記憶作文（精選28篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的記憶作文（精選28篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　記憶作文 篇1

　　悠揚(yáng)的琴聲總是在靜默的夜里泛起思緒的微波，記憶就晶瑩地閃爍在道道微波之間。

　　閃現(xiàn)著一幅幅沒(méi)有定格的畫(huà)面：火輝煌的都市，徘徊在十字街頭；在陽(yáng)光明媚的春天快樂(lè)地栽下心中的心愿之樹(shù)；在凋落的榕樹(shù)下，一個(gè)人悄悄地抽噎著；在吹著風(fēng)的黃昏，展望著大海的波瀾。是快樂(lè)，是悲傷，是安靜，還是躁動(dòng)，記憶中都充溢著他們的身影。

　　記憶不是無(wú)聲的電影，有聽(tīng)的見(jiàn)的音樂(lè)，有笑聲，有哭泣的聲音，也不時(shí)會(huì)有瘋狂的嚎叫。記憶也不是無(wú)味的白開(kāi)水，他有飯的香味，溫馨的飯香；有酒的味道，濃情的酒味；還有蜜的香甜，溫情的甜蜜。

　　翻開(kāi)記憶的筆記，記錄著有聲有色的昨天，每一頁(yè)都講述著昨天的故事。

　　歡笑和快樂(lè)是記憶中的天使，每一次回想，與他們悄然而遇，幸福總會(huì)掛在微笑的嘴角。悲傷之中，忽然感到世界是美好，愉悅之中，欣然贊嘆一路走來(lái)，總有燦爛的晴天，更為明媚的陽(yáng)光。

　　歷史是一種記憶，濃墨重彩的記憶。一個(gè)朝代的興盛，一個(gè)王朝的沒(méi)落，鼎盛的文化，屈辱的條約，無(wú)論是個(gè)人的歷史還是社會(huì)的歷史，都深深地刻在了記憶的圍墻之上。已過(guò)去的記憶仍然叫人咬牙啟齒，記憶中，還可以安靜，平靜，寧?kù)o。后知后覺(jué)，記憶之墻上的一道道醒目的痕跡，都指著昨天，警示著今天。

　　支離破碎的過(guò)往被記憶的線纏繞著，他和人一樣，似乎并不完美，想扔掉那些灰暗的記憶，但他不肯走，他要留下，他說(shuō)：沒(méi)有黑暗，哪來(lái)的光明。好吧，就帶著所有的記憶，一起向前走著，走了之后，才發(fā)現(xiàn)他是重要得不可丟棄。

　　“好漢不提當(dāng)年勇”記憶似乎應(yīng)該受到排擠，過(guò)往的事似乎不應(yīng)該被記憶所包容。不！這不是記憶的真意，記憶也是現(xiàn)實(shí)的，他并不遙遠(yuǎn)和虛幻，閉上眼，溫習(xí)著寫(xiě)下的從前，一鼓無(wú)形的力量由記憶散發(fā)，布滿全身，站起來(lái)，握緊雙拳走向明天。讓所有認(rèn)為記憶只是毫無(wú)意義的留戀的人汗顏……

　　不論，挽留的是否都是最美，不論，殘留的是否會(huì)變得憔悴，更或者，不論，遺留的是淚水或欣慰，記憶，敞開(kāi)著他的胸懷，帶著他們一起在人生的道路上回味，高飛！

　　記憶作文 篇2

　　透過(guò)枝椏，頭頂上的天空深藍(lán)帶著一點(diǎn)灰色。云開(kāi)云聚，光線帶來(lái)的不適感就算是閉著眼睛也能感覺(jué)到，我卻懶于伸手去遮擋。我和奶奶在回家的路上，我慢慢的走在她后面，聽(tīng)著她不停的嘮叨，有關(guān)天氣，有關(guān)季節(jié)，有關(guān)我的挑食。我忽然指著前面轉(zhuǎn)角那棵對(duì)于我來(lái)說(shuō)不算太高的樹(shù)，“你說(shuō)我能不能碰到？”

　　她也抬頭看了一眼，“以前不能，現(xiàn)在能。”

　　忽然就怔住，低頭去看才到我肩膀的奶奶。以前？以前——

　　以前好像是她把我抱到肩膀上去摘那片很好看的葉子。

　　我所有引以為傲的語(yǔ)言在此時(shí)卻化成了糟糕透頂?shù)某聊�。我把剛剛掉落到奶奶頭發(fā)上的葉子拂走，卻換得她的一聲淺淺的嘆息。

　　長(zhǎng)大了啊，忽然就。

　　那時(shí)候我還會(huì)去禍害爺爺種的花草，那時(shí)候我還會(huì)拿著風(fēng)車(chē)興沖沖的迎著風(fēng)跑，那時(shí)候我還會(huì)在客廳里滾來(lái)滾去擦地板——明明就是發(fā)生不久的事情怎么就好像過(guò)了好幾年。

　　這樣想想的確也是過(guò)了好些時(shí)日。因?yàn)槲铱匆?jiàn)奶奶頭上的白頭發(fā)越來(lái)越多了，爺爺那張嚴(yán)肅的臉上皺紋越來(lái)越深了，爸爸手上的繭越來(lái)越厚了。忽然才想起要去安慰那群被歲月無(wú)情傷害的人，卻發(fā)現(xiàn)有什么東西死死的攔住了要說(shuō)的話，開(kāi)口連個(gè)輔音也沒(méi)有發(fā)出。

　　走過(guò)這一段路就是未知。那些成長(zhǎng)時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些被我有意無(wú)意忽略掉的變化，在這時(shí)一擁而上。一日一月一季一年，讓我有點(diǎn)兒措手不及。新綠被風(fēng)送去了浩瀚而渺茫的世界，踏上了漫無(wú)止境的道路。我逆著光看見(jiàn)了昔年飛花舞遍徹，拂塵重憶又奈何沉吟思來(lái)往矣。

　　日升月落幾度換，冬去春來(lái)復(fù)年年。都說(shuō)在安靜的地方時(shí)間走得快。五年，十年，都如同流水般悄無(wú)聲息地淹沒(méi)了蹤跡。在冗長(zhǎng)到靜默的回憶，思念中沉靜地分離，再相見(jiàn)，恍若夢(mèng)境卻真實(shí)得讓我措手不及。

　　但，又怎么樣呢。有你們?cè)冢瑫?huì)看著我即使歪歪扭扭，可是每一步都屬于自己的，堅(jiān)定的走下去。

　　記憶作文 篇3

　　協(xié)同記憶，是把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作等結(jié)合起來(lái)，同時(shí)用于記憶某些內(nèi)容。

　　人們都有這樣的體驗(yàn)：以前所學(xué)過(guò)的溜冰、舞蹈、畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的與動(dòng)作相聯(lián)系的內(nèi)容最不容易忘記；詩(shī)詞、歌曲等吟唱的內(nèi)容次之；光用眼睛看過(guò)的書(shū)籍、畫(huà)報(bào)等披露的內(nèi)容最易忘記。學(xué)習(xí)外語(yǔ)，光看不讀、不寫(xiě)的單詞，比較容易忘記，既看又讀、寫(xiě)、用的單詞，不容易忘記。其原因在于它們屬于不同的記憶。

　　光用眼睛看的默記，是大腦對(duì)視覺(jué)符號(hào)的記憶，謂"視覺(jué)符號(hào)記憶"，讀、寫(xiě)和運(yùn)動(dòng)性的記憶，包含著專(zhuān)管運(yùn)動(dòng)的小腦對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的記憶，稱(chēng)為"運(yùn)動(dòng)記憶"。"視覺(jué)符號(hào)記憶"遺忘速度較快，而"運(yùn)動(dòng)憶"遺忘速度較慢，甚至終生不忘。一個(gè)會(huì)游泳的人，即使間隔幾十年沒(méi)有下水了，想投水自殺也是困難的。

　　通過(guò)小腦記住的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，并不限于軀干、四肢的運(yùn)動(dòng)，也包括身體各局部肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)。如小提琴家一連串準(zhǔn)確、持久、迅速的動(dòng)作，能不假思索地再現(xiàn)出來(lái)，幾乎成為習(xí)慣性的動(dòng)作，還有書(shū)法家、畫(huà)家、雕刻家嫻熟、準(zhǔn)確的動(dòng)作，莫不與運(yùn)動(dòng)記憶有關(guān)。

　　運(yùn)動(dòng)記憶對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率具有十分重要的意義。其中特別表現(xiàn)為口腔肌肉運(yùn)動(dòng)與語(yǔ)言之間的聯(lián)系。小時(shí)候背誦古詩(shī)詞，當(dāng)時(shí)盡管不懂含義，長(zhǎng)大后仍能脫口而出，這是小腦對(duì)口腔肌肉一連串動(dòng)作保持牢固記憶的緣故。學(xué)外語(yǔ)尤其應(yīng)該利用運(yùn)動(dòng)記憶這個(gè)特點(diǎn)。

　　有經(jīng)驗(yàn)的教師都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)感，而語(yǔ)調(diào)感的養(yǎng)成也很大程度上依賴(lài)于口腔和喉部肌肉的運(yùn)動(dòng)。

　　現(xiàn)代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：人的左腦側(cè)重于抽象思維，主管語(yǔ)言、代數(shù)、邏輯等；人的右腦側(cè)重于形象思維，主管直觀圖像、音樂(lè)、幾何、綜合創(chuàng)造等。心理學(xué)家理查德？湯普森和醫(yī)學(xué)家斯凱爾研究證明，人的小腦中被稱(chēng)為"下橄欖核"的部位對(duì)記憶起著重要的作用。在學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動(dòng)人腦視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、運(yùn)動(dòng)中樞等各個(gè)部位的積極性，協(xié)同記憶，對(duì)于提高記憶質(zhì)量效果顯著。原蘇聯(lián)心理學(xué)家沙爾達(dá)科夫的實(shí)驗(yàn)證明：只聽(tīng)不看的記憶能力是60％，只看不聽(tīng)的記憶能力是70％，既看又聽(tīng)的記憶能力是86％。

　　應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的是，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、制作等實(shí)際操作，不僅可以增強(qiáng)感性知識(shí)，提高記憶效果，而且由于經(jīng)常活動(dòng)手指，還可以使大腦溝回增多變深，提高智能，防止或延緩腦衰老。在大腦運(yùn)動(dòng)中樞，與一個(gè)拇指相對(duì)應(yīng)的大腦皮層面積相當(dāng)于與一條大腿相對(duì)應(yīng)的大腦皮層面積的10倍。大腦控制整個(gè)軀干的腦細(xì)胞數(shù)量只相當(dāng)控制雙手的腦細(xì)胞數(shù)量的1／4。特別是左手參與實(shí)驗(yàn)、制作等，有利于開(kāi)發(fā)右腦，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

