- 相關推薦
風中的記憶六年級作文（通用31篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的風中的記憶六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風中的記憶六年級作文 1
歲月的風吹不散那縷記憶深處的馨香，每一個起風的日子都能喚起我靈動的思緒.....
許是連日的小雨和近來的陰風叫我倍感煩躁吧，對于她的關心基本是叫著吼著讓她不要再煩了的。然她也是決不允許我如此不尊重她的，于是，紅了眼睛，粗了喉嚨。門關上的那一剎，好似聽到了她那微弱的哭聲，而我卻不以為然，任憑怒火燃燒著，吞噬自己，全然不覺我又一次惹她傷心了。
呆不住家里，我便準備和同學們出去玩。打開房門，碰巧趕上她出房間。發覺我也出了房間，她猛地抬起頭看向我，于是，我就看到這樣一個曾經愛美的她：頭發零散，眼睛紅腫，臉色枯黃。我有些愣住了，心中不知是何滋味，是酸的，是澀的，還是……最終打消了出去的.念頭，或許不想她再難過吧。
又像平常一樣，坐在沙發上，聽著廚房傳來的熟悉的鍋碗瓢盆碰撞的聲響，確實也是種享受。不一會兒，香噴噴的飯菜已經放到了餐桌上。我安靜地吃著，細細回憶著、品味著她對我的愛。不經意間感覺空氣中彌漫著一種我許久未感受到（抑或是我之前忽視了）的溫情。我真應該好好珍惜啊！
之后的某一天，遇見幾個許久未見的同學，玩得竟忘記了時間，倏忽間眼前閃過那張焦急的面孔。于是趕忙告別好友，匆匆回家。
漫步在回家的路上，瑟瑟的寒風陣陣襲來，我不禁緊了緊衣服，迎著夜燈微弱的橘色光芒前進。終于，來到那個離家不遠的拐角，剛松了口氣，便發現地上有一個拉得很長的影子。我正覺得驚奇，這么晚了，居然還有人在外面？正疑惑著，前面的人忽然朝我這邊轉了過來，是她！我一下子愣住，原本寒冷中的我忽然心頭滿是溫暖。可是視力不佳的她應該未發現我，要不然怎么還在四周張望？她應該只是一時想發現我，要不然怎么感受不到她那已凍紅的鼻子、耳朵，還有那在？望著她在寒風中哈氣、搓手那一系列的動作，望著她在風中飄揚的凌亂發絲，我不禁黯然神傷，不斷在心中痛斥著自己，為何要讓她擔心？為何要讓她操心？為何要惹她傷心？一會就淚濕雙眼了，于是不管不顧地朝她喊了一聲，并向她奔去……
風照樣很大，燈依舊很暗，但小路上母女兩人還是肩并肩、手牽手說著、笑著……
后來，每一個起風的日子里，這份風中的記憶便會一次次地溫暖我，陪伴我！
風中的記憶六年級作文 2
“回憶是一個洋蔥，一片一片的剝落，總有一片會讓你落淚”。
回憶，像一支斷了線的風箏，盡管是隨風飄散，沒有依靠，沒有著落，但總回牽動著你的思緒，飄蕩在風中，無拘無束，有不免讓你傷感無限或回味無窮。
有人說，常常回顧往事的人對現實生活有一種莫名的厭倦，不滿或困惑。只有在那回憶的城堡里才能找到溫暖的懷抱。也有人說，當你慢慢回憶往事時，你的新開始變老，盡管你的容顏依舊充滿青春的浪漫和天真，但你的思想已在一步一步的走向成熟。
每當夜闌人靜的時候，我會細心的，小心翼翼的將它們在過去的片段一張一張的拾起并慢慢溫習。此刻，我感到的不是對世事易變的滄桑的感慨，悲歡離合的傷心，而是幾分感動和無限的`向往。
時光荏苒，像一被沙漏，抬頭低首之間，沙斗已空，只剩下邊緣上沾的點滴沙礫。似乎在一瞬之間，時光一躍而逝，驀然回首，物是人非，人已經蒼老了輪廓。曾經的那個滿臉稚氣，青純麗潔的面容已隨風而逝，那雙清澈，深邃得如一潭碧水的眼睛不會再有了。只剩下殘缺不全卻依舊清晰如初的回憶始終映在腦海中。也許這就是人生中值得珍存的珍貴吧！
曾經沒有荒蕪，曾經沒有走遠，伸手可及，那樣細膩的質感，活躍的生命力。那一段不是青春青蔥懵懂的歲月，那一段時光不是在蒲公英飛舞的季節了消逝。
回憶，如水中月，霧中花。面對如此朦朧的景色，我們會不會淚眼朦朧或惆悵不堪。
其實，我們在這個世界并不孤單寂寞，我們來過這個世界，就像花兒在春天怒放過一樣，也曾給這個世界添加過芬芳，美麗！
風中的記憶六年級作文 3
人世的許多事情，即便是親生經歷，也很難說清楚。回憶太多，遺憾也太多。那么就把記憶的往事丟在風里，讓風把眼淚帶走。
有時候，一個回眸，就是游不出的深潭；一滴淚，就可以打濕整個夜晚。
記憶總是在最不適宜的時候出來，擾亂我平靜的心。那是一段白衣飄飄的年代，一段云淡風清的日子。那天晚上，我一個人徘徊在下巷里，望著天空發呆，沒有月亮，沒有星星，只有那忽起忽落的抽泣聲在黑夜回蕩。我循聲走去，卻發現兩個不幸和迷惘的女孩，在那里傾訴痛苦，看到她倆迷惘的眼神，我不禁回憶起那痛苦的中考，往事如風在耳邊，想起那段日子，如同“黑云壓城城欲催”，總有一種“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的壯烈。在醞釀了幾天恐怖后，我的夢如同肥皂泡一樣被搗碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的應付著一切，置身在考場中，總覺得天空是那么的陰沉，總有一種莫名的.壓抑，一走出考場，猶如“甲光向日金磷開”，心一下子無比舒暢。當這一切結束后，我真的有“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬萊人“的感慨，不由的笑了，但現實的殘酷不允許我放松，肩上擔負著的愛的重擔，一次又一次的把我拉向痛苦。
我離開著是非之地，它的背影越來越遠，消失在風中。
從此，我變的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩飾自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕別人的眼神能將我的心事輕易洞穿。所以，我，有時會冷漠得讓人感到恐怖。周圍的人都用異樣的眼光看我，的確，我太另類，我心已死去，我以為這樣我才能安然悔過。
重新開始，也許是別無選擇！就讓這段痛苦的還有留在風中吧，讓它隨風飄走……
風中的記憶六年級作文 4
童年是什么？是樹上的蟬，使水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。
童年是什么？是外婆的搖籃曲，是異想天開的童趣，是夜里媽媽動人的故事……
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一本精彩的書，童年是初生的綠葉，童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻。
童年像一陣暖暖的春風，吹拂起我的心波。
