記憶深處的花作文

時間：2021-10-26 11:32:38 記憶我要投稿

記憶深處的花作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶深處的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶深處的花作文15篇

記憶深處的花作文1

　　在我的記憶長河里有一朵“花”，一朵使我終生難忘的“花”。

　　一天放學(xué)后，我在校門口等待他來接我。過了一會兒，他的身影終于映入我的眼簾——他就是我的爸爸，他騎著一輛自行車，一年級的我一邊喊著“爸爸”，一邊跨到自行車的后梁上，興致勃勃地對爸爸講起發(fā)生在學(xué)校里的新鮮事。當(dāng)時是秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，爸爸帶著我騎到大橋的橋頂上時已經(jīng)是又冷又累，我為了不讓爸爸看出我也很冷，便盡量忍耐。爸爸突然剎住了車，轉(zhuǎn)過頭來對我說“冷嗎”，我剛想說“冷”，但是因為不想讓爸爸擔(dān)心，就口是心非地回答“不冷，一點兒也不冷！”，爸爸半信半疑：“是嗎？”，我點了點頭，爸爸便繼續(xù)賣力地騎車，這時老天像故意捉弄我似的，又吹起了一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，便緊緊地抱住爸爸的腰。下橋了，風(fēng)更大了，再加上下坡時的風(fēng)，我忍不住打了個噴嚏，爸爸立刻把車停了下來，有些責(zé)備地看著我說：“不是讓你別裝的嗎？”，我還是不想讓爸爸擔(dān)心：“爸爸，我不冷，剛剛是因為……”“好了”，爸爸脫下外套，為我披上，“穿上爸爸的外套，就不冷了。”“可是你呢？你不冷嗎？”我還有些擔(dān)心爸爸。“我沒事，騎自行車熱極了！”說著，還抖了抖身上的短袖襯衫，我知道他是故意讓我放心，我感動得眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。

　　薄薄的一件外套或許算不了什么，可那濃郁的父愛卻能溫暖我，溫暖我那幼小的心靈。爸爸，我會記住您給我的這朵“花”，將來我會還您“一束花”。

記憶深處的花作文2

　　記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)的人和事，都被淹沒了，遺忘了，而能讓我們大家記住的，只有那開在記憶深處的花。

　　那是去年夏天，我和媽媽去了夏果果家的農(nóng)家生態(tài)園玩。由于我們經(jīng)常去，對這些路非常熟悉。所以，媽媽讓我?guī)е膸讉€同事家的小朋友一起走。

　　我極不情愿走路上去，太累了。再說，這幾個小屁孩在半路走不動了，怎么辦？還得我背著嗎？我才不想背他們呢！哼！媽媽真壞，早知道要來走路，我還不如待在空調(diào)房里看電視呢！

　　我極不情愿地在前面帶路，不一會兒就氣喘吁吁的了，我坐在陰涼處休息了一下，趁那幾個小屁孩不注意，一溜煙的跑了起來，結(jié)果一不小心，摔了個大跟頭，疼得我半天起不來。唉，真倒霉啊！沒有一個大人，誰來幫我啊？我急得眼淚都掉下來了。

　　忽然一個小男孩跑過來，想把我扶起來，可是扶不動，一個小女孩也過來了，他們兩個人把我扶起來了。我揉著摔青了的腿，眼淚止不住的流下來。不知是太疼了，還是給感動了。

　　看著善良的小朋友真誠的幫助我，我的臉火辣辣的，這幾個小朋友給我上了生動的一課啊！我重新站了起來，和他們手拉手一起上山去。

　　開在記憶深處的花，歷久彌新，永遠(yuǎn)艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。

記憶深處的花作文3

　　如果說我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一滴最大的水珠；如果說我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一片最美的云朵；如果說我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一朵最艷的花兒……

