童稚初二作文（通用28篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的童稚初二作文，希望能夠幫助到大家。
童稚初二作文 篇1
“嗒嗒……”近了，更近了。我費力地伸出手，想要握住眼前的光。周圍，都是黑色。彌漫的黑色，如踴躍的獸，不停地撲上來想要撕開你。腳下延伸著一條路，是白色的階梯。破碎地浮在黑暗里，一節一節，格外醒目。
我踏著唯一的路，向上爬去。那里有一團跳動的光，很暖，暖入人心，仿佛一下子就可以照亮這個奇異的空間，驅走我心底的無助。每踏一步，前一次踏過的階梯就會墜落，落入黑暗的腹中。我停了一下，望著下方那深不見底的黑暗，又望望頭頂暖色的光。一咬牙，朝光奔去。手伸向前方，想要摸到它。一步一步，一次一次，終于握住了。
手里捧著那團光芒，是一段段破碎的記憶，溫暖，明亮，直入人心。光映在我的臉上，也映在我的心上。我盯著光，恍惚間，它拉著我去了另外的地方。
“知了，知了……”是夏天。我抬頭望著緋紅的天空，暗暗想道。
面前是一個少女。我久久望著她，望著她齊齊的黑漆漆的美麗頭發，那整齊的發絲中，似乎包含了千言萬語。她背對著我，遠遠地站在一個被夕陽映照成了桃紅色的湖邊，在她腳旁，開滿了星星點點鵝黃色的蒲公英。
熟透了的夕陽溫柔地籠罩住了她全身，使她烏黑的長發看起來閃閃發光，整個人成了紅翅膀的小鳥，仿佛稍稍一眨眼，她就會忽然振翅高飛一般。忽然，她抬起頭望著天空。久久地，凝望著太陽，好像在望著她的媽媽一樣，滿足地一笑，然后低下身走，蹲在地上采蒲公英。口中一遍遍念叨著：“采回去送給媽媽，送給媽媽……”我幾乎可以想像到她單純的臉洋溢著滿足的笑容。
想著想著，似乎覺得有點恍惚。久久地看著女孩的背影，腦袋嗡地一下，那是小時候的我！
思想再次跳回異度空間，手中還是那團光。我緊緊地抱著她，接著退出了那里。
夢醒時分，總是說不出的懶。剛才的夢還在腦海中盤旋。我拿起旁邊書桌上的照片，上面是小時候的我。我沖她會心一笑，也許我已意識到：那團光叫童稚，那階梯叫人生。
童稚初二作文 篇2
曾經那些幸福和快樂，不能再重現了，那些消逝的童年，永遠成為我們最難忘的回憶，珍藏于心。
聽媽媽說，我小時候啊，很喜歡畫畫，還曾記得舊屋墻上的一道道有黑有紅的筆痕，我那時竟不喜歡畫在紙上，總喜歡大開闊筆地畫在白茫茫的一面面墻上，媽媽怎么制止，也不聽。那些天真的時代，流逝了；現在長大了，成熟了，不會那么傻了。可我喜歡那樣傻傻地天真樣子，那時童年的笑臉。
我下巴有個傷疤，我現在仍然記憶猶新。記得是三歲的時候把，拿著一張硬塑料制的靠背椅子，想著靠背一跳一跳的走，一不小心撞到了下巴，雖然流血不多，但是畢竟還小，便嚎啕大哭起來，要父母過來安慰。現在摸摸下巴上，有塊凸起的肉，那是童年的印記。
慢慢長大，我的快樂，不僅僅是傻傻的生活。一年級的時候，我在家門口那篇荒草地上玩那時類似的過家家的游戲吧，在哪里摘草、追逐，和伙伴們在一起，很開心，洋溢著的笑容，幸福、美好。二年級，買著一兩三毛錢的星球杯、番石榴糖吃，邊吃邊玩著飛行棋，看著動畫片，聊著天……那是童年的刻痕。
純真年華，有很多不懂的事情，也互讓我們常常犯錯，父母寬容著我們，但我們的淘氣天性，總是難改。二年級，七歲，媽媽給了我十塊錢，說可以買文具用。我看著那印著毛澤東頭像的十塊錢，晚上都在幻想：十塊錢，可以買好多好多的糖果和貼紙呢，還可以買我夢寐以求的“照相機”（一種三塊錢的塑膠玩具）呢，有一天媽媽出去了，讓我乖乖在家聽爺爺的話。爺爺午睡了，我小心翼翼地拿走了那十塊錢，買了自己需要的玩具和零食，和我的同桌（也是鄰居）分享，那個下午，玩的很開心很開心。但噩耗終于到了，媽媽問那十塊錢呢，我顫顫巍巍地說買了文具。媽媽又問買了什么，我說：“……本子……本子……”媽媽說給她看看，我晗著的淚水終于止不住流了下來，跟媽媽坦白了，媽媽只是教育了我幾句，讓我以后不要這樣做了，但我仍然不能忘記這件五年前的事情：那是童年的傷口。