每個人都有多彩的童年，每個人都有兒時的伙伴，每個人都有或多或少的.童年趣事。
在校園中，我有幾個關系很鐵的哥兒們，我們常在校園內的下、籃球場上打鬧、嬉戲，其中我最要好的伙伴就是鄭博。
平時下課，我們都勾肩搭背熱情洋溢地到處玩耍，談心。誰有好玩的、好吃的東西都會和對方一起分享，有什么困難我們也會一起分擔，所謂有福同享，有難同當嘛！
我們成為好朋友的原因是有一次我們全班去動物園春游。到了動物園，我發現自己正好身無分文，不能買食物去喂小動物，唉，我嘆了口氣，無奈的搖搖頭。鄭博似乎看出了我的心思，他非常慷慨地給我買了一杯1元的卷心菜飼料，我不好意思地說：“謝謝！”他還說：“這沒什么，同學之間互相幫助是應該的。”說完我們都笑了，笑得那么開心。這一小杯食物，那一塊錢，從此，就架起了我們心中的那一座友誼的橋梁，蘊含著我們深厚的友誼。
跟他相處不久，不難發現他是那么大方友善的一個人，對任何人都笑容可掬，因此，鄭博在我的印象中是一個非常好的同學，所以值得交朋友。既然是朋友，就應該彼此之間互相關心，互相照顧，所以某日下午放學，我特地興沖沖的把鄭博拉進“米哥”，請他敞開肚皮吃，看著他吃得那么津津有味，我也很高興，內心也得到了極大的滿足。
在籃球場上，我經常和鄭博參加一個隊，雖然他的球技不怎么好，但我還是愿意盡全力幫助鄭博這隊。
別看我們平時這么友好相處，但也會有吵架、鬧矛盾的時候，但我們很快就會和好如初的。教室、走廊、操場，都留下了我們的歷史的足跡和歡樂。
屬于同年的時光，如杯中的水緩緩沉淀的綠茶瓣，在心中層層疊加；童年的歡笑與苦澀，仿佛是那蒼穹南飛的雁群，漸行漸遠；童年的那些不能說的秘密，猶如口中融化的蜜餞，早已消失不見了……
童年中的美好往事，那些一輩子也不會忘記的回憶，當輕盈的微風拂過河岸邊的楊柳，輕輕飄動，不經意間，已深深地刻在了那一陣風中。
風中的記憶六年級作文 5
你是一樹一樹的花開，是燕在粱間呢喃，你是暖，是愛，你是人間的四月天！
四月天，江堤楊柳依依，日暖風輕，柳絮如煙，煙如雪，碧草連天。卸一身煩憂，將這四月濃濃春意盡攬胸懷，何其愜意。爛漫的櫻花悄然接近謝幕，那花瓣如雨一地殘紅，卻是美到浪漫的極致。是誰與你競紅妝，羞澀了少女嫣紅的粉頰，群裾輕舞，娉娉婷婷沉醉在如霞似錦的櫻花樹下。
江心燕尾洲上，那翻飛在樹梢如朵朵白蓮的鷺鳥，還不曾歸來。殘陽里楫舟撒網的漁人，亦不知何處。唯見婺水湯湯，半是清流半是濁，獨世悠悠向西流。遙望天際，一根根絲線的那頭，都系著一份牽掛，碧空中搖曳著斑斑點點的風箏，是遷徙在即的'候鳥，還是大漠狼煙翻滾，集結號角響起，壯士將踏征程，欲去還留。細細絲線怎系得住沉沉思念，是誰讓春閨夢里人，瘦若黃花。
青竹細劈的骨，白宣紙精糊的翅，蕙質蘭心手輕放你扶搖，散盡浮生千萬緒，閑看天際云卷云舒。俯瞰人間煙火深處，你撐著細花傘兒，徘徊在深深雨幕。怒放在墻角的紅梅，也不及你芬芳幾許，發如絲，在清風里飄揚。時光荏苒，年華虛度，不忍細看，你散落一地華年，緩緩走進小巷深處。
梅子青時雨，阿嬋啊阿嬋，你可還記得，那場橫暴的山雨晚來急，斜了傘兒，濕了衣袖，濕了那淡若清湯的年少。也說愁滋味，只為雨來無歸路，如今你可真識得了愁滋味?人生最美少年時，細把歲月磨成珠子，串一串你我年少的樣子，許多年以后，再同你細說我們的那些年，你可還能記得起。
風中的記憶六年級作文 6
風，輕輕地吹動，吹動了原本合攏的書頁，也吹動了那些原本散落在風中的記憶……
暮春的午后，沐浴著淡淡的陽光，倚著窗臺，開始慢慢地從心底拾起那些已近乎被我遺忘的記憶……
那時的我們，少不更事，卻總是想用自己幼稚的思維去做一些不屬于自己這個年齡的事，結果，不言而喻，總是以幼稚的方式開始，然后，以更加幼稚的方式結束，最后，還裝作很有心得一樣去評論一番，評論一番自己或者別人。或許，父母會斥責我們的不成熟，但，這畢竟是我們的青春，不成熟的青春，卻是屬于我們自己的。父母也是從同樣的年齡走過的，相信他們在斥責我們不成熟的時候，也會想起自己
那不成熟的曾經，那時的他們，又能帶有幾分成人的氣息呢？
呵，那時的我們，雖然已是青春，卻還帶著些孩童的稚嫩，或許，這就是青春讓人難忘的地方吧，有著些許的成熟，卻有著更多的不成熟。靜靜地想著，心中不禁一樂，也許，帶了幾分苦澀。
風，依然在輕輕地吹著，雖然是春風，卻帶有些許的涼意，我的心也跟著漸冷的風慢慢沉了下去……
那時的.我們，還是少不更事的我們，在不斷追逐夢想的路上，遇到了很多，也錯過了很多。在踏上這條路之前，我們還帶著些稚氣，但踏上這條路之后，我們開始失去，失去曾經的童真。我們開始錯過，錯過本該出現的友情。“我們曾經是朋友。”這是某個同學在我的同學錄上寫下的一句話，剛開始，對這句話沒什么感覺，但到了真正分別的時刻，自己一個人，呆呆地坐在桌前，反復地聽著那首《老男孩》，看著即將離去的好友，再想起那句“我們曾經是朋友”，心中已是五味雜陳。無奈，眼前的這一切，都將要變為“曾經”，我們為了夢想，真的失去了太多……
其實，我們大可不必背負那么多東西，那樣，我們或許會輕松一點，但，那便不再是真正的青春，值得我們收藏的青春。
不知何時，風停了，塵埃已經落定，樹葉也開始回歸大地，那些原本散落風中的記憶，被我小心地拾起，用心珍
藏，慢慢回憶……
風中的記憶六年級作文 7
人世的許多事情，即便是親生經歷，也很難說清楚。回憶太多，遺憾也太多。那么就把記憶的往事丟在風里，讓風把眼淚帶走。
有時候，一個回眸，就是游不出的深潭；一滴淚，就可以打濕整個夜晚。
記憶總是在最不適宜的時候出來，擾亂我平靜的心。那是一段白衣飄飄的年代，一段云淡風清的日子。那天晚上，我一個人徘徊在下巷里，望著天空發呆，沒有月亮，沒有星星，只有那忽起忽落的抽泣聲在黑夜回蕩。我循聲走去，卻發現兩個不幸和迷惘的女孩，在那里傾訴痛苦，看到她倆迷惘的.眼神，我不禁回憶起那痛苦的中考，往事如風在耳邊，想起那段日子，如同“黑云壓城城欲催”，總有一種“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的壯烈。在醞釀了幾天恐怖后，我的夢如同肥皂泡一樣被搗碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的應付著一切，置身在考場中，總覺得天空是那么的陰沉，總有一種莫名的壓抑，一走出考場，猶如“甲光向日金磷開”，心一下子無比舒暢。當這一切結束后，我真的有“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬萊人“的感慨，不由的笑了，但現實的殘酷不允許我放松，肩上擔負著的愛的重擔，一次又一次的把我拉向痛苦。
我離開著是非之地，它的背影越來越遠，消失在風中。
