記憶中的墨香作文

時間：2025-01-07 08:45:01 美云記憶我要投稿

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記憶中的墨香作文（精選20篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的記憶中的墨香作文，希望能夠幫助到大家。

記憶中的墨香作文（精選20篇）

　　記憶中的墨香作文 1

　　距初執毛筆，已有六年光景。記憶中，有墨香的河，在光陰里潺潺流淌。

　　猶記得第一次看著楷書猶如鐵畫銀鉤，遒勁有力，入木三分，我便喜歡上了它。那些原本安靜的墨字似乎伸出溫暖的觸角，觸碰了我期待的心扉，心的琴弦剎那間被彈撥出歡悅的曲調。于是，在母親的陪伴下，我開始用稚嫩的.筆畫去臨摹心中的向往。鋪一頁宣紙，磨一方端硯，握筆，懸腕，柔軟的毛筆融合墨的筋骨，凝結成記憶中的墨香。

　　書桌前運筆的我，稍不小心會把墨沾到手指上，又會在不經意間抹到臉上，“小花臉”的專注成為母親眼底最溫柔的詩行。

　　漸漸地，我對書法的認識不只局限于它表面的美。經過歲月的大浪淘沙，書法早已是承載著中華文化的傳統藝術。千古的詩篇經由書法的演繹，如同歷史破空而來，有鮮活的氣息潮般涌現。

　　方塊字，只有中國的漢字，它具備了獨特的形之美，才形成了書法這門藝術。書法，是華夏祖先智慧的呈現，這份美是別國文字所望塵莫及的。

　　書桌前，提筆落筆之間，墨向外化開，歪了一筆，斜了一筆。母親說，練書法要講究橫平豎直，不能歪一筆斜一筆的。心到處，手才能到。我抿了抿唇，用力地點頭。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”既然選擇了與書法相伴，既然追求這墨香背后厚重的韻味，那我就要在這條路上昂首前行。

　　一沓沓練習的宣紙，堆成了時間的臉。從春到夏，從秋到冬，它們在一旁從容地對我微笑。連筆從猶疑到富有神韻，枯筆從過去的難以把握到得心應手。

　　“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”記憶中的墨香，源于血脈的深處。未來，我也會堅定著步伐，在書法的道路上繼續前行，攜著那墨香。

　　記憶中的墨香作文 2

　　閱讀是一種享受，是一種情懷，是一種幸福——大自然中的小草與大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火光，情的充溢，都會流露出笑的寬慰，苦的澀味。

　　剛接觸它時，我對它并不是“一見鐘情”的。

　　那時，當我拿到一本書，往往將書中的插圖看完，然后就對這本書不感興趣了。至于那些密密麻麻的文字，更是不愿多看它們一眼，看見了就“頭疼”。這么多的文字，就像是一個個黑螞蟻一樣趴在書上。

　　不愿讀書，自然也不太好。

　　奇怪的是，不知從何時起，我悄悄地愛上了它！

　　在這里，我感受著歲月無情，世事滄桑，經歷著悲歡離合，至情至美。靜靜的夏日午后，蟬兒輕聲地鳴叫著，仿佛是在講述著一個歷史悠久的故事。一本書，足以暢敘幽情。讀《三國》，我看到了曹操的雄才，也看到了他“繞樹三匝，何枝可依”的無奈，看到了關羽過五關、斬六將，千里走單騎的忠義；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾的堅強，陪他一起經歷生死離別，經歷想要自殺前的痛苦。我看到了茶花女的'美麗，欣賞羊脂球的堅毅；我為寶、黛掬一把辛酸淚，為焦、劉唱一曲離別情。

　　讀著讀著，月亮已悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。月光幽幽地照在樹枝上，又輕輕地反射回來，把樹點綴，一片片，一點點，顯得十分神秘。

　　我癡癡地望著這樣輝煌、這樣嫵媚的明月，它如同一枚熟透了的柿子，散溢著濃郁的芳馨，飽蘊著汁液。它金色的柔光傾瀉在故鄉廣闊的田野上，遠近的房檐、樹梢、垛頂，全部泛出淡淡的金黃色光。

　　慢慢地，我合上了書，細細品味。

　　人生無常，書籍教會我怎樣生活。常處墨香之中，便有了墨的香味。勾踐告訴我要學會隱忍，劉邦告訴我要學會靈活，張居正告訴我要學會變通……環看書房的書籍，我發現，我在收藏它們時，也收藏了我的無知、懵懂、任性……

　　又一個月光下，手捧一本書，聞著那一縷墨香。

　　記憶中的墨香作文 3

　　看慣了枯燥乏味的數據，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過這樣一個時刻，想拋開一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來最清涼的慰藉。

　　無論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語文素養依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識的積累，還是能力的體現，更是一種對生活最細膩最深摯的感悟。

　　誠然，我們可以在課堂中領略語文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來感知語文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認為，語文素養的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過心頭的文字，無論意氣風發還是愁腸百結，都令人詩意滿懷。

　　于閱讀中獲得知識的積累，文學底蘊便在無形中筑成。厚積方能薄發，在那些噴涌而出的文字背后，往往是筆者經歷數十年寒窗而在心中構建的文學長河。

　　于閱讀中獲得求知的樂趣，從內心開始真正熱愛語文。讀唐宋詩詞，字字珠璣，句句討巧，平平仄仄地道出了多少人心中的離合悲歡。文學是一門藝術，也需要心懷敬意的人來欣賞。

　　于閱讀中獲得心靈的交流，感受語文中那些獨特的情懷。讀《哈姆雷特》，那顛三倒四的瘋狂外表下隱藏的巨大痛楚令人震撼;讀《長恨歌》，在王琦瑤的輾轉漂泊中感受時代，思考人性。于書中窺得歷史變遷、世事滄桑，見得朝代更迭、門第興衰，更有大人物的`叱咤風云和小人物的掙扎吶喊。一行行文字，引導著人不斷去思索和探尋。為書而有過的笑與淚，都是心弦被撥動后留下的顫音。