　　古人讀書(shū)講究"三到"，即眼到、心到、手到。著名學(xué)者朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋視》中指出？凡讀書(shū)……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。"文學(xué)家蘇東坡，在多年的求知生涯中，養(yǎng)成了抄書(shū)的習(xí)慣。他的抄書(shū)，往往不是為了積累資料，而是為了加強(qiáng)對(duì)書(shū)的內(nèi)容的記憶。這兩位先賢的做法，也許是建立在對(duì)協(xié)同記憶法良好效果有深刻體驗(yàn)基礎(chǔ)上的吧！

　　協(xié)同記憶法應(yīng)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐，主要應(yīng)體現(xiàn)在把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、思和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。

　　記憶作文 篇4

　　童年就像是調(diào)色盤(pán)，顏色多彩，形狀多邊，就讓我挑一個(gè)最可愛(ài)的顏色來(lái)給你看吧。

　　小時(shí)候的我對(duì)什么事物都充滿了好奇，什么東西都想動(dòng)一動(dòng)，還經(jīng)常會(huì)把各種奇怪的液體放在一起做實(shí)驗(yàn)觀看它們的變化。爸爸很開(kāi)明，為鼓勵(lì)我的這種“創(chuàng)造性”還特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)有機(jī)玻璃的燒杯，專(zhuān)供我做實(shí)驗(yàn)用，當(dāng)然一直都是在大人們的監(jiān)管之下操作的。但有一次家長(zhǎng)不在身旁，使我有機(jī)會(huì)自由施展了一番。

　　我一直“覬覦”著媽媽梳妝臺(tái)上的那些各種各樣的漂亮瓶子，總是好奇里面裝了些什么東東，終于這次我可以滿足一下自己的好奇心了。我躡手躡腳、小心翼翼地跑到媽媽的梳妝臺(tái)邊，先拿起一個(gè)透明的玻璃瓶，打開(kāi)瓶蓋聞了聞：哇，一股淡淡的香味還挺好聞呢。再仔細(xì)看瓶子里面是些透明的膠質(zhì)的東西，還有些亮晶晶的東西點(diǎn)綴其中，真好看。于是就想：不知把這些東西放到我的燒杯里會(huì)產(chǎn)生什么效果。這樣想著忍不住就把瓶子里的液體倒在燒杯里一些，就這樣我每打開(kāi)一個(gè)瓶子研究一會(huì)兒就倒在燒杯里一些。最后我又用攪拌棒在燒杯里一番攪和，最后就成了一個(gè)不知是什么顏色的液體，味道還挺特別。緊接著，愛(ài)美的我又把新“創(chuàng)造”的化妝品往臉上、手上涂抹了一番，然后照了照鏡子，心想：嗯，看上去還不錯(cuò)。嘻嘻，說(shuō)不定以后還能在媽媽臉上做做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀∥覍?duì)自己的成果甚是滿意，實(shí)驗(yàn)成功，哦耶！

　　正在我得意于自己的實(shí)驗(yàn)成果時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)她看到我手里的燒杯和梳妝臺(tái)上一堆打開(kāi)的瓶瓶罐罐時(shí)，立刻問(wèn)我：“小壞蛋，你是不是把媽媽的化妝品用來(lái)做實(shí)驗(yàn)了！”看到媽媽那哭笑不得的表情，我意識(shí)到自己可能又“闖禍”了，正在尋求對(duì)策如何躲避媽媽的“批評(píng)”，忽然看到梳妝臺(tái)上有一個(gè)化妝品的說(shuō)明書(shū)，于是我靈機(jī)一動(dòng)計(jì)上心來(lái)，一把拿起說(shuō)明書(shū)，大聲念到：“這上面寫(xiě)了，小孩犯錯(cuò)時(shí)，大人不能熊小孩。”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“哦，是嗎？讓我看看，哪里寫(xiě)了？”我又靈機(jī)一動(dòng)：“這上面還寫(xiě)了，大人不能說(shuō)小孩是騙人的。”我的這一舉動(dòng)弄得媽媽哭笑不得。

　　小時(shí)候的我可愛(ài)、調(diào)皮，機(jī)靈、有趣，常常使人哭笑不得，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，童年的回憶是多么的美好，童年的趣事又是多么令人發(fā)笑。

　　記憶作文 篇5

　　在我成長(zhǎng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

　　回憶成長(zhǎng)的往事，不禁想起來(lái)了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試啊！我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒(méi)有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒(méi)想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺(jué)到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚(yú)”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來(lái)清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

　　趣事多多，樂(lè)味無(wú)窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。

　　今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來(lái)是件高興的事，但我總悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业膶氊悺�“小狗豆豆”將要辭職了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它就掉進(jìn)了那萬(wàn)丈深淵，再也回不來(lái)了每想起來(lái)這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质�去了一位好朋友真惋惜�?/p>

　　是啊！也是這些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我成長(zhǎng)的記憶里豐富多彩。

　　記憶作文 篇6

　　燕子掠過(guò)屋頂，柳樹(shù)吐出新芽。年年春天家里都會(huì)喝茶湯，做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。

　　當(dāng)冰雪消融，大地開(kāi)始披上綠裝時(shí)，我總會(huì)回鄉(xiāng)下的老家，看望一年未見(jiàn)面的奶奶。而奶奶總會(huì)抱著我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著對(duì)面墻上的照片給我講爸爸小時(shí)候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會(huì)嫉妒的看著我，每當(dāng)此時(shí)我一定會(huì)偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕，讓我一個(gè)人玩去。

　　這時(shí)我便會(huì)跑向門(mén)后邊，拿出我的小寶貝——擔(dān)子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子里總有兩個(gè)盆子，一個(gè)還裝滿了水。但我顧不上思考，立即舀滿了水桶，然后在院子里走一圈，再倒進(jìn)另一個(gè)盆子。但常常會(huì)把自己的手沾濕，被風(fēng)一吹，便凍得通紅。這時(shí)，奶奶的.茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內(nèi)，沖向茶湯。奶奶見(jiàn)我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦干，又用她的手捂住為我取暖，然后我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。

　　后來(lái)我入學(xué)了，也很少回村里看奶奶了。那天，奶奶又打來(lái)了電話，讓我們回去，說(shuō)一起喝點(diǎn)茶湯。我總會(huì)說(shuō)：“嗯，知道了，我們會(huì)回去的。”可是奶奶哪里知道我的學(xué)習(xí)有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說(shuō)話，喝她親手做的茶湯，但無(wú)情時(shí)間奪去了所有機(jī)會(huì)。又是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，媽媽接了個(gè)電話，神色凝重，我問(wèn)怎么了，媽媽說(shuō)：“你奶奶她……她……去世了。”心咯噔一下，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里，當(dāng)我走進(jìn)屋里時(shí)，每個(gè)人都沉著臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說(shuō)，奶奶臨走前，還說(shuō)：“孫子什么時(shí)候回來(lái)，茶面我也做好了，他爺爺您給他擦一下?lián)�子和水桶，打點(diǎn)水，讓他回來(lái)能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時(shí)居然還在掛念著我。

　　春天的記憶里是遺憾，但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……

　　記憶作文 篇7

　　時(shí)光清淺、花影微涼。泛著微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺(jué)的微塵彌漫在空氣中。恍然間打開(kāi)了那條波濤暗涌的記憶長(zhǎng)河，嘴角不由得泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　還是那座山、那條河、那棵樹(shù)、那個(gè)人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經(jīng)意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無(wú)功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現(xiàn)實(shí)的殘酷撕扯得身心疲憊時(shí)，那扇門(mén)才會(huì)悄悄的為你打開(kāi)，讓你在享受幸福快樂(lè)后更徹底的領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的無(wú)情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過(guò)空氣、透過(guò)肌膚、滲入內(nèi)臟、在凝結(jié)成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見(jiàn)。

　　親愛(ài)的你，陪我走過(guò)跌跌撞撞的孩提時(shí)代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛(ài)的你，養(yǎng)育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過(guò)往；親愛(ài)的你，伴我成長(zhǎng)、教我成人、教我付出；親愛(ài)的你，給我溫暖、給我幸福……無(wú)聲無(wú)息，春過(guò)秋去。你開(kāi)始老了。我亦知花無(wú)百日紅，月無(wú)百日?qǐng)A。只是不知時(shí)光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地?zé)o色哭泣。親愛(ài)的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個(gè)人一直默默的看著我，眼中充滿了愛(ài)。一瞬間、我懂了。人生不過(guò)短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著窗外那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑。是啊！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內(nèi)心積蓄力量只為來(lái)年更好！

　　曾經(jīng)只是曾經(jīng)、過(guò)往只是過(guò)往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當(dāng)下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時(shí)的淡然。泰戈?duì)栐�說(shuō)：”天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)”。對(duì)呀！天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做了就做了，不必在意太多。懷著美麗的記憶，揣著夢(mèng)想，用一顆美麗的心去看世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼中的世界別樣的美麗、精彩！

　　記憶作文 篇8

　　匆匆三年，仿似一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)單純美好，讓我一輩子也無(wú)法忘懷的夢(mèng)。每當(dāng)我走到回憶最深處時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我眼前，不痛不癢，卻又總讓我在不知覺(jué)中流下兩行滾燙的淚水，像那三年，我們熾熱的青春。

　　曾經(jīng)那個(gè)溫暖的教室，現(xiàn)在不各是誰(shuí)代替著當(dāng)年的我們。我們的歡笑與淚水，快樂(lè)與悲傷，全部都被包裹在了那間小小的教室……

　　初識(shí)你我，是在那間陌生的教室，充滿稚氣的我們卻并沒(méi)有多陌生，反而像一片小麻雀一樣開(kāi)始吵鬧起來(lái)，時(shí)隔多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友，當(dāng)時(shí)的我們，是何來(lái)的勇氣去和一個(gè)個(gè)陌生的面孔打招呼？長(zhǎng)大以后，我反而越來(lái)越做不到這一點(diǎn)。

　　春去秋來(lái)，又是一年，高了一個(gè)年級(jí)，也高了一寸個(gè)頭。又是那個(gè)教室，只是多了一些想念彌漫在這里，一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)了，好多事情都恨不得從每個(gè)人的嘴中一并印在別人的腦袋里，我們急切地希望彼此有更多的了解。

　　可是一年，真的太短，短到我們都還沒(méi)有聊夠，就快要奏響離別的歌曲。當(dāng)我們還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我們就已經(jīng)步入了初三。初三，我們變得比以前更成熟了。中考正一步步逼近，我們建立起的深厚的友誼似乎在此就開(kāi)始進(jìn)入了離別的倒計(jì)時(shí)。后黑板上倒計(jì)的天數(shù)，伴著我們的努力和奮斗，一天比一天少。我們更是一天比一天緊張，緊張著考試的來(lái)臨，也忙著彼此留下美好的回憶。