從此，我變的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩飾自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕別人的眼神能將我的心事輕易洞穿。所以，我，有時會冷漠得讓人感到恐怖。周圍的人都用異樣的眼光看我，的確，我太另類，我心已死去，我以為這樣我才能安然悔過。
重新開始，也許是別無選擇！就讓這段痛苦的還有留在風中吧，讓它隨風票走……
風中的記憶六年級作文 8
在校園中我有幾個關系很鐵的哥們兒，我們常在校園內的下、籃球場上打鬧、嬉戲，鄭博就是其中一個。
平時下課，我們都勾肩搭背很熱情的到處共同玩耍，誰有好玩的東西都會和對方一起分享，有什么困難我們一起分擔，有福同享，有難同當！
我們成為好朋友的原因是有一次我們全班去動物園春游，到了動物園，我發現自己正好身無分文，不能買食物去喂動物，唉，我嘆了口氣，無奈的搖搖頭。鄭博似乎看出了我的心思，他非常慷慨的給我買了一杯食物，我不好意思地說：“謝謝。”他還說：“這沒什么，同學之間互相幫助是應該的。”說完我們都笑了，笑得那么開心，但我們兩個人笑的.意義是不一樣的。
跟他相處不久，不難發現他是那么大方，對任何人都笑容可掬，因此，鄭博在我的印象中是一個非常好的同學，所以值得交朋友。既然是朋友，就應該彼此之間互相關心，互相照顧，所以某日下午放學，我特地興沖沖的把鄭博拉進米哥，請他敞開肚皮吃，看著他吃的那么津津有味，我非常高興，自己得到了極大的滿足。
在籃球場上，我經常和鄭博參加一個隊（雖然他的球技并不怎么高），但我還是盡全力幫助鄭博這隊。
那些童年中的美好往事，那些一輩子也不會忘記的回憶，輕盈的微風拂過河岸邊的楊柳，輕輕飄動，不經意間，已深深地刻在了那一陣風中。
風中的記憶六年級作文 9
又來到山的頂峰，站在那蕭蕭的風中，感受著風的溫柔、體貼。一抹清新的記憶油然而起，在風中慢慢散開、散開……
曾經，這里是你我嬉戲的天堂，地上的石子似乎都被我們撫摸過，每一顆小草都接受過我們輕撒的露珠，還有，那高高的天，似乎被我們的歡笑所感動，顯得更加蔚藍。
曾記得，你喜歡沐浴在清風中，接受它的洗禮。曾記得，你喜歡在金色陽光照耀的柔軟的沙灘上漫步。那時，我都會在你的身旁，為了那個曾經許下的愿望——讓我們的友誼天長地久。
我從不相信男女之間會有真正的友誼。因為他們的關系只有兩種，一種是普通朋友，另一種是情人。但我竟然相信你了，也許是你堅定的眼神讓我感動，也或者是我想創造出一種別人不能做到的關系。
我們常常來到山頂，你懂得好多的`笑話，時常令我捧腹。你曾說過你應該是男的，而我應該是女的。因為總是你逗我笑，讓我開心，又時常在我不高興時安慰我，還常常帶上你母親做的可口美味，來當做我們的午餐。那時的我，可能真的賴上你了，就像我喜歡的風一樣。
然而，當我正開始相信男女之間的友誼是可以天長地久時，你來見我的次數越來越少了。在一次漫長的等待后，你約我在老地方見面。我懷著興奮的心情早早來到了那常有風吹過的山頂。見到你之后，你那樂觀的臉上布滿了憂郁，你說你爸媽不相信我們之間的友誼，說我們是在談戀愛。我抬頭看著藍天，盡量不讓淚水流出，但它太多了，無法控制……
即使你我都相信，我們的友誼是純潔的，但仍逃不出世俗觀念的五指山。我們就這樣分開了，一段充滿快樂的日子也結束了，結束了……
緣這東西，是不能憑主觀能力去控制的，它讓我和你從相聚到別離。但我會將這段記憶在風中晾干，然后，久久地珍藏。
風中的記憶六年級作文 10
初春的柳梢沾綠了裊裊煙波，繞堤三分春色。盎然的春風悄悄地到來，和著洋洋灑灑的暖陽降臨世間。世間萬物的萌發，也噙了似有似無的暖意。
那時的我還依是牙牙學語的稚童，邁著蹣跚卻快活的步伐，融入到早春濃濃的純凈云煙。伴著春日低語淺說的柔柔笑意，去安靜聆聽春日的輕笛，去吸汲成長的甘霖。
而母親，則在我的后面悄悄跟隨，不住地叮嚀，不住地教導。我實在忍受不了耳畔的話語，便停下腳步，孩子氣地沖著母親喊了一句：“能不能不要管我了！好煩吶！”
已經過去很多很多個年月，久到回憶的膠卷早已覆上塵埃，歲月已然蹉跎。可我依舊銘記，那天漫天的春光，和母親美好得有些看不真切的清淺笑意，與好似春風化雨的溫潤調子。
“嗯，那孩子，自己往前走吧。”
那如沐春風的微笑融進了大團的春光中，帶著流年的細細雕琢。
而那之后，母親再也沒有跟著我。只是，那次，在我一個不穩要摔倒時，母親的手穩穩地扶住了我。那雙帶著薄繭，如若皓脂的手，扶著我，告訴我，人，要一步步向前走，而當我某次一個不經意的回眸，發現母親正躲在花叢后面，笑意盈盈地看著我。
也是多年之后，我從回憶的斷句殘篇之中恍然大悟。
歲月荏苒，光陰婆娑，不經意間，我便無端空負了那韶光。我循著天光靜默地行走在人生的路上，母親則在后面安靜注視。我摔倒了，她扶；我有困難，她幫助我越過。許久之后，當我從年久失修的回憶中拼湊出那段過往時，熱淚盈眶。那一次不被我珍視的`幸福在今日的穹蒼之上回蕩，在我的心靈深處，生根發芽。當時光的軌跡攜走了流年的嘆息，倚著石欄看那一世天光，眼前浮現的，是那飽含了濃濃愛意的笑。倏忽之間，那幾盅春風，化作了絲絲蕩漾的水波沁進了我的心田，似是舊夢重游。
似那醇香的酒釀，難以忘懷。那天恣肆流瀉的春光，如溫軟的風，靜靜流淌。
那一瞬，我的記憶定格于和煦的春風中，停留在那溫軟的輕風里！
風中的記憶六年級作文 11
記憶何必要遺忘，無論曾經怎樣，那都是我們最寶貴的珍藏。——題記
在溫暖的秋色里，暖風如約而至。我站在一個小丘上，慢慢地容入風兒的懷里，這是我們不變的約定。
她柔柔的，弱弱的，靜靜的從我的身邊吹過，深情的撩起我的秀發，梳理著我那零亂的心緒。輕輕的，她推開我心窗，飄進我的心房。在一個濕暗的角落里發現了載滿憂傷與悔恨的小盒子，那是我塵封已久的記憶。她無情的掀開了蓋子，一瞬間，令人心傷的過往一一閃現，如泉涌般無法抑制。我頓時一陣心痛。我問風，為什么再一次讓我憂傷讓我恨，風無語。
金黃色，視覺上給人帶來一絲溫暖，也給這個凄涼的季節帶來了豐收的喜悅。她肆意的爬上每一片葉子，給她們穿上了屬于這個季節的彩裝。葉子挽著風兒，脫離了家的束縛，學起了蝶兒的舞蹈。卻不知，自己正在飄落，帶著夢想，帶著父母的牽掛，飄落，飄落，最后被遺忘在寒冷的冬季。
可以將過去遺忘嗎？我癡癡的這樣想。伸手接住了一片葉子，我問她，能否載著我記憶一同逝去？她答應了。我便寫下所有的過去，所有的憂傷。還未來得及再看一眼她的容貌，風兒，再一次無情的將她卷上半空，與她的姐妹們糾纏在一起，魔幻一般的隱藏了起來。