　　語文素養，就是這樣生于墨香。

　　語文素養，是一個鋼鐵構建的國家的軟實力，是一個民族千載以來傳承的品質。與其功利地把語文當作一個學科來學習，不如把文學當作信仰來膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書海擷英，墨香為伴，點綴生命的旅途，定會播灑一路芬芳。

　　記憶中的墨香作文 4

　　掐指算算我平時練書法的時間，時間是少之又少，所以字形一直是很差的。每逢學校的藝術節，我只是象征性地在書法紙上涂上兩筆，然后點點頭，認為自己離爐火純青不遠了。

　　除去三四年級參加過一次書法比賽得到過差不多滿意的成績外，其余的都是“驚喜”------不是三等獎就是無獎項，總而言之糟糕的很，當然，也無異于是給自信滿滿的我當頭一棒。

　　不管怎么說。如今，我練書法也只是五分鐘的熱度。偶爾會突然想起，就靜下心來練上那么幾分鐘，這也算是很不錯的了。

　　今天，老師告訴我們要去拜訪一位老書法家，姓黃。大家都叫他黃爺爺。

　　一進門，前前后后的全是人，大多都是三四年級的小朋友。都伏著桌子，及其認真地練字。手腕靈活地轉動，懸在半空中。簡直太妙了。我這才知道我與他們之間的差距。

　　正在孩子們之間忙活教學的就是黃爺爺了。留著一點小胡子，一頭齊下耳根的黝黑頭發，一點也不顯老。黃爺爺一見我們就熱情地打起招呼來，然后，大家一起都坐在椅子上小敘了幾番。

　　“黃爺爺，您從什么時候就開始練書法的呢？”望著這掛滿墻的好字，我有些好奇了。“很小的時候，我就開始練了。那時候，開始是父親要求的，然后慢慢地就養成了一個習慣，也就會了一門技巧。當然，練書法對你們是很有好處的`。”黃爺爺笑了起來。

　　“您最崇拜的是哪一位書法家呢？”“什么歐陽詢的，顏真卿的，王羲之的，都很喜歡。”黃爺爺滿臉的和藹可親。“您對我們學習書法或者寫好鋼筆字有哪些建議呢？”“對你們，應該先練毛筆，練‘靜’，然后寫好鋼筆字就簡單了。寫字時，要看準一筆一畫才是。”黃爺爺點了點頭，眼睛微微地瞇著，和藹地望著我們。

　　我們仿佛浸在了墨汁里，清香的氣息沁入心中。同時，黃爺爺也在我的記憶中，留下了不可磨滅的和藹可親的印象。而對練書法的態度，我也變得嚴謹認真。

　　記憶中的墨香作文 5

　　家風，是一種“家族式美德”。體現著一個家庭的道德修養，它可以是做人的道理，也可以是處事的原則，更是一種人生態度。一提到這兒，不得不想起了“墨香下的家書。”

　　“爺爺，爺爺，我們可以走了嗎？”我迫不及待的背上背包，向外跑去。奶奶一臉慈祥的樣子，為爺爺整理著衣襟，給我們拿上需要的東西，告訴我們早去早回。

　　一路上，我小跑著，東張西望，飽覽這田間美景。“爺爺，我們到了。”我一溜煙跑上小山坡最高處的涼亭里，喊著“爺爺，您快點兒呀。”爺爺邁開步子向上走來，把東西一一擺放在圓桌上。“筆、墨、紙、硯。”全都俱全。

　　爺爺嫻熟的握著毛筆在紙上寫字，并告訴我：“毛筆蘸墨，一定要飽，那樣顯得精神。”我似懂非懂的點著頭，趴在桌子上看爺爺鏗鏘有力地寫著。濃濃的墨香味繚繞在周圍。四周的大樹、潺潺的小溪和那雄偉的大山，也只是給爺爺的書法做環境陪襯，構成了幅美麗的畫。

　　我好奇的問爺爺為什么喜歡書法，爺爺與我嘮叨了以前的事情，說這是我們每代傳承下來的家風。并給我講述了許多許多他的童趣。我激動的說著；“爺爺我也要好好練習書法，把墨香傳承下去。”我拿起毛筆模仿著爺爺寫著字，雖然寫出的.字很難看，但給我留下了很深很深的影響。

　　此時，太陽緩緩落下，在夕陽余暉的映照下，我認真地寫了“墨香家風”這幾個大字。

　　直到現在，只要我有空閑的時間，就會拿上我的四樣珍寶，去一個沒有人非常安靜的地方，靜靜的一個人寫著書法，享受著它帶給我的快樂。一股又一股墨香的味道撲鼻而來，沁到了我的心脾。

　　在彌漫著墨香的地方，總會看見寫書法的我。

　　那個小山坡上的小亭依然在，小亭中的墨香依然彌漫著，那個影響著我一生的“墨香家風”依然保持著，并一直給著我深入人心的無形力量。

　　記憶中的墨香作文 6

　　大多人喜歡晴天，我卻偏愛雨天。隔著窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書坐在窗前，沉浸其中，書中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過于此！

　　在這樣的時光里，我認識了李清照筆下“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的那個天真爛漫的女孩子。“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無余！“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦。“這次第，怎一個愁字了得”，讓我體會到了個人遭遇與家國興亡交織之愁。是李清照，讓我學會思考，讓內心更充盈！