總記得那些時候沒有煩惱，沒有壓力，活著輕松自在，不過那些只能是回憶了，人在長大，事物在變遷。童年，僅僅能是我們腦海中沉浮涌現的回憶，美好的難忘記憶罷了。
余憶童稚，僅此而已。
童稚初二作文 篇3
時光不留痕跡，散漫在每一個角落。你年少，我未老
可時光帶走了我們原本天真爛漫的純真童稚，年齡再長，我們都脫掉了懵懂的衣裝，換上了屬于我們的時代的衣裝。
20歲了，每每回憶起過去的歲月，總會忍不住想到大院子里的那群伙伴。那么多年里，身邊人來人往的，我交著新朋友，念著老朋友，也失去過很多朋友，可不管過去多久，那群伙伴卻始終如一，我們一起度過的歲月永遠不會被時光褪去顏色，我舍不得，卻也忘不了。
上天會眷顧每一個苦難重重的人，這么多年了，我是從苦難病痛里爬出來的，一直確信有奇跡。
記憶里的時光倒退，回到童年，記憶的開始。
七戶人家住在兩個相通的大院子里，而院子的大門不知道在什么時候已經被拆除，所以記憶里，只有兩個石墩，加上青石板鋪成的院子地板，是我們赤腳打鬧的最愛，院子后山的山坡，被我們滑成一條滑滑的路。記得小時候，和鄰居十幾個孩子偷家里的大口袋跑到后山，一口氣爬到山頂，然后兩個一隊，坐在我們偷出去的大口袋上，呼啦啦滑到底，反反復復，漸漸的，那個土坡面變得又滑又寬；我們每天都去滑，嘻嘻哈哈的玩著，下雨的時候，從哪里上山的大人們經常被滑倒，然后我們的爸媽就會把我們集中到一起教訓。
我們很聽話的說：爹爹媽媽放心，以后再也不偷家里的口袋，再也不去滑坡坡了。
他們半信半疑的點頭。
然后等天晴曬上一兩天，大的伙伴們又跳著帶上我們，去滑坡坡。
大人們知道我們做不到，索性就不管了，經常上山的大人們也從側面走，久而久之，走的人多了，又有了新的路。我們滑我們的坡坡，他們走他們的路，我們上山撿柴扯豬草的時候從另一個側面走，整個山被我們弄出三條路。大人們是不贊同的，他們說：只有這群野孩子才會到后山坡上撿柴扯豬草。
我們笑著告訴他們：上面可好玩了，夏天開滿酸花（長大了才知道叫映山紅），秋天好多山姆瓜，還有好多棵山林果（長大后才知道學名叫山楂），還有竹林，里面有貓頭鷹，還有兔子
當然除了這些，我們還會去鄰居老爺爺家的果園，偷偷摘他家的果子吃。有好幾次被他發現，他就拾起地里的土塊拖著胖乎乎的身子追著我們打；然后追不上，他就回去告狀，我們又會被拉到院子里一陣好打，隔了那么多年，依然還能想起當時的情景，依稀還能感覺到小細棍子打在身上的刺痛，火辣辣的感覺。當然我們是不會放棄的，白天不行，夜里行，整趕上月明星稀的夜晚，我們分成兩伙，大小分法，小的負責撿，大的上樹，搖下很多記得那時記憶里第一次那么狼狽，山上一聲嬰兒的啼哭，嚇得我們到處亂跑，結果是我和一個姐姐滾到田埂下，手臂脫臼了
回到家一身的狼狽，第二天老頭子再次找上門來，帶著傷的我們又挨一頓打。
年齡漸長，六歲的時候媽媽把我送到學校，兩個院子以及鄰居那么多孩子，我是唯一一個上學的，都是九零后，我們的年齡相差最多五歲，他們卻沒有上學的機會。可是這樣，并不沒有切斷我們的聯系，小學生活當中有三年時間里，他們每天等我放學，一起去玩，滑坡坡，扯豬草，上山撿柴，偷老爺爺家的水果，從家里偷土豆去山上烤，甚至把告狀的鄰居小伙伴堵在包谷地里打。
