記憶的深處作文(精選15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的記憶的深處作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶的深處作文1
在小學(xué)度過(guò)了六年，在這六年中有一個(gè)我記憶最深的，我相信每個(gè)人在小學(xué)階段都有一個(gè)記憶最深的人讓自己懷念。我的記憶深處的人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的教師，因?yàn)樗列量嗫啵晦o辛勞地照顧著、養(yǎng)育著我們。所以教師就是我這六年記憶最深的人。一年級(jí)，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到語(yǔ)文老師就覺(jué)得她十分的和藹可親，老師對(duì)我十分溫柔。我覺(jué)得老師好辛苦。
她一個(gè)人就教五十多個(gè)人，還夜以繼日得改作業(yè)，改試卷。老師早上也很辛苦，她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節(jié)，她的嗓子因?yàn)槊刻靽Z叨我們而變的有點(diǎn)啞了。
雖然老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的老師代課，我偶們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候老師給我們講課，在講臺(tái)桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽(tīng)聽(tīng)老師的話，老師還要大聲說(shuō)話才能讓我們?nèi)嗖畈欢辔迨畟�(gè)人聽(tīng)到。
老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒(méi)選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，老師知道我難過(guò)，他就找我跟她說(shuō)話，老師告訴我為什么這次我選不上，讓我不要傷心，老師還讓我學(xué)會(huì)了勇敢去面對(duì)克服困難。
以后，我離開(kāi)了小學(xué)到初中我一定要回到母校看看養(yǎng)育了我們六年的語(yǔ)文老師。
記憶的深處作文2
游走在記憶的深處，一條小溪緩緩淌過(guò)，映出了無(wú)數(shù)張她的笑臉，使我滿懷期待地走向源頭。
童年的暑假，是充滿花草芬芳的。一回憶起來(lái)，空氣中就彌漫著棗兒、柿子的果香。又是一年梔子花開(kāi)的盛夏，母親將我再次送到姥姥家。姥姥家有一個(gè)很大的院子，花草遍地生，其中夾雜著棗樹(shù)和柿子樹(shù)。炎夏的葉，格外得綠。我常常不聽(tīng)姥姥的警告，與哥哥在正午去偷偷摘那苦澀的柿子。
三千青絲，是姥姥的詳細(xì)描寫，可是經(jīng)過(guò)歲月的渲染，三千青絲已經(jīng)變成了一千白發(fā)。但她常常穿著赤色的花衣，在我眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，火紅的衣襯得她面色蒼白。
喧鬧的夜，是因?yàn)橛辛讼s的伴奏、蛐蛐的主唱。姥姥就像那萬(wàn)千綠葉中映著的紅花，在叢中笑著、跳著——她經(jīng)常在夜色朦朧之際跳著富有民族特色的舞蹈。姥姥有的不僅僅是曼妙的舞姿，還有那一雙不可多得的巧手。每每銀冬，姥姥總會(huì)變魔術(shù)似的變出一雙又一雙鞋墊暖腳、暖心。不說(shuō)那在上面的姣好花色，也不必說(shuō)是否比外面賣的好多少。單是那份獨(dú)一無(wú)二的心意，就使我難忘終生。即使她現(xiàn)在眼花了，即使她現(xiàn)在手腳不勝?gòu)那埃膊辉谖业挠洃浿械^(guò)。
太多太多繁瑣的小事，占據(jù)了姥姥的生活，青年時(shí)的貧窮，是她無(wú)法觸及和忘記的疤痕。所以不論現(xiàn)在，姥姥姥爺?shù)纳钣卸嗝磳捲＃麄內(nèi)赃^(guò)著節(jié)省至上的日子。就算是離開(kāi)了貧苦的農(nóng)家大院，他們也在聳立的高樓里過(guò)著點(diǎn)滴為金的生活。就像姥姥那任勞任怨的一生，深深地刻在了我的心底。