　　我也喜歡在清新的`早晨，慵懶地微瞇雙眼，就著那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結識了曹雪芹，認識了《紅樓夢》。在他的筆下，奇俗并存，行為偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻為人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對他們的刻畫，不避諱，不遮掩，使一個個在那樣特殊環境中成長的人物那么與眾不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！

　　也在那一片晨曦中，認識田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時光結束之時，病魔同時也結束了她花一般的生命。一個走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫下了一個個真實的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那么一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的價值不在于長度而在于它的深度”，更有了淡然面對生活中各種困難的坦然！

　　在那寂靜的晚上，月光如水，輕風吹起，我托著一杯散發淡淡清香的茶，映著燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進行靈魂碰撞。

　　腹有書香氣自華，心里那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發著陣陣墨香，浸潤著我的人生……

　　記憶中的墨香作文 7

　　雁南飛，秋風遂，落葉墜，花自零。一切都隨時間緩緩流盡，唯有陣陣墨香縈繞，獨憶老人笑聲蕩漾。

　　曾幾何時，江南夜色下的小橋屋檐，仍住著我年近六旬的婆婆，佝僂的身子，像一棵蒼老的槐樹，搖搖欲墜。時常，她倚靠在墻邊的樹下，望著殘陽的余暉漸漸散盡，無奈笑笑，垂頭，感傷地流淚。

　　記憶在輪回，風散盡了曾經的美好，記憶涌上心頭。依稀記得，老人用她粗糙的雙手撫摸我長長烏黑的發際，用她明亮的雙眸靜望我筆尖藏著的執著。

　　每一次紙窗發白，我都會沿著那熟悉的小徑，穿越那熟悉的小橋，傾聽那熟悉的流水，奔向那熟悉的庭院，尋找那熟悉的身影。

　　老人底蘊深厚，博古通今，更是寫得一手好字，那字如其人，清秀端莊，骨氣洞達。老人經常在烈日下替我鋪好宣紙，磨好黑墨，教我寫字。而我卻是那樣任性與不馴，任飽蘸墨水的毛筆在紙間信筆涂鴉，濺起斑斑點點的`黑痕。幾次三番后，她似乎生氣了，拿起筆敲我的手，我下意識的嗚咽了，可老人的眉宇間依舊是嚴厲，有一絲不可侵犯的威嚴。我妥協了。老人執起我的手，毛筆在宣紙間如游龍一般游蕩，墨黑的字體顯得莊嚴，神圣。從描摹，到臨寫，背臨，我感到前所未有的快樂。可她一放下我的手，我緊握著的筆顫抖著，字體變得歪歪扭扭。我似乎氣餒了。婆婆笑笑，給我講了許多故事，從鐵杵磨成針，到王羲之入木三分，從匡衡鑿壁偷光，到屈原洞中苦讀……我眸中多了幾分堅毅，磨墨執筆，揮灑如云。赤陽當空，我的汗水沿額而下，婆婆欣慰笑笑。時光荏苒，我的字也漸漸有骨有筋，筆觸，有墨香在回蕩。

　　數年，彈指一揮間，如今她辭世已久。老屋和小橋流水也早已人去樓空，物是人非。

　　驕陽似火，我在舊時屋檐下席地而坐，卻下起了滂沱大雨，什么熾熱的晶瑩的水珠落滿衣襟，浸濕了院落深處一張張白凈的宣紙，渲染出一層層漣漪，散發出濃濃的墨香，是雨滴，汗水，還是淚珠？

　　記憶中的墨香作文 8

　　隨手一揮，描繪萬千景象。微笑著，向前。回憶那淡淡墨香。

　　――題記

　　空無一人的教室里，還掛著那幅國畫。那是我畫的丹頂鶴，被老師當做范畫掛在墻上的。

　　我清楚的記得這幅畫得來的來之不易，這是我練過無數次畫在紙上的結果。

　　國畫老師在當地也算有名氣的了，長得很魁梧，卻又充滿了文學味，渾身散發著國學的`味道，很難把他與習武之人聯想到一起。但他的教學方法很獨特：從不眷顧遲到的人，而且只愿意畫一遍，絕不重復。剛開始我還適應，可隨著畫面的越來越豐富，我開始記不住順序了，有時連畫法都忘記了。

　　這時老師總會沉下臉來，埋怨我不認真聽。奪過我手中的筆，不耐煩的畫下去，畫過一會兒，把毛筆往我臉前一擺，板著臉，一聲：“給！”就匆匆離開。

　　剛開始我打心眼兒里不服氣，但卻堅持下來，因為這濃重的墨汁的氣味實在讓我放不下。并且，也確實是我做得不夠好，又怨得誰？就這樣，我慢慢畫技越來越好，再復雜的話亦能輕松駕馭畫法。漸漸地，我竟成為老師最得意的學生。呵斥聲越來越少，贊賞的話漸漸抹平了那絲絲不服氣。

　　又一次，題目是畫丹頂鶴，老師又只畫了一遍，就讓我們練習。我拿起筆，照著老師的樣子畫著，但無論如何都畫不像，卻又挑不出毛病來。

　　“怎么了？沒好好看吧！”老師突然走過來。坐在我旁邊。他拿起筆，又畫了一遍：“你看，畫鶴腿一定要修長，顯得有型，然后……”

　　毛筆在老師手中如一個聽話的孩子，在紙上跳著舞。不一會兒，半只鶴就呈現在我眼前，雖沒有畫完，但仙鶴獨有的氣質已經躍然紙上。每一筆都落在最適當的地方上，不容移動一絲一毫，毫不矜才使氣，功夫落在筆墨之外。

