- 相關推薦
童稚是永存的記憶作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的童稚是永存的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童稚是永存的記憶作文 1
童年，是夢中的真，是真中的夢，是含淚時的笑�！}記
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們兒時的往事，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪貨快樂無比，這條河流里承載著我的美麗夢想，飛翔著我的幼稚童年。
似水年華，時光如潺潺流水流淌。我是一個北方女孩、愛雪、愛海、愛這個美麗的北方。
在冰天雪地里、打雪仗、堆雪人、愛看雪落入海中的景觀。大約四歲的時候在冬天，一不經意，發現了一個宛若“天國”的.地方。那是小姨家的對面，是純潔的雪落入大海時的美麗�？偸浅么笕瞬蛔⒁獾臅r候偷偷溜到海邊，期盼著雪的再次灑落。
終有一次，被人發現了。不過是臨家年齡與我相仿的一個小女孩。我爬上大大的石頭，她也爬上來，因為不放心，所以有戒備感怕生。但不一會兒我放松了戒備。她只不過跟我一樣，一個幼稚的小孩。因為老天眷顧我們這群幼稚的小孩，所以才會讓我們相識、相知、許下年幼時的諾言。
她恨我，因為我不告而別。因為她再也聽不到我叫她的名字，有年時的記憶難道就是如此嗎？我不甘心，當初回到家時我就再也沒有聯系過她。如今的再次相見，如同陌路�；蛟S她就在我擦身而過的某個人中，但老天的懲罰似乎也到了。在這個城市，再也見不到相同的人，相同的事。如今世事化云煙，滄海變桑田，有一天、你回眸，我定會對你再次微笑。
童年宛若星空，又藍又美。童年記憶如白雪一般，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚。像七仙女散花，漫天飛舞。
難道我們真的要屈服于命運之膝嗎？我曾無數次想過，有些人，他們沒有擁有過童年嗎？如若擁有，又何必如此執狂。難道我也會像他們一樣，在現實中迷失自我，忘記美好的童年？難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而失去嗎？
童年真美，美在童年的真和潔，我們可以毫無掩飾的表達出自己內心的感受，不用在痛苦時強裝歡笑。我喜歡童年的天真，童年的活潑，童年的點點滴滴。我渴望回到童年，回到過去那美好、快樂的童年！揮翅，我要飛翔。尋找快樂�？释�，屬于我的快樂……
童稚是永存的記憶作文 2
這個炎熱的夏天勾引起了我對童年的回憶……
小時候的我充滿了幼稚的夢，我喜歡幻想，幻想自己都知道不可能的事情。但是每次我都會抱著一點希望，希望一旦破滅，我就會很沮喪，甚至會哭，因為當時我認為，哭——是最好的安慰方法。所以，到處都有我哭的.足跡。當然，有時我的幻想會實現，讓我感覺不可思議，那是的我是最最高興的了！
當時的我，可是“說風就是雨”的。我有很多的想法，什么自己做把傘啦、自己編曲子啦、寫日記啊、幫自己定不可實現的目標呀、自己給自己創新發型等等等等。但沒有一件事情，我是做到了的，也沒有一件事情，我堅持了下來。所以，小時候在我耳邊最多的一句話，就是“你總是說啥就做啥，說風就是雨，我都怕你了！”
然而，這“說風就是雨”，還有個概念呢！小時候，每次媽媽答應我干什么，我總是催著媽媽，一定要達到或立馬去辦，所以時間長了，媽媽就不敢隨便答應我什么了。
嗯，還有…
算了，說是說不完的。不過，童年就是用來玩的，我要無憂無慮的度過我的童年，這樣當我長大了，想起我的童年，我的童稚夢，那一定很美好！
我的童稚夢，一定是我最好的回憶！
童稚是永存的記憶作文 3