　　可是這一天終究還是來(lái)了。我們甚至都還沒(méi)有再仔細(xì)的去看一眼我們?cè)��?jīng)揮灑過(guò)青春和汗水的操場(chǎng)，吃一次我們?cè)��?jīng)無(wú)數(shù)次吐槽過(guò)的食堂，走一遍早已熟記于心的校園，就已經(jīng)步入了中考的考場(chǎng)。三年的努力，就將在此時(shí)給我們一個(gè)答案。那些互相鼓舞的話語(yǔ)，在每一個(gè)人的心里面蕩漾，陪伴著我們每一個(gè)人走過(guò)了中考的艱難。我都已經(jīng)快忘了當(dāng)時(shí)拿著畢業(yè)通知書(shū)上的成績(jī)是喜是悲，只是記得那一天我們相聚在那個(gè)教室，唱著一遍又一遍的送別，直至我們每一個(gè)人的臉上都掛滿淚痕，才依依不舍的離去。

　　如果永遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)，我們永遠(yuǎn)停在最單純美好的時(shí)光里多好……可惜我們卻不得不長(zhǎng)大。三年，在畢業(yè)那天全都化成了段段回憶，時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，讓我忘不了曾經(jīng)那個(gè)溫暖的家。

　　進(jìn)入高中后，我常常走過(guò)那個(gè)似夢(mèng)般美好的回憶，一遍又一遍，像一場(chǎng)永遠(yuǎn)也看不夠，卻早已結(jié)局的電影。

　　記憶作文 篇9

　　歲月逝去，化不開(kāi)你的憂愁；滄海為水，洗不去你的悲哀；曾經(jīng)不再，你早已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)華。只是，你依然靜立訴說(shuō)出這個(gè)古老國(guó)度曾經(jīng)的恥辱。——題記那一天，是怎樣的呢？硝煙彌漫在北京的上空，昔日熱鬧的京城此時(shí)卻充滿了廝殺與掠奪。你靜靜地望著，不語(yǔ)，心底，卻被利刃劃出一道道傷痕。突然，你望見(jiàn)他們向你走進(jìn)了，走進(jìn)了，不詳?shù)念A(yù)感劃過(guò)心頭他們好像是失去理性的瘋子，搶奪，打碎，毀滅了你150年來(lái)的所有的珍寶。如地獄的3天過(guò)去了，你傷痕累累，卻再也流不出眼淚。你看著他們放火、燒掠，烈焰吞噬了你，你卻在火焰中微笑，笑著感嘆這個(gè)國(guó)家的光榮就這樣毀于一旦你不知道，你那時(shí)的笑容，是多么的凄美你的靈魂飛翔在天空，心卻是前所未有的疲憊，你冷笑的看著那些打著正義號(hào)角的文明人做出連野獸也不恥的事情，你悲哀的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造你的國(guó)度正如狗般搖尾乞憐，你憐憫地聽(tīng)著百姓們的痛苦卻無(wú)可奈何。你飛翔著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便瞥見(jiàn)西方的影子，那是一個(gè)怎樣的世界？你遇上了他，他正如嬰兒般安靜的睡著，眼角，不時(shí)有淚滑下。

　　你打聽(tīng)到，他與你，有著相同的遭遇。他的名字是，雅典巴克農(nóng)神廟。你微笑著吻了吻他安靜的睡臉，沒(méi)關(guān)系，我們都是證人，歷史，記錄著他們的罪行呢！你繼續(xù)飛，看到了西方的先進(jìn)，突然明白，自己，為何會(huì)有如此遭遇。回到故鄉(xiāng)之后，你選擇了沉睡。一陣嘈雜聲吵醒了你，揉了揉睡眼。新中國(guó)建立了！終于，終于滅亡了，我，曾經(jīng)的主人。希望，這一次，會(huì)有一個(gè)賢明的君主，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家，走向強(qiáng)盛。三十年的改革開(kāi)放，你看著這個(gè)國(guó)家一步一步走向世界，贏得他國(guó)的肯定，你看著人民安居樂(lè)業(yè)你欣慰，驀然，你聽(tīng)到了有關(guān)于你的評(píng)論。要不要，將你重建？不，不！你在心底嘶喊，這是罪證，這是他們的罪證，不能，不能！不能就這么消失啊！求求你們讓我繼續(xù)留在這兒吧，縱使我已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)貌。可是我卻眼見(jiàn)了這個(gè)國(guó)家的恥辱啊！讓我存在吧，我有我存在的意義。你存在下來(lái)了，繼續(xù)，靜立在北京西郊。

　　縱使世態(tài)變化，總是年華不再，但是，圓明園卻一直在所說(shuō)著那段過(guò)去的歷史，她告訴炎黃子孫：落后，就要挨打！——后記

　　記憶作文 篇10

　　人的一生，既有等待，也有守候。等待自己所期望的，守候自己所擁有的。希望、期待讓我們等待，而歷史、信念、獨(dú)有的記憶需要我們守候。

　　中國(guó)有各種博物館、各種紀(jì)念館。其中不乏有關(guān)于歷史、文化、發(fā)展的。一件件展品記載著曾經(jīng)的光榮與屈辱，一排排展臺(tái)呈現(xiàn)了從古至今的變化與發(fā)展。帶著歲月滄桑氣息的展臺(tái)，讓我們感受來(lái)自古代的“味道”，帶著圖畫(huà)的詳細(xì)介紹，讓我們進(jìn)一步了解歷史。我們并未忘記歷史，反而將其牢記在心，這何嘗不是一種對(duì)記憶的守候？

　　首都北京的長(zhǎng)城、故宮、頤和園，是我國(guó)的優(yōu)秀建筑技術(shù)的展現(xiàn)；各式各樣的小吃、甜點(diǎn)，體現(xiàn)了我國(guó)獨(dú)特的美食文化；家喻戶(hù)曉的古詩(shī)詞，呈現(xiàn)了我國(guó)文化的博大精深。不管是哪一方面，都是慢慢傳承至今的，守護(hù)、傳承它們，就如同守候記憶。

　　聽(tīng)說(shuō)重慶的下浩老街將會(huì)重新修建，就特意去那兒看看，這是一個(gè)臨近江邊的老街區(qū)。矮小、破舊的房屋與周?chē)�的高樓大廈形成鮮明的對(duì)比，下浩老街的房屋雖破，卻有古樸的氣息。深褐色的瓦片鋪滿屋頂，灰白的墻壁帶著灰塵，還有長(zhǎng)著些許青苔的石板路，這一切是那么的質(zhì)樸無(wú)華，充滿了時(shí)光流逝的味道。

　　然而這將變?yōu)闅v史，一個(gè)或許并不吸引人、并不讓人注意的歷史。低矮的房屋、石板路，路旁屋邊的樹(shù)木花草，或許就會(huì)變成一座座嶄新的高樓。

　　一個(gè)稍稍寬敞的地方，幾個(gè)石桌、石椅，一些臉上布滿皺紋的老人圍坐在石桌旁，聊著天，說(shuō)說(shuō)笑笑，四周都寂靜無(wú)比，唯有隱約能聽(tīng)見(jiàn)的濤聲與其作伴。因?yàn)橹匦蓿�下浩老街幾乎空無(wú)一人。新屋替代了舊屋，卻無(wú)法替代曾經(jīng)的記憶，無(wú)法替代曾經(jīng)的一切。就算只是一點(diǎn)微小的記憶，也值得我們關(guān)注、守候。

　　展品守候歷史的記憶，發(fā)展守候文化傳承的記憶，老街守候?qū)儆谠��?jīng)的記憶。

　　人生如茶，從出生起我們便在沏一杯茶，幾片茶葉是我們的希望，我們等待熱水成為濃茶，等待希望的到來(lái)。再默默守候，守候這杯承載著我們的希望、我們的記憶的熱茶。品人生如品茶，雖苦澀卻回味無(wú)窮。

　　每個(gè)人的人生被等待和守候分解，如沏茶，如品茶。但我想守候更多，守候更多記憶、曾經(jīng)。

　　記憶作文 篇11

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已邁進(jìn)十四歲的門(mén)檻，成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已漸漸在記憶中模糊。可是，有種愛(ài)，讓我記憶猶新，是我成長(zhǎng)的足跡。這就是—母愛(ài)。

　　記得有一次，我早上上學(xué)，天昏沉沉的，好像要下雨。媽媽說(shuō)：“倩倩，帶上雨傘，看，這天肯定要下雨！”我便不以為然地說(shuō)：“不帶，現(xiàn)在不下雨，我捍這天也會(huì)好起來(lái)的，我才不高興帶一把傘呢，麻煩。”然后，就飛也似的走了，到了學(xué)校，天空卻下起了蒙蒙細(xì)雨，當(dāng)時(shí)我還高興，下這么小肯定過(guò)一會(huì)兒就停了。可是，老天偏偏不讓我得逞，雨越下越大，從剛才的蒙蒙細(xì)雨，漸漸地變成了傾盆大雨，而且一下就是一整天。到了下午，要放學(xué)了，我站在走廊下，看著別人的家長(zhǎng)不給孩子送雨衣，心想：“今天就怪我不聽(tīng)老媽的話，現(xiàn)在倒霉了，我能怨誰(shuí)呢？老媽今天肯定不會(huì)給我送傘。哎！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊！”想到這兒，我后悔極了。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前。原來(lái)是媽媽?zhuān)�她�?lái)接我了，我開(kāi)心極了。媽媽親切地問(wèn)道：“倩倩，你等急了吧？走，我們回家吧！”因?yàn)槲壹耶?dāng)時(shí)只有一把傘。回家的路上，媽媽一路都把大半邊的傘讓給我，怕我被雨水淋溫了，自己的大半身卻在雨中。回到家，媽媽幾乎全身都溫透了，還生了一場(chǎng)病，掛了幾天的水，媽媽卻一直沒(méi)有責(zé)怪我。我看在眼里疼在心里，都是我惹的禍啊！

　　這次“雨傘事件”讓深刻體會(huì)到媽媽給我的這種無(wú)私的愛(ài)，也讓我明白一個(gè)道理：有時(shí)候長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)告訴我生活中不能太固執(zhí)。成長(zhǎng)的記憶里有風(fēng)有雨，但母愛(ài)卻倚門(mén)倍伴我走過(guò)了14年春秋，親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我�?ài)你！

　　記憶作文 篇12

　　上課了，老師來(lái)了。“今天我們學(xué)習(xí)想象作文。”說(shuō)著，老師在黑板上寫(xiě)下了一行大字。“唉，又是作文，煩死了！”我正覺(jué)得沒(méi)勁，忽然發(fā)現(xiàn)同桌戴冬冬從抽屜里拿出了一塊糖，偷偷吃起來(lái)。