　　我看得入了迷，卻不知老師已經畫完了，看看這只鶴，像是將要飛出來一般，立體感極強。

　　我又畫了一遍，這一次，我成功了。

　　那只鶴被貼在黑板上，也永遠貼在我的心上。

　　輕輕嗅著那淡淡的墨香，國畫的路上也灑滿了光彩。忘不了，那淡淡的墨香。

　　記憶中的墨香作文 9

　　“腹有詩書氣自華。”書可以由內而外地去改變一個人，是人們的精神依托，也是人類傳遞文明的薪火。

　　剛上小學，我迷上了兒童文學。吃飯在看，坐車在看，何時何地都捧著一本書。一個個機靈可愛的漢字在書上跳著一曲曲優美的舞蹈，將我迷住了。一次上課，我低頭看著桌肚里的書，老師發現了，他沒有撕書，也沒有沒收，更沒批評我，只是語重心長地說了一句：“看書是件好事，可要挑時間看。還有，別只是局限于兒童文學。”至此，我再也沒有在課上看過書，反而課余時間看的書越來越多了。我的涉獵范圍也愈加廣泛，散文、詩集、小說、科普文……我喜歡在書中尋找一個小小天地，沒有喧囂，沒有煩惱，只有迷人的'墨香。

　　父母親也愛看書。家中的各個角落都擺滿了不同的書，房間、客廳、廁所、廚房都會有書。晚上的八點，是我們家最安靜，也是最溫馨的時候。一家五口手中都捧著一本書，在沙發上靜靜地坐著，目不轉睛地閱讀。很安靜，似乎聽見了蟲子爬動的聲音；很沉浸，似乎地震來了都察覺不到；很溫馨，似乎讓人見著了都忍不住參與。九點，父親還會讓我們摘抄句子，交流閱讀心得。我愛讀書，更多的是家中對我的影響。

　　因為閱讀，我知道了友誼不只是“海內存知己，天涯若比鄰”，更是那岸上的踏歌，南浦的驪曲，灞橋的柳條，和陽關的杯酒；我知道生活不只需要保爾面對自己的頑強與堅毅，更需要魯濱孫面對絕境的聰慧與魄力，史密斯在小島創造一個小世界的團結與友愛……當我讀到康塞爾在缺氧的環境下，把儲存罐中的氧氣留給了主人阿龍納斯；阿廖沙在三兄弟掉進井里時，英勇救了小弟弟；神瑛侍者賈寶玉，絳珠仙草林黛玉托身紅塵，以了前世未盡之緣時，我因著書中人物的溫情而潸然淚下。

　　我熱愛看書，因為靈動的漢字讓我沉迷；我熱愛看書，因為清芬的墨香讓我陶醉；我熱愛看書，因為書中的溫情讓我動容。我熱愛書，愛它勝過一切。

　　記憶中的墨香作文 10

　　我喜歡油墨的味道。

　　當毛筆蘸滿墨水，寫下濃重的第一筆時，那種古樸的香，飄逸在整個屋子里；而新書開封，也是一種很獨特的味道，未曾經歷半點人間煙火。當然，墨香還有很多種表現。但就這兩種而言，我更偏愛第二種，也許是因為我不習書法，體會不到那油亮的墨水里流動的中華文化之底蘊吧，而那種書中的油墨氣息，實在讓我難以忘懷。

　　還記得看紅樓的時候，每每翻開書頁，總有一股大觀園里紙醉金迷的氣味溢出來，縈繞鼻尖，揮之不去，但再用心品味一下，卻還有一種悲秋落葉的感覺，這是一本書的內涵。

　　少了這種氣味，一本書也就自然而然地少了些什么。總之于我而言是完全不一樣的，因為少了文化的真實感，少了對文化的觸碰。

　　而現在，時間被碎片化了，閱讀也更加電子了。在手機、電腦上，我們總能找到自己想看的，這樣的確方便了，不用在出行時挑三揀四，符合現在人的觀念。但紙質書就該被拋棄嗎？

　　不，紙質書帶給我們的是真實的觸感啊。kindle也許的確將紙質書模仿得很好，也簡化了紙質書，只要帶一本，就可以滿足一切，的確是現代人的要求——簡約。但模仿始終是模仿啊，它替代不了紙質書，至少沒有了紙質書特有的那一種墨香，少了墨香深處那文化的積累。文字被格式化，僵硬地排在那里，沒有了墨水那流動的鮮活。

　　而閱讀紙質書的時候，那是一種享受，紙頁的柔軟觸感在指尖徘徊，感受到的，不是網絡的華而不實，而是書頁的樸實。

　　墨香，是紙質書的'特權，是文化的另一種體現。那滴滴墨水的深處，流淌的，是中華幾千年來博大精深的漢字文化，是千百年的積累，是那種深遠的意境，是對文化的真實觸碰。

　　紙頁上，油亮的墨，在燈光下，閃著無與倫比的光點。

　　我，喜歡油墨，喜歡那樸實的墨香。

　　記憶中的墨香作文 11

　　以硯為鞘，可以寫古今；以筆為劍，可以書千秋。古韻悠悠，我在墨香中行走。

　　墨中行，金不換

　　嗅著墨的清香，我慢慢行走。那香正是來自墨塊。小小一方墨塊，卻異常厚重，氤氳出一縷縷淡香。墨塊大小不過兩三寸，三個描金正楷字整齊地排列其上：金不換。我行走著，眼前似乎出現了刺墨工匠捶打墨團的情景。聽說，墨塊中竟會有松煙、阿膠、鹿皮膠……幾乎天地精華都要濃縮于其中。

　　老師說，好墨不僅材料好，工序也精細。墨塊中有松煙，煙天性輕浮，而古人讓它沉下心的方法，竟是來回錘打十萬杵。十萬杵，墨才能充分融合，磨出的墨才能沉靜厚重。有人對我說，古人判斷一個人是否值得深交，只需看他的墨有沒有磨平。老師磨墨，墨好似在硯上行走，正直而又穩重。