我真的就這樣遺忘了嗎？我心里回蕩著這個聲音，越來越弱，最后，心里空空的，如同眼前空曠的原野。我感到孤獨與無助，一絲害怕撞擊著我的心靈。風也突然消失了，空氣仿佛也停止了流動。一切變得好靜，靜得讓人感到恐懼。我開始瘋狂起來，瘋狂的`尋找那一片那葉子。心里不斷的喊：“我的記憶，你在哪里？在哪里啊？”
落葉被我翻得嘩嘩作響，漸漸的，我累了，躺在厚厚的落葉中，慢慢地閉上了眼睛，“風，你在哪兒？”
我感覺到一陣溫暖，我知道，風回來了。我猛的坐起來：“風，不要再離開我了，我已經失去了寶貴的記憶，我不想再失去你。”“傻孩子，我怎么會離開你呢。記憶也是你的，你永遠都不會失去。”我抬起手，發現心里攥著那一片載滿我記憶的葉子，我小心的將她捧在懷中，“風，我們約定，無論是憂傷還是快樂，都不要遺忘，要好好的珍藏。”“好！我們不變的約定！”風笑了，我也笑了，燦爛得如那溫暖的陽光。
風中的記憶六年級作文 12
有一種味道叫做幸福，有一棵草叫做幸運草，也有一種情叫做親情……還有在陌生人中的那個情感……
——題記
我在車站等車。那刻，傾盆大雨的雨水直往下砸，似乎與誰發怒了，仿佛又在怒吼。風中夾雜著雨珠，打在臉上，是無比的生疼，刻刻的打入心底，很陰沉有很陰冷……
一個身影突然出現在我的眼簾。疲憊的身姿，蒼老的面容，在路上徘徊。而離他不遠處，正急速開來一輛摩托車。近了，近了……
“嗞，嘎……”我瞪大了眼睛，看著那個身影再摩托車的撞擊下，飛了出去。又一聲“砰”的聲音，重重的碰到了地上。而，騎摩托車的男人，劃開了好幾段路，車倒在了地上。
見到這個情形，大家紛紛的圍在了老人的身旁，銀白的發絲垂留在血海中。我急忙轉過頭看那個“罪魁禍首”。只見他急忙拿出手機，顫抖的按著手機，又急忙往我們這邊趕來。
他凌亂的發絲，額上冒出密密的'細汗，慌亂的眼神。他慢慢的背起老人說：“大家，能否攔一輛車呢？”
話音未落，一輛計程車開到我們的面前，乘客拉開車門，將老人附近車里，又拍了拍他得到肩膀說道：“小伙子，走，上醫院！”他立刻會意了……
那一群人再一陣唏噓聲和拍掌聲中遠去了。
天，不知何時晴了。風拂過，在空氣中，在鼻息中，在藍天中悄悄的流淌……
風中的記憶六年級作文 13
時光匆匆如流水，轉首白駒已過隙。記得最初剛邁進文昌中學大門的時候，周圍的事物和我的記憶都有著淡淡的疏離，那夜風中的記憶卻讓我就此改變……
剛和媽媽整理好宿舍床鋪的我局促不安地站在教室門口，看著媽媽為我打理一切，亦接受將要同窗三載的同學們好奇的目光。充完飯卡，領完校服，媽媽仔細叮囑了我一番就走了，徒留我一人，隨意尋了一處坐下，我開始端詳起周圍的同學，畢竟是要一起度過中學時代的人，自然要盡快熟識的好。我張了張嘴，剛想和同桌說句話，她卻像察覺到了我的目光一樣，猛地轉過頭來，這下令原本就有些內向的我臉騰地紅了，連忙佯裝鎮靜，低下頭作翻書狀。
由于這次搭話的'失敗，我更不敢去融入新集體這個大圈子了。時間不留情，一天馬上就過去了，我愣是沒和一個人說一句話，圍繞在身邊的，只有孤獨和寂寞，冷清和傷感。我只好在書里尋找樂趣，然而耳朵卻不由自主得伸向他們打鬧的地方，想窺探他們的歡樂，記錄他們的笑聲，更想融入他們的生活。晚自習的時候，一位老師在門口喊半通宿的學生去開通行條，班內立刻少了大半人，我正打算去，卻不知道辦公室在哪兒，正急得像熱鍋上的螞蟻。這時一個身穿格子襯衫的女孩走出門口，看到我無措的樣子，拉住我的手笑著說：“你也是去開通行條吧？我也是，一起去吧。”我望著她明亮的眼睛和粲然綻開的笑顏，似是看到了萬山疊翠中一株桃花在灼灼開放。她手心的熱量給了我無限的溫暖，即使在夜風中奔跑也感覺不到涼意。“噯，你叫什么名字啊？”正走著，她忽然側過頭來問我，眸子在星光的映照下熠熠生輝。“張……張嘉軒。”我小聲的回答。“我叫王鶴丹。丹頂鶴的鶴，丹頂鶴的丹，很好玩吧！你怎么這么文靜呢？我就修煉不到你的這種程度，對了，你知道嗎，我今天把件很重要的東西忘拿了……”路上，她的嘴一直嘰嘰喳喳地說個不停，我的心第一次在這所校園里感受到了溫暖。
放學時，我正想一人獨行，她又過來拍著我的肩膀說：“一起走吧。”于是，一段友誼就此建立起來。
曾聽過這么一句話：“世上所有的相遇都是久別重逢，是一千次擦肩后的回眸，是一千次回眸后的相遇。”于我，于她，再合適不過。
縱然此后各奔東西，我也會銘記這段蒼綠流年里的友誼。那人，那事，那些散在夜風中的記憶，那些溫暖人心的感動，我都會一一拾起。
再不放下。
風中的記憶六年級作文 14
六年，正如朱自清的散文《匆匆》般，六年，來的匆匆，去的匆匆，花謝了有再開的時候，樹枝斷了有再長的時候，可小學六年，卻一去不復返。留下來的，只有一串串璀璨而又輝煌的回憶。
花開無聲，歲月無痕。六年里，我們風雨同舟，卻不知時間已經所剩無幾，現在我們譜寫完這輝煌的里程碑時，又不得不回頭用傷心的.目光看同學們的背影。離別的風把我們帶向四方，離別的樹遮去我們離別的背影，離別的雨灑遍我們離別的心，離別的云擦干我們點點汗水和滴滴淚水，離別的陽光照亮我們的前程當流星劃過長空，一切都過去了，一切都不會重新來過。茫然回首，一切都像是在昨天一般，昨天，不是陰雨，而是風風雨雨后的一道絢麗奪目的彩虹。夜深人靜，孤獨的感覺再次涌上心頭，只有月光陪伴著我，皎潔的月光照亮心田，讓心田里的小樹再次茁壯成長。失去了才懂得珍惜多么好的一句話，當需要時再回頭，一切為時已晚，一切的一切都煙消云散。
走吧，別回頭，收起你的感傷，露出你的笑容，我知道你戀戀不舍，而我又何嘗不是呢？悲傷，歡樂，離別，相聚哪一樣能忘？我們都在彼此的心里種下最深的祝福，我們勉強笑著離別，不帶表不會相遇，請堅信，總會有一天我們會笑著相逢，相逢在——秋風中的回憶。
風中的記憶六年級作文 15
寒風瑟瑟，吹進人心，也吹出了人們藏在心中、不愿回想的痛苦。走出家門，一陣寒風吹來，心中的一件事被秋風吹了出來，記憶如潮水般涌出來……
我的祖母已經八九十歲了，她出生在戰爭時期，因此，她常常給我講戰爭時期的故事，而我則一邊喝著祖母給的牛奶，一邊聽祖母講。這畫面是多么的寧靜美好。
祖母很愛我。每次去她家玩的時候，祖母總會拿好東西給我。見我高興地笑著，臉上的喜悅怎么遮都遮不住，皺紋展開了，成了一朵花。
祖母是唯一一個肯聽我訴說心情的人，我生氣的時候，總會去祖母家訴說心情，有時還發泄一通，記得有一次，我被媽媽誤會了，我越解釋誤會越大，最后一氣之下跑出家門，去了祖母家。祖母一看見我，臉上笑開了花。她讓我進去坐下，見我一臉的不高興，便問我怎么了，我說出了事情，還發泄一通。而祖母，她耐心地聽我的話，等我說完了，便掏出一顆糖放在我的手中，笑瞇瞇地看著我。我看著這顆糖，沒來的及說點什么，祖母就意味深長地開口了：“星兒，你媽媽確實有錯，不肯聽你解釋。但我們必須學會寬容，海納百川，有時候，退一步，忍一時，才好啊！”