　　我有點(diǎn)兒嘴饞，就小聲對(duì)他說(shuō)：“戴冬冬，給我吃點(diǎn)吧！別小氣啊！”“不給！”他回答得倒干脆。“好啊你，不給，不給我就告訴老師！”我威脅他說(shuō)。“別別別，給你就是了！不過(guò)，你知道這是什么糖果嗎？”“不知道。”“這是記憶糖果！你看，上面寫(xiě)著記憶糖果，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，第九冊(cè)，你吃了它，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，第九冊(cè)上的知識(shí)你都記得了。”我笑了一聲：“你吹牛，天下哪有這種糖啊！”我故意拿書(shū)試了試他，果然，什么單詞，課文，他全都背出來(lái)了。我忍不住著急的問(wèn)：“你什么地方買(mǎi)的？”他悄悄的把嘴湊到我的耳邊：“我告訴你，你可別說(shuō)出去呀！”“好！”“我就在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)的。不貴，只要一元錢(qián)。”

　　終于下課了，我趕緊跑到小賣(mài)部，買(mǎi)了一塊記憶糖果吃。

　　考試了，結(jié)果是——只有我倆得了100分。老師在班上表?yè)P(yáng)了我們，我們心里都樂(lè)滋滋的。沒(méi)想到，下課以后，老師卻徑直向我們走來(lái)，問(wèn)我們到底吃了什么東西。我心理慌慌的想，老師怎么會(huì)知道呢？“還不說(shuō)，不說(shuō)就罰你跑10圈，抄10篇課文……”我嚇了一跳，只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。

　　轉(zhuǎn)眼又到了考試時(shí)間。先是語(yǔ)文老師提著一大包糖果進(jìn)了教室，她笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“這是作文糖果，這是課文糖果，這是造句糖果……”接著，數(shù)學(xué)老師也提來(lái)一大包糖果，“這是應(yīng)用題糖果，這是口算糖果，這是文字題糖果……”接著，英語(yǔ)，自然，美術(shù)，音樂(lè)等老師都來(lái)了。“你們別告訴其他班的同學(xué)，一定得把糖果吃完！”老師們一一囑咐完才一個(gè)個(gè)放心地離去。

　　放學(xué)后，我們每人都提著一大包糖果回了家。我一到家，就狼吞虎咽的吃起來(lái)，誰(shuí)知才吃了一小半，牙齒就發(fā)軟，舌頭就發(fā)麻，實(shí)在受不了了。“不吃了，不吃了，打零分算了。”

　　第二天，我早早來(lái)到學(xué)校。咦，怎么一個(gè)人也沒(méi)有？難道今天放假了？我只好又回了家，打開(kāi)電視家來(lái)消遣，卻見(jiàn)電視里正在放一條重要新聞：“長(zhǎng)鐵四小今天發(fā)生了一起嚴(yán)重的事件，全體學(xué)生因吃糖過(guò)量，導(dǎo)致牙齒全部掉光。”

　　我的媽呀！

　　記憶作文 篇13

　　奶奶家有個(gè)小院，是用籬笆在屋后的空地里圍起來(lái)的。自從奶奶離休后，就在閑暇時(shí)候，修整這個(gè)小院兒。小院中間是個(gè)小花園，各色的花朵，一叢叢，一簇簇，使小院生出七彩的顏色。左邊是一小塊菜地，瓜黃豆綠，惹人喜愛(ài)；右邊是一個(gè)不大的果園，果樹(shù)種類(lèi)倒不少，有石榴樹(shù)、香椿樹(shù)、無(wú)花果。一到春末、秋初時(shí)分，我便常停在樹(shù)旁，垂涎三尺，不肯離去。 小時(shí)候，每晚，奶奶總要搬把靠椅坐在院中，給我講故事。最初是“從前有座山，山里有個(gè)廟……”后來(lái)，又是小紅帽的故事，再后來(lái)，就u講些奶奶當(dāng)年的困苦生活和革命先烈的英雄事跡。

　　我就這么依偎在奶奶身旁，聽(tīng)著、串串總也講不完的故事。這些故事喲，伴著我逐漸長(zhǎng)大、懂事，那些艱辛而又多彩的生活，熏陶著我稚嫩的童心。那方熟悉的小院，伴我長(zhǎng)大，成了我的朋友。 初春，最先展現(xiàn)在院中的是迎春花，黃燦燦的，它的到來(lái)，最先給我和奶奶帶來(lái)歡欣。迎春花開(kāi)了，春天到了一切都煥然‘新。小院郁郁蔥蔥一片，兒叢黃花的點(diǎn)綴，更加迷人。夏天，紅、白月季花爭(zhēng)奇斗艷，叢叢，一簇簇，似乎它們也在挑戰(zhàn)，看誰(shuí)開(kāi)得最美，個(gè)個(gè)都不甘落后，毫不遜色。秋天，小花園里向日葵獨(dú)占鰲頭，黃色的瓣，黃色的盤(pán)，煞是好看。那美斌的金色，象征著希望，象征著收獲。金燦燦的色彩，在陽(yáng)光下，更加耀眼奪目，只可惜，向日葵棵數(shù)少，每次收到的葵花籽不多。

　　但每當(dāng)我剝開(kāi)一顆飽滿的瓜子，細(xì)細(xì)品味時(shí)，總會(huì)感到特別的愉快，遠(yuǎn)比買(mǎi)的香多了。冬天，臘梅在皚皚白雪的襯托下，越顯得剛勁，有氣質(zhì)二 在小院里，我最?lèi)?ài)跟奶奶一起下菜地?fù)癫恕Ｄ棠虖澫卵�，一手抓住青青小白菜的葉，另一只手用鏟刀深人菜根底部的土壤中，輕輕向上一挑，用手一拔，一顆青嫩嫩的小白菜出土了，我高興得合不攏嘴。至今回想起來(lái)，那蔬菜的清淡、泥土的芬芳仍溢滿在心頭。 一到春天，那株香椿的清香溢滿了小院。隔三岔五，奶奶拿著一小把椿葉，給我炒雞蛋吃，特香。我更愛(ài)那兩株“年紀(jì)”最大的石榴樹(shù)，通紅的石榴掛頭的時(shí)候，望去像是一樹(shù)喜慶的小燈籠。我把咧開(kāi)嘴的石榴冊(cè)下來(lái)，和奶奶共享“瑪瑙”的甜蜜。 歲月流逝，抹掉了我太多的記憶，可這方小院卻在我心中，不可忘卻，因?yàn)槟抢锪粝铝宋铱蓯?ài)的童年，有我可親的奶奶。

　　記憶作文 篇14

　　一輛北去的動(dòng)力車(chē)，風(fēng)馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

　　車(chē)廂里，專(zhuān)攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周?chē)�的人聊著知識(shí)、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題。

　　開(kāi)朗、健談的他，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽(tīng)的男中音，講起話來(lái)抑揚(yáng)頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事說(shuō)到當(dāng)今的電腦傳輸，從世界級(jí)的記憶大師英國(guó)人托尼·巴贊，說(shuō)到茅盾先生當(dāng)年在上海某賓館當(dāng)眾背誦《紅樓夢(mèng)》……他滔滔不絕、生動(dòng)形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過(guò)來(lái)。其間有問(wèn)有答，零距離互動(dòng)，大家感到耳目一新、眼界大開(kāi)、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說(shuō)到精彩處，車(chē)廂里便飄出一陣輕松快樂(lè)的笑聲，氣氛挺熱烈。

　　大家對(duì)廖教授佩服得五體投地，都說(shuō)廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

　　然而，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，乘務(wù)員開(kāi)始查票了。當(dāng)乘務(wù)員來(lái)到廖教授面前時(shí)，照樣彬彬有禮地說(shuō)：“先生，你好，請(qǐng)出示一下你的車(chē)票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個(gè)遍，額頭都冒汗了，但還是沒(méi)找到車(chē)票。他不好意思地抬起頭來(lái)，向乘務(wù)員道歉說(shuō)：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

　　就在他一抬頭的時(shí)候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問(wèn)：“您老不是廖教授嗎？您在電視名家講壇里，做過(guò)‘優(yōu)化記憶’的專(zhuān)題講座，對(duì)吧？”

　　“呵呵，見(jiàn)笑了！我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類(lèi)的垃圾信息，攔截到記憶倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”

　　乘務(wù)員連連點(diǎn)頭，很客氣地說(shuō)：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個(gè)車(chē)廂后，如果我有時(shí)間轉(zhuǎn)回頭來(lái)，您再把車(chē)票給我看一下也不遲。”說(shuō)完，忙著往前頭檢票去了。

　　誰(shuí)都聽(tīng)得懂，乘務(wù)員要對(duì)教授網(wǎng)開(kāi)一面，免查車(chē)票了。可是，這時(shí)的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內(nèi)內(nèi)外外拼命地重新尋找起來(lái)。坐在他旁邊的一位旅客，見(jiàn)他如此慌亂，好心地勸他說(shuō)：“算了，算了，別慌著找了，乘務(wù)員不會(huì)再來(lái)查您的票啦！”

　　教授長(zhǎng)嘆一口氣，很認(rèn)真地說(shuō)：“哎呀，我非把這該死的火車(chē)票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個(gè)站下車(chē)呢？”

　　記憶作文 篇15

　　當(dāng)一個(gè)女孩非常愛(ài)打扮時(shí)，就要注意她是否早戀了。

　　那是去年夏日的一個(gè)傍晚，熾熱的驕陽(yáng)剛剛落下，藍(lán)天就被抹上一些深藍(lán)色的色調(diào)。慢慢地就綴上了點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　我坐在窗邊遐想，一定會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)心中向往的人。

　　大街上，人流如涌，刺目的燈光閃爍著，似乎在宣告著什么的來(lái)臨。

　　突然，急驟的啪啪聲有規(guī)律地響著。我被聲音吸引著，漸漸靠近了聲音的源頭，在路燈的照耀下，一個(gè)帥氣的背影顯得格外醒目，甚至刺痛了我的雙眸。

　　那個(gè)身影還在閃動(dòng)著，他靈活地拍打手中的籃球。球隨著他的手有節(jié)奏跳動(dòng)。他突然地一轉(zhuǎn)身讓我清晰地望見(jiàn)了他迷人的臉龐。他對(duì)我微微一笑，便轉(zhuǎn)身離去，那帥氣的身影便消失在神秘的夜色中。

　　我一直認(rèn)為鮮花是在那一刻怒放的。

　　那年，我一直在做一個(gè)關(guān)于他的空夢(mèng)。

　　夢(mèng)中有彩衣斑斕的我，還有身著西裝的他。

　　我開(kāi)始關(guān)注他，參加籃球隊(duì)，變成名列前茅的好學(xué)生，都是為了—————能讓他看到我。

　　可那天，他的光輝形象歇斯底里地在我腦海中破滅。

　　那已經(jīng)是第二年，還是夏天，蟬鳴不安地騷動(dòng)著，我剛剛上完興趣班回家，雙手滿滿都是袋子，好不煩躁！

　　看著最后一班車(chē)就要開(kāi)走了，我狼狽地跑上了車(chē)，嘴里不時(shí)喃喃“真是的。”，目光錯(cuò)亂地尋找著位置，突然，一抹熟悉的身影出現(xiàn)在視線里，我看到了他，那個(gè)我滿心期待遇到的他，竟然在這里出現(xiàn)了，我默默地注視著他，期望他能發(fā)現(xiàn)我。