　　墨香中行走，十萬杵，蘊清香。

　　墨中行，蘊不散

　　筆尖蘸飽墨汁，飽滿的筆尖上滑落一滴滴墨。我于是拿筆在硯上仔細收斂，多余的`墨汁就順著硯沿淌下。我知道，人就像筆，不能負。筆尖觸碰到紙那一刻，墨染白宣，水走墨留。老師告訴我，寫字運筆就像行走，毛筆在紙上“行走”，重要的是穩重，是踏尖。一筆一劃畢，撇捺一個人。握著筆桿，我似乎也成了毛筆，在墨的淡香中行走。窗外雨聲伴隨著老師的教海，白紙黑字也籠著淡淡墨香。

　　墨香中行走，聞古韻，筆流芳。

　　墨中行，魂不斷

　　翻開古籍，一股樸素的淡香撲面而來。我撫摸著那踏著悠悠古韻而來的漢字，它們在變著花樣地美，卻怎樣也不會過時。“取會風騷之意，本乎天地之心。”我與他們在墨香中行走，它們或婀娜多姿，或方正厚重，或剛勁有力，或熱情奔放。一滴墨穿越千年，濃墨沉厚似山岳，淡墨通透如流水。一滴墨訴說古今，它是沒有什么實用價值，但，且看——起伏于鋒杪，頓挫于毫芒，一滴清墨渡古今，一支竹筆書千秋。

　　墨香中行走，一墨香，萬古長。

　　古韻悠悠，我緩緩行走。墨是千錘煉，墨是精氣神，墨是中華魂。墨香傳于古，下筆如有神。華夏有好墨，一滴染乾坤！

　　記憶中的墨香作文 12

　　夕陽倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發一縷縷暖光。此時，我仍在書山香徑獨徘徊。這是我的嗜好——讀書。

　　讀詩，便若走入了畫卷又讓我浮想聯翩。歌天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，能領略泰山中奇峰兀立，云蒸霞蔚，階崇千級，擎天凌云之巍峨；唱九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢若山洪，源自天際，波撼神州之洶涌；呤菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香”，能品味西湖翠波瀲滟，粼浪層層，馥郁馨香，細柳搖曳之清秀。詩，確是沉淀千年的風景。

　　讀詩，又像融入了古人的生命。雎陽城中，烏云壓地，愁云慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風瑟瑟，薄雪在天地間為簾，廣空之間唯見遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無語。雪煞白了他的面容，良久，他說：別擔心前方路上無人與伴，天下有誰不認識你呢！”我滿目凄然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿懷著信心，終于策馬離去。在塞北，寒風斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精致的酒杯中斟滿了葡萄酒，將要開懷暢飲時，琵琶聲傳來，這是在催人出戰呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場上了，請別見笑。從古到今征戰之士有幾個活著回來的？”戎馬一生，征戰瀝血，思得安樂，隱居于山野。我又結識了他。每日興濃之時出外游閑，快樂時自我沉醉。有時走到水源，有時又看云霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書之中，我們安靜地成熟著。

　　讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻”培根如是說。書穿越歲月的煙塵，時間的雕刻使它成為人類文明的`支柱。書已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我愿一直與書為友，平靜而坦然地度過一個晨曦與每一個黃昏。

　　記憶中的墨香作文 13

　　案前，提筆，久久無法落下。腦中思緒如漿，如巨龍般滾動，卻無法找到棲息之所。軒旁，雨落，筆落，生活中的點點滴滴，注入筆中，隨手傾灑紙間。白紙黑字，暈出生活的墨香。

　　站在書桌旁，面前是一張淡黃色的宣紙，我拿起一支兼毫筆，蘸磨，筆鋒因加濕而反射出冷峻的光。淡淡墨香，暈入鼻尖。我卻感到煩躁，心中積蓄著無法驅散的霧霾，提筆醞釀了許久，愣是寫不出一個字來。

　　實在寫不下去了，推門，走出書房，打開大門，卻無意間遇到同學笙。“一起去書店看書吧。”他已經略顯成熟的臉上洋溢著笑容。出了門，才發現今天是個晴天，溫暖的陽光穿過層層木葉，像瀑布似的灑在身上，微微略去心中的浮躁。

　　進了書店，環顧四周，雖然經常來，但是每次到這里都能感受到一種神圣、馥郁，但說不出什么味的氣息。幾排高大的木頭書架整齊地屹立著，書店里很靜，只聽得到閱讀者輕微的鼻息。迅速拿起一本文學作品，找到座位坐下。打開書本，撲面而來的是墨水的氣息，我的心頓時靜了下來。轉頭看了看笙，骨節分明的手扶著書頁，臉上的表情很凝重，像是對書本的尊重，但又有一絲笑意，好像體會到了生活中的墨香。我也感到驚奇，原來生活也有墨香，就在這書中。

　　漸漸進入了書中的世界，我的心也越發的靜，只為去品那生活的墨香。原來，它就在這白紙黑字中，只是我未去發掘罷了。書頁輕輕翻過，時間悄悄地過去，我們都沉浸其中。

　　天黑了，我們各自回了家。我又站在軒旁，提筆，字落，淡淡的墨香沁入紙中，我知道，那不是普通的墨，它散發的是生活的清香，是我在感悟生活之后留下來的余味。體會生活，體會這墨香。

　　一墨、一硯、一紙、一筆，一書，聞的'是墨香，看的是生活的顏色，磨得是生活的濃度，生活的味道，如果孔子是待沽的玉，張曉峰是待斟的酒，那么我就是那未著完的的書，用生活的墨香做渲染，提筆勾勒，筆硯相吸，紙墨芳香。