后來，十歲那年，我上了四年級，開始住校，幾個哥哥姐姐被村里的幾個文藝老人組合到一起，教他們跳舞，慢慢的，名聲大震，我們的聚會越來越少，卻越來越親密。我跟他們分享學校里的事情，他們跟我分享到處去跳舞的喜悅。曾經的點滴都在我們每個人心里，抹不掉
到如今，已然過去了十年，那段歲月卻沉淀了我的童年，成了我生活當中最美好的回憶。
即使你們已經為人父母，我已經是大學生，可是，我們一起走過的歲月卻永遠藏在我們已經不再童稚的心里。
我在回憶那段歲月里，深深的思念著你們，我的兒時伙伴們。
童稚初二作文 篇4
“我們都不是孩子了。”
言畢，你坦然，我愕然。
不知何時，我變得對“孩子”二字倍加珍視，已是站在少年尾巴上的人了，若還能被人喚一聲“孩子”，總覺得是件極盡奢侈的事。
我的日子不像是分秒流逝的魔鬼打翻了我裝滿時間的籮筐，仿佛一瞬之間。所有的童年全都散落在地上，再也收不回來。我常常在意無所事事間逃走的時光，那些虛無縹緲的游絲，縱是伸了手也難以抓到啊。恍恍惚惚間，我思考我站在哪里，我抬起腳卻不知落在何處，我想知道我腳下并不真切的道路將引領我走向何方。時間在這里悄然逃脫，唉，又該怎樣挽留呢。終于逃成萬劫不復的日子。
我是很喜歡看動畫片的，即使長大，即使成熟，這份童稚始終都沒泯滅吧？想起兒時看過的動畫片現在都能如數家珍，不覺慰然。而如今，看到畫面中的主人公一舉手一投足間就突然長大，我卻開始感到恐慌，怕是哪天也這樣突然地成人了，自己卻還不自覺。又想起以前看過一篇童話，講的是另一個星球上的孩子，在12歲那天會突然變為一個大人不經歷任何逐步成長的過程。這種成長方式，想來不是地球人能夠承受的。
早已年過二十的郭敬明卻依然固執地稱自己為孩子，但是沒有人覺得不妥。反之，這個愛獨自仰望天空的孩子帶動了一批愛獨自仰望天空的人們，無一例外，都承認自己是個孩子。可是，該有多少人一起“獨自仰望”呢略帶嘲諷最初我一直這么想的。但郭小四無意間竟憑借這一舉動幫助一批未老先衰的人們找回了險些泯滅的童心。孩子，孩子，多么陌生的字眼啊。又是多么親切。我默然，仿佛什么久違了的東西在絲絲牽扯。這個世界如果有一股“獨自仰望”的清流，我們生活就能舒坦多了吧。
翻閱幾米的繪本，總能讓人感覺到暖暖的童稚洋溢其間。比起憂傷的郭敬明，幾米才是真正意義上的孩子啊。如果安妮寶貝總有一天會自殺，那么幾米，這個從死亡線上走回來的孩子，將會帶著他的童稚一直快樂地活下去。
初讀簡貞的《兩朵童稚》，我訝異于這短短四字的絕妙組合。聞所未聞，卻極為貼切。每個人的心上都藏有一朵童稚，不是嗎？
那么，請讓我的心間開滿童稚。
每當我站在濃密的樹蔭下，抬頭仰望葉縫間遺落的片縷陽光時，我都是這么想的。
童稚初二作文 篇5
這個炎熱的夏天勾引起了我對童年的回憶……
小時候的我充滿了幼稚的夢，我喜歡幻想，幻想自己都知道不可能的事情。但是每次我都會抱著一點希望，希望一旦破滅，我就會很沮喪，甚至會哭，因為當時我認為，哭——是最好的安慰方法。所以，到處都有我哭的足跡。當然，有時我的幻想會實現，讓我感覺不可思議，那是的我是最最高興的了！
當時的我，可是“說風就是雨”的。我有很多的想法，什么自己做把傘啦、自己編曲子啦、寫日記啊、幫自己定不可實現的目標呀、自己給自己創新發型等等等等。但沒有一件事情，我是做到了的，也沒有一件事情，我堅持了下來。所以，小時候在我耳邊最多的一句話，就是“你總是說啥就做啥，說風就是雨，我都怕你了！”