記憶的深處作文3
記憶，是儲(chǔ)存往事的攝影機(jī)。
而攝影機(jī)里的膠卷，則是點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)歷過(guò)的集合。
但，我的攝影機(jī)中始終有一處我看不見(jiàn)的片段，膠卷最開(kāi)始的一段，也就是記憶的最深處。不是看得見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的，是一點(diǎn)點(diǎn)都看不見(jiàn)……
我的外婆——就處在膠卷的最開(kāi)始，每每聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆是小時(shí)候?qū)ξ易詈玫模彩俏ㄒ粚?duì)我最好的，我就覺(jué)得記憶的最深處像是被拉開(kāi)一小條縫，等我去看，但卻每每當(dāng)我快要到時(shí)，縫又重新合上。留給我的，只有無(wú)盡的沉思……
睡覺(jué)，夢(mèng)到了我最想夢(mèng)到的人，夢(mèng)到了膠卷里看不見(jiàn)的人，夢(mèng)到了對(duì)我最好且是唯一對(duì)我好的人，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，跑向那人的方向，撲進(jìn)了她的懷里，享受著她的溫暖，許久，抬頭，模糊的臉讓我看不清她的長(zhǎng)相，努力的，努力得想要看清楚她的臉，但是……驚醒后的失落，無(wú)法言說(shuō)……
不過(guò)，那次的暑假，去了外婆的墳，掃墓，那認(rèn)真的心情只有一次。就是那一次，輕輕的跪下，閉上眼睛，想著，回憶著，放映著媽媽告訴我關(guān)于外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
迎面吹來(lái)了夾雜著寒冷的風(fēng)，不過(guò)很舒服，讓我煩躁的心靜下來(lái)，坐在稀疏的草上，抬頭看著飄動(dòng)的浮云，仿佛慢慢凝結(jié)成了外婆的模樣，好熟悉，好親切……
膠卷的最開(kāi)始，記憶的最深處，好像……似曾相識(shí)……
記憶的深處作文4
記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。
題記
在記憶的深處，那株矮小的桃樹(shù)落盡了葉子，蒼黑的裸枝守著它丑陋的疤痕，傴僂在荒穢的角落，卑怯而孤寂。
那年盛夏，木屋旁桃樹(shù)早已枯萎。小鵬推開(kāi)破舊的木門，帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)上那幾朵梔子花散發(fā)著幽香，宛如清脆悅耳的風(fēng)鈴聲，又如委婉動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，更恰似糖的甜美鉆入人們心弦。
他拿起蕭將蕭上的幾個(gè)孔堵住，隨后他一吹，便發(fā)出陣陣動(dòng)人心弦的聲音。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，他已勢(shì)不可擋的聲音表達(dá)了自己的心情。那娓娓動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)人心弦的樂(lè)曲聲在我耳邊回響，進(jìn)入了我記憶的深處。我時(shí)常會(huì)問(wèn)他，為什么如此熱愛(ài)蕭，他對(duì)著我笑了笑，用那堅(jiān)定的目光透過(guò)樹(shù)蔭告訴了我答案。
美好的歲月總是會(huì)被慢慢抹去。
彼年夏，知了的叫聲布滿整個(gè)木屋，木屋依在，但已破爛不堪。那堅(jiān)守崗位的木屋，終于抵不過(guò)歲月的折磨，被磨碎了一地。時(shí)隔多年，記憶消逝。
白墻青瓦，唱盡離散。在記憶的深處，這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒(méi)有色彩，沒(méi)有生命的消息。時(shí)光消逝，物是人非。深處的記憶碎了一地，再也沒(méi)有那美好的歲月。颯颯颯