　　記憶中的墨香作文 14

　　一滴墨，一桿筆，一張紙，一臺硯，單單是擺在桌上，心神仿佛就收斂。筆點了點硯臺，墨潤了潤筆尖，墨滴又在紙間暈染、綻放，濃郁的墨香于鼻尖氤氳，全身都進入一種放松且沉穩的狀態。

　　進入高中也有月余，發現本就極其重要的字跡在高中占了更大的比重。于是，每日的練字都一筆一畫地認真對待。堅持一月，平日里的字跡也不再是“龍飛鳳舞”“驚天地泣鬼神”了。在紙筆的摩挲間，我找到了一種久違的愉悅，喜歡上了那墨汁從筆尖汩汩淌出，點染紙張的感覺和那仿佛無止息的隨鼻息一同氤氳的馥郁的墨香所帶來的愜意和心神的寧靜。

　　一撇一捺，一橫一豎，一鉤一提，構成成百上千、成千上萬個樸素的方塊字，組成了博大精深的`漢語。我也希望自己的筆下能夠寫出一個個端莊美麗的漢字，于是小心翼翼、謹小慎微地臨摹字帖，掌握輕重，模仿名家大師的字體。縱使每日花上不少的時間，但看著自己的字跡一天天變美觀，那種久違的快樂一直支撐著我。

　　我的內心其實也一直有個信念。小時候，總是被父母老師批評，說我字跡潦草，如同“鬼畫符”，于是心中有種名為不甘的火焰在燃燒，想要證明，我認真寫出的字一定不比其他人差。所以，我央求媽媽送我去練毛筆字，學硬筆書法，日復一日地練習，縱使衣間被墨汁點出許多斑點，但我知道，衣上的痕跡不僅是墨點，更蘊含了我揮灑下的汗水。那件臟了的衣服洗不干凈，我卻沒有丟。至今，我仍將其保留著，那上面，有我的童年，有我的過往和努力。

　　橫捺撇豎構成的不僅是漢字，更是一個更好的我。輕重須有度，過輕，筆畫不到位，腳步不穩；過重，墨滲得太多，步子難以邁開，不利向前。同時也要放慢速度。太快，一味迫求效率，質量不高；慢慢寫，總會寫完，長長的路上需要慢慢地寫。

　　筆間藏著多少人生的哲理，輕重有度，求質不求量。馥郁墨香彌散，多么純粹，沁人心脾，總使我在煩躁之時安靜下來，心平氣和。停筆，看看自己的努力，細嗅，墨香猶存筆猶溫。

　　記憶中的墨香作文 15

　　求知讀書是艱苦之事，如同魚兒在大海里遨游。雄鷹在藍天飛翔，駿馬在草原奔馳，勇士在山嵳攀登。

　　讀書給人快樂，勇氣和智慧。

　　古今中外，癡迷于閱讀，陶醉于書卷的熱愛，對墨香的鐘情又是怎樣的深沉。

　　蘇秦的夜錐刺股，車胤的聚螢讀書，魯迅的嚼椒苦讀，孔子的“韋編三絕”，他們的求知精神值得我們學習

　　閱讀一本好書，猶如進入一個新的世界，探索一場新的旅行。帶著自己心靈上的享受與震撼

　　每當踏入圖書館，濃郁的書香撲面而來，給人一種沁人心脾的感覺。打開書，一股氣息迎面而來。

　　詩經用自己率真的敘述和靈動飄逸的比興觸動我們的心靈，“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”寫出了男女之間的控述和對世間人情冷暖的觸動，(簡愛)中女主人公對生活的向往和對美好幸福的追求，(紅樓夢)中香菱對詩的熱愛和堅持不的精神。

　　在微風的吹拂中，我抬頭看了看窗外的`林間小道，幽寂的氣氛渲染著特別的美，給你一種新奇的感受。

　　閱讀似陽光，驅逐心中的黑暗，帶來光明;閱讀似溪水，清洗著心中的不滿與怒氣，帶來寧靜與平和，更是一種豁達，一種釋然。帶著自己閱讀的感受和對書中世界的看法走進閱讀的世界。

　　高爾基曾說過“知識是人類進步的階梯。”閱讀讓人理智，看到外面的世界，交流著人與人之間的思想，也會有“讀書破萬卷，下筆如有神”的體悟。以書為友，走進書的世界，尋找自己的精神知己，享受著現實的快樂。

　　無拘無束的閱讀，自由自在的思考。書的芳香在校園里散播，飄在每一個人的心房，那一縷縷縷墨香，值得回味。

　　人的一生中最快樂的事情莫過于在閱讀中尋找樂趣，自己知道的事，古今中外的著名人物和他的思想，都能為己所知，這又是怎樣的幸福。書之味，香之濃，營造了一種意境，更渲染了一種氣氛。

　　記憶中的墨香作文 16

　　在充滿墨香的教室中，白的墻壁與灰的桌布給人以水墨的氣息，潔白的宣紙與黛色的墨汁構成了中國的古典文化：書法。

　　我喜歡書法，因為它能讓我靜心，在書法的世界中徜徉，我學會了控制情緒和集中注意力。每周六我都要去少年宮上書法課。這節課我要臨摹劉長卿的`《夜宿芙蓉山莊》。鋪紙、研墨、架筆，我提起筆，柔順的狼毫在硯中溫柔地轉了一圈，飽蘸墨的筆尖在陽光下折射出瑩潤的光，當毛筆遇到宣紙，兩者相遇的一瞬間，黛青色在紙上溢開，幻化出一個水墨的世界。我手提毛筆、屏氣凝神，小心翼翼地用筆尖去勾勒詩的意境。“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”我在心中默念道，“橫、豎、橫折、橫，好，回鋒、提筆……”筆尖在宣紙上舞動著，柔如綢緞，利如鋒刃。就在這一勾一畫中，我感受到了書法藝術剛柔并濟的線條美。