一輪美麗的紅日升起在海面上，顯得如此光彩照人。宏偉壯觀的美麗景象，沒有驅散我內心的陰霾……。
我，今年15歲了，一個很天真快樂的小女孩，原本這個美好年齡是快樂的，是留戀的，可卻一次次的被“長大”無情的阻擋，我不停的在心底呼喚，不斷的在掙扎，可它卻像一雙粗大的手臂把我層層纏繞，我傷心，絕望……
我真不想長大，長大對于我來說真的好煩惱啊，長大就是被種種感情色彩所蒙蔽，永遠都不能有屬于自己的眼光看世界，當我一次又一次的擦亮眼睛時，我都會感到“外邊”世界的美好，每次走在回家的.路上，我都感到好孤單，每當看見有小孩在一起天真無邪的玩耍時，我的心都被他們的快樂吸進去了，目光不停地注視他們，一刻都不想離開，盡管那時的我很無奈。
也許，一片花叢，一片草地，一棵小樹都將是他們的樂園，他們沒有任何感情色彩所蒙蔽，他們只有快樂純真，無憂無慮……
有時，哭對于我來說也是一種幸福，那種不顧任何人的哭泣，可以任憑寒風從我的身邊吹過，而帶走自己的傷感的心，這真的好美的事情……
而今，我依然在風中獨步，享受著寒風帶給我的溫暖和愛。
我的童趣，又中哪？……長大又是什么？
回頭張望，他們還在，他們的快樂還在，而我的心又在何方？
童稚是永存的記憶作文 4
童年，顧名思義，童時的年月。曾經，我們都擁有過童真，我們在我們熱愛的土地上，播種過歡樂，灑下過汗水，澆灌過眼淚，慢慢的，種子在一點點生根，探出頭，長大，開花……我的成長日記很厚，不過好多已經模糊不清，這是這頁，卻是像剛“寫”上的……還記得那時我四歲了，上了幼兒園，有一次，一個關系很好小伙伴告訴我，聽說在一間屋子里有鬼！啊，我那時的好奇心真是一觸即發，便呼哧呼哧的跟著人家跑了好遠（其實是我那時體力太差），進了屋子，真是連我也被嚇到了，屋子里一排“怪物”��！一個肚子大，一個又胖又矮，一個又高又瘦，更可怕的是，它們會動，穿著和我們差不多樣式的衣服，我本想逞能，看到矮胖子好像很好欺負，便在他面前揮起了自己的小拳頭，可沒想到，它竟也揮起了拳頭，媽呀！
這么大的拳頭!我意識到“危險”，趕緊退后兩步，顧不得看那小伙伴的神情了，邊喊快跑邊轉身就溜�；匕嗉壍穆飞�，這叫一個飛奔啊，也顧不得累了，來時好像很長的路就這樣被無限縮短了。一到班，幼兒園阿姨就沖著我們兩個早已氣喘呼呼的滿臉驚恐的，不敢說話的小家伙走來了，看著我們倆“神奇”的表情，聽著我們講那“神奇”的故事，阿姨竟像再也憋不住似的哈哈大笑，那時班里其他孩子們就像有連鎖反應，都極其不自然的笑，我們跑紅了的臉一下子更紅了。阿姨解釋道：那是哈哈鏡，至于那鏡子里的'怪物啊，便是我們啦。短暫的沉默，我們對視了一眼，哎，弄錯了。囧啊。
想啊想，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念……
童稚是永存的記憶作文 5
“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫......故時有物外之趣。”童年，是歡聲笑語，是色彩斑斕的調色盤，還是變化多端的萬花筒？我的童年，它是一首美麗的歌。
那童心未泯的時代，我做過許多幼稚但有趣的事，它們像那曲譜上的音符，歡快地跳躍著，就像那場“螳螂大作戰”。
在一個月黑風高的夜晚，餓了的我正在冰箱里翻水果吃，突然我聽見了“沙沙”的聲音，一轉頭看向地面，好�。∫恢恍�。我剛想叫，突然想起父母已經睡了，叫出聲會打擾到他們�！昂�！我也是個大女孩了，打蟑螂小菜一碟。”我邊自言自語邊盯著蟑螂，蟑螂也不甘示弱地盯著我。
敵不動，我不動。敵一動，我也動！半分鐘過去了，對戰0回合。蟑螂以為我死機了，正想趁我不注意偷偷溜走。我醞釀了一下，第一回合正式開始！我壓低聲音大呵一聲：“小強，接我佛山無影——踩”！閉著眼睛，我胡亂地踩了幾下，小強以靈活的走位躲過，還和我反向走位。我氣喘吁吁，它得意洋洋地動了動兩只觸角，好似在挑逗我說：“打不中，打不中，再來呀！”第一回合結束，我以失敗而告終。