　　他那為后人所流傳的千古佳話，我都記憶猶新。曾記得你被徐庶和司馬徽兩番推薦；還記得你故意讓劉玄德三顧你的草廬，最終才答應(yīng)出山相助；仍清楚地記得你初次用兵時，眾將對你的不服與不信任，但你當(dāng)時堅定的信心，使你創(chuàng)造了當(dāng)時繼官渡之戰(zhàn)后又一次以少勝多的傳奇；曾記得你讓劉玄德“火燒新野”嚇得曹軍聞風(fēng)喪膽；還記得你讓劉玄德“敗走江夏”也不忘暗施計策，創(chuàng)出了反敗為勝的局面；仍清楚得記得你為蜀國而去東吳“舌戰(zhàn)群儒”時的能言善辯，使得江東臣子無言以對；曾記得你為匡復(fù)漢室而主張“蜀吳聯(lián)兵，共滅曹賊”；還記得你“草船借箭”“智算華容”時的大顯身手與深謀遠(yuǎn)慮；仍清楚地記得你“三氣周瑜”時的綿里藏針；曾記得你讓劉玄德“智取漢中”而劃地稱王；還記得你“帶兵南征”“進(jìn)取中原”時的堅定與執(zhí)著；仍清楚地記得你“喜得姜維”時的欣喜與歡樂；曾記得你“痛斬馬謖”時的悲痛與不舍；還記得你“六出祁山”“七擒孟獲”時的執(zhí)著與豁達(dá)；仍清楚地記得你“連用妙計，氣死曹真”時的坦然與釋懷；因此創(chuàng)造了一個“鞠躬盡瘁，死而后已”的不朽詩篇……

　　你是西蜀的軍師；你是蜀國的丞相；你是歷史長空的銀河；你是天上閃爍的北斗；你是勇敢的代表，是忠心的象征，更是智慧的化身……你便是我記憶深處的最珍貴的回憶。

記憶深處的花作文4

　　又是一年燕歸時，記憶深處名喚成功的花正緩緩抽芽。那花，是曇花，度過了一個個冗長而又凄冷的黑夜，終于迎來了剎那的繁華。

　　初賽——

　　這個比賽，我只準(zhǔn)備了兩周。印象中，這是自五歲登臺鬧笑話后的第一場比賽。我努力的給自己做心理建設(shè)，一次又一次的安慰自己，可是，手心里的汗水卻和冰涼的雙手一起暴露了我惶恐不安的內(nèi)心。當(dāng)我的靈魂好似有游離出了肉體時，我活像個機(jī)器人，蹩腳的英文單詞正從唇齒間溢出，望著舞臺之下的人頭攢動。我的內(nèi)心卻得到了深海下的平靜。

　　成功的花骨朵，許是從那時起就種在了內(nèi)心荒涼的土地上，它不夠美艷，卻足夠勇敢，勇敢到讓我的心賴以生存。

　　復(fù)賽——

　　經(jīng)歷過初賽的考驗，面對復(fù)賽時，心里平添了一份支撐自己的信心。只有在夜深人靜的時候，才會面對著萬家燈火，途生出幾分悲涼。可是，心間那株花朵卻將那念頭狠狠的壓了下去，轉(zhuǎn)身又努力的汲取著陽光，向著黎明前的黑暗奔去。我也在為此而努力，一遍遍地觀看視頻，一次次的為人物配音，我的實力，要能配得上我的野心，打敗我的不甘心。

　　再次站上舞臺時，我的手依舊冰涼，可心間，卻被一種滾燙的情緒所填滿。下臺的那一刻，我聽到了那朵花綻放的聲音，聽在我的耳朵里，那是最美的樂音，嫩葉微微卷曲，落入眼中的，是蒼翠欲滴的綠，花瓣上凝結(jié)著的，是用汗水澆灌成的露珠。

　　花兒綻放后，便悄然匿了痕跡，云卷云舒，采花人也許不知，但那種花人，卻會永遠(yuǎn)記得一朵花的香。

　　一花一世界，花兒不曾后悔度過的漫漫長夜，我也不曾后悔每一份令人驚羨的努力。

　　你和我需要的，是不遺憾的人生。

　　你和我想起的，是一朵開在記憶深處的花。

記憶深處的花作文5

　　那次，我身體不好，體育老師讓我一個人留在教室里休息。同學(xué)們都走了，教室里顯得空空蕩蕩，我也覺得很無聊，很孤單。我趴在窗口上看著操場上同學(xué)們歡鬧的情景。誰知，一拉窗簾帶下了放在窗沿上的一盆花。那花盆碎了，碎片和泥土濺得教室里到處都是。