　　墨在紙上溢開、幻化，我凝視著她，好像出了神，我仿佛來到了傍晚的芙蓉山，夕陽西下，在落日余暉的映襯下，蒼山渺渺，寒風瑟瑟，被白雪覆蓋著的小屋與白雪融為一體，晚歸的詩人遠遠地聽到了柴門前的犬吠，簡樸的家中明黃色的爐火發出了溫暖的光，在這樣一個風雪交織的夜晚回到溫暖的家中，這一刻多么溫馨，多么愉悅！當我將人的最后一捺寫好，望著這散發著墨香的作品，我的心中充滿了自豪的喜悅。樂在墨香中，就在一撇一捺間，我領略到了中國古典詩詞的意境之美。

　　有人說，筆、墨、紙、硯，既是物質又為精神，它們融匯，就產生一種新的精神——東方，一個被紙、筆想象過的水墨家園。而我也認為，中國的古典詩詞只有通過書法與朗讀才能更好地體會其中的意味。但如今，打印機如同詩句工廠，把詩句生硬地打印在紙上，很多學生也只是為了應試而讀、背、默，“詩與水墨”的世界已離我們漸行漸遠。

　　但我仍然熱愛書法，在書法的天地遨游，從楷書到行書，從顏真卿到歐陽詢，在這充滿著濃濃墨香的書法中，我想我找到了快樂。

　　記憶中的墨香作文 17

　　近幾年來，國劇的發展終于跳出了偶像劇的怪圈，在年輕一代中隱隱有超越韓劇的勢頭。而品質優的國劇，幾乎都是由網絡小說改編而成。

　　我也試著在手機上下載幾部書。但看來看去總覺得沒意思，一部《山海經》偏偏看出了連環畫的感覺，最終借了姐姐的《山海經校注》線裝的書，以豎行排列的繁體，一瞬間仿佛回到了上古四海八荒的世界，我對姐姐說：“這才叫讀書。”

　　其實，紙張的質感，印刷的墨香，是書籍內容之外的能增加讀書樂趣的因素，每次打開一本未讀的書，我總習慣感受一下它的紙質，滑膩的也好，粗糙的也好，實實在在的拿在手里，內心像是有文化積淀般的充盈，不過，有些書，尤其是網絡作品，在網上讀也未為不可。紙質書是要保存的，常閱常新的'；那些沒有第二遍閱讀價值的書在網上瀏覽一遍，也就足夠了。

　　只是，我們如今面臨的問題，并非是紙質書與電子書之間的紛爭，而是許多人選擇不讀書。

　　父親一個月前搬了十多本書回家。說要修身養性，只是一本薄薄的《了凡四訓》還未讀完，就又拿起了手機。對此，爸爸有他的解釋：“工作太忙了，沒時間讀書，你和你弟弟這個年紀才有時間讀書啊。”說到弟弟，雖然經常讀書，但讀書的時間永遠都是占用學習時間，看電視的時間絕不占用，與其說是為了讀書而讀書，不如說是為了不學習而讀書。

　　其實，我們每個人都知道，沒時間也好，不習慣也好。都不過是不想讀書的借口，隨著經濟的發展，快節奏的現代生活來臨，讀書這種需要安靜、閑適的活動逐漸被喧囂復雜的社會滲透、掩埋，逐漸被多姿多彩的娛樂活動所淘汰。其實，讀書中獲得的樂趣并不少于娛樂活動。而讀書獲得知識沉淀，文學修養，精神陶冶又遠高于娛樂活動。既然如此，閑暇時何不選擇讀書呢？

　　這個快節奏的時代，需要有讀書的悠閑，因為速度越快，越需要從容；這個物質高度豐富的時代，需要墨香的環繞，因為發展越快，越需要知識。

　　記憶中的墨香作文 18

　　又來到了那個古樸卻透著生氣的牌子下。剛踏進國畫班大門，一股熟悉而又濃烈的墨香撲鼻而來。多年來，這股氣息早已融于我心。

　　記得初到國畫班，我十分厭惡那墨汁的味道。濃濃的墨汁黑黑的，一碰到那大而“古老”的'墨瓶，便讓人不由得將手縮了一縮，不得不用指尖捏著墨瓶，小心翼翼，不能有半點馬虎，生怕墨水濺到潔白的衣襟上。

　　記得每次回家，我都帶回一股濃烈的墨汁味與滿身的污點。特別是下雨天，濃烈的墨水味與悶味交織在一起，實在讓人難忍，媽媽有時也責備似地說我不小心。那時，我常把怨氣推到凝重不語的黑墨上。

　　可沒有墨，如何作畫？我只有接受那股濃烈的墨味，輕輕蘸一點黑墨，在紙上輕輕一點，筆尖在紙上跳躍。突然，跳出了一個活潑的小黑腦袋。我來了興致，那顆浮躁的心也漸鎮定下來。我把頭埋得低低的，手緊握著毛筆，墨味忽濃忽淡，調皮地鉆進我的鼻孔，又快速散去，夾著風，絲絲地，似乎還有淡淡的香……

　　原來，這濃烈的墨味，也是需要去品的呀。只有靜下來，沉浸到畫面上，才能真正體會到它的本質。

　　時光飛逝，作品一張張積攢，家中紙箱里早已塞滿了。打開那箱畫，隨即一股濃烈的味道撲鼻而來，是墨香！太熟悉了，濃濃的卻不失淡雅、密密的散著一種古風，豐潤著我的心靈！靜靜地翻開那一幅幅作品，墨仿佛在紙上舞動起來，又似乎透出了一股股生氣，或濃或淡……