我聽完后，心中的怒火已熄滅，我給祖母道了謝便蹦蹦跳跳地走了，我沒看見祖母在我走后臉上的.痛苦。
秋姑娘跟著夏姑娘的腳步到來了，陣陣寒風吹來，吹來了一個噩耗：祖母去世了。我聽到后，不顧外面的傾盆大雨跑了出去。沒一會兒，我的身上就濕透了，可我并不在意，繼續朝祖母家跑去。一幢小房子漸漸進入了我的視內，我加快了腳步，完全沒留意腳下的水坑。“啊！”隨著一聲慘叫，我跌倒在地，膝蓋摔的生疼，流出了鮮血。我忍著疼痛，一瘸一拐地走著。剛進去，我立刻走到祖母床邊。看著床上已永遠的睡著了的祖母，我悲痛欲絕，大聲地哭了起來。埋怨自己在祖母死前都沒見她一眼，并埋怨秋風吹走了祖母的生命……
“呼呼呼”寒風把我的思緒拉回了現實。我抬起頭，看著遠處的天空，想：那陣把我痛苦的回憶帶走的風里，還有著多少人的痛苦回憶？
風中的記憶六年級作文 16
秋風、沒有記憶深處來的早，都沒有期待中的那麼遲;淺淺的秋意，深深地的回憶，在風中四處紛飛，點綴著枯葉的蕭瑟，3D渲染著完善著身后荒涼。
記憶深處的天上，沒有風進入、無雨，平淡如水的日常生活，非常簡單的生活起居，歡聲笑語時刻掛在面部;單純的幸福、童確實完美無瑕;里的全世界，純真的年代，一直牽著你，邁進自始至終。每日醒來時，都是去浴室鏡子眼前，看見夢里遺留下的微笑，心里默念，那一段時光，讓它伴隨著秋風散天邊。
記憶深處的歲月，輕風吹過，清香四飄;前面嫩白的身影，領著著我邁進花的世界;背后煙花綻放，鋪滿著激情的歲月。好似漫長上輩子的.承諾，我輕聲在你耳旁輕喃，你是我始終的掛念，我愛秋天。
記憶力的全球，綠水青山，湖邊牢牢地相擁，好似上刻不久躲避絕世天劫，好似下刻將是世界末日;傾聽著停留時光的步伐，悄無聲息，僅有耳邊風輕輕松松的吸氣。
你還是遠走了天涯，我還是遺失了你遠走的步伐，懷著漸失的身影，握著殘余余香。但我明白，2020年的今日，你還會返回我的身旁。
你走的那麼坦然，卻帶去了我以往的回憶，獨留著沒法褪色的微笑，有時候特想高聲的呼喊，卻不清楚怎樣渲瀉心里的落寞。天空仍然無風、無雨、時光仍然芬芳四飄、全球也是綠水青山，僅僅全部一切漸漸地深灰色，或許依然笑容滿面，確是淚的苦味，模糊不清的視野中，幻現著雪白的影子，卻孤單的離開。
輕輕地撒下少量落寞，靜靜地引燃支煙草，遠方的人是不是在這里秋季的季節里，傾吐著以往的笑意。
秋季的夜仍然很孤獨，輕輕地撫摩著曾被埋藏過的星月，有絲溫暖、有絲冷，或許應當再次埋藏吧！
秋季，枯葉紛飛，輕輕地撿起片發黃的回憶，漸漸地落寞劃向天空，飛吧！去本應當歸屬于它的天空。
一陣陣秋風吹來，回憶、在風中紛飛。
風中的記憶六年級作文 17
秋風送走了夏日的最后一縷熱。喚來了馥郁的秋。看柳葉在南行的雁鳴聲中悄悄落下，聽梧桐成為我們腳下清脆的響音。只有太陽花還頂著風綻放著自己的美麗，仿佛是那個燦爛花季的余韻。轉眼間，秋風送爽帶來一陣涼意，舞瑟的風兒催我們快穿上外套和毛衣。田里的蛙兒早已沒有了聲音，只有蚊蟲依舊，是在挑戰寒風的威力？
誠然間，好多事都成了回憶。一張張笑臉、一滴滴淚水都被裝在了泛了黃的老照片里。還記得那雙緊緊拽著老師裙邊的小小手，還記得那張第一次挫敗時傷心的小臉……這些美麗的記憶在時間的長河中流淌，伴隨著我成長的腳步。
作為北海的浪花，在母校的時間已經開始倒計時。滿懷依戀的我們即將離開這里，離開同學們，在人生的旅途上繼續前進。美好的`光陰在我的指尖悄悄流去，揣著一顆感懷的心，我必要將眼前的一切都裝在腦子里。
沉在風中的回憶，輕輕揭拭它厚厚的塵埃，喜、怒、哀、樂，都會成為我人生中最珍貴的回憶。
風中的記憶六年級作文 18
秋風、沒有記憶中來的早，也沒有盼望中的那么遲；淡淡的秋意，深深的回憶，在風中四處紛飛，點綴著落葉的蕭瑟，渲染著成熟著背后荒涼。
記憶里的天空，無風、無雨，平平淡淡的日子，簡簡單單的生活，歡笑時刻掛在臉上；單純的夢幻、純真的無暇；童話里的世界，純真的年代，一直牽著手，走向永遠。每天醒來，都會去鏡子面前，看著夢中遺留的笑容，心中默念，那段時光，慶幸有你。
記憶里的時光，輕風吹過，花香四飄；前面潔白的身影，帶領著我走向花的世界；背后煙花綻放，充滿著激情的歲月。好似遙遠前世的約定，我輕聲在你耳邊輕喃，你是我永遠的牽掛。
記憶的世界，青山綠水，湖邊緊緊擁抱，好似上刻剛剛躲過絕世天劫，好似下刻將是世界末日；聆聽著定格時光的腳步，無聲無息，只有耳邊你輕松的呼吸。
你還是遠走了天涯，我還是丟失了你遠走的腳步，抱著漸失的影子，握著殘留余香。
你走的那么從容，卻帶走了往日的笑容，獨留著無法退色的回憶，有時很想大聲的呼喊，卻不知道如何渲瀉心中的落寞。天空依然無風、無雨、時光依然花香四飄、世界也是青山綠水，只是所有一切慢慢灰色，也許依舊笑容滿面，卻是淚的苦澀，模糊的`視線中，幻現著潔白的身影，卻孤獨的離去。
輕輕撒下少許落寞，靜靜點燃支香煙，遠方的你是否在這秋天的時節里，傾訴著往日的笑意。
秋天的夜依然很寂寞，輕輕撫摸著曾被埋藏過的星月，有絲溫暖、有絲冷，也許應該重新埋藏吧！
秋天，落葉紛飛，輕輕拾起片泛黃的回憶，慢慢落寞劃向天空，飛吧~去本應該屬于它的天空。
陣陣秋風吹來，回憶在風中紛飛。
風中的記憶六年級作文 19
秋風、沒有記憶中來的早，也沒有盼望中的那么遲；淡淡的秋意，深深的回憶，在風中四處紛飛，點綴著落葉的蕭瑟，渲染著成熟著背后荒涼。
記憶里的天空，無風、無雨，平平淡淡的日子，簡簡單單的生活，歡笑時刻掛在臉上；單純的.夢幻、純真的無暇；童話里的世界，純真的年代，一直牽著手，走向永遠。每天醒來，都會去鏡子面前，看著夢中遺留的笑容，心中默念，那段時光，讓它隨著秋風散盡在天邊。
記憶里的時光，輕風吹過，花香四飄；前面潔白的身影，帶領著我走向花的世界；背后煙花綻放，充滿著激情的歲月。好似遙遠前世的約定，我輕聲在你耳邊輕喃，你是我永遠的牽掛，我愛秋天。
記憶的世界，青山綠水，湖邊緊緊擁抱，好似上刻剛剛躲過絕世天劫，好似下刻將是世界末日；聆聽著定格時光的腳步，無聲無息，只有耳邊風輕松的呼吸。
你還是遠走了天涯，我還是丟失了你遠走的腳步，抱著漸失的影子，握著殘留余香。但我知道，明年的今天，你還是會回到我的身邊。
你走的那么從容，卻帶走了我往日的回憶，獨留著無法退色的笑容，有時很想大聲的呼喊，卻不知道如何渲瀉心中的落寞。天空依然無風、無雨、時光依然花香四飄、世界也是青山綠水，只是所有一切慢慢灰色，也許依舊笑容滿面，卻是淚的苦澀，模糊的視線中，幻現著潔白的身影，卻孤獨的離去。
輕輕撒下少許落寞，靜靜點燃支香煙，遠方的人是否在這秋天的時節里，傾訴著往日的笑意。
秋天的夜依然很寂寞，輕輕撫摸著曾被埋藏過的星月，有絲溫暖、有絲冷，也許應該重新埋藏吧！
秋天，落葉紛飛，輕輕拾起片泛黃的回憶，慢慢落寞劃向天空，飛吧！去本應該屬于它的天空。