　　我一時慌了神，不足道該如何是好，要是待會兒老師怪罪我一個人在教室里不好好休息，亂玩什么呢？我又怎能說的清楚我是無意打碎的呢？我環(huán)顧下西周，好在并沒有人發(fā)現(xiàn)，這也不是生物角最漂亮的郁金香，也不是最大的君子蘭，只是其中不起眼的一盆而已。我想到這，開始暗暗慶幸自己現(xiàn)在馬上清理，什么都是神不知鬼不覺的。

　　說干就干，把門輕輕的關(guān)上，我拿出掃把把灑落一地的花盆碎片和花土歸到一塊兒，用簸箕倒進(jìn)那黑色的垃圾袋，清理過的現(xiàn)場恢復(fù)了原貌。我手提垃圾袋像做賊一樣左顧右盼的下了樓，跑向垃圾桶仍了下去，真是幸運，誰都沒看見。

　　我回到教室，故作鎮(zhèn)靜的坐在位置上，可就在這時，我依稀嗅到了花土的氣息，仿佛還看到了那零落的花盆和奄奄一息的花朵，似乎還聽到那花朵說話：你是個誠實的孩子嗎？我扭頭一看，這期黑板報就是誠實的主題，下面還有我寫的一篇小短文呢！我的.臉頓時火辣辣的，后背猶如滿是芒刺一般，我開始坐立不安……

　　我越想越不是滋味，于是我鼓起勇氣，推開了辦公室的門，找到了班主任老師。把這件事的來龍去脈和當(dāng)時的想法都告訴了老師。老師微笑的看著我，想了想說：“誰不會犯錯呢？關(guān)鍵是你知錯就改……”

　　走出辦公室，我腳步輕松，誠實永遠(yuǎn)是人類最好的品德。高爾基說得多好啊！

　　或許這件事并不是如此快樂，但是這件事的意義卻十分重大。一件小小的事，可能就是人生的轉(zhuǎn)折點。

記憶深處的花作文6

　　如果說我的記憶是大海，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一滴最大的水珠；

　　如果說我的記憶是天空，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一片最美的云朵；

　　如果說我的記憶是花園，那珍藏在我記憶深處的那個他，便是其中一朵最艷的花兒……

記憶深處的花作文7

　　人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開放，絢麗奪目，永不枯朽。

　　花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽光；鮮艷的紅象征我感恩的心。

　　觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點點滴滴與朋友朝夕相處的時光。天空下著一絲一絲的細(xì)雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐著小傘，一起在小溪邊散步。看著平靜的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細(xì)。”她接：“點點友誼似海深。”雪白的花瓣在細(xì)雨中越發(fā)晶瑩了。

　　低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績不理想，哭鬧著不愿再去上學(xué)。母親沒說什么，拿過陽臺上那個花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著問母親要做什么。母親摸摸我的頭，說：“你看那個小嫩芽，一冬天的寒冷并沒有讓它枯死，反而更堅強(qiáng)地扎根。”母親欲言又止，而我已經(jīng)醒悟：困難和挫折算什么？我一樣能夠挺過去！心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅(qū)散。

　　鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學(xué)的老師來。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥辏粌H是我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的健康。想想，我現(xiàn)在的成果也是他們的成果呀！老師不求回報，而我的感恩便是做一個讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。

　　搖曳吧，記憶深處的花朵。無論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！

記憶深處的花作文8

　　人生如夢，有許多美好的記憶，他猶如朵朵芬芳艷麗的花，讓你陶醉。使你難忘。

　　在我的記憶中，有許多事讓我己記憶深刻，但有一件，是我這生都無法忙記。

　　記得那是畢業(yè)的前一天，我們班都等著一個人的到來。

　　那天，萬里無云，天氣十分好，但我的心情十分的低沉，但一個人的到來使我們激動不己，老師來了，我們來你高興，但是我們卻哭了。

　　見到老師來了，班長抱著老師就哭，緊接著，一個，兩個，全班，都跟著哭了起來，老師也不知該如何安慰我們。

　　漸漸的，我們停止了哭泣，老師安慰我們說；“都一個個快長的比我高了，還哭。”