　　他沒(méi)有注意到我，自顧自地朝里面走。

　　后面有個(gè)空位，一個(gè)老太太正側(cè)著身子微微下蹲意欲坐下。他突然一個(gè)箭步，鉆過(guò)老人的腋下，輕捷地落在空座上，然后露出一個(gè)勝利的微笑。老人被他一擠，打了個(gè)踉蹌，雙手拼命地?fù)]舞著想穩(wěn)住身子，不料倒在了他的身上，他瞪著老人，一臉的厭惡，把老太太推著站了起來(lái)，旁邊的一個(gè)阿姨站起來(lái)，順勢(shì)扶她坐下。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身，再也不想看到他。

　　那個(gè)夢(mèng)，在那一刻，也徹底地醒了。最終，成了青澀的回憶，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。

　　記憶作文 篇16

　　一船

　　西湖并非我想象中的那么大，與無(wú)錫的太湖比起來(lái)，簡(jiǎn)直是九頭牛和一根毛，站在蘇堤上是能隱約看見(jiàn)那邊的岸的。如此小巧的湖，是只能配小船的，大船就顯得笨拙了。

　　從岸上朝著湖面望望，幾條零星的小木船慢悠悠地飄蕩。船內(nèi)，游人一手輕搖折扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；一手舉杯品茗，談笑風(fēng)生。船尾，艄公悠然自得地?fù)u著櫓，不見(jiàn)一點(diǎn)吃力的樣子，仿佛也在盡情徜徉在這如詩(shī)、如畫(huà)、如仙境的山水之間。比起秦淮河那些急促地劃槳以維持生計(jì)的船夫們來(lái)，在這兒，干體力活倒也似乎成了一種享受。

　　西湖邊人很多，想排隊(duì)租上一條小船簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們好不容易才聯(lián)系上了一條大船，雖有傷詩(shī)意，卻也算得上是“泛舟湖上”。

　　大船上的人倒不至于摩肩接踵，還挺寬敞。我坐在船尾的木長(zhǎng)椅上，腳邊是船舷推開(kāi)的千層白浪。浪花不停地翻滾著，跳躍著，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　船漸離岸，駛向湖心。迎面的微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我忽感自己像是融入了西湖。周?chē)�山青青，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅；我如白浪，沒(méi)入水中何處覓？

　　無(wú)影蹤。

　　二水

　　西湖的水，無(wú)疑是最有特點(diǎn)的了。他不像無(wú)錫太湖那般波光粼粼，又不像濟(jì)南趵突泉那樣晶瑩剔透。它只是綠，綠得淡，綠得濃，綠得美不勝收，綠得令人驚嘆不休。

　　說(shuō)到綠，我忽想到朱自清君筆下的梅雨潭，也是講的梅雨潭的綠。只不過(guò)它是瀑布，如一條綠綢緞從空中被人撕扯下來(lái)，它細(xì)，它長(zhǎng)，固然也很靚麗。但西湖比它完整，比它穩(wěn)重，如果說(shuō)梅雨潭是少壯青年在跳索，那西湖就是阿長(zhǎng)舒展四肢平躺在床上曬太陽(yáng)。西湖宛如一塊綠手帕，被人伏伏帖帖地置在大地上。

　　西湖的水不同于梅雨潭清一色的適中的綠，其時(shí)淡時(shí)濃，這正應(yīng)了蘇大學(xué)士的那句“淡妝濃抹總相宜”。

　　楊柳剛抽芽時(shí)，堤岸上一片淺綠，西湖水也就淡，飄逸，輕柔，靈動(dòng)。微風(fēng)襲來(lái)，湖水便被一只無(wú)形的手輕輕拉扯著，漾起了半弧的漣漪。

　　到了烈日當(dāng)頭的時(shí)節(jié)，有人在湖周?chē)��?huà)了一圈濃墨重彩的綠鑲邊，西湖水也較之前更綠，顯得十分厚。湖水流動(dòng)得仿佛更慢了，像是文火煲的濃骨湯，微微有點(diǎn)粘稠的的質(zhì)感。你若是走近了，用手捧起一汪，那倒映的綠影卻又不見(jiàn)了，西湖水早已澄清得如同鏡子一般。

　　記憶作文 篇17

　　童年，是沙灘上金色的貝殼，它充滿著希望；童年，是天上自由自在的小鳥(niǎo)，它滿載著快樂(lè)。童年，總是多姿多彩的，兒時(shí)的我們，有時(shí)去小河里捉魚(yú)蝦，有時(shí)去果園里爬樹(shù)，有時(shí)也在家門(mén)口玩“過(guò)家家”……童年，還是兒時(shí)的一次笑爾，那是一種天真無(wú)邪，是一種無(wú)憂無(wú)慮。今天，我撿起這些美好的記憶，將它描繪成一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。

　　兒時(shí)的我是一個(gè)頑皮的孩子，和同村里同樣頑皮的玩伴組成了一個(gè)“小團(tuán)伙”，一起奔跑，一起嬉戲，一起淘氣。我們都很喜歡秋收后的田野，因稻田里的草垛將成為我們晚上打仗的城堡，我們還可以在這里摔跤、打滾、翻跟斗，玩“天女散花”……我們追趕著，嬉笑著，這時(shí)候的草垛歪斜著，有氣無(wú)力地癱坐在稻田里。可是我們?nèi)匀浑S心所欲地、毫無(wú)顧忌地、變本加厲地釋放著我們的歡樂(lè)，一串串的笑聲在田野里散開(kāi)，回蕩，經(jīng)久不息。我們根本不用擔(dān)心大人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的老農(nóng)父母?jìng)冋�在與隔壁的大伯大媽、大叔嬸娘分享豐收的喜悅，在規(guī)劃著下年的播種方案，哪里顧得了孩子們瘋玩什么，哪里會(huì)想得到草垛正在痛苦地呻吟，在艱難地支撐著老牛們的希望。

　　可是，幸福往往很短暫。我們還沒(méi)有玩夠，還沒(méi)有找到比草垛更好玩的東西，卻不幸地被家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了。記得那是一個(gè)月明風(fēng)清的晚上，我們正在緊張有序地進(jìn)行著戰(zhàn)斗前的指揮，敵人卻已經(jīng)浩浩蕩蕩地向我軍突殺過(guò)來(lái)。“站住，別跑！”大嬸把我們捉了個(gè)正著。我們可不傻，感到事情不妙，各自按照之前選好的路線，撒腿就跑，大嬸哪里追的上我們，再說(shuō)，我們從不同的方向撤離，她也沒(méi)有辦法追。我們?yōu)樽约旱穆斆骱瓦h(yuǎn)見(jiàn)得意著，哪里知道，孫悟空終究逃不脫如來(lái)的神掌！大嬸有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，把我們所有的孩子都記了下來(lái)，一一告到了家長(zhǎng)那里，自然，我被爸媽狠狠地批評(píng)了，有的小伙伴比我更慘，或被鞭打，或被耳光，這樣下來(lái)，效果真不錯(cuò)，一連幾天，沒(méi)有人再敢到草垛里胡鬧了。唉，找別的玩法吧！

　　每當(dāng)觸摸童年的記憶，我都有一種回歸童年的沖動(dòng)，可是，畢竟時(shí)光不會(huì)倒流。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我深知我來(lái)學(xué)校的目的，我很清楚我將要做什么，所以，我只能收藏起美麗的記憶，讓我未來(lái)的人生更加的精彩燦爛。

　　記憶作文 篇18

　　有人曾這么說(shuō)過(guò)，奧地利看起來(lái)就像是把小提琴。也的確如此，人一踏上去，四周便會(huì)縈繞著淺淺的樂(lè)聲。而地圖上的淮安，不也如一個(gè)古老的八音盒嗎？百年滄桑，百年孤寂，洗去了鉛華，而略顯沙啞的音色，依然縈系著古老的童話。

　　這古老的八音盒，在被人們粗暴地掀去外殼后，任歲月慢慢侵蝕。歲月創(chuàng)造了這一切，卻又將這一切慢慢地掩盡。

　　城中為數(shù)不多的古老建筑，俱破舊得厲害，像是生了銹的殘缺齒輪。在以前，它也是恢宏樂(lè)章中一枚跳躍著的音符，而如今，再也辨不出它是小橋流水抑或是鹽市的喧鬧。只是在風(fēng)吹過(guò)時(shí)，一遍又一遍地哀訴著業(yè)已斷了的，被水洇得看不清的回憶。

　　走在東長(zhǎng)街上，幾乎看不到一絲絲古意，只有在深深的小巷中，才能看到幾處破敗的民居，茍延殘喘地續(xù)著已是續(xù)不清的故事。石墩存，柱已倒，頂還在，椽已斷，檐下的石木雕，是唯一一處清晰可辨的遺存。少經(jīng)世間風(fēng)雨的它們，像不諳世事的幼童，在檐下，是花便盛放，是人便開(kāi)懷，是樹(shù)便蔥郁。殊不知，一朝房?jī)A屋塌，便是花落人亡，由美化為尋常。工匠傾心的精工細(xì)鑿，最終還是敵不過(guò)風(fēng)雨的打磨，像一滴水中的墨，幽幽黑，緩緩洇，最終杳然無(wú)影。

　　昔日百里葦塘，如今只剩下孑遺一小片，寒塘渡鶴影，終是一個(gè)凄美得迷離的夢(mèng)，那樣的詩(shī)意，只有在畫(huà)筆淺淺的勾勒中才尋得到。窗臺(tái)上的石雕，已長(zhǎng)出絲絲縷縷的青苔，地上蓋滿了已經(jīng)發(fā)黃的梧桐殘葉，很厚，已經(jīng)看不到葉下的青石板路了。多少年前，這里究竟發(fā)生過(guò)什么樣的故事呢？是“閑敲棋子落燈花”的雅興，還是“書(shū)成蕉葉猶綠”的情懷？

　　古城的記憶，似乎就在陽(yáng)光下，在清風(fēng)中，被時(shí)光絲絲縷縷地帶走，古城的沒(méi)落，不再勾起對(duì)往昔的留戀，向前看，才是未來(lái)。

　　跑得太快，在遙遠(yuǎn)的地方摔上一跤，才憶及故鄉(xiāng)。而那時(shí)，故鄉(xiāng)早就被記憶的云靄遮住了。就算腳步再匆忙，也別忘了回頭看看，別讓古城的記憶太孤單，別讓古城的記憶只因幾個(gè)人才沒(méi)有完全消亡，也別讓記憶如曇花般絢麗一綻就消亡在歷史的滾滾紅塵中。