然而，這“說風就是雨”，還有個概念呢！小時候，每次媽媽答應我干什么，我總是催著媽媽，一定要達到或立馬去辦，所以時間長了，媽媽就不敢隨便答應我什么了。
嗯，還有…
算了，說是說不完的。不過，童年就是用來玩的，我要無憂無慮的度過我的童年，這樣當我長大了，想起我的童年，我的童稚夢，那一定很美好！
我的童稚夢，一定是我最好的回憶！
童稚初二作文 篇6
一輪美麗的紅日升起在海面上，顯得如此光彩照人。宏偉壯觀的美麗景象，沒有驅散我內心的陰霾……。
我，今年15歲了，一個很天真快樂的小女孩，原本這個美好年齡是快樂的，是留戀的，可卻一次次的被“長大”無情的阻擋，我不停的在心底呼喚，不斷的在掙扎，可它卻像一雙粗大的手臂把我層層纏繞，我傷心，絕望……
我真不想長大，長大對于我來說真的好煩惱啊，長大就是被種種感情色彩所蒙蔽，永遠都不能有屬于自己的眼光看世界，當我一次又一次的擦亮眼睛時，我都會感到“外邊”世界的美好，每次走在回家的路上，我都感到好孤單，每當看見有小孩在一起天真無邪的玩耍時，我的心都被他們的快樂吸進去了，目光不停地注視他們，一刻都不想離開，盡管那時的我很無奈。
也許，一片花叢，一片草地，一棵小樹都將是他們的樂園，他們沒有任何感情色彩所蒙蔽，他們只有快樂純真，無憂無慮……
有時，哭對于我來說也是一種幸福，那種不顧任何人的哭泣，可以任憑寒風從我的身邊吹過，而帶走自己的傷感的心，這真的好美的事情……
而今，我依然在風中獨步，享受著寒風帶給我的溫暖和愛。
我的童趣，又中哪？……長大又是什么？
回頭張望，他們還在，他們的快樂還在，而我的心又在何方？
童稚初二作文 篇7
陽光溫熱，歲月靜好。幾縷清風應和著“沙沙”作響的葉子談笑風生。光如金紗半掩住碧澄的天空，不見的云，卻嗅得陣陣花朵馨香，若有若無。
我靜立在窗邊，看著神情專注的外婆，她嘴角微微勾起，眉梢眼角染笑意，手中不停地揉著面粉。柔軟細膩的面粉剛發酵完，看上去嫩嫩的，猶如少女光滑的肌膚，吹彈可破。我的目光跟隨著外婆不停揉著面團的手移動，稚嫩的小手卻一直擺弄著自己手中的那一小團面粉，揉啊揉，拉啊拉的，童真盡顯。外婆那飽經風霜的手略顯粗糙，卻將手中那大大的面團揉捏的恰到好處，乍一看，活像一顆被裹得極精致的雪球。我一臉懵懂地眨巴著眼睛，看似非常認真的模仿著外婆的動作，時不時又盯著面團發呆，每每這時，外婆總會刮一下我的鼻子，用那雙盛滿笑意的眸子望著我，寵溺的問我：“發什么呆呢？”我噘噘嘴，向外婆做了個鬼臉，她眼底笑意更濃，透著一股慈愛。
白玉一般的面團，毫無瑕疵，渾然天成，就差在陽光下閃閃發光了。外婆將這面團揉成長條狀，用力均勻地切成一份一份的樣子，然后小心翼翼地拿起一小份面團，用搟面杖在面團上來回滾動著，一會兒，便很有“威信”的“降服”了面團，而外婆又精益求精地繼續推著搟面杖在面團上滾，往前往后。終于，她拿出了豆沙餡，勺幾勺放在面團上，為了讓饅頭出落得更加“亭亭玉立”，外婆在搓面團時放慢了速度，格外謹慎，但還是可以看出她技藝的嫻熟。她的兩只手分別在面團上下，像我平時玩橡皮泥一樣搓著它，不一會兒，一個小巧玲瓏的饅頭“面世”了。我雖目睹了整個過程，但還是一無所獲，緊簇著眉，不知該如何是好。
外婆此時的眼神卻充滿著狡黠，對我道：“試試？”我當然不愿認輸，學著剛才外婆的動作，把豆沙餡放在面團中，無奈我放的太多，自己卻渾然不覺，而外婆也只是在一旁笑而不語的觀察著我。我心一橫，不管不顧的搓了起來，豆沙餡從面團中紛紛掉了出來，看起來極為滑稽。外婆眼中的笑意滿得溢出來了，慈祥更濃，我也是傻呵呵的笑了起來。