　　看著這一張張微黃的薄紙，我仿佛看到了一個孩子走進了畫中，又藏在墨色中，在那稚嫩的筆觸中，慢慢成長，越來越豐富……看著那凝重的墨，我不禁尊敬起來。它雖古樸，卻也有柔情，它將柔情全部散出，就像一縷清風撫著你成長。

　　人生路漫漫曲折，可我卻有這樣一股墨香陪伴。它縈繞我全身，讓我靜下來，促我用心，用情繪出生活，讓我不斷成長。一路上，我行走在墨香中，看到不遠處繪畫之門正漸漸為我敞開……

　　記憶中的墨香作文 19

　　街邊，寒冷的風凌厲地刮著枝頭的枯葉。有的耐不住冷，一不小心被風卷走了，有的緊緊地抓住干枯的樹枝，仍不愿離開媽媽的懷抱。寒風中，我裹緊了厚重的大衣，喘著不均勻的粗氣，雙手不斷揉搓，走在回家的路上。

　　剛走進小區門口，就看到不遠處那個熟悉的身影再次映入眼簾。頭發已經斑白的老爺爺怎么還出來呀！這位老爺爺在我們小區很是出名，他可是書法協會的成員，作品在報刊、電視都有報道。老爺爺已經有名氣了，可是一點都沒有名人的架子，經常在廣場免費教孩子們練字，這么多年一直堅持到現在，他總跟人說：人老了，要做點什么，給小朋友們教教字挺好的。

　　我下意識地為冰冷的手哈了一口熱氣，向老爺爺走去。頑皮的冬風刮著干枯的樹葉在他腳下打轉，爺爺不在意地理了理因為被風吹亂而遮擋眼睛的白發，看了我一眼，微笑著說：“來了，想練就去拿筆吧。”然后繼續優雅地一手背后，另一只手緊握著水毛筆，揮毫潑墨，他時而頓筆回鋒，時而行云流水，時而蹙眉輕點……仔細一看，原來寫的是王安石的《梅花》“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”在他的世界里，那一刻已經感受不到天的.陰冷，聽不到寒風凜冽的笑聲，只有地面與水帶給他淡淡的清香味道。我的眼前似乎出現了一幅幅梅花美景，冬天里凌寒怒放的寒梅佇立枝頭，忍受住呼嘯的北風，經得起無情冰雪的考驗，依然傲然挺立地綻放著。空氣中似乎飄出一絲絲優雅的清香，那是梅花的香氣，是老爺爺筆下淡淡的墨香，更是老爺爺身上“只留清氣滿乾坤”的精神！慢慢的，筆尖似乎在他的運筆中學會了曼妙的舞蹈：時而飛起旋轉，時而輕落水漬，時而駐留空中。我聚精會神地俯瞰著老爺爺精湛的筆法。老爺爺一個飄亮的收筆后用手捋了捋頭發，滿意地看著地面上的字笑了。

　　我拿起爺爺的另一只筆，迎著風，學著爺爺開始書寫“遙知不是雪，為有暗香來。”爺爺不時地點評指導著我的運筆。墨香的味道從地面飄來，溫暖地縈繞著我，不一會，又有一些孩子加入了墨香的世界……

　　記憶中的墨香作文 20

　　剛下過雨。蔚藍的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑，秋季的陽光是也溫暖的，照耀著大地上的一切。偶爾有微風拂過，紫色的風鈴便發出清脆的鈴音。

　　紫色的風鈴下，一桌，一椅，一本書，一杯奶茶。輕飲一口奶茶，甜甜的奶茶香中夾雜著書的墨香，似乎書也是甜的。

　　我喜歡讀唐詩宋詞。在李白的詩中我讀到了他的豪放不羈和浪漫情懷，在杜甫的詩中我讀到了他的深刻憂郁和憂國憂民，在白居易的詩中我讀到了他的平易通俗和對社會現實的諷刺，在蘇軾的詞中我讀到了他的坎坷遭遇和人生哲理，在辛棄疾的詞中我讀到了他的愛國情和懷才不遇的惆悵，在李清照的詞中我讀到了她的.清新自然和思想內涵。在唐詩宋詞中我能夠體會到古代文人的嫻靜雅趣，亦或是懷才不遇，憂國憂民。

　　我喜歡讀歷史文學。每次讀關于歷史的書，仿佛自己就處在那個年代，看到那個時代從“長安大道連狹斜，青牛白馬七香車”到“玉樹歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空”，每個朝代在經歷了繁華之后，就會漸漸的衰落，就這樣一直更替，才造就了中華上下幾千年的文明。同樣，在歷史的發展中，人們也在不停的進步，所以才會有現在的中國。

　　我喜歡讀青春文學。在讀它們的時候，就好像在讀不同的人的故事，我會因為故事的主人公的開心而開心，為了他們的悲傷而落淚，看到傷感的句子鼻子便會莫名其妙的發酸，而故事的結局有溫暖的，也有悲傷的，但這并不重要，重要的是讀這些書的過程，在這個過程中，可以收獲很多，看明白許多。

　　書如人生，人生如書，或婉轉，或纏綿，或凄絕，或掙扎，或歡樂，或深刻，或悲傷，或美好，或者參雜了很多我們說不清道不明的東西。而讀書者，就是閱讀人生的人，讀書，不僅僅是讀，還要思考其中的哲理，當你真正的悟透其中的道理時，便會參透人世的很多東西，心，便也就釋然了。

　　空中飄來淡淡的奶茶的香味，還有那淡淡的墨香，甜甜的，暖暖的。

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