讓童謠開(kāi)始喚醒我們心中的記憶_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讓童謠開(kāi)始喚醒我們心中的記憶_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)光匆匆，歲月蹣跚。我們?cè)僖膊皇悄禽笭栆恍湍苈冻鰞深w小乳牙的我們了。悄悄地沉淀時(shí)間，撫摸著那發(fā)黃的畢業(yè)照，我們是不是該回憶一下過(guò)去呢?青春固然是美好的，但也摻雜著些許的苦澀與無(wú)奈，不是嗎？當(dāng)我們坐在秋千上，赤著腳爬上鄰家斑駁的墻頭偷摘那桑果時(shí)，那首繚繞在耳際的'《童年》又輕輕地蕩漾在耳邊：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了正聲聲叫著夏天。”
唱著童謠，蕩著秋千，淺唱低吟著，生怕驚走了那憩在樹(shù)上的鳥兒。睿說(shuō)你太幼稚；妍說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，都少年了還唱童謠；晴說(shuō)醒醒吧，我的小祖宗!可我卻偏要唱著童謠享受這短暫的小小快樂(lè)，想起那繁重的課業(yè)，想起同班同學(xué)那轟轟烈烈的“談戀愛(ài)”，我的頭就大!就像歌里唱的“。黑板上老師的粉筆還在拼命的嘰嘰喳喳的寫個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。””什么時(shí)候，我才能擺脫那數(shù)學(xué)考卷上那鮮紅的"68",去享受那童年時(shí)的快樂(lè)純真,去享受在郊外放風(fēng)箏的輕松愜意呢?
某日。
"數(shù)學(xué)老師叫你!”“我？”哎，肯定這次測(cè)驗(yàn)又砸了！“命里。有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求！既然考不好，就不必作無(wú)謂的掙扎啦!”同桌嚼著口香糖口齒不清地調(diào)侃道。我狠狠瞪了他一眼，直奔辦公室。“看看，這是什么分?jǐn)?shù)？68，怎么考的？”聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師那“孜孜不倦”的教導(dǎo)，我沮喪的走出辦公室。哎，累，身心俱疲啊!驀地，學(xué)校的廣播播放出一首童謠：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了正聲聲叫著夏天。”聽(tīng)著那稚嫩的童聲，悠揚(yáng)的旋律，我忽然就想起了小時(shí)候和同伴們一起過(guò)家家和玩捉迷藏時(shí)的美好時(shí)光。我捏了捏手中的考卷，我想，是時(shí)候找回童年時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的感受了，于是，我笑了。
是時(shí)候唱唱童謠，讓它喚醒那被繁重的課業(yè)塵封的童年的記憶了吧!我的青春我的秋，我的季節(jié)我做主!青春不必讓他人左右，而是要活出一個(gè)特別的自我。青春，應(yīng)該活出童年的美麗味道！唱唱童謠吧!
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