在進行了一番自我鼓勵之后，我重振旗鼓，第二回合開始！我拿起了我的武器——拖鞋，擺出一副自己認為很帥的姿勢，把拖鞋高高舉起，使出了“降螂十八掌”我一會兒撲到那兒拍幾下，一會兒撲到別處又拍幾下。這次，在我“天羅地網”的包圍下，小強再靈活也躲不過了，心有不甘地變成我的鞋下“亡螂”。我用紙巾包起小強的尸體，一個小跳，華麗地扔進垃圾桶，宣告我的.勝利。
回憶起這件事，我總是不自覺的嘴角帶笑。要說我的童年是一首歌，那這件事好似曲中的高潮，讓我“童年的歌曲”更加動聽！
童稚是永存的記憶作文 6
童年，顧名思義，童時的年月。曾經，我們都擁有過童真，我們在我們熱愛的土地上，播種過歡樂，灑下過汗水，澆灌過眼淚，慢慢的，種子在一點點生根，探出頭，長大，開花……
我的成長日記很厚，不過好多已經模糊不清，這是這頁，卻是像剛“寫”上的……
還記得那時我四歲了，上了幼兒園，有一次，一個關系很好小伙伴告訴我，聽說在一間屋子里有鬼！啊，我那時的'好奇心真是一觸即發，便呼哧呼哧的跟著人家跑了好遠（其實是我那時體力太差），進了屋子，真是連我也被嚇到了，屋子里一排“怪物”��！一個肚子大，一個又胖又矮，一個又高又瘦，更可怕的是，它們會動，穿著和我們差不多樣式的衣服，我本想逞能，看到矮胖子好像很好欺負，便在他面前揮起了自己的小拳頭，可沒想到，它竟也揮起了拳頭，媽呀！這么大的拳頭！我意識到“危險”，趕緊退后兩步，顧不得看那小伙伴的神情了，邊喊快跑邊轉身就溜�；匕嗉壍穆飞�，這叫一個飛奔啊，也顧不得累了，來時好像很長的路就這樣被無限縮短了。一到班，幼兒園阿姨就沖著我們兩個早已氣喘呼呼的滿臉驚恐的，不敢說話的小家伙走來了，看著我們倆“神奇”的表情，聽著我們講那“神奇”的故事，阿姨竟像再也憋不住似的哈哈大笑，那時班里其他孩子們就像有連鎖反應，都極其不自然的笑，我們跑紅了的臉一下子更紅了。阿姨解釋道：那是哈哈鏡，至于那鏡子里的怪物啊，便是我們啦。短暫的沉默，我們對視了一眼，哎，弄錯了。囧啊。
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念……
童稚是永存的記憶作文 7
“嗒嗒……”近了，更近了。我費力地伸出手，想要握住眼前的光。周圍，都是黑色。彌漫的黑色，如踴躍的獸，不停地撲上來想要撕開你。腳下延伸著一條路，是白色的階梯。破碎地浮在黑暗里，一節一節，格外醒目。
我踏著唯一的路，向上爬去。那里有一團跳動的光，很暖，暖入人心，仿佛一下子就可以照亮這個奇異的空間，驅走我心底的無助。每踏一步，前一次踏過的階梯就會墜落，落入黑暗的腹中。我停了一下，望著下方那深不見底的黑暗，又望望頭頂暖色的`光。一咬牙，朝光奔去。手伸向前方，想要摸到它。一步一步，一次一次，終于握住了。
手里捧著那團光芒，是一段段破碎的記憶，溫暖，明亮，直入人心。光映在我的臉上，也映在我的心上。我盯著光，恍惚間，它拉著我去了另外的地方。
“知了，知了……”是夏天。我抬頭望著緋紅的天空，暗暗想道。
面前是一個少女。我久久望著她，望著她齊齊的黑漆漆的美麗頭發，那整齊的發絲中，似乎包含了千言萬語。她背對著我，遠遠地站在一個被夕陽映照成了桃紅色的湖邊，在她腳旁，開滿了星星點點鵝黃色的蒲公英。
熟透了的夕陽溫柔地籠罩住了她全身，使她烏黑的長發看起來閃閃發光，整個人成了紅翅膀的小鳥，仿佛稍稍一眨眼，她就會忽然振翅高飛一般。忽然，她抬起頭望著天空。久久地，凝望著太陽，好像在望著她的媽媽一樣，滿足地一笑，然后低下身走，蹲在地上采蒲公英�？谥幸槐楸槟钸吨骸安苫厝ニ徒o媽媽，送給媽媽……”我幾乎可以想像到她單純的臉洋溢著滿足的笑容。
想著想著，似乎覺得有點恍惚。久久地看著女孩的背影，腦袋嗡地一下，那是小時候的我！