陽光漸漸變淡，似被水浸過一般，天邊逐漸漫上云霞，如同一塊織錦，絢爛，繽紛，連綿著，波動著。薄光透著窗，對面的高樓已斑駁，鳥兒歸巢的鳴叫，遠處馬路上的鳴笛，交相呼應。
憶，那時，童稚時光，沒有煙雨滄桑的時光。
童稚初二作文 篇8
“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫......故時有物外之趣。”童年，是歡聲笑語，是色彩斑斕的調色盤，還是變化多端的萬花筒？我的童年，它是一首美麗的歌。
那童心未泯的時代，我做過許多幼稚但有趣的事，它們像那曲譜上的音符，歡快地跳躍著，就像那場“螳螂大作戰”。
在一個月黑風高的夜晚，餓了的我正在冰箱里翻水果吃，突然我聽見了“沙沙”的聲音，一轉頭看向地面，好啊！一只小強。我剛想叫，突然想起父母已經睡了，叫出聲會打擾到他們。“呵！我也是個大女孩了，打蟑螂小菜一碟。”我邊自言自語邊盯著蟑螂，蟑螂也不甘示弱地盯著我。
敵不動，我不動。敵一動，我也動！半分鐘過去了，對戰0回合。蟑螂以為我死機了，正想趁我不注意偷偷溜走。我醞釀了一下，第一回合正式開始！我壓低聲音大呵一聲：“小強，接我佛山無影——踩”！閉著眼睛，我胡亂地踩了幾下，小強以靈活的走位躲過，還和我反向走位。我氣喘吁吁，它得意洋洋地動了動兩只觸角，好似在挑逗我說：“打不中，打不中，再來呀！”第一回合結束，我以失敗而告終。
在進行了一番自我鼓勵之后，我重振旗鼓，第二回合開始！我拿起了我的武器——拖鞋，擺出一副自己認為很帥的姿勢，把拖鞋高高舉起，使出了“降螂十八掌”我一會兒撲到那兒拍幾下，一會兒撲到別處又拍幾下。這次，在我“天羅地網”的包圍下，小強再靈活也躲不過了，心有不甘地變成我的鞋下“亡螂”。我用紙巾包起小強的尸體，一個小跳，華麗地扔進垃圾桶，宣告我的勝利。
回憶起這件事，我總是不自覺的嘴角帶笑。要說我的童年是一首歌，那這件事好似曲中的高潮，讓我“童年的歌曲”更加動聽！
童稚初二作文 篇9
幼小的我剛上幼兒園，對一切事物感到好奇，有許多和我一樣的小朋友一起晚霜，還有和藹可親的老師，最重要的時，老師會發給我們一本本小書。書上有許多漫畫，還有生動有趣的故事，如可愛的小白兔，兇惡的大灰狼，活潑可愛的小狗……一個個可愛的小動物讓我對書愛不釋手，常纏著爸爸媽媽給我講故事。
步入小學的校門，老師發給了我們許多新書，散發出淡淡的油墨香。我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。在書中，我認識了劉胡蘭，她在敵人面前毫不畏懼，視死如歸，就如文天祥所說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
在書中，我認識了保爾·柯察金，他讓我看到了戰爭對人們生活的影響，從他身上，我學到了只有不畏困難，有一顆堅強的心，就必然會得到成功，他讓我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。
懵懂的我，從書中認清了是非黑白。
進入了初中，學習任務更加繁重，但我并沒有放棄書，書是我的摯友，一路伴我走來。
從初中課本中，我認識了李煜，一位才華橫溢的南唐后主。他的人生路是多么坎坷，不信，你瞧他吟的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”
在書中，我認識了辛棄疾，知道了他“了卻君王天下事，贏得身前勿后名。”的偉大抱負。
在書中，我讀到了杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏！”的推己及人的無私精神。