　　我說；“老師，不管我們?nèi)サ侥抢铮覀冇肋h(yuǎn)是你的學(xué)生……”老師也流下了欣慰的眼淚。

　　最后，老師放高聲說；“孩子們，你們是我?guī)н^的第一屆學(xué)生，記得我第一天來就對大家說我們要做朋友，現(xiàn)在，我們以經(jīng)是朋友了。你們每一個人都不笨，只是懶罷了……記住，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，在以后的生活中，有夢，就要去追逐，我永遠(yuǎn)愛你們。”

　　最后她留給了我們一句話“海到無邊天作岸，登山絕頂我為峰。”

　　心中有夢，就去拼搏！就去奮斗！就去追！那怕無去實現(xiàn)，我們也無悔于青春，因為我們拼過！奮斗過！為自己的理想努力過！這是老師教我的道理。

　　在記憶的深處，過師播下的種子，正在慢慢發(fā)芽，最終，開花結(jié)果。

記憶深處的花作文9

　　百花齊放的世界，因為有那朵，才變得絢爛奪目。——題記

　　一寸光陰一寸心，一顆塵埃一菩提。一朵花，勾勒出你的輪廓，使我陶醉。

　　兒時，媽媽。和我一起去玩，你拉著我的手，來到一片綠草茵下，忽然，幾只調(diào)皮的蝴蝶在我面前飛來飛，我松開你的手，向那幾只蝴蝶奔去，我的手在空中與蝴蝶翩翩起舞。不經(jīng)意的一瞥，看到你坐在柳樹下，柔柔的風(fēng)吹動著柳枝，也拂過你的發(fā)梢，你一回頭，慈愛地看著我微笑，我的心都化了，那笑容如花。

　　你是家里的廚神，總會給我出乎意料的驚喜。開始做菜，這個搗蛋鬼“我”又開始幫你了，幫你洗蔬菜，菜里有泥不過關(guān)；幫你打雞蛋，但卻碎了一地；幫你放調(diào)料，嘩嘩半袋鹽都放進(jìn)去了。你既好笑又可氣地看著我說：“快出去，這里沒你的事兒，該干嘛干嘛去。”我只好走出廚房，看著你炒菜的樣子，真帥。

　　上小學(xué)時，你開始給我零花錢，（飯錢)，哇，第一次見到這么大的鈔票10元整，這下我可以買好多好吃的呢。沒想到才第二節(jié)課下課，放到書桌里的錢就沒了，真是一個晴天霹靂，我把書桌，書包，椅子下，四周都翻遍了，都沒看到錢的蹤影，我的錢飛了，它難道不喜歡我，長腿跑了？放學(xué)的路上我怯怯地跟你說著，心中滿是懊悔，你卻說：“吃一塹，長一智，以后可要注意保管啊！”我深深地點點頭，陽光鋪滿我們回家的路，暖暖的。

　　開在記憶深處的花，媽媽，您對我的陪伴、關(guān)心與濃濃的愛，將在我心中綻放出母愛之花，暖徹我心。

記憶深處的花作文10

　　打開記憶的閘門，總會看見一朵令人賞心悅目的花，清新而淡雅。聞著那淡淡的芳香，那個高大的身影又浮現(xiàn)在我的眼前……

　　大約是三四年前，我在公園散步，走上橋頭，看千變?nèi)f化、絢麗的火燒云。

　　在我低下頭的時候，我看見橋旁站著個穿校服的大姐姐。她面前有個大大的箱子，箱子前還有一些照片。我有些好奇，走過去一看，原來大姐姐在發(fā)動大家捐款，捐款箱前是展現(xiàn)災(zāi)區(qū)孩子無家可歸、在路邊流浪的照片。他們穿著凌亂、打滿補(bǔ)丁的衣服，無助的表情、充滿血絲的雙眼，都深深刺痛了我。我摸了摸口袋，情不自禁地把身上僅有的20元錢拿了出來，投入箱子。