思想再次跳回異度空間，手中還是那團光。我緊緊地抱著她，接著退出了那里。
夢醒時分，總是說不出的懶。剛才的夢還在腦海中盤旋。我拿起旁邊書桌上的照片，上面是小時候的我。我沖她會心一笑，也許我已意識到：那團光叫童稚，那階梯叫人生。
童稚是永存的記憶作文 8
—窗外的落葉早已不見，取之的則是滿眼的嫩綠與生機。
又是一年。
生命的歷程就像一本書，一頁一頁，任憑時間翻動。
此時的我，十二歲的我。
陽光斜斜的照著。天空中的云被飛機尾翼劃破，留下一道漪瀾，很美，很美。
我有時會想，如果我還是個孩子，那該多好。能夠輕松地丟掉憂傷，快樂地忘記煩惱。
我已經不能為了一個想要的玩具而大哭大鬧，我也不能在大人的懷里撒嬌，我也不會為了一顆糖果高興一整天······
經常走在大街上，媽媽指著路旁的小孩說：看，他多像小時候的你！我也只能勉強笑笑，真的我已經想不起來，想不起來從前那個天真，快樂的我了。
迎面而來的初中生活，給予了我太多，也讓我多了許多負擔。由一天六節課變成八節，由三門主課變成七門主課，一次又一次的考試，增加了不少的作業，還有學生們最在乎的排名這些讓我喘不過氣來。
有時候，我真的不想長大，我想找到快樂、天真。
可我又得到了什么？
現在的我，遇到困難不會停滯不前，而會絞盡腦汁去想辦法，直到問題迎刃而解。現在的我，與人交往不會手足無措，而是落落大方，微笑待人�，F在的我，犯了錯誤不會埋怨自己，而是找到原因，努力改正�，F在的我，雖然不像小時候那樣天真快樂，但是，我能緊握住我手中的`筆，讓思緒在筆尖與紙張的摩擦聲中飛揚，寫出我的心情，寫出我的想法。
我原來擁有了這么多。對了，還有老師和朋友。
回家路上，路燈把我的影子拉得好長好長。街上靜得出奇，寒風肆意的吹，此時我卻感覺不到絲毫的冷意。
我已經不是小孩子了。
我也應該負起我應有的責任，做好屬于我自己的事情，努力讓自己更加完美。
我窗前的樹也長出了新芽，而那一窩小鳥也重新有了生機，響亮的鳴叫喚醒了春天。
我的童稚，我的天真，不諳世事都成為了過去。
我用力的擲出手中的紙飛機，就像告別童年一樣，讓它隨風飛走。而留下的，則是滿滿的，等待我去品讀的青春與成熟。
童稚是永存的記憶作文 9
不知時間竟如此匆匆，匆匆的把當年的你我留在過去，留在回憶。
余憶童稚時，21世紀已經少了三年，而已經發明了一百多年的電力還是沒有進入我們的村莊，村莊的生活原始而質樸。外界的人類可能不知道，在滇東北的山區，有這樣一個世外桃源。
這里只有十幾個家庭，但每一個家庭都是完整無缺的。日出而作，日落而息，這兩個現在聽起來像童話的詞仍然在我的記憶深處。夜晚我們沒有電視，但我們有永遠也看不完的星空，轟隆隆的石磨聲若有若無的從某家人處傳來，樹影斑駁了月光，而高高的樹梢上，是發黃的圓圓的月亮。
然而時代總是會發展，具有魔力的電力還是進入了村莊，電燈、電動機、電視機等來自外界的高科技設備開始出現在村莊，村莊里的人們開始在夜晚擠到某一家人去看電視，多出來的這項活動更加增進了大家的感情。一種叫電話的東西更是叫人稱奇，居然可以跟很遠很遠的人說話！
村里的人們漸漸也認識到外面的世界是那么的大，是那么的精彩。當第一個出去的人帶回來很多很多誘人的鈔票時，人們自發的思想解放運動是那么的迅速，年輕的大人們開始一個接一個的往外面闖。出門打工成為很多年紀大一點的伙伴離開學校的理由，村里的上學的孩子少了一半。很多家長都出門打工，留下老，留下小�？粘怖先�、留守兒童等社會詞語在不知不覺中產生。
很多人問過我是否恨我父母之類傻傻的問題，我都堅定的說不。其實他們不知道，這看起來對我很殘忍的`事情對我父母來說更殘忍，他們在外面，沒有工作，他們很擔心，他們沒有文化，什么都不懂，沒有好日子過，想到我們的時候還會不停的哭泣。