在書中，我讀到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的無限愁苦。
“書中自有顏如玉，書中有由黃金屋。”“書是人類進步的階梯。”有書為伴的日子真好。
童稚初二作文 篇10
童年，顧名思義，童時的年月。曾經，我們都擁有過童真，我們在我們熱愛的土地上，播種過歡樂，灑下過汗水，澆灌過眼淚，慢慢的，種子在一點點生根，探出頭，長大，開花……我的成長日記很厚，不過好多已經模糊不清，這是這頁，卻是像剛“寫”上的……還記得那時我四歲了，上了幼兒園，有一次，一個關系很好小伙伴告訴我，聽說在一間屋子里有鬼！啊，我那時的好奇心真是一觸即發，便呼哧呼哧的跟著人家跑了好遠（其實是我那時體力太差），進了屋子，真是連我也被嚇到了，屋子里一排“怪物”！一個肚子大，一個又胖又矮，一個又高又瘦，更可怕的是，它們會動，穿著和我們差不多樣式的衣服，我本想逞能，看到矮胖子好像很好欺負，便在他面前揮起了自己的小拳頭，可沒想到，它竟也揮起了拳頭，媽呀！
這么大的拳頭!我意識到“危險”，趕緊退后兩步，顧不得看那小伙伴的神情了，邊喊快跑邊轉身就溜。回班級的路上，這叫一個飛奔啊，也顧不得累了，來時好像很長的路就這樣被無限縮短了。一到班，幼兒園阿姨就沖著我們兩個早已氣喘呼呼的滿臉驚恐的，不敢說話的小家伙走來了，看著我們倆“神奇”的表情，聽著我們講那“神奇”的故事，阿姨竟像再也憋不住似的哈哈大笑，那時班里其他孩子們就像有連鎖反應，都極其不自然的笑，我們跑紅了的臉一下子更紅了。阿姨解釋道：那是哈哈鏡，至于那鏡子里的怪物啊，便是我們啦。短暫的沉默，我們對視了一眼，哎，弄錯了。囧啊。
想啊想，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念……
童稚初二作文 篇11
不知時間竟如此匆匆，匆匆的把當年的你我留在過去，留在回憶。
余憶童稚時，21世紀已經少了三年，而已經發明了一百多年的電力還是沒有進入我們的村莊，村莊的生活原始而質樸。外界的人類可能不知道，在滇東北的山區，有這樣一個世外桃源。
這里只有十幾個家庭，但每一個家庭都是完整無缺的。日出而作，日落而息，這兩個現在聽起來像童話的詞仍然在我的記憶深處。夜晚我們沒有電視，但我們有永遠也看不完的星空，轟隆隆的石磨聲若有若無的從某家人處傳來，樹影斑駁了月光，而高高的樹梢上，是發黃的圓圓的月亮。
然而時代總是會發展，具有魔力的電力還是進入了村莊，電燈、電動機、電視機等來自外界的高科技設備開始出現在村莊，村莊里的人們開始在夜晚擠到某一家人去看電視，多出來的這項活動更加增進了大家的感情。一種叫電話的東西更是叫人稱奇，居然可以跟很遠很遠的人說話！
村里的人們漸漸也認識到外面的世界是那么的大，是那么的精彩。當第一個出去的人帶回來很多很多誘人的鈔票時，人們自發的思想解放運動是那么的迅速，年輕的大人們開始一個接一個的往外面闖。出門打工成為很多年紀大一點的伙伴離開學校的理由，村里的上學的孩子少了一半。很多家長都出門打工，留下老，留下小。空巢老人、留守兒童等社會詞語在不知不覺中產生。
很多人問過我是否恨我父母之類傻傻的問題，我都堅定的說不。其實他們不知道，這看起來對我很殘忍的事情對我父母來說更殘忍，他們在外面，沒有工作，他們很擔心，他們沒有文化，什么都不懂，沒有好日子過，想到我們的時候還會不停的哭泣。
而我，日子雖然過得苦了些，但我感到自由自在，孩子的天性充分發泄。遇到生活上的困難的時候，我不會想要是父母在身邊多好，而是想到自己要怎樣解決這些問題，這無疑是對我自己的鍛煉。