在記憶的深處，總會(huì)藏著一段歡樂(lè)的回憶，但它們終究還是要慢慢從腦海里消逝。
記憶的深處作文5
永遠(yuǎn)不要埋怨已經(jīng)發(fā)生的事情，要么就改變它，要么就安靜的接受它。
——題記
初夏，那充滿感情的海。一直在記憶的深處。記憶里，那座橋坐落在幽靜白墻青瓦的小村，那么的古老。那年夕陽(yáng)，太陽(yáng)在樹(shù)葉透過(guò)斑駁的光影，“颯颯颯”的風(fēng)輕盈地穿過(guò)。
我有個(gè)朋友，她家門口有碧綠的草叢。里邊藏著各種昆蟲。這天，我去找她。結(jié)果她有事，一會(huì)才回來(lái)。
于是，我在她家草叢。看螳螂是如何捕蟬的。只見(jiàn)它鴉雀無(wú)聲，拿著一片綠葉。等了一會(huì)，才看見(jiàn)它慢走向前。它的手似刀，更似剪刀。眨眼功夫，螳螂猛地扎進(jìn)草叢。用“剪刀”夾住了它。
“你在看什么啊？”我嚇一跳“啊。我在看螳螂捕食。”“嘻嘻。看好了。教你什么叫‘螳螂捕蟬，黃雀在后。’”說(shuō)著，她卷衣轉(zhuǎn)身，拿了一雙灰色手套。步步劈進(jìn)草叢，嘴也不閑著，回憶著以前的記憶“還記得小時(shí)候，爸爸就在這逮螳螂的。”
只見(jiàn)她悄悄伸手，猛地抓住螳螂的小肚子。然后開(kāi)心地拿出來(lái)，放進(jìn)了桶里。抹著汗珠笑了……
不知過(guò)了多久，我回家了。
幾天后要去遠(yuǎn)方。我忙跑到她家。發(fā)現(xiàn)跟記憶里變了個(gè)樣，正納悶。屋里來(lái)一位來(lái)奶奶，笑著問(wèn)：“是來(lái)找童童個(gè)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那奶奶說(shuō)“她回舅家了。”“謝謝奶奶。我懂了。”
雖然她不在我身旁了，但我知道，關(guān)于她的記憶。都被一扇叫友情的門鎖住了……留在了記憶的深處。
記憶的深處作文6
難忘的除夕夜難忘的除夕夜夜幕降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，在一閃一閃地眨著眼睛，興致勃勃地觀看著人們合家團(tuán)圓的熱鬧場(chǎng)面。
今晚是除夕夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌;大街小巷，爆竹聲聲。我家鄉(xiāng)的除夕夜真是別有一番風(fēng)味!傍晚時(shí)分，我們?nèi)胰藝谧雷优裕谝黄鹫勑︼L(fēng)生準(zhǔn)備開(kāi)始就餐，只有爸爸媽媽兩位大廚還在廚房里忙得不可開(kāi)交。不一會(huì)兒，爸爸媽媽做好了好多菜肴陸續(xù)上了桌，有四喜丸子、紅燜鴨肉、辣子雞丁、紅燒鯉魚……看著桌上豐盛的年夜飯,真是令人垂涎欲滴!這時(shí)爸爸媽媽也入了席,按年老長(zhǎng)幼全家人圍坐在一起開(kāi)始吃上了年夜飯,房屋里不時(shí)回蕩著爽朗的笑聲,碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織在一起，構(gòu)成了一曲和諧的新年交響樂(lè)!剛吃完飯，沒(méi)等收拾完飯桌，我們幾個(gè)小孩子就迫不急待地纏住大哥哥帶我們到院子里放煙花。
我們每人手里拿著一束手花，點(diǎn)燃了，在空中劃出一道道美麗的弧線，立刻，我們周圍成了花的海洋、花的世界，五彩繽紛的煙花，爭(zhēng)奇斗妍，競(jìng)相綻放，漆黑的夜空不時(shí)閃耀著炫目的光彩，像仙女散花，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)……小孩們開(kāi)心的笑聲，爆竹聲、煙花的喧囂聲融合在一起，連成一片，真是動(dòng)聽(tīng)極了!也許我家鄉(xiāng)的除夕夜是平淡的、普通的，但在我幼小的心靈里，是最有意義的，在那個(gè)特殊的夜晚，我們?nèi)胰藲g聚一堂，互送祝福，它永遠(yuǎn)留在我記憶的深處……
記憶的深處作文7
我多么希望時(shí)間停留在那一刻，多么珍惜與外公在一起的每分每秒，這大概就是我記憶的深處。
外公是一位慈祥溫和的人，他眼睛小小的，臉上有著歲月留下的痕跡。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，外公戴著一副金絲邊的老花鏡，略顯時(shí)髦，像一位老頑童似的。