而我，日子雖然過得苦了些，但我感到自由自在，孩子的天性充分發泄。遇到生活上的困難的時候，我不會想要是父母在身邊多好，而是想到自己要怎樣解決這些問題，這無疑是對我自己的鍛煉。
余憶童稚時，父母在遠方受苦，卻給了我無窮的愛，而我可以自由自在的在村莊成長。
童稚是永存的記憶作文 10
“我們都不是孩子了。”
言畢，你坦然，我愕然。
不知何時，我變得對“孩子”二字倍加珍視，已是站在少年尾巴上的人了，若還能被人喚一聲“孩子”，總覺得是件極盡奢侈的事。
我的日子不像是分秒流逝的魔鬼打翻了我裝滿時間的籮筐，仿佛一瞬之間。所有的童年全都散落在地上，再也收不回來。我常常在意無所事事間逃走的時光，那些虛無縹緲的游絲，縱是伸了手也難以抓到啊。恍恍惚惚間，我思考我站在哪里，我抬起腳卻不知落在何處，我想知道我腳下并不真切的道路將引領我走向何方。時間在這里悄然逃脫，唉，又該怎樣挽留呢。終于逃成萬劫不復的日子。
我是很喜歡看動畫片的，即使長大，即使成熟，這份童稚始終都沒泯滅吧？想起兒時看過的動畫片現在都能如數家珍，不覺慰然。而如今，看到畫面中的主人公一舉手一投足間就突然長大，我卻開始感到恐慌，怕是哪天也這樣突然地成人了，自己卻還不自覺。又想起以前看過一篇童話，講的是另一個星球上的孩子，在12歲那天會突然變為一個大人不經歷任何逐步成長的過程。這種成長方式，想來不是地球人能夠承受的。
早已年過二十的郭敬明卻依然固執地稱自己為孩子，但是沒有人覺得不妥。反之，這個愛獨自仰望天空的孩子帶動了一批愛獨自仰望天空的人們，無一例外，都承認自己是個孩子�？墒牵撚卸嗌偃艘黄稹蔼氉匝鐾蹦芈詭С爸S最初我一直這么想的。但郭小四無意間竟憑借這一舉動幫助一批未老先衰的人們找回了險些泯滅的童心。孩子，孩子，多么陌生的字眼啊。又是多么親切。我默然，仿佛什么久違了的東西在絲絲牽扯。這個世界如果有一股“獨自仰望”的清流，我們生活就能舒坦多了吧。
翻閱幾米的繪本，總能讓人感覺到暖暖的童稚洋溢其間。比起憂傷的'郭敬明，幾米才是真正意義上的孩子啊。如果安妮寶貝總有一天會自殺，那么幾米，這個從死亡線上走回來的孩子，將會帶著他的童稚一直快樂地活下去。
初讀簡貞的《兩朵童稚》，我訝異于這短短四字的絕妙組合。聞所未聞，卻極為貼切。每個人的心上都藏有一朵童稚，不是嗎？
那么，請讓我的心間開滿童稚。
每當我站在濃密的樹蔭下，抬頭仰望葉縫間遺落的片縷陽光時，我都是這么想的。
童稚是永存的記憶作文 11
如誰所言的成熟，就是為他人著想的前提下，禮至彬彬且完善周全?那，究竟我們需要多少含了冰的微笑，還是堅不可摧、不顧一切的守護?看，多么極端的理想主義。有所擔當的人，未必沒有童真的一面;有張稚氣的相貌，更未必不可承載另一人的疾苦。但“信與堅”這類的人生怪僻詞，卻實在是多數人學不透更裝不來的。
世間的事，應了老古人的遺訓和萬物的平衡規律，皆是陰陽調和的。只顯現一面，另一嘴臉所產生的副作用，仍時有遺患的。所以，誰先貌相了誰，誰就必先輸了的。
常說，所有外表皮相，不過早晚歸土溶塵，哪由得我們費盡所有去把持著。如手邊處處皆是的身外物，一概都沒有識力來得珍貴。倒是腦子里的思維與社計，過于纖細繁雜，才由此有了心理學，由此有了看相這樣的職業。
嘖嘖，我們都不是能“破執”的人，又何苦這般認真把一切經歷透視出來?怎么透，都是主觀的。
從“嫩”與“熟”的角度來琢磨。大多青嫩的部分，咬一大口和一小口都沒區別，澀的、苦的、酸的，倒了你的牙，這殺傷力讓你記�。耗鄣牟缓萌�;熟的部分，都是甜的、軟的、多汁的，一不小心咬到爛的一面，忍忍算了，這滋味也令你有所體察，熟的`甘甜亦會傷身。以此，我故意把此兩種狀態言喻為水果，在道理面前，的確有大同小異之理。
只是換一個場面，嫩的水果可以入菜入罐，可放久時日仍含香一縷;熟的水果，去糟去粕，也算上等佳味。甚至，我們還得去分品種，這各從其類的，哪里來的絕對?