　　這時，來了一個乞丐，看著這個滿身塵土，駝著背的乞丐，我厭惡地看了他一眼，退了幾步，想：這個乞丐該不會想搶走這個捐款箱吧!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個乞丐，只見他走到捐款箱前，盯著照片，許久，許久。不知是我產(chǎn)生了錯覺還是怎么了，我竟然看見他的眼眶有些濕潤。我揉了揉雙眼，這時，他打開了身旁的一個袋子，袋子里都是一角兩角的毛票，還有許多硬幣。他難道……乞丐做出了一件讓周邊的人驚訝的事情，他把袋子里所有的錢都倒進(jìn)了捐款箱中。

　　后來的事情我不記得了，只記得乞丐的身影在霞光的映照下，在我眼前不斷地高大了起來。一朵含苞待放的花蕾，在此刻，就在我的心中慢慢地綻開了，雖然不艷麗，卻猶如空谷幽蘭那般，傲然挺立在我的心靈深處。而種下這朵花的，就是之前我瞧不起的那個乞丐……

記憶深處的花作文11

　　路漫漫山高水長，我留戀那熟悉的家，依戀那熟悉的人。記憶深處我尋找到迷失的過往，你的謊言宛若繁花，愛在我成長的每一個角落。

　　——題記

　　一路走來，處處花開。回眸過去，母愛在路上。

　　兒時的蹣跚學(xué)步，充滿了霹靂與雷鳴——一步三跌倒，哭聲仿佛形式般不可避免。媽媽總是在我跌倒時佯裝來拉我，輕聲說著：“寶貝快起來，媽媽來扶你！”可當(dāng)我四肢撐地時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)后退了一步，不甘心地奮力往前一蹬，想準(zhǔn)確地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，卻發(fā)現(xiàn)她又后退了一步。如此反復(fù)，一次又一次的跌倒后，我終究沒有需要媽媽的攙扶，而是學(xué)會了自己走路。

　　謊言像一朵太陽花，以挫折的教訓(xùn)教會我堅強(qiáng)與堅持。

　　看著熏騰著熱氣的藥碗，虛弱的我扯著沙啞的嗓子大聲叫喊：“我就是不喝！”說完還要擺出一幅欲吐的樣子。媽媽抬著碗，假裝嘗了一嘗，還自言自語道：“酸酸的，一點都不苦。”我將信將疑，可當(dāng)液體觸碰到我的味蕾時，全身的汗毛幾乎都立了起來，苦澀席卷了我全身所有的感官。直到藥碗見底，那種瀕臨崩潰的感覺還是沒有消退。

　　謊言像一朵蘭花，用自己的溫柔細(xì)心來治愈脆弱的心靈。

　　黑白相間的試卷上遍布紅紅的圈叉，我猶豫地邁著失落的步伐，心神不寧地把試卷遞給對面的媽媽，但她卻滿臉笑容地說道：“沒事，下次繼續(xù)努力！”當(dāng)時還長舒一口氣的我卻發(fā)現(xiàn)了那個在夜深人靜時為我制定復(fù)習(xí)計劃的媽媽，還有她幾乎布滿眼眶的紅血絲。

　　謊言像一只梅花，在養(yǎng)料匱乏之際填補(bǔ)內(nèi)心的空虛。

　　走過十二個春秋歲月，竟是“花”開滿地，那是愛的力量。

記憶深處的花作文12

　　“你剛?cè)雽W(xué)的新書包，有人給你拿，你愛打的花折傘，有人替你打，你愛吃的那三鮮陷有誰給你包。啊……這個人就是媽，這個人就是娘，這個人給了我生命，給我一個家……”每當(dāng)我聽到這首歌時，我都會想起這個人來，是她給了我生命，是她教我學(xué)說話，是她教我識字，是她告訴了我有唐詩宋詞，領(lǐng)我叩響了中國古典文學(xué)的大門。她給我講述了他給我講了李白是怎樣灑脫，怎樣放蕩不羈，怎樣讓國忠捧硯，讓力士脫靴，在夜里如何“舉杯邀明月，對影成三人”的。在事業(yè)不得志時如何“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”的。在北約轟炸中國駐南斯拉夫大使館時，又是她教育我讓我像放翁一樣，既是年過古稀也要想著上陣殺敵。當(dāng)我遭遇困難陷入迷茫時，是她告訴我要礪煉陸游那種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的心境。