喜歡去外公家，因?yàn)橥夤矣懈魇礁鳂拥奶账嚻贰?/p>
還曾記得那年前我去外公家玩，外公家中十分古樸，看到我他立刻放下手中正在的陶藝，走過(guò)來(lái)熱情的和我打招呼：“可可呀，你可終于來(lái)了，也不和我說(shuō)一聲，快快坐下。”桌上擺滿了陶泥，轉(zhuǎn)盤，刻刀等等。
突然，外公床肚下的一個(gè)東西映入眼簾，只見(jiàn)一個(gè)紅色的禮盒，蓋著蓋子，包裝十分華麗。我越想越好奇，卻又不能立馬打開(kāi)看，誰(shuí)叫外公在屋里呢？我獨(dú)自小聲嘀咕道。
這時(shí)外公的朋友老馬來(lái)了，真是天助我也，機(jī)會(huì)來(lái)了！話音剛落，便前去打開(kāi)盒子。
表弟進(jìn)了房間，他一把搶過(guò)箱子，大手大腳的拿了出來(lái)，滿不在意說(shuō)道：“有什么了不起的？我就拿！”他自以為是是的說(shuō)著。陶藝啪——的一聲……
這時(shí)外公和媽媽也走進(jìn)了房間？先是楞了幾秒，舉起了膀子……
幸好外公及時(shí)救場(chǎng)，“小孩子有好奇心也是可以理解的。”外公以安慰的口吻說(shuō)道，“我們小時(shí)候也是這樣。”
后來(lái)媽媽才意味深長(zhǎng)告訴我那是外公得獎(jiǎng)的作品。
這大概就是記憶的深處，這一段令我難忘的記憶。指縫太寬，時(shí)間偏瘦，染指流年，放慢腳步。
我多么懷念那時(shí)的時(shí)光。驀然回首，多么希望能見(jiàn)到外公。
記憶的深處作文8
在我記憶的深處，有一件事讓我難以忘懷。
有一次，我去上奧數(shù)課，聽(tīng)著老師沒(méi)有起伏的聲音，看著枯燥的數(shù)字和字母，真沒(méi)勁。顧老師上課真沒(méi)勁，我心里想……
終于下課了。“哦!解放了。”徐成大叫道。我走到窗前邊看著一盆花，看著看著，發(fā)現(xiàn)一條毛毛蟲爬了出來(lái)。突然想到顧老師上課很沒(méi)勁，一條“妙計(jì)”出現(xiàn)在我的腦海里。說(shuō)干就干，我用尺子把毛毛蟲挑出來(lái)，然后我又找來(lái)一根竹條，把毛毛蟲用鉛筆掛了上去，現(xiàn)在只欠東風(fēng)了。待時(shí)機(jī)一到，我就開(kāi)始行動(dòng)，嘿嘿。我臉上漏出了即將成功后得意的笑容。上課了，我把“釣竿”和“魚線”準(zhǔn)備就緒。
“好，這道題……”我趁老師回頭寫算式時(shí)，把“毛毛蟲釣魚竿”伸到了前面女生的面前。那女生尖叫了一聲，嚇得臉都白了。為了擺脫我的“罪行”，必須馬上轉(zhuǎn)移老師的視線。我急忙對(duì)坐在我旁邊的徐成說(shuō)：“看，ufo。”我把手指過(guò)去。徐成順著我手指的方向把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，絲毫沒(méi)有注意到我把“魚竿”放到他的手上。老師看到徐成手里的道
具后大聲說(shuō)到：“你膽子也太大了，公然在課堂上用毛毛蟲來(lái)嚇唬女同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)。”徐成傻了眼，吱吱唔晤道：“我……我……沒(méi)……沒(méi)有。”無(wú)論徐成如何說(shuō)這不是他干的，老師都不相信。看著徐成委屈的樣子，我心里頓生愧意。
這件事情一直藏在我的記憶深處。雖然過(guò)去好一陣子了，但我還是想對(duì)徐成說(shuō)聲“對(duì)不起”。
記憶的深處作文9
童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數(shù)也數(shù)不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)挪動(dòng)，也許她并不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的老百姓，但卻在你的成長(zhǎng)中劃下一道彩虹。