　　記憶作文 篇19

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地見(jiàn)過(guò)他人的青春，亮麗，肆意，張揚(yáng)得不可一世。可當(dāng)我真正叩響青春的大門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)這里的一切，與想象中截然不同，每前進(jìn)一步，都伴隨著汗與淚。就像，豆蔻指頭溫柔的舊夢(mèng)，從高處墜落至寒冷的角落。

　　這是我向往已久的那個(gè)世界嗎？迷惘，卻不得其解。

　　“孩子，怎么啦？”外婆溫暖的聲音響起，我搖頭，外婆這大半生沒(méi)享過(guò)什么福，卻吃了太多苦，還是不要再為我的小心思操心太多得好。

　　外婆嘴邊的笑凝住了，片刻，像是察覺(jué)了什么，輕輕地小聲地問(wèn)道：“不開(kāi)心？外婆給你做薄荷餅，好不好哇？”我笑，笑她傻得可愛(ài)，從前她總是拿薄荷餅哄我，且總是屢試不爽。但現(xiàn)在的我，早不是小小一塊薄荷餅就可以安慰得了的小女孩了。但看著她，我不忍。

　　“好。”

　　外婆的眉頭展開(kāi)了，一路小跑至屋前，慢慢彎下身子——她的腰不好，掐上幾片薄荷葉，回到廚房，嫻熟地清洗，空氣中慢出清香，接著，拿面粉，打雞蛋，攪勻。一氣呵成。雞蛋黃橙橙的，面粉白生生的，他倆迫不及待地?fù)碓谝黄穑�密不可分。點(diǎn)火，倒油，放面糊，行云流水，跳出火與油的華爾茲，撈起，出鍋，無(wú)聲的掌聲雷動(dòng)。

　　我?jiàn)A起一塊，放進(jìn)嘴中，薄荷清香而爽口，面餅軟糯而綿密，抿一抿唇，唇齒間就只剩清甜，經(jīng)久不散，是一幕壓軸的舞臺(tái)劇，令人意猶未盡。

　　外婆的漂泊半生，極少有過(guò)安寧，卻一直以恬淡安然的姿態(tài)款款走來(lái)。她所做的薄荷餅也是如此，初嘗平淡無(wú)奇，回味方覺(jué)出清甜。

　　我自然從外婆那兒得知過(guò)她的青春，吃不飽，穿不暖，連表面的光鮮都只是奢望。“實(shí)在過(guò)不下去，就吃樹(shù)皮，窮唄！”外婆仰天大笑，不見(jiàn)半點(diǎn)羞澀。

　　我也知道薄荷的一生歷經(jīng)怎樣的磨難，門(mén)前的土地并不適合生長(zhǎng)，它卻奮斗至今，于斷壁殘磚之畔，兀自開(kāi)得歡天喜地。

　　所以我明白，外婆的青春何等悲苦，薄荷的青春何等悲涼，但她們都用自身的溫暖，活得熱氣騰騰，最終成為了我敬佩和向往的樣子，那為何，我就只能在這寒冷的角落瑟瑟發(fā)抖？

　　不知何處聽(tīng)過(guò)這樣一句話，青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛，我已感受到莫名的痛，卻還未張揚(yáng)地?fù)肀н@溫暖的世界，心自是不甘的。

　　謝謝外婆，也謝謝薄荷，溫暖的她們用她們的溫暖，溫暖了我的整個(gè)青春。

　　記憶作文 篇20

　　我束手無(wú)策地站在大街的中央……

　　那是我人生中第一次義賣(mài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義。

　　本來(lái)，我是懷著完成任務(wù)的心態(tài)去義賣(mài)的，因?yàn)槊總�(gè)假期都有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)，我覺(jué)得很沒(méi)意思。

　　在我看來(lái)，義賣(mài)是臉皮厚的人才干的事情，要厚著臉皮去浪費(fèi)別人的時(shí)間，而且還可能會(huì)被人家拒絕了，那多不好意思啊，我的內(nèi)心是抗拒的。

　　隊(duì)員們都出發(fā)了，而我還停留在原地，我抗拒，也恐懼。但是看著有些隊(duì)員已經(jīng)賣(mài)出好幾個(gè)本子，我只好不情愿地開(kāi)動(dòng)了。

　　我哆哆嗦嗦地走到兩位年輕的小姐姐一旁，聲音略輕地說(shuō)：“您好，我是紅十協(xié)會(huì)的志愿者，您……您愿意捐贈(zèng)出2塊錢(qián)做貢獻(xiàn)嗎？”我緊張到不敢抬頭直視她們的眼睛，沒(méi)想到，她們兩個(gè)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，當(dāng)然可以！”然后毫不猶豫地掏出口袋里的錢(qián)包，大大方方地把錢(qián)攤在我的手心里。

　　看著那2塊錢(qián)發(fā)出金色的光芒，很溫暖。

　　我笑嘻嘻地瞇上眼睛，十分感激地說(shuō)：“謝謝阿姨！”

　　那一位小姐姐說(shuō)：“不要叫阿姨，要叫姐姐。”說(shuō)完，就哈哈大笑。

　　有了第一次的嘗試，我克服了我的恐懼。第二次，我走到一位阿姨的旁邊，她的旁邊有一個(gè)老婆婆，我重復(fù)著我的臺(tái)詞，心里想：這么和善的老婆婆應(yīng)該幫助我的吧。沒(méi)想到，她卻像驅(qū)逐調(diào)皮的小朋友似的，示意讓我離開(kāi)。一旁的阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起哈……”然后被那老婆婆拽走了，我嘴上說(shuō)著沒(méi)事沒(méi)事，心里卻難受極了，像心肌梗塞般疼痛。

　　我失落地走到一旁，看見(jiàn)其他人正拿著他賺的錢(qián)，大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)捐贈(zèng)的錢(qián)最多吧！”

　　我的好勝心很強(qiáng)，一聽(tīng)到這句話，就激發(fā)出了我的挑戰(zhàn)之心。我走到一個(gè)高挑的小哥哥身旁，笑著獻(xiàn)殷勤，說(shuō)：“這位帥氣的小哥哥，你愿意捐出2塊錢(qián)做貢獻(xiàn)嗎？”

　　他一愣，笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”

　　我興高采烈地笑著說(shuō)：“謝謝。”

　　那次義賣(mài)，我募集了32元，位居亞軍，哈哈！

　　正是那一次義賣(mài)，讓我對(duì)義賣(mài)改變了看法，我認(rèn)為，義賣(mài)是幫助別人的一種特殊的方式。

　　到現(xiàn)在，這件事還烙在我的腦海中，像是人生的饋贈(zèng)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　記憶作文 篇21

　　紛飛的白雪，給這大地鋪上銀白的毯子，我和爺爺踏雪散步，太陽(yáng)已早早地落下去，一輪明月從地平線上升起。

　　鄉(xiāng)村的夜靜極了，一輪明月從天邊爬了上來(lái)，像一只銀盤(pán)掛在天空。皎潔的月光從這只銀盤(pán)抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與鄉(xiāng)村的燈火相照，整個(gè)村子便更靜了。陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著路兩旁的枯草，吹過(guò)粗糙的樹(shù)干，帶來(lái)了一絲寒意，我不禁將雙手插在了衣兜里。柔和的月光輕輕地?fù)崦�著�?shù)枝，落下細(xì)碎的黑影，這月色柔的像湖水，隱約的像霧，不知不覺(jué)我竟停了下來(lái)，仰望著月亮。

　　有人說(shuō)，雪象征著滄桑歲月；也有人說(shuō)，雪是可以勾起人的回憶的。這是我在爺爺家度過(guò)的第14個(gè)春節(jié)了，我是不知不覺(jué)間長(zhǎng)大了起來(lái)，可爺爺卻漸漸地老了。這雪看著看著，我的淚涌了上來(lái)，它仿佛是一道無(wú)形無(wú)息的光，折射出心里的一片美好。

　　小時(shí)候，最?lèi)?ài)我的兩個(gè)男人是爺爺和爸爸。我很喜歡爺爺，在我心中，他是我心目中的“歌神”，我爺爺最大的愛(ài)好就是唱歌，他總是在我面前唱他喜歡的歌，我聽(tīng)不出來(lái)他唱的是什么歌曲，但我卻十分的喜歡。我爺爺?shù)拇遄永锩磕甓紩?huì)舉行一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，他也總會(huì)登臺(tái)獻(xiàn)唱，是名符其實(shí)的主角兒。他還是耍驢的能手，村里的數(shù)他耍的最好，最棒。每到夏天的時(shí)候，爺爺總會(huì)收了西瓜，讓我品嘗，那西瓜紅彤彤的，看著就誘人。他……

　　他老了。

　　現(xiàn)在的我已上了初中，又是在校寄宿，不用說(shuō)見(jiàn)面，打電話的機(jī)會(huì)都很少。爺爺快到70歲了，卻還在盤(pán)算著那幾塊地如何多賺些錢(qián)供給他孫子上學(xué)。爺爺為了我，不知受了多少苦，多少累。他每年都會(huì)喂養(yǎng)幾只雞，卻到過(guò)年時(shí)才會(huì)殺，只為給我吃。他……

　　雪又下了起來(lái)，我呆呆著望著紛紛的白雪，泣不成聲，我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在爺爺后面，望著那熟悉的背影，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的旋律。淚水隨著臉頰滑了下來(lái)，驀然間，好像爺爺?shù)纳碜勇�慢變矮，我又一次流出了淚水，砸在腳下冰冷的雪上。

　　歲月會(huì)慢慢的把你想要的給你，也會(huì)慢慢帶走你所擁有的東西。望著那背影，我默默的低下了頭。

　　天上，月色甚好…

　　記憶作文 篇22

　　去年暑假，我獨(dú)自一人回老家。疾馳的車(chē)輪奔跑在平坦的公路上，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山總算看到家鄉(xiāng)的面容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，四周綠色的山丘守護(hù)著這個(gè)美麗的小山村，潺潺的小溪閃閃發(fā)光，為小山村增添了亮色，兒時(shí)發(fā)生的事也不斷閃現(xiàn)在我的腦海里。

　　捉蝴蝶

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云千變?nèi)f化，小鳥(niǎo)自由地飛翔，太陽(yáng)溫和地?fù)崦�著大地，院子里的小棗�?shù)正在吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)，好長(zhǎng)得更高更壯。一只紅色的小蝴蝶正在一朵嬌羞的玫瑰花上休息。“快了，就要抓住了。”我踮著腳，慢步逼近。“快抓……”我還沒(méi)來(lái)得及把話說(shuō)完，蝴蝶便快速飛走了，我則狠狠地摔了個(gè)跟頭。我抱著頭，指著飛在空中的蝴蝶說(shuō)：“你給我等著，我要與你大戰(zhàn)三百回合！”看著它得意洋洋的樣子，我更是生氣了，怒氣沖沖地跑回屋子，拿出我的秘密武器。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我拉開(kāi)彈弓，架上子彈向天空連射十發(fā)，五發(fā)打在了棗樹(shù)上，這下讓爺爺心愛(ài)的棗樹(shù)遭了殃，我有點(diǎn)兒于心不忍，便放棄了與蝴蝶作戰(zhàn)的決心。看著它高唱?jiǎng)倮�的歌曲，我也只能認(rèn)輸。