　　當(dāng)我放學(xué)回家時，是她為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜；當(dāng)我學(xué)習(xí)了的時候，是他為我鋪好了可以休憩的床；當(dāng)我萎靡不振時，又是她為握解開了心靈之鎖。是她養(yǎng)育我成人，是她教我學(xué)習(xí)李白的自信精神，是她教”一顆像陸游一樣的愛國之心。

　　“啊……無論你走多遠(yuǎn)，啊……無論你管多大，到什么時候也不能忘，咱的媽。”

　　一只康乃馨正散發(fā)出芬芳的氣息。

　　記憶的花，伴隨著時間的流轉(zhuǎn)，開放又凋零卻有香氣永遠(yuǎn)，環(huán)繞在我周圍……

記憶深處的花作文13

　　我的記憶深處，綻放著各種各樣美麗的花，或象征著收獲的快樂，或標(biāo)志著開放的喜悅，更有標(biāo)識著尊重的溫暖……

　　那是三年級時一場“六一”節(jié)匯演，我表演的節(jié)目是詩詞朗誦，一邊滿懷自信地走上舞臺，一邊嘴里還背著已精心準(zhǔn)備好的詩詞。可當(dāng)我站好位置時，竟然莫名其妙地忘詞了！一切記憶就像被黑板擦擦得干干凈凈似的，頓時讓我無地自容。倏地，同學(xué)們“送”來了洪水般的笑聲，每個人都笑得那么夸張，這笑聲將我拋出九霄云外，又重重的把我摔回現(xiàn)實。我面紅耳赤，真想找個縫鉆進(jìn)去，含著淚沖下了舞臺……

　　轉(zhuǎn)眼間，那個急得哭出來的小孩，已讀六年級了，在畢業(yè)典禮上，我又一次勇敢地站出來，又一次面對幾百人的眼睛，又一次朗誦詩詞。

　　那時，我的額頭不斷的滲出汗水來，那未知的恐懼也慢慢向我逼來。這就像重演三年前的事——我又忘詞了！我緊閉眼睛，似乎就要看到我最害怕的事了——倒喝彩！咦？奇怪？同學(xué)們怎么沒笑我？我睜開眼睛，只見老師在臺下以微笑來鼓勵我，同學(xué)們睜大眼睛，眼神中閃過一絲期待。這一刻，我感到了溫暖。電光火石之間，記憶像一個迷了路的小孩，經(jīng)歷了千山萬水，回到了我的腦海中，我想起來了！我一下子充滿信心，從容不迫地朗誦起來，抑揚(yáng)頓挫，感情充沛，流暢有致。

　　不知不覺中，朗誦結(jié)束了，臺下靜的如默片，令我忐忑不安。突然，同學(xué)們都笑了，聲如潮水涌來——那是慶祝的笑聲，那是真誠的肯定！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我在雷鳴般的掌聲中走下舞臺。

　　那一天，我瞬間領(lǐng)悟：生活中，一個期待的眼神，一次熱烈的掌聲，都能給人帶來尊重和力量。這記憶中的一朵美麗的花，一定會在我的生活中綻放更多光彩，散發(fā)出淡淡的清香，向遠(yuǎn)方蔓延……

記憶深處的花作文14

　　那個綻在嘴角畔的花似的笑容，在那時，刻入了我的記憶深處，綻放出一朵燦爛的花。

　　——題記

　　這是個多么炎熱的夏天！風(fēng)扇已經(jīng)疲倦的扇來了不少涼風(fēng)，奪目的日光閃著我的眼，氣溫像是憑空升了百八十度，不敢呼吸，生怕灼傷了喉嚨。