在剛上小學(xué)時(shí)，一直都非常膽怯，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)很怕去問(wèn)老師，有一天班主任李老師走到我面前來(lái)說(shuō)“你有什么不懂得問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，不要害怕老師嗎，老師不會(huì)說(shuō)你的而是會(huì)幫助你的。”聽(tīng)了這一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問(wèn)了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不理解，于是就去問(wèn)老師，老師見(jiàn)我第一次來(lái)問(wèn)問(wèn)題，非常開(kāi)心!我問(wèn)了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽(tīng)，自己感覺(jué)非常開(kāi)心~就因?yàn)槔罾蠋煹哪且环挘刮叶牧瞬簧伲瑫r(shí)也讓我的性格變得開(kāi)朗、外向。
我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問(wèn)一些不懂得問(wèn)題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我鼓足勇氣面對(duì)老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)記住老師給我述說(shuō)的話，我不會(huì)忘記，二十永遠(yuǎn)的刻在我的記憶里，永不磨滅。
童年的事，就像一本詞典，永遠(yuǎn)閱讀不完，童年的記憶永遠(yuǎn)珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧!
記憶的深處作文10
翻開(kāi)家中的照片，一張，兩張，三張……一張照片映入我的眼簾，讓我回憶起了以往的快樂(lè)事跡。 那是我五歲的時(shí)候。十一月二十一日，是我的生日。如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，那天下雪了，很美很美。
早上，家里沒(méi)有一個(gè)人理睬我，有工作的工作去了，上學(xué)的上學(xué)去了。只有我一個(gè)人呆在家里。突然看到冰箱上的紙條：蛋糕在冰箱，自己吃。我心想：吃了蛋糕，生日就過(guò)了嗎？
我的眼淚在顫抖，最后我控制不住了，眼淚情不自禁的跑了出來(lái)，控制不住。
我的心里開(kāi)始不屑。
晚上六點(diǎn)，媽媽說(shuō)要帶我去上兒童輔導(dǎo)班，我心不在焉地 點(diǎn)了點(diǎn)頭。在路上，我總覺(jué)得方向不對(duì)，這好像是在去汽車城的方向。（汽車城后面有一個(gè)大酒店）車果然在大酒店的停車場(chǎng)里停了下來(lái)，不出我所料。隨后，媽媽把我的眼睛蒙上，一路牽引著我。終于到了，藍(lán)色眼罩摘了下來(lái)。我的眼睛猛然張開(kāi)，眼前金光閃閃；一大堆的禮物，一張張燦爛的笑臉……正在我感動(dòng)之時(shí)，我的姐姐推著一個(gè)蛋糕向我走來(lái)。耳邊，想起了歡樂(lè)地生日快樂(lè)歌。我再也按奈不住了，又哭了，這次是感動(dòng)的哭了！接下來(lái)還有許多的游戲，我就不細(xì)細(xì)道來(lái)了。
這個(gè)生日，刻在我記憶的深處。
記憶的深處作文11
在我的記憶深處，有許許多多部小短劇，他們像放電影一樣在我眼前一幕幕放過(guò)，卻有一幕停留了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間……
記得那年冬天，那年冬天非常的寒冷，但是，有一件事溫暖了我的心。那天早上，我要上學(xué)，但是起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)6點(diǎn)40了。天啊!要遲到了，我一個(gè)“鯉魚打挺”從床上起來(lái)，迅速的穿好衣服就直奔洗手間，快速洗漱完之后，看見(jiàn)媽媽起來(lái)了，說(shuō)：“孩子，我送你。”“好。”