　　小溪邊

　　吃過(guò)午飯，炎熱的天氣讓人汗流浹背，我喊上好朋友一起去小溪邊戲水。

　　溪水緩緩地流淌著，唱著悅耳的歌，一群蜻蜓開(kāi)著舞會(huì)，偶爾有一股輕涼的風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，感覺(jué)像絲綢一樣涼滑，我被陶醉了。虎子推了我一下說(shuō)：“嗨！你在想什么呢？”我哈哈地笑著說(shuō)：“你猜唄？當(dāng)然是在做夢(mèng)啦！”虎子不懷好意地說(shuō)：“我們玩扔石子吧，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)！”我當(dāng)然不能讓他小瞧了我，爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開(kāi)始了。虎子先讓我扔，我恭敬不如從命，舉起胳膊，身體向后傾斜一點(diǎn)，胳膊掄了一大圈把石子狠狠地甩出去。我趕緊向石子拋出的方向望去，石子濺出了水花。虎子樂(lè)滋滋地說(shuō)：“看我的吧！”他向后退了很多步，再向前跑了幾步，把石子很輕松地扔出去。石子好像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛了好久才濺出水花。看著虎子得意的樣子，我趁他不留意一腳把他踹到了小溪里。他并沒(méi)有生氣，做了一個(gè)“鬼臉”，大聲喊：“下來(lái)，我們一起玩！”他把腦袋往水里一鉆，又浮出水面，仿佛是戲水的鴨子。我心想：“人家都大人不計(jì)小人過(guò)，我還瞎生什么氣。”我也奔向了小溪……

　　童年像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我兒時(shí)美好的回憶；童年像一首歌，歌里有我快樂(lè)的童年。

　　記憶作文 篇23

　　天空仿佛浸泡在墨黑的顏料中，看不到一點(diǎn)星光，令人喘不過(guò)氣來(lái)。站在十幾層的高樓上，望著腳下空寂的街道，我的腦袋里一片空白。聽(tīng)人說(shuō)跳下去那一剎那的感覺(jué)就像一只鳥(niǎo)，輕盈如羽，一切煩惱盡消。父母恨鐵不成鋼的責(zé)罵仍縈繞在耳邊，揮之不去，而心也在這冰涼稀薄的空氣漸漸冷透。

　　“就知道畫(huà)畫(huà)，能當(dāng)飯吃啊！”爸爸將我的畫(huà)紙狠狠揉成團(tuán)砸在地上，也狠狠砸在了我的心上。我緊緊咬住嘴唇埋下頭，臉上沒(méi)有一滴眼淚，可心里已經(jīng)哭成了海。為什么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是一種奢望，只能深埋在心底？為什么我心心念念的美好未來(lái)，卻被父母認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”？為什么我們的未來(lái)被分?jǐn)?shù)所左右？曾經(jīng)堅(jiān)信的夢(mèng)想，憧憬的未來(lái)，早在狂風(fēng)暴雨中千瘡百孔；在鋼鐵鑄成的森林中，夢(mèng)想無(wú)論飛得多高，也只能一次次遍體鱗傷。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，還有一種東西名叫“現(xiàn)實(shí)”。它就如沉重的巨石一般壓在我、壓在千千萬(wàn)萬(wàn)有夢(mèng)的人心中，讓我們直不起腰，就像逆風(fēng)而行的小蟲(chóng)，拼盡全力也逃不過(guò)在風(fēng)中湮滅的命運(yùn)。

　　遠(yuǎn)方似乎有聲音傳來(lái)，“跳下去吧……跳下去吧……”我慢慢的閉上了眼睛，但為什么心中還是有猶豫和不舍？一個(gè)聲音在吶喊，開(kāi)始是模糊不清的，漸漸地響亮起來(lái)，震徹心房“還沒(méi)有結(jié)束——”我猛地睜開(kāi)眼，記憶像火山一樣噴涌而出：第一次畫(huà)畫(huà)被媽媽夸好漂亮，心里滿滿的開(kāi)心；確立了自己的夢(mèng)想，幻想出名后賺大錢(qián)受人追捧的情景，樂(lè)開(kāi)了花；找到和自己有一樣夢(mèng)想的朋友，一起奮斗的充實(shí)……看著空空的掌心，我愣住了，原來(lái)我在糾結(jié)于痛苦之中時(shí)卻忽略了曾擁有過(guò)的那么多美好的東西。我有夢(mèng)，有愛(ài)我和我愛(ài)的人。只要我堅(jiān)持，哪怕一直堅(jiān)持到年華老去，滿頭銀絲，只要沒(méi)放棄，總有一天可以抓住那似乎遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺的幸福，就像那只小小的飛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的磨練和暴雨的洗禮，逆風(fēng)而行，終于脫胎換骨。

　　不知道什么時(shí)候，天空已不再一片漆黑，一道紅霞出現(xiàn)在天邊，范圍越來(lái)越大，光線越來(lái)越強(qiáng)，我知道太陽(yáng)要從那天際升起來(lái)了。

　　看，太陽(yáng)露出了它的小半邊臉，慢慢上升，好像背負(fù)著什么重?fù)?dān)似的。突然，它猛地一掙，一輪旭日噴薄而出，光芒萬(wàn)丈，在天地間照出一片波瀾壯闊的輝煌。

　　天亮了，新的一天開(kāi)始。

　　記憶作文 篇24

　　一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽就告訴我，寶貝，等暑假的時(shí)候我們?cè)僦胤狄淮伪本�，感受祖�?guó)氣息，看看莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)？我好開(kāi)心呀，一直期待著暑假的到來(lái)。可是人生總有不如意，我們的計(jì)劃泡湯了，臨近暑期的時(shí)候，北京爆發(fā)了疫情，我只好在家默默地祈禱疫情快些結(jié)束，還給我們一個(gè)美好的生活吧！

　　暑假如期到來(lái)，我開(kāi)始計(jì)劃著我的暑期生活，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的人一定會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃。媽媽說(shuō)男孩子要學(xué)會(huì)很多技能，不光是學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還要有一個(gè)健康的體魄，于是籃球和游泳當(dāng)然是不會(huì)落下我的暑期生活了。每天早上爸爸會(huì)送我去游泳，回到家我會(huì)看40分鐘的課外閱讀，下午學(xué)習(xí)書(shū)法和寫(xiě)暑假作業(yè)，晚上會(huì)去樓下打一小會(huì)籃球，每天我都會(huì)堅(jiān)持把自己安排的事情做完，大家都夸我棒棒噠，我好開(kāi)心呀！

　　今年注定是不平凡的一年，媽媽說(shuō)今年高考的大哥哥大姐姐們都特別的不容易，十二年的寒窗苦讀迎來(lái)了大雨連連，大哥哥大姐姐們不被困難打倒，堅(jiān)持走向考場(chǎng)，就為了給這十二年交個(gè)滿意的答卷，我一定要向他們學(xué)習(xí)，我相信努力一定會(huì)有回報(bào)的，只要一直堅(jiān)信自己的目標(biāo)，我也默默的給哥哥姐姐們加油點(diǎn)贊。

　　有一天爸爸帶我回家走在江邊的路上，看見(jiàn)了很多解放軍叔叔排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，小步奔跑著，我急忙問(wèn)爸爸這是在干嘛呢？爸爸說(shuō)：“由于這段時(shí)間全國(guó)多省連日暴雨，造成地質(zhì)洪災(zāi)等傷害，解放軍叔叔是來(lái)幫助我們減少災(zāi)難的。”我連忙問(wèn)爸爸這是發(fā)洪水了嗎？然后我每天會(huì)和爺爺一起看新聞關(guān)注九江的洪水有沒(méi)有退去，讓我印象最深刻的就是一位解放軍叔叔整個(gè)人倒立著，江水可以從褲子和衣服里全部倒出來(lái)，真是讓人非常非常的感動(dòng)，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)美好的生活付出太多太多了，我要向人民子弟兵致敬，你們是最可愛(ài)的人。

　　沒(méi)有一個(gè)難關(guān)不可度過(guò)，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。相信很快洪水會(huì)退去，疫情會(huì)結(jié)束。媽媽說(shuō)：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人為你負(fù)重前行罷了！”我們要好好珍惜當(dāng)下，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，將來(lái)一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

　　記憶作文 篇25

　　打開(kāi)塵封的記憶，散落了一地的微微泛黃的明信片，散發(fā)著淺淺的熟悉的氣息。一一拾起，舊夢(mèng)憶上心頭。

　　鼓浪嶼，古堡般的建筑，靜立，融合著天空的藍(lán)，有一種朦朧中對(duì)立的美。陽(yáng)光在街旁的長(zhǎng)椅上跳躍，照映著白色的斜房頂與棕色的木質(zhì)窗欞。街旁的咖啡廳中，人們?cè)诹奶欤�迎面走�?lái)的老婦人露齒一笑，一切都如祥和的夢(mèng)境。我走進(jìn)一家書(shū)店，買(mǎi)了幾張明信片與一本印章本，在長(zhǎng)長(zhǎng)的大街中穿行。每一個(gè)商店，都有著屬于自己的印章，我一個(gè)個(gè)地收集，在白紙上留下一抹抹絢麗的心境。我在各種歐式建筑前穿梭，蓋章、翻頁(yè)，蓋章、翻頁(yè)，不斷地重復(fù)著。如果說(shuō)每個(gè)印章是一片花瓣，那么一整本便是一朵盛開(kāi)的花，綻放著美好的記憶。

　　曾厝垵，臨海，淡淡的海腥味兒彌漫于空氣中，仿佛整片天都被海水洗過(guò)一樣。每當(dāng)憶起，鼻尖都縈繞著一股特有的氣息，久久無(wú)法散去。行走于海灘，享受沙子中陽(yáng)光細(xì)膩的余溫，整個(gè)人都暖暖的，有一種說(shuō)不出的平和與滿足。看著深深淺淺的足跡伸向遠(yuǎn)方，悠遠(yuǎn)著絲絲溫柔，內(nèi)心愜意無(wú)比。把雙腳放入海水中，沒(méi)有了沙粒的細(xì)膩，涼涼的感覺(jué)襲滿腳背，卻沒(méi)有一絲寒意。海浪在腳下涌動(dòng)，無(wú)休止地。即使是海灘的一角，我也能感受到大海的澎湃、博大與遼遠(yuǎn)。正如這海水，深邃而廣闊，蘊(yùn)蓄著無(wú)盡的生命力。隨后，我投下一只漂流瓶，讓它載著溫馨的夢(mèng)，漂向遠(yuǎn)方。買(mǎi)上幾串魷魚(yú)，在火上燒得焦嫩，幽幽的香氣與海腥味沁入鼻腔，魷魚(yú)白皙的觸角與火紅的辣椒粉點(diǎn)綴成畫(huà)，濃厚的湯汁流入口中，雖然有些燙，可那是與眾不同的味道。這也許就是曾厝垵的味道吧！