人把一切玩得復雜，還弄來幾多形容詞時刻表達情緒。本是相對而言的狀態，非要讓它們爭個你死我活，誰也不得退讓。這真是罪過。
的確，我這題目也實在是大。大，龐大的，大的可憐——即便由我熬盡了氣力，也根本是搬辯不出答案的。
如此所言，誰又怎能為誰劃清一條界限，甚至為某一群體畫上一道緊咒?
寫完這些字，我自恥不已。連自己亦是稚嫩的，妄加揣測它們的距離，實屬自不量力。只是，我寧愿自己一直稚嫩下去。
起碼，這很舒服。
童稚是永存的記憶作文 12
這幾乎成為一個不爭的事實，每個小學總會有幾個“低智商”的學生。
以前，在我們班就有一個。叫蘇暖吧，她也總把自己的名字寫錯。模糊的記得是三年級，蘇暖怎么都不會寫除法豎式，數學老師惱了，就當著全班同學的面沖著她大喊道：“蘇暖!你說，誰講課你能聽懂?”蘇暖站在講臺上，左手緊攥著一個紅叉滿頁的舊本子，低著頭，小心翼翼地說出幾個字。我還以為是誰呢，原來，是我�！昂�，你不把她講個一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會的學生，我又能怎樣?我也不記得自己是如何教會她的，只知道那夜的.月色很美，那晚的月光如水。轉眼到了五年級的一天，我等倍受老師寵愛的學生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室幫她改卷子。看到蘇暖的卷子，我狂喜，因為她更本不會寫幾個字。不過，這次可不一樣喔，蘇暖用鉛筆寫道：老師，請不要把我的成績告訴別的同學。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒說，多半是因為忘了吧。沒過多久，班里的所有女生都收到了蘇暖的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰會給她呢?我們將她好心贈送我們作為留念的禮物肆意取樂，絲毫不在乎蘇暖的感受。就在那個學期臨近期末的時候，老師突然告訴我們——蘇暖轉回老家念書了。之后，眼見她背著她的舊書包從講臺穿過，一轉身，一個不舍的轉身，一個不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉身，走出教室，與我們永別了。在蘇暖轉身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的蘇暖無非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經生活五年城市的懷念�？桑磺卸纪砹耍K暖是永遠的消失在我們的世界中，我們永遠不會都有贖罪的機會了。那種對童年幼稚無知的負罪感，隨著年齡的增長，越來越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發抖，讓我的心在顫。穿越風雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時光已經老去，來時的路沒有了痕跡。
生命原來就如彗星，不經意間，就和地球擦肩而過，來不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復一年，行走在斷裂的季節里。忽然明白，原來童年幼稚無知的轉身是對老去時光成熟的珍惜。
童稚是永存的記憶作文 13
曾經那些幸福和快樂，不能再重現了，那些消逝的童年，永遠成為我們最難忘的回憶，珍藏于心。