我們下了樓，媽媽騎著爸爸那輛破舊的自行車，帶著我。我很胖，媽媽很瘦，所以帶我很費(fèi)勁，不一會(huì)就聽(tīng)到了媽媽“呼哧呼哧”喘粗氣的聲音。我靠在媽媽單薄的后背上，覺(jué)得很踏實(shí)，這個(gè)單薄的后背能給我溫暖，能給我依靠……
很快，學(xué)校到了，媽媽說(shuō)：“快去吧，別玩了。”“媽媽，再見(jiàn)。”我說(shuō)。“在學(xué)校好好學(xué)習(xí)啊……”望著媽媽慈祥的笑容，我有些心酸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了媽媽又多了幾道皺紋，這一下蒼老了許多。媽媽，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的……我在心里默默的說(shuō)。
這件事，可能對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，不算什么，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是很重要的`事，它已經(jīng)深深的埋在了我的記憶深處，讓我久久不能忘懷……
記憶的深處作文12
心靈深處有著令人抹不去的記憶，在記憶的海洋里，激蕩著無(wú)數(shù)的浪花，它們?nèi)崆槎州p飄，令我回味。
那天上午沒(méi)有學(xué)好習(xí)。在第二節(jié)的語(yǔ)文課上，我難受的表情似乎被老師察覺(jué)了，或者以為我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講……一節(jié)課，老師給了我三個(gè)眼神，那似嚴(yán)厲又溫和的眼神令我坐立不安，我的身體顫抖著，心也怦怦地跳著。但當(dāng)我一次次把思緒帶出課堂后，老師似乎發(fā)覺(jué)我生了病。終于下課鈴聲在我的呼盼下響起來(lái)了，我把衣服往頭上一披，趴在桌子上想休息，忽覺(jué)肩膀被誰(shuí)輕拍了一下，抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師。她叫我跟她去辦公室，我剛剛平靜下來(lái)的心又一次收縮起來(lái)。
來(lái)到辦公室老師讓我坐下，我剛拉過(guò)一個(gè)板凳坐下，她給我遞來(lái)了一杯牛奶，我看著熱乎乎的牛奶，實(shí)在不好意思去接。但老師一聲聲的“給你”，讓我不知所措，莽莽撞撞稀里糊涂我接過(guò)牛奶，濃濃的牛奶在杯中飄蕩，我的眼中忽然充滿了淚水，一股暖流涌上心頭。
記憶飄飄，如今大半年而過(guò)，在我心中那杯飄蕩濃濃的牛奶是那么溫情。在一次次的睡夢(mèng)中，我都做著同樣的夢(mèng)。夢(mèng)中一位溫情的老師向我遞來(lái)了一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
記憶的深處作文13
每個(gè)人都擁有屬于自己童年的記憶. -----題記童年，是朦朧的詩(shī)，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……童年的我，天真幼稚、機(jī)靈活潑；童年的我，想象豐富、樂(lè)觀開(kāi)朗。
在那逝去的年華里，我是簡(jiǎn)單而幸福的。不必說(shuō)望著星空發(fā)呆的悠閑，不必說(shuō)躲在被窩里睡懶覺(jué)的愜意，也不必說(shuō)模仿球星投籃時(shí)的興奮，單是吮吸著冰糕看著漫畫在大街上閑逛的那份無(wú)與倫比的簡(jiǎn)單快樂(lè)，就能讓我回味無(wú)窮。
在那些逝去的年華里，我體味到一種叫“愛(ài)”的東西。也許是老師帶病仍堅(jiān)持為我們上課的情景;也許是媽媽冒雨為我送來(lái)干爽和安慰的情景;也許是同學(xué)們主動(dòng)幫我打掃教室衛(wèi)生的場(chǎng)景……究竟是哪種情景觸動(dòng)了我敏感的心弦，都無(wú)從談起。但有一點(diǎn)可以確定，在“母愛(ài)”、“師愛(ài)”、“友愛(ài)”等“愛(ài)”的一望無(wú)際的海洋中，我揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，努力向前駛?cè)ァ?/p>