　　偏在這酷暑，我對著作業(yè)本上的一道難題發(fā)愣，已經(jīng)足足過了十分鐘了，自習(xí)室里已沒有恬噪的響聲，大家都有說有笑的拿著課本走出教室，仿佛只有我，單獨面對這拿道數(shù)學(xué)題。

　　我試著旋轉(zhuǎn)一下作業(yè)本或是添上幾條我都覺得不可思議的輔助線，當(dāng)然，均已失敗告終，我氣惱的把草稿紙握成了團(tuán)，嘴里咒罵著，這道該死的難題。

　　我唉聲嘆氣的扔下筆，沒想到，我的同桌恰巧經(jīng)過，她是班里學(xué)習(xí)是很棒的，想必一定會嘍，我趕忙去請教她，她冷冰冰的看了我一眼，“這么簡單都不會，真是笨。”我愣了，慌忙拿起了作業(yè)本，諾諾道：“我去請教他人吧。”她“哼”了一聲，轉(zhuǎn)頭就走了。

　　“要不要讓我?guī)兔δ兀俊币粋€扎著馬尾的女孩兒笑著手里搖了搖她的作業(yè)本，“我可是很樂意的哦！”我驚喜的望著她，笑容燦爛“好！”

　　那道題是什么，我也早已忘卻，可我還猶記得，那個女孩的臉，她細(xì)心的為我標(biāo)畫好，拍了拍手，“對，就是這樣!”她高興的笑了，那個嘴角微微上揚(yáng)的笑容，在剎那，在我的記憶深處綻開了無與倫比的花！那朵花是那樣燦爛，是那樣明媚!那朵花深深印入我的腦海，看到它，仿佛又想起來那個女孩兒，在炎熱的夏季，她為我開出了一朵燦爛的花，鼓勵我前行！

　　又是一個夏日，我望著手上的難題，微微有些苦惱；我閉上眼，仿佛又看到了那個女孩兒，那朵開在我記憶深處的花。

記憶深處的花作文15

　　她，身材正好，一副金邊圓框眼鏡架在鼻梁上，為人和善，雖然被我班某些同學(xué)“諷刺”過，咳咳，可她依舊“頑強(qiáng)”地每天出現(xiàn)在我們的眼前，Do you know who she is？對了，她就是我們的班主任程老師。

　　她，很為我們著想。在這幾天那么炎熱的天氣里，我們依舊進(jìn)行早鍛煉，我們在太陽底下暴曬，看著別班的老師一排“整齊”的站在樹蔭底下，再瞧瞧我們班的程老師依舊矗立在班級前線，老師走過時，額頭上的滴滴汗珠格外的明顯。忽然間，程老師的地位又在我的心中漸漸增高了一級。說到這，不得不又得提一提上學(xué)期的信息課，那件事就好像開在深處的花一般——無法枯萎、難以忘懷。那一次，全班就幾個人交上了信息作業(yè)，信息老師很生氣，就把班主任叫了過來，而您卻讓我們?nèi)喽颊鸷沉耍∧仁且荒樌⒕蔚貙ξ覀冋f：“對不起，同學(xué)們，是我沒有及時通知你們，讓你們沒有上交作業(yè)！”然后又對信息老師堅定地說：“這次是我的錯，我保證下一次同學(xué)們一定上交的，你放心吧！”

　　全班安靜了……

　　不知怎的，一股辛酸味涌上了鼻頭，我感動了。回想起小學(xué)，每當(dāng)我們在別的老師那兒犯了錯，迎面來的就是班主任生氣的神情和一句又一句的批評，還帶有隱隱的失望，每次，就像一把尖利的刀深深的扎在了我的心里，讓我有些無地自容。而程老師您的話，好像把我從沼澤中拉了出來，還給了我另一種方式的警醒。就像“表哥駕到”這課說的：家長的方式方法對孩子是很重要的。我如今要改一下，改成老師。老師的一言一行，方式方法，成就了一個人今后的人生。

　　在這之前，常常聽見別人說：我們班分到了一個好老師。但今后，我可以更為自豪地說：“我們的班主任是最好的！”

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