陣陣秋風吹來，回憶、在風中紛飛。
風中的記憶六年級作文 20
當攝像機將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環境卻只能使他們去渴望學習，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風中凍得發紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報的記者來到了一所民工小學。雖然學校很簡陋，但校長好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
這是個周末，他們本可以在暖和一點的家中幫父母做家務，本可以在空閑之余休息一會的，卻因為我們的到來，失去了寶貴的時間，還得站在秋風中迎接我們的到來，那一刻，我真的覺得我們不應該來……
這所民工小學，因為設備簡陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學校即將關門，意味這群孩子將面臨失學。
有人說：“轉學不就行了么？”“轉學“？你說的容易，因為這群孩子都是外地戶口，所以要轉入當地的小學談何容易？
臨走時，攝像記者幫孩子們拍照留念。當照片洗出來時，我看到了那一只只露在秋風中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強的眼睛。我看了看我自己：我的`身上穿的是暖和的李寧運動衫，我的腳上蹬的是361的運動鞋。可孩子們呢？他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學習環境，而他們呢？僅僅是在一個寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學習……
那一幕，那秋風中的小腳丫，讓我難以忘懷。
秋風中……
風中的記憶六年級作文 21
不是每一個中午都只僅僅有陽光，如今已經是冬天了，或許溫暖已經離我們遠去，在這個午后，它原本應該是陽光明媚，天氣溫暖，只不過現在不一樣了！
雖然我一直以來都在陽光下，我在不時之間同樣會感覺到溫暖，可是這風吹過的感覺也依舊是不可以忽略的存在，他使得原本在陽光下昏昏欲睡的我頓時清醒過來，這風雖然沒有寒風那般凜冽，可是在這個溫暖的時刻顯得更加突出！我一直靜靜的坐在那里，可以聽見身邊的事物被風吹過發出的聲音，可以清晰的感覺到風吹過身體時的清涼！
我一直努力的朝著太陽，可是我知道陽光逐漸離我遠去，因為風逐漸成為了寒風，原本微不足道的風已經有了勁頭，它逐漸的準備抵御陽光的溫暖，陽光與風一直就在摩擦，我可以在一個時刻感覺到風吹，在下一個時刻感覺到陽光，我或許就是見證奇跡出現的人！
這個季節已經離不開風了，每一個早晨與夜晚，我都可以感覺到寒風刺骨，可以感覺到寒風凜冽人間，原來寒風就是冬天最厲害的`殺手锏！
然而還有一個事物可以在冬天出現，那就是溫暖的陽光，只不過不是所以時間陽光都是溫暖的，早晨起床后雖然同樣有了陽光，可是在那個時候我們根本就感覺不到溫暖，寒風已經控制了整個清晨！
唯有這個中午，它是寒風最薄弱的時刻，只有在這個時候我們才可以感覺到溫暖的陽光，陽光已經從重重困難的突圍出來了，只不過這也僅僅是很少的時間，也許這就是每一天的生死輪回吧，在這個冬季，這樣的生活一直持續著，每一天隨時隨地都持續著，因此在這個中午我們才可以體會到陽光！
冬天已經來了，寒風雖然勢力強大，可終究還是會失敗，因為明天才是陽光崛起的時刻！
風中的記憶六年級作文 22
有一種美麗，它比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。
瞧！公共汽車上，車里早已坐滿了人，有一位提著東西的老奶奶也上了車，卻見車上沒有座位了，正在不知所措的東張西望。
“老奶奶，您到我們這兒來坐吧！”只見一位長著水靈靈的大眼睛，系著紅領巾的小女孩，她一手幫老奶奶拿著東西，一手指著座位，說什么也要讓老奶奶坐。這短短的話語，簡單的`讓座，使天空更蔚藍，空氣更清新。
人行道上，一位小朋友不小心摔倒了，路過的人趕快扶起他，拍去他身上的灰塵，然而是聲聲親切地問候――
“小弟弟沒事吧？要不要去醫院看看？”
“又沒有摔傷”
“……”
小朋友看了看大家，笑了，幼稚的聲音在天空中蕩漾著，在每個人心海里蕩漾著。
公共場所，一個小朋友順手把手上的糖果紙扔到了地上，一位叔叔看到了默默地撿起并扔進了垃圾桶，那個小朋友頓時臉紅了，不好意思地低下頭。
“小弟弟，不要隨地扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里。”叔叔笑著說。
“哦！我知道了，以后一定改的！”
三言兩語就把文明之花交到了小男孩手里。
公路上，兩輛相向行駛的摩托車“砰！”的一聲撞在一起，車上的人倒在地上，這時好氣的人紛紛圍了過來，正準備看一場“好戲”，只見其中一個倒在地上的人慢慢站了起來，拍拍身上泥土，趕緊扶起另一個人，關切地詢問著：“您受傷了嗎？要緊嗎？”
另一個人趕緊擺擺手說：“我沒事，你呢？”
圍觀的人群里頓時響起了一片熱烈的掌聲。如果我們每個人都有寬廣的胸懷，凡事不斤斤計較，那么人與人的關系將會更加友好、密切。
社會的和諧。它像一陣陣春風，吹遍了瓷都的每一個角落，舒爽了你，舒爽了我，舒爽了他……
風中的記憶六年級作文 23
今天，輪到我們組掃公共區。刮風了，一陣一陣的。結果就不知不覺地上演了風中的故事。
一下樓，就看到公共區里落葉到處都是，我們馬上開掃。
可是，很不好掃。掃了半天，落葉不見少，反而更多了。抬頭一看，風刮得樹枝直搖，隔一會掉下一些樹葉，隔一會又掉下一些樹葉。我覺得，如果站在樹下不動，過半小時頭都會變成鳥窩。
“該死的風！這樣，我們怎么才能掃干凈啊？”同學的話音沒落，檢查衛生的老師過來了，她也不了解一下情況，就指責我們：“你們這叫什么掃地啊？搞了半天，還沒掃干凈！你看這，這，還有這，到處都是樹葉！都快打鈴了還沒掃完，怎么回事？”我們告訴她：“風把樹葉都刮下來了……”她居然說：“那你們還不快點掃！”
好不容易掃完了回到教室，也不知那老師把我們掃地的情況怎么跟班主任說的。反正班主任把我們批評了一頓，要我們下午接著掃。
下課，我們組的人都在訴苦：“憑什么風刮下來的樹葉全要我們掃啊！那，一年都掃不完。”
下午，風小多了，樹上也不落樹葉了，我們覺得很幸運。
可是，好景不長。我們的公共區是在一個斜坡下面。我們發現，六年級同學比我們掃得早，他們把樹葉全掃到我們的公共區里了。我們去找他們理論。可我們四年級怎么說得贏六年級啊！他們一句話就把我們趕開了：“風吹的'，關我們什么事啊？滾！”說不過他們，也打不過他們。我們只好掃那一大片本來不應該歸我們掃的樹葉。