余憶童稚時，父母在遠方受苦，卻給了我無窮的愛，而我可以自由自在的在村莊成長。
童稚初二作文 篇12
在一個空蕩蕩的教室里，有兩個孩子躲在最后一排的角落里，不知在干些什么。他們兩個人是兄妹，但在班上，一個坐在第一組的第三排，一個坐在第四組的第七排。正因為座位的懸殊，所以兩人很少說話，也沒有兄妹之間的親熱。女孩的成績不算好，也沒有人主動理她；男孩的成績雖說很差，但他的相貌俊俏，也十分幽默，朋友多得自然不計其數。所以有些孩子就說女孩怎么配是男孩的妹妹？況且，兄妹之間的交集也幾乎沒有！但今天，他們怎么會約好一齊躲在這兒呢？這難免不會讓人驚異。在兄妹倆轉到這個學校之前，女孩的成績一直是總分全校前二，她成績讓來學校采訪的記者都為之驚羨，便為她專門做了一篇報道。但是經過那件事，女孩完全變了一個人，變得默默無言，朋友也一個接一個的離開她。男孩便想妹妹調查一下這件事來幫助她。一年前，女孩照例期中考試得了全校第一，但是在老師發完卷子后，問了女孩一個問題：“如果有同學認為你的哥哥得第二是抄了你的卷子……你——否認嗎？”當老師到“哥哥”二字時，女孩的頭低了下來，暖流順著冰冷的臉頰流了下來，滴到手背上。女孩沒有回應老師，只悄悄地拭淚，溜走了。以后，女孩便不再積極發言，每次考試也大不如前，但期中，期末卻很輕松地占據前二。當然，老師是知道女孩沒有盡全力考試，但為什么不盡全力呢？老師對這個問題還是一頭霧水。
女孩子的朋友們幾乎都是“變色龍”，見女孩的成績不好了，就一波一波的離開女孩。而男孩不知道老師問的問題，依然每次與同學歡聲笑語。有一天，他注意到妹妹的身邊不再有一群人圍著她了，每天獨來獨往，神秘，有一點兒盛氣凌人的感覺。
"她原來不是這樣的呀！"男孩自言自語。
回家后，男孩問女孩，她卻笑而不答。那種笑容是任何人都學不來而神秘莫測的。男孩讓父母為他倆換了一所學校，想換個環境就換個心情，也許能問出什么來。
今天，男孩把女孩約到教室里，趁沒人的時候，問她：“你怎么變成這個樣子了？”
沒想到，女孩鼻子一酸，淚水像打開了的水閘，流個不停。
“我——只是不想讓老師和同學誤會你。”女孩邊用手拭淚，邊勉強讓自己笑起來。男孩覺得很奇怪，一臉疑惑。
女孩接著道：“老師說去年你考第二是抄了我的卷子，我想如果我的成績差了，便沒人誤會你了。我——是不是——很傻？把自己變成這樣？”
“不，沒有。”男孩遞給女孩一塊手帕，自己竟感動得哭了。
躲在窗外的老師與同學們都淚流不止。
童稚初二作文 篇13
這幾乎成為一個不爭的事實，每個小學總會有幾個“低智商”的學生。
以前，在我們班就有一個。叫蘇暖吧，她也總把自己的名字寫錯。模糊的記得是三年級，蘇暖怎么都不會寫除法豎式，數學老師惱了，就當著全班同學的面沖著她大喊道：“蘇暖!你說，誰講課你能聽懂？”蘇暖站在講臺上，左手緊攥著一個紅叉滿頁的舊本子，低著頭，小心翼翼地說出幾個字。我還以為是誰呢，原來，是我。“好，你不把她講個一清二楚，就不要回家了!”老師的圣旨一下，我倒霉了，她自己都教不會的學生，我又能怎樣？我也不記得自己是如何教會她的，只知道那夜的月色很美，那晚的月光如水。轉眼到了五年級的一天，我等倍受老師寵愛的學生被她霸占了美好的體育課，而困在辦公室幫她改卷子。看到蘇暖的卷子，我狂喜，因為她更本不會寫幾個字。不過，這次可不一樣喔，蘇暖用鉛筆寫道：老師，請不要把我的成績告訴別的同學。我們把她的卷子上交老師，老師就三令五申不許將這件事告訴別人。