　　廈門(mén)大學(xué)，靜謐在蒼翠中，遠(yuǎn)處鐘塔的報(bào)時(shí)聲傳來(lái)，微微打破了寧?kù)o的氣氛。游客輕聲細(xì)語(yǔ)，怕驚擾了這一份安寧。陽(yáng)光在灰黑的高樓身上投下斑駁的樹(shù)影，透出淡淡的靈動(dòng)。芙蓉餐廳旁邊，芙蓉隧道，中國(guó)最文藝的隧道，中國(guó)最長(zhǎng)的涂鴉隧道，獨(dú)具魅力。幾座咖啡廳，微閃著暗光，像是處在深幽夜空中的星辰，雖小但微漾著暖意。

　　我像一個(gè)幸運(yùn)的旅者，偶然走進(jìn)一個(gè)夾雜著時(shí)光與藝術(shù)的城市，拾撿著屬于自己的記憶。

　　記憶作文 篇26

　　我們?cè)谥饾u失去所有的記憶，名字是，年齡是，連愛(ài)過(guò)或痛恨過(guò)的人也是。

　　——題記

　　記得《東邪西毒》里的一句臺(tái)詞說(shuō)：人最大的煩惱，就是記性太好，如果什么都可以忘掉，以后的每一天將會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，那你說(shuō)這有多開(kāi)心。

　　誰(shuí)知道但我們?cè)阢懹浥c忘卻中穿行，繁華的風(fēng)景與似真似幻的光線匯成一種孤寂，舊日的歡樂(lè)光陰沉淀成一縷青煙，多少日子，我們流淌在貼滿傷感文字的空間地帶，一個(gè)人，敲打著鍵盤(pán)，寂寞地游蕩。有時(shí)又仿佛一條孤單的魚(yú)，偶爾晃動(dòng)身軀，讓動(dòng)蕩的水波化成文字，等待知音的解讀。

　　常會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“忘了吧！找一個(gè)嶄新的自我。”

　　可人的記憶，是一種很奇怪的載體，往往你越想忘的越不會(huì)忘記，越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。

　　所以，也許，有的時(shí)候，重新開(kāi)始以也許是最好的選擇。

　　……

　　可是當(dāng)本應(yīng)有的記憶變成了難以遺忘的美麗傷疤，生命的意義原來(lái)都是凄蕪的荒涼。

　　是的，記憶消失，靈魂也會(huì)消失，我們成了戀戀風(fēng)塵中迷離的蝴蝶，在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛(ài)的自由，但不是每個(gè)人的愛(ài)都有明天可以停留。

　　……

　　《東邪西毒》還有那么一句話：當(dāng)你不能擁有時(shí)，你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。

　　時(shí)光不再，只是，幸好還有一息尚存的回憶，讓我們可以回到那些去過(guò)的老地方，幻想著牽伊人的手去指點(diǎn)片片星光，那片溫柔的月光還在沉淀著我們的故事，傳遞著我們?cè)��?jīng)留下的觀月時(shí)的笑語(yǔ)，以及粉身碎骨的愛(ài)戀。

　　聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有7秒，7秒之后便又是一個(gè)隔世的輪回，7秒之后忘掉曾經(jīng)的聲色光影，重新投入到一個(gè)新的世界里安身立命。

　　它是否真的愿意忘記7秒前的曾經(jīng)與另一條魚(yú)的擦身而過(guò)，愿意割舍7秒前曾經(jīng)嬉戲熟悉的水池澤國(guó)？

　　而我們，同樣在銘記與忘卻的邊緣行走……

　　雖然魚(yú)只有7秒記憶，可重要的是，只要下一個(gè)7秒如果它還能跟心愛(ài)的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。

　　我只祈禱：假如我們也會(huì)遺忘，但至少我們?cè)��?jīng)一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起到過(guò)那些美麗的地方。

　　有時(shí)我們真的很想忘卻一些痛苦，但我們更害怕忘卻那些美好。

　　關(guān)于記憶——我們很無(wú)奈。

　　記憶作文 篇27

　　城市的喧囂，使我不得不忘記一些東西，熙嚷的人群，使我不得不丟棄一些東西。而當(dāng)我真正靜下心來(lái)，查找我所有的記憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我失去的記憶實(shí)在太多太多，甚至多的連我自己也數(shù)不清楚有多少。于是，我放棄眼前的喧鬧，于一個(gè)靜夜，捧一杯清茗，去找回那失去的記憶。

　　童年是我是失的記憶啊！由于我慢慢的長(zhǎng)大與成熟，從而忽視了童年的存在。于是，她靜靜的離開(kāi)了我，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚背時(shí)間的潮流所淹沒(méi)。她像一個(gè)孩子似的寂寞無(wú)助地靜坐在記憶的邊緣外，以至于我來(lái)到她的身邊都沒(méi)有察覺(jué)。我拉著她的手來(lái)到記憶的最高層，她驚恐地望著我，問(wèn)我這是為什么，我微笑著告訴她：“隨著我慢慢地長(zhǎng)大與成熟，我才深切地感受到童年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)人最寶貴的財(cái)富莫過(guò)于有一顆童心。”

　　理解也是我失去的記憶啊！由于忙于處理學(xué)習(xí)生活上的事情而忘記了去理解他人，自身處于一個(gè)以自我為中心的圓圈中，便將理解拋于圈外。然而當(dāng)我醒悟：理解對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要時(shí)，匆忙去尋找他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他沒(méi)有拋棄我。他只是靜靜地坐著，等待著，等待著我去尋找他。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他笑著問(wèn)我是不是來(lái)找他。我愕然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他拉著我的手說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)找我，因?yàn)槲颐靼祝耗汶x不開(kāi)我。離開(kāi)我無(wú)意于放棄快樂(lè)。走吧，我們回去吧。”

　　當(dāng)東方破曉時(shí)，我終于找回了我所有的記憶。當(dāng)然，我也明白：再漫漫人生長(zhǎng)路上，我總會(huì)失去一些記憶，這就需要我即使的去找回它們——

　　寫(xiě)后札記：

　　記憶是一筆財(cái)富。當(dāng)我們走過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)泱泱四季后才發(fā)現(xiàn)記憶的重要。

　　人往往是在一切失去后才想起它存在時(shí)的美好，才開(kāi)始后悔。其實(shí)，只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活，就會(huì)明白：生活中許多看似平淡無(wú)奇的事物，往往都有很美好的一面。就像周敦頤說(shuō)的：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。大自然創(chuàng)造了這么多奇跡，而我們又為什么要當(dāng)它們消失后才感到惋惜呢？

　　夢(mèng)已乘風(fēng)遠(yuǎn)去，不變的是人間的情，比如童真，比如理解。

　　如果你還擁有童真、理解以及其他人性中的美好事物，那么請(qǐng)你珍惜，如果你已失去了，就請(qǐng)你快點(diǎn)找回來(lái)。

　　記住：擁有它們是你的財(cái)富。

　　記憶作文 篇28

　　童年，是每個(gè)孩子幼時(shí)的執(zhí)著與天真，當(dāng)童年一旦過(guò)去，就像一根斷了線的風(fēng)箏，再也回不來(lái)了。

　　小時(shí)候我在奶奶家住著，菜園子里邊兒的菜又大又綠，還有兩個(gè)小院。一到秋天的夜晚，當(dāng)那一陣陣秋風(fēng)吹著石榴樹(shù)葉“嘩嘩”的響，就像一曲美妙的音符。

　　我在白天聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫聲，忽然問(wèn)：“奶奶奶奶，這個(gè)石榴樹(shù)上有多少小鳥(niǎo)呀？”“好多數(shù)不清的，”奶奶一邊說(shuō)一邊忙著洗菜，我想：不如去捕鳥(niǎo)吧，我見(jiàn)別人捕小鳥(niǎo)時(shí)要先拿出一個(gè)盆子，還有一根短木頭，一根長(zhǎng)繩。需要把木頭支在盆子上，再在木頭上系個(gè)繩……不行不行，這也太麻煩了，還不如自己用手去抓呢，于是，我把弟弟也叫來(lái)一起抓鳥(niǎo)，弟弟也非常高興。

　　第一次捕鳥(niǎo)開(kāi)始，我們?cè)陂T(mén)內(nèi)等著麻雀落下來(lái)覓食時(shí)，再去抓。可是還沒(méi)等到鳥(niǎo)下來(lái)呢，弟弟和我就都沖出了門(mén)，揮著手大呼小叫亂喊亂抓，結(jié)果一樹(shù)的鳥(niǎo)都跑了。

　　我又讓弟弟坐在家里，留自己一個(gè)人獨(dú)自行動(dòng)。但鳥(niǎo)都沒(méi)有了，還抓什么呀！

　　對(duì)了，我可以用水槍呀！

　　第二次，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了。應(yīng)該是樹(shù)上有他們的巢穴，我用我的水槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上，結(jié)果還是只射到了一些樹(shù)葉，我不服氣，去找奶奶，奶奶聽(tīng)了我的話，笑得合不攏嘴：“我說(shuō)你呀，偏偏抓小鳥(niǎo)，好吧，我就依你的做。”奶奶拿出了一些工具，正是我第一次所想的那樣。

　　第三次的捕鳥(niǎo)方式，又換到了之前的想法。看！奶奶手拿著繩兒，繩系在一根棍上，棍兒支著盆兒。等了好半天，沒(méi)見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒下來(lái)，正準(zhǔn)備收呢，一只剛出殼不到幾個(gè)月的小麻雀從樹(shù)上掉落了下來(lái)，我剛沖出了門(mén)，奶奶急忙把我拉住，只見(jiàn)小麻雀跳著到了那個(gè)盆子下，吃著秕谷。奶奶用繩一拉就罩住了小麻雀。

　　我和弟弟歡呼著，奶奶將她關(guān)進(jìn)小籠兒里，他在里邊撲著，鬧著，才過(guò)了一夜，他就死去了，我們自然很傷心。

　　我現(xiàn)在明白了過(guò)來(lái)：鳥(niǎo)兒是不可以亂抓捉的，不然會(huì)得到殘酷的結(jié)果。

　　一只不想被囚禁的渴望自由的鳥(niǎo)。讓不愿被桎梏的更渴望自由的童年的我，惆悵不已……

　　現(xiàn)在的我被無(wú)形的籠子關(guān)著，忽然想起了童年時(shí)的那只小麻雀……

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