最好的老師，我們當(dāng)然就有機(jī)會(huì)學(xué)的更好。訓(xùn)練時(shí)，你如果不專(zhuān)心他就會(huì)毫不留情地訓(xùn)你，但是，你只要有一點(diǎn)好的成績(jī)，他也會(huì)當(dāng)眾不加掩飾的表?yè)P(yáng)你，我們隊(duì)員都很喜歡他。張老師的教學(xué)方法很科學(xué)使用，他每次給我們講過(guò)戰(zhàn)術(shù)之后，就帶我們打比賽，讓我們?cè)趯?shí)踐中摸索進(jìn)步。
有一次，他就剛剛教給我們“飛身上籃”，就開(kāi)始打比賽。激烈的交鋒中，我?guī)蛲贿^(guò)前場(chǎng)，突破上籃時(shí)，分球給隊(duì)友，完成了一次漂亮的助攻。比賽進(jìn)行的異常激烈，對(duì)方李峰持球時(shí)被我突然中斷，我自己左躲右閃一路沖過(guò)去，用急度變向闖過(guò)王浩，“嗖”的一下高高躍起，高度跨過(guò)侯家崇，一個(gè)飛身上籃，“球進(jìn)了”，“好、好”，圍觀(guān)的同學(xué)們異口同聲地鼓掌叫好。那一刻我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄穑缫淹鼌s了所有的累……在成長(zhǎng)過(guò)程中，繁重的功課，忙碌的奔波，使我更加回憶那段最美好的日子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的記憶充滿(mǎn)了閃閃發(fā)光的金子，而這也將成為我們一生的寶貴財(cái)富。
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