在那些逝去的年華里，時(shí)間像箭似的掠過(guò)，只留我獨(dú)自一人形單影孤地在記憶的孤島上徘徊。那一顆顆閃亮的珍珠，是我傻笑時(shí)的樣子嗎?那一只只潔白的鷗鷺，是我幻想時(shí)的樣子嗎?那一棵棵高大的樹(shù)木，是我成長(zhǎng)時(shí)的樣子嗎……輕輕拾起一片思緒的花瓣，我要把它制成一張別致的書簽，讓它永遠(yuǎn)在文字的世界里散發(fā)芳香，永遠(yuǎn)……
記憶的深處作文14
她留在我記憶的深處，她就是我原來(lái)的數(shù)學(xué)老師——許華興老師。
她長(zhǎng)著和藹的臉龐，有一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子和大大的嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)，而且還有苗條的身材。許老師在我眼里有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候溫和。
先說(shuō)嚴(yán)厲，有一次做配套練習(xí)冊(cè)，交上去了，我這次覺(jué)得做的很好，能全對(duì)。但一發(fā)下來(lái)，卻出乎意料，本上到處都出錯(cuò)，而且還被老師嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。
再說(shuō)溫和，有一天的下午，我剛剛進(jìn)校上了教學(xué)樓，剛到教室還沒(méi)關(guān)門，來(lái)了一陣大風(fēng)，“呯”一聲，門自動(dòng)關(guān)上了。因力度太大，把玻璃給震破了。我嚇呆了，立刻把碎片收拾起來(lái)扔掉。過(guò)了會(huì)兒，老師來(lái)了，我告訴她，老師聽(tīng)了沒(méi)怪我，因?yàn)檫@次是因風(fēng)而起。
跟老師在一起的日子不多，在升五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師換了，我們知道了很傷心。每當(dāng)我們想到她，就很難過(guò)，一遍遍地在心里說(shuō)：“老師您快回來(lái)吧！”
記憶的深處作文15
清風(fēng)舞明月，幽夢(mèng)落花間，一夢(mèng)醒來(lái)，恍如隔世，兩眉間，相思盡染。
——題記
光陰很淺，稍不留神，便錯(cuò)過(guò)了最美的年華，然，這份遇見(jiàn)卻成了錯(cuò)過(guò)年華里最美的記憶。
天空下著小雨，淅淅瀝瀝。我來(lái)到已被記憶遺忘在深處的小屋前，來(lái)看早已凋零的油菜花。
“楊伯”清晨，萬(wàn)籟俱寂，東邊的地平線泛起的一絲絲亮光，小心翼翼地浸潤(rùn)著淺藍(lán)色的天幕，新的一天從遠(yuǎn)方漸漸地移了過(guò)來(lái)。“華瑞來(lái)啦，走，我?guī)闳タ从筒嘶ā！?/p>
我攙扶著楊伯走到一片金黃色的油菜花地里，眺望著面前一望無(wú)際的油菜花。
油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過(guò)，涌起一股又一股金色的波浪，在陽(yáng)光的照耀下閃過(guò)來(lái)一波又一波亮光。油菜花田里，清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無(wú)言以表的色彩調(diào)和成了一把熊熊燃燒的火焰。
“華瑞，如果有一天我走了，你會(huì)想我嗎？”我以為只是個(gè)玩笑，就做了個(gè)鬼臉，不在理會(huì)。但我并沒(méi)有想到——楊伯就這樣離我而去。
從那時(shí)起，油菜花凋零了，楊伯也在我記憶的深處調(diào)落。
天空下著小雨，淅淅瀝瀝。我來(lái)到已被記憶遺忘在深處的小屋前，看凋零的油菜花。進(jìn)屋，既熟悉又陌生。
窗外的星星全把眼睛藏在窗簾的腋窩里——偷偷地望著我，數(shù)著我應(yīng)蓮綻放的時(shí)光，數(shù)著夜色里飄遠(yuǎn)的葉子，無(wú)聲，無(wú)色，而凄絕。
此刻，流云跌落樹(shù)冠，晚風(fēng)舉起炊煙。輕鎖上院門，踏上歸途，只是記憶深處里那一份氤氳，久久不愿離去。
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