同學們說：“真慘！都是風害人！”
可是，我想：或許，我們根本不應該埋怨風？
風中的記憶六年級作文 24
一個周六的晚上，由于進不了教室，我們便在走廊上等待。晚風有一陣沒一陣地吹著，突然，一絲恐懼將我的視線從手機屏幕上拉到了前方。
原來，風把旁邊的幾棵樹吹得前搖后擺，晃得很緩慢，有時會讓人覺得樹在向大樓傾倒。可樹不應該是與風抗爭，在風中不惜斷枝殘葉的嗎？我帶著一點好奇，在五樓的高度從上往下將這幾棵樹都觀察了一遍，找出了答案——樹的主桿：好細。細到連夜晚的風都能吹得動。萬一哪天風大，將其中一株弄斷了，可不是鬧著玩的。于是，我又懷著一絲疑惑與擔憂看著它們。
風，在短暫的平靜后，又回來了；樹，無力抵抗，便讓自己細瘦的身軀隨著風的節奏緩慢地搖擺著。樹葉跟隨著主桿，在兩棟樓間狹小的空間里來回地搖著，依舊很慢，使整棵樹像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時光的運動，絲毫沒有在風中的緊張感。風似乎也被感染了，漸漸放慢了速度，停下來觀賞著被自己玩弄的樹，樹仍在不緊不慢地晃著，但卻在暗中漸漸挺直了腰桿，搖晃的幅度也越來越小，在不知不覺中停止了舞動，卻依舊未松懈，為風的下一次拜訪做準備。風坐不住了，又吹了起來，樹依舊慢慢地搖晃，慢到自己斷不了。然后，風停了，樹慢慢地為自己打氣，漸漸地，樹又直了起來。
遇到困難，真的要不顧自我地一下子沖過去與困難拼斗嗎？有的時候，也應該學習那幾棵風中的'樹，要能屈能伸。風中的樹在風到來時，隨著它緩慢地搖晃，這是屈；在風過去后，樹挺直腰桿，讓自己依舊靜立在兩樓之間，這是伸。有了能屈能伸的品質，那幾棵細瘦的樹才能在陣陣的風中依舊挺立，不斷不倒。
教室的門開了，我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹，已將以往對困難的恐懼拋給了一去不返的風。
風中的記憶六年級作文 25
那是一個平平常常的早上，我們一家人坐著車回到了讓人牽腸掛肚的老家。初秋，田野里的綠色尚未褪盡，還有一星半點的草還沒被染黃，奶奶的稻谷應該金黃金黃的了。
一跨過老家的斷河橋，奶奶便迎了上來。奶奶已經60多歲，臉上的皺紋像田中的溝渠，深深淺淺，仿佛訴說著歲月的故事；皮膚明顯的黝黑了，一看就是整天在田地里忙活的人。奶奶笑呵呵的，腳上套著的靴子沾滿了泥也沒來得及換下，一身紅綠相間的花布衣貼在身上——迎接我們，這就是奶奶今天的頭等大事。
我一頭撲進奶奶懷里，奶奶接過大包小包的行李，噓寒問暖，那雙被歲月磨過了的不知多少年的手，把大大小小的行李擺弄好，就開始忙碌起來——殺雞，做飯……老家的房子頓時充滿了煙火味兒，叮叮當當的鍋碗瓢盆聲，和著嘰嘰喳喳的孩子們的吵鬧聲，還有奶奶不停的嚷嚷叫喚爸爸的乳名幫忙干活的聲兒，熱熱鬧鬧的，在老房子里回蕩。
轉眼間，五個晝夜過去了。我們帶著蔬菜、瓜果、雞蛋……再次坐上汽車返程了。車窗打開，探進來的是奶奶的雙手，這手中握著幾個燈籠一樣的桔子，是老宅里幾十年的桔子樹的'果實。
“拿著，別丟了。”奶奶將剝好的桔子使勁塞進我手里。當她粗糙的大手拂過我的小手，我鼻子一酸，應了聲“好的”，然后便抓緊了桔子。
汽車發動了。車窗外，奶奶的面孔漸漸遠去，奶奶的身影卻赫然出現在后視鏡中。那個佇立在風中的身影，一直站著，漸漸地變小，變得茫然、孤獨又無奈……那一瞬，我熱淚盈眶。
風中的記憶六年級作文 26
一個下雪的早晨，在寒冷的大街上，一個老人，一只狗。寒風將這乞丐和小狗逼上了絕境邊緣，旁邊樹上的樹枝仿佛隨時都要被雪折斷。
老人的頭發亂糟槽的，發絲有些泛白，大概是常年沒洗了吧。在這寒冷的冬天，他卻只能穿著破破爛爛的衣服，勉強遮住了已經松弛的皮膚。他想活著，為了活著，他只能去乞討，當有人路過時，他用他那雙滿是老繭的手顫抖地拿著碗，小心地伸到路人的腳旁，眼睛半瞇著，努力地向路人笑著。
我在回家的路上看見了他。愣了一下，已經好久沒有看見過乞丐了，要不要去給老人一點錢啊，那只狗是老人的嗎？他們好像很餓。當我決定給老爺爺一點自己為數不多的零花錢，正要走過去時。突然，一個身穿華麗衣裳的婦女從這里經過，她看到老爺爺時，膚如凝脂的臉上現出厭惡的表情，她的眼睛斜視老人，手輕輕地捏著鼻子，陰陽怪氣地說：“咦，這人怎么這么臟啊！真惡心，真是晦氣，影響市容！”這聲音是那么難聽，像野狼在風中亂嚎。
老人聽了，低下頭不敢與婦女對視，他的雙手緊握，牙齒緊緊咬住下嘴唇，面色通紅。我在旁邊看著很生氣，這阿姨怎么這樣，真是太沒有禮貌了，簡直就是在侮辱別人的人格！
不遠處有個孩子跑了過來，胖胖的`身子，跑起來很慢，臉上出現紅暈，他皺著眉頭，嘟著嘴對婦女說：“阿姨，請您不要再說了！這樣老爺爺會很傷心的！”說著，他朝老人的碗里放了10塊錢。
看到這里我不禁微笑起來，多么善良啊！想著自己剛才在旁邊觀看有些慚愧，于是我決定：從今天開始，我要助人為樂，為了別人，也為了自己像老爺爺一樣努力活下去。畢竟只要活下去，一定會有快樂的事，不是嗎？
風中的記憶六年級作文 27
放假到奶奶家玩，閑得無聊，隨手翻了翻床頭的書。突然有一個東西滑落到我的腿上，低頭一看，原來是一張照片。照片上，一位老人樂呵呵地坐在大院子里，兩手放在腿上。老人的旁邊有一個扎著羊角辮的小女孩，瘦瘦的，對著鏡頭調皮地做著鬼臉。咦，這不是我小時候和爺爺一起拍的照片嗎？抬頭又看見一張照片，只不過這張是爺爺的`黑白照。淚，悄悄滑落。
我走出家門，風不停的刮著，我拼命地向前跑著，淚在風中飛著……終于，我來到了一個山坡上，見到了爺爺的墳。我慢慢走過去，塵封的記憶被喚醒。
小時候，我住在爺爺奶奶家，沒事就喜歡纏著爺爺，爺爺脾氣好，也常常陪我玩。農閑時，爺爺會用他那寬大厚實的手掌拉著我的小手，在田地里慢慢走著。帶我去看金燦燦的麥地，看有風時那美麗的麥浪，一起一伏，金色一片；帶我去看天空的云朵，千姿百態，變幻莫測；帶著我去觀林中的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳥兒嬉戲著，在林中飛來飛去，無憂無慮。那大手牽小手的畫面，深深的印在我的腦海里。
在我的記憶里，春天陪我放風箏的人，是爺爺；夏天帶我去吃冰棍的人，是爺爺；秋天領我去游樂園的人，是爺爺；冬天教我堆雪人的人，還是爺爺。
爺爺的墳所在的小山坡，是我小時候爺爺常帶我去的地方。現在看看，花兒依舊爭奇斗艷地開著，小草仍然生機勃勃地長著，那棵柳樹還在風中揮舞著枝條，一切似乎都沒有變，但一切又都變了。以前山坡上陪孫女玩的老人不在了，而那個小女孩長大了。