聽媽媽說，我小時候啊，很喜歡畫畫，還曾記得舊屋墻上的一道道有黑有紅的筆痕，我那時竟不喜歡畫在紙上，總喜歡大開闊筆地畫在白茫茫的一面面墻上，媽媽怎么制止，也不聽。那些天真的時代，流逝了；現在長大了，成熟了，不會那么傻了�？晌蚁矚g那樣傻傻地天真樣子，那時童年的笑臉。
我下巴有個傷疤，我現在仍然記憶猶新。記得是三歲的時候把，拿著一張硬塑料制的靠背椅子，想著靠背一跳一跳的走，一不小心撞到了下巴，雖然流血不多，但是畢竟還小，便嚎啕大哭起來，要父母過來安慰�，F在摸摸下巴上，有塊凸起的肉，那是童年的印記。
慢慢長大，我的快樂，不僅僅是傻傻的生活。一年級的時候，我在家門口那篇荒草地上玩那時類似的過家家的游戲吧，在哪里摘草、追逐，和伙伴們在一起，很開心，洋溢著的笑容，幸福、美好。二年級，買著一兩三毛錢的星球杯、番石榴糖吃，邊吃邊玩著飛行棋，看著動畫片，聊著天……那是童年的刻痕。
純真年華，有很多不懂的事情，也互讓我們常常犯錯，父母寬容著我們，但我們的淘氣天性，總是難改。二年級，七歲，媽媽給了我十塊錢，說可以買文具用。我看著那印著毛澤東頭像的十塊錢，晚上都在幻想：十塊錢，可以買好多好多的糖果和貼紙呢，還可以買我夢寐以求的“照相機”（一種三塊錢的塑膠玩具）呢，有一天媽媽出去了，讓我乖乖在家聽爺爺的'話。爺爺午睡了，我小心翼翼地拿走了那十塊錢，買了自己需要的玩具和零食，和我的同桌（也是鄰居）分享，那個下午，玩的很開心很開心。但噩耗終于到了，媽媽問那十塊錢呢，我顫顫巍巍地說買了文具。媽媽又問買了什么，我說：“……本子……本子……”媽媽說給她看看，我晗著的淚水終于止不住流了下來，跟媽媽坦白了，媽媽只是教育了我幾句，讓我以后不要這樣做了，但我仍然不能忘記這件五年前的事情：那是童年的傷口。
總記得那些時候沒有煩惱，沒有壓力，活著輕松自在，不過那些只能是回憶了，人在長大，事物在變遷。童年，僅僅能是我們腦海中沉浮涌現的回憶，美好的難忘記憶罷了。
余憶童稚，僅此而已。
童稚是永存的記憶作文 14
在一個空蕩蕩的教室里，有兩個孩子躲在最后一排的角落里，不知在干些什么。他們兩個人是兄妹，但在班上，一個坐在第一組的第三排，一個坐在第四組的第七排。正因為座位的懸殊，所以兩人很少說話，也沒有兄妹之間的親熱。女孩的成績不算好，也沒有人主動理她；男孩的成績雖說很差，但他的相貌俊俏，也十分幽默，朋友多得自然不計其數。所以有些孩子就說女孩怎么配是男孩的妹妹？況且，兄妹之間的交集也幾乎沒有！但今天，他們怎么會約好一齊躲在這兒呢？這難免不會讓人驚異。在兄妹倆轉到這個學校之前，女孩的成績一直是總分全校前二，她成績讓來學校采訪的記者都為之驚羨，便為她專門做了一篇報道。但是經過那件事，女孩完全變了一個人，變得默默無言，朋友也一個接一個的離開她。男孩便想妹妹調查一下這件事來幫助她。一年前，女孩照例期中考試得了全校第一，但是在老師發完卷子后，問了女孩一個問題：“如果有同學認為你的.哥哥得第二是抄了你的卷子……你——否認嗎？”當老師到“哥哥”二字時，女孩的頭低了下來，暖流順著冰冷的臉頰流了下來，滴到手背上。女孩沒有回應老師，只悄悄地拭淚，溜走了。以后，女孩便不再積極發言，每次考試也大不如前，但期中，期末卻很輕松地占據前二。當然，老師是知道女孩沒有盡全力考試，但為什么不盡全力呢？老師對這個問題還是一頭霧水。
女孩子的朋友們幾乎都是“變色龍”，見女孩的成績不好了，就一波一波的離開女孩。而男孩不知道老師問的問題，依然每次與同學歡聲笑語。有一天，他注意到妹妹的身邊不再有一群人圍著她了，每天獨來獨往，神秘，有一點兒盛氣凌人的感覺。
"她原來不是這樣的呀！"男孩自言自語。
回家后，男孩問女孩，她卻笑而不答。那種笑容是任何人都學不來而神秘莫測的。男孩讓父母為他倆換了一所學校，想換個環境就換個心情，也許能問出什么來。
今天，男孩把女孩約到教室里，趁沒人的時候，問她：“你怎么變成這個樣子了？”
沒想到，女孩鼻子一酸，淚水像打開了的水閘，流個不停。
“我——只是不想讓老師和同學誤會你�！迸⑦呌檬质脺I，邊勉強讓自己笑起來。男孩覺得很奇怪，一臉疑惑。
女孩接著道：“老師說去年你考第二是抄了我的卷子，我想如果我的成績差了，便沒人誤會你了。我——是不是——很傻？把自己變成這樣？”
“不，沒有。”男孩遞給女孩一塊手帕，自己竟感動得哭了。
躲在窗外的老師與同學們都淚流不止。
童稚是永存的記憶作文 15
陽光溫熱，歲月靜好。幾縷清風應和著“沙沙”作響的葉子談笑風生。光如金紗半掩住碧澄的天空，不見的云，卻嗅得陣陣花朵馨香，若有若無。
我靜立在窗邊，看著神情專注的外婆，她嘴角微微勾起，眉梢眼角染笑意，手中不停地揉著面粉。柔軟細膩的面粉剛發酵完，看上去嫩嫩的，猶如少女光滑的肌膚，吹彈可破。我的目光跟隨著外婆不停揉著面團的手移動，稚嫩的小手卻一直擺弄著自己手中的那一小團面粉，揉啊揉，拉啊拉的，童真盡顯。外婆那飽經風霜的手略顯粗糙，卻將手中那大大的面團揉捏的恰到好處，乍一看，活像一顆被裹得極精致的雪球。我一臉懵懂地眨巴著眼睛，看似非常認真的`模仿著外婆的動作，時不時又盯著面團發呆，每每這時，外婆總會刮一下我的鼻子，用那雙盛滿笑意的眸子望著我，寵溺的問我：“發什么呆呢？”我噘噘嘴，向外婆做了個鬼臉，她眼底笑意更濃，透著一股慈愛。
白玉一般的面團，毫無瑕疵，渾然天成，就差在陽光下閃閃發光了。外婆將這面團揉成長條狀，用力均勻地切成一份一份的樣子，然后小心翼翼地拿起一小份面團，用搟面杖在面團上來回滾動著，一會兒，便很有“威信”的“降服”了面團，而外婆又精益求精地繼續推著搟面杖在面團上滾，往前往后。終于，她拿出了豆沙餡，勺幾勺放在面團上，為了讓饅頭出落得更加“亭亭玉立”，外婆在搓面團時放慢了速度，格外謹慎，但還是可以看出她技藝的嫻熟。她的兩只手分別在面團上下，像我平時玩橡皮泥一樣搓著它，不一會兒，一個小巧玲瓏的饅頭“面世”了。我雖目睹了整個過程，但還是一無所獲，緊簇著眉，不知該如何是好。
外婆此時的眼神卻充滿著狡黠，對我道：“試試？”我當然不愿認輸，學著剛才外婆的動作，把豆沙餡放在面團中，無奈我放的太多，自己卻渾然不覺，而外婆也只是在一旁笑而不語的觀察著我。我心一橫，不管不顧的搓了起來，豆沙餡從面團中紛紛掉了出來，看起來極為滑稽。外婆眼中的笑意滿得溢出來了，慈祥更濃，我也是傻呵呵的笑了起來。
陽光漸漸變淡，似被水浸過一般，天邊逐漸漫上云霞，如同一塊織錦，絢爛，繽紛，連綿著，波動著。薄光透著窗，對面的高樓已斑駁，鳥兒歸巢的鳴叫，遠處馬路上的鳴笛，交相呼應。
憶，那時，童稚時光，沒有煙雨滄桑的時光。
【童稚是永存的記憶作文】相關文章：
記憶永存作文12-11
她們在記憶中永存作文（精選22篇）10-28
美德永存作文04-12
童稚初二作文（通用28篇）10-28
道德永存作文范文07-19
愛國之心永存作文02-19
友誼·永存作文（精選51篇）02-14
初中記事作文：永存的珍寶08-05
雷鋒永存心中作文01-21
感謝永存我心04-07