我站在墳前，淚如泉涌，我對著天空大喊：“爺爺，我想您了……”風又吹來，淚在風中飛，愿風把這淚帶到天堂，訴說一個女孩對爺爺的思念。哦，淚乘著風飛向運方……
風中的記憶六年級作文 28
在我們內埠鎮雙泉小學的校園里，四季都有美麗的花。
春天，有被稱為“花中二艷”的牡丹和芍藥；夏天，有顏色各異的鳳仙花；秋天，有迎著寒風的菊花；冬天，有在雪中飄香的梅花。你猜猜看我最喜歡哪一種花？當然是寒風中的菊花。
那婀娜多姿的菊花真美啊！有的好似高山流水，從花芯里伸出來，逶迤直下；有的宛如一個金球，花瓣緊緊包著花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點點，連成一片。菊花無論是單枝還是成片，都有它獨特的美。
菊花的顏色也多得數不清，有白色的、紅色的、粉色的、紫紅的、金黃的……使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的伸展出來，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。
我最喜歡的還是菊花的性格，在眾花凋謝的`時候，在寒風吹起的時候，在那深秋時節，只有菊花開得最多，只有菊花開得最艷，只有菊花體現出了最強的生命力！
其實，和菊花一樣默默無聞工作的，在現實生活中也有，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師，有在馬路上辛勤工作、指揮交通的交警，還有救死扶傷的白衣天使……正是因為有了這些人，我們的國家才有今天的繁榮、穩定和昌盛。
菊花，多么美麗，又多么令人敬佩！我愛這烈烈寒風中傲然挺立的菊花，更愛這遍地菊花的校園。
風中的記憶六年級作文 29
我呆呆地望著漆黑的窗外，一手托著腮幫子，一手不知不覺地放下手中的筆，心里想著在全聚德吃過的烤鴨，嗯，真香！直到冰冷的風狠狠抽過我的臉頰，我才清醒地意識到自己在“做夢”。我看看手表已經七點了——該下學了。
隨后，下課鈴如約而至。大家個個爭著搶著“逃”出了教室，在這樣寒冷的晚上，有誰會想在這兒多呆一分鐘？可偏偏輪到我們組值日，組員們以飛快的速度打掃完畢，留我鎖門。我才慵懶地背起書包，慢悠悠地朝門口走去。
樓下停留著許多車、人，但我很確定沒有一個是來接我的。我鎖好門，向樓梯走去。忽然背后傳來一個熟悉的聲音：佳怡！咦？那不是爸爸的'聲音嗎！我以為自己幻聽了，爸爸經常出差，怎么可能有空接我？但那聲音又一次清晰而又真實地傳入我的耳朵，還帶著回音：佳怡！真的是爸爸？我扭過身，果然看到那個高大的身影，穿著黑色皮夾克，站在燈光底下微笑著，臉上的皺紋被燈光打的一清二楚。我瞬間感到一陣鼻酸，飛快地撲到了他寬大又結實的懷里，激動地熱淚盈眶。我甚至記得這是他第幾次來接我下學。爸爸一邊撫摸著我頭一邊說：“哭什么？爸爸在這呢，”他從懷中掏出了一瓶牛奶，“上了一天學，一定餓了吧？來，先把這奶喝了！”
當我的指尖緩緩觸碰到瓶子時，竟又縮了回來。不是因為牛奶冰冷，反倒是因為它是溫熱的！這是爸爸用體溫暖熱的牛奶！我接過瓶子，嘗著帶有爸爸體溫的牛奶，任牛奶滑過喉嚨時細膩微甜的感覺蔓延。此時此刻，這瓶牛奶仿佛勝過了世間的一切美味佳肴。在寒風中，我牽著爸爸厚實的手，向家的方向走去……
風中的記憶六年級作文 30
涼而爽的秋風，吹黃了麥穗，吹熟了果實，但卻吹落了枯黃的葉片。秋季，無疑是農家人忙碌于收獲的季節。一分耕耘一分收獲，你付出了多少你就會被回報多少。這是世界不變的規律。但在付出的同時，也必須失去一些東西，正如那棵以碩果累累的果樹，收獲了一個個飽含汁水的果實，卻失去了陪襯的葉片。
刷刷刷，房間中只有我握著筆輕描淡寫的在紙上發出的聲音。正專注于寫著那沒有盡頭的作業的我，突然被媽媽的呼喊把深陷在作業的泥塘中拉了出來。
“媽媽真是一鳴驚人。”心中不禁浮現出這句話，卻未從口而出。
下了樓，才知道媽媽給我下達了洗碗的任務。盡管心中很不情愿，但我還是照做了。擠出一點洗潔精在濕潤的抹布上，左一下右一下的清洗著存有油脂的碗，心里卻念念不忘的想著老師布置的作文。”唉，媽媽真是愛使喚人，刷碗這點小事也要麻煩我。作業還有那么多，等下怎么寫的'完啊。“心中有些不滿的想到。
“洗潔精，你不惜犧牲自己來清洗滿是油脂的碗，這是何苦呢!你就甘愿你的人生就此終結嗎?”我小聲的對著洗潔精嘮叨道。心里又想了想，如果洗潔精不這么做那誰會來日復一日的清潔的碗筷，人生卻只有一次。
腦子里又浮現出媽媽叫我洗碗的情形，人生中難得有幾次機會被媽媽嘮叨，被媽媽使喚。或許媽媽這么做是為了讓我放松下才叫我洗碗的呢?
這次洗碗雖然讓我的作業沒得完成，但卻給了我比作業里的知識更加值得懂得的人生道理。收獲的秋風依舊在吹，在媽媽的微小的愛中懂得了洗潔精的給我的人生哲理。
風中的記憶六年級作文 31
微風拂起了我細軟的長發，在我耳邊輕輕地低訴，訴說著一個個發生在風中的故事……夢想的翅膀“如果飛翔是我的夢想，那么風就是我夢想的翅膀。”一幅簡單的骨架，一套漂亮的外衣，一根纖細的長線——一只美麗的風箏，何時起，世人的眼光開始盯緊你腹下的細線，誰又曾想過沒有了風，一切的風景只不過是憑空的擺設？可是，你沒有忘記，自己的身體下面，永遠都是無形的風，束之高閣的.寂寞冬季，你思戀著風；春暖花開的浪漫春日，你追慕著風，一切只因為，它是你真正的翅膀。
春風又起，在紙鳶滿天的時刻，是否想起了圍在身邊的風？轉動的力量“如果轉動是我的天職，那么風就是我轉動的力量”。破舊的風車吱吱地轉個不停，從右老的歲中一直轉到了現在，轉出了白花花的面粉，轉來了人類文明的代代延續。是什么，推動了那四片沉重的木板？是什么，給了它源源不斷的動力？老人捋了捋花白的胡須：“是風。”小孩仰起幼稚的小臉：“是風。”對，就是風，看似無形，卻有著有形的巨大力量。世界上能夠用感覺來感受的力量都是容易消逝的，只有那些覺察不到卻又真實存在的，才會永恒。扎根的希望“如果漂泊是我的宿命，那么風就是我扎根的希望。”
冬去春來，夏已秋歸，白色的傘花飄蕩在每一個角落，生命的希望灑向每一方沃土，風信子改變不了漂泊的命運，便把種族的延續交付給風，交付給自己的依賴，看似簡單的交接，其中又包含有多少信賴？任秋風吹遍，只看明年春日里黃花遍野。尾聲借一縷陽光，種子破土萌發；借一抹東風，船兒揚帆起航；借一杯清水，魚兒暢快游弋；借我一生，守望一生！
【風中的記憶六年級作文】相關文章：
風中的記憶作文02-22
風中的落葉作文12-19
風中的樹作文10-10
【薦】風中的落葉作文12-19
讓和平在風中飄蕩作文04-04
秋風中的校園作文04-08
風中等待作文04-28
答案在風中飄蕩作文09-03
風中的落葉作文【薦】05-01