我們還真就沒說，多半是因為忘了吧。沒過多久，班里的所有女生都收到了蘇暖的禮物和一行所要我們大頭貼的字。可，誰會給她呢？我們將她好心贈送我們作為留念的禮物肆意取樂，絲毫不在乎蘇暖的感受。就在那個學期臨近期末的時候，老師突然告訴我們——蘇暖轉回老家念書了。之后，眼見她背著她的舊書包從講臺穿過，一轉身，一個不舍的轉身，一個不舍到讓所有人能感到她在微微抽泣的轉身，走出教室，與我們永別了。在蘇暖轉身的剎那間，我忽然明白了這一切看似符合常理，卻被我們這些自詡聰明的人忽略的事情。善良的蘇暖無非是想得到一份懷念，一份屬于她曾經生活五年城市的懷念。可，一切都晚了，蘇暖是永遠的消失在我們的世界中，我們永遠不會都有贖罪的機會了。那種對童年幼稚無知的負罪感，隨著年齡的增長，越來越深，像冷空氣一樣把我的身子緊緊包裹，讓我發抖，讓我的心在顫。穿越風雨滄桑，人情冷暖，驀然回首，時光已經老去，來時的路沒有了痕跡。
生命原來就如彗星，不經意間，就和地球擦肩而過，來不及揮一揮手，已然變成永別!一雙腳，年復一年，行走在斷裂的季節里。忽然明白，原來童年幼稚無知的轉身是對老去時光成熟的珍惜。
童稚初二作文 篇14
如誰所言的成熟，就是為他人著想的前提下，禮至彬彬且完善周全？那，究竟我們需要多少含了冰的微笑，還是堅不可摧、不顧一切的守護？看，多么極端的理想主義。有所擔當的人，未必沒有童真的一面;有張稚氣的相貌，更未必不可承載另一人的疾苦。但“信與堅”這類的人生怪僻詞，卻實在是多數人學不透更裝不來的。
世間的事，應了老古人的遺訓和萬物的平衡規律，皆是陰陽調和的。只顯現一面，另一嘴臉所產生的副作用，仍時有遺患的。所以，誰先貌相了誰，誰就必先輸了的。
常說，所有外表皮相，不過早晚歸土溶塵，哪由得我們費盡所有去把持著。如手邊處處皆是的身外物，一概都沒有識力來得珍貴。倒是腦子里的思維與社計，過于纖細繁雜，才由此有了心理學，由此有了看相這樣的職業。
嘖嘖，我們都不是能“破執”的人，又何苦這般認真把一切經歷透視出來？怎么透，都是主觀的。
從“嫩”與“熟”的角度來琢磨。大多青嫩的部分，咬一大口和一小口都沒區別，澀的、苦的、酸的，倒了你的牙，這殺傷力讓你記住：嫩的不好惹;熟的部分，都是甜的、軟的、多汁的，一不小心咬到爛的一面，忍忍算了，這滋味也令你有所體察，熟的甘甜亦會傷身。以此，我故意把此兩種狀態言喻為水果，在道理面前，的確有大同小異之理。
只是換一個場面，嫩的水果可以入菜入罐，可放久時日仍含香一縷;熟的水果，去糟去粕，也算上等佳味。甚至，我們還得去分品種，這各從其類的，哪里來的絕對？
人把一切玩得復雜，還弄來幾多形容詞時刻表達情緒。本是相對而言的狀態，非要讓它們爭個你死我活，誰也不得退讓。這真是罪過。
的確，我這題目也實在是大。大，龐大的，大的可憐——即便由我熬盡了氣力，也根本是搬辯不出答案的。
如此所言，誰又怎能為誰劃清一條界限，甚至為某一群體畫上一道緊咒？
寫完這些字，我自恥不已。連自己亦是稚嫩的，妄加揣測它們的距離，實屬自不量力。只是，我寧愿自己一直稚嫩下去。
起碼，這很舒服。
童稚初二作文 篇15
人，從出生起，你的命運便掌控在自己手里，你可以去改變自己，你可以去擁有你的夢想，你應該在世俗中過得好，但是，請你不要忘記，忘記你的初衷。
——題記
世界，在不停的變化與發展，科技與教育則成了重點。但是，隨之也帶來了太多的問題，一層層重壓施加在人身上，以至于人們在生活的洪流中，漸漸迷失了自我，失去了最初的夢想與目標，如此，我問你，人類，你為什么而活？
科技，一方面可以強大祖國，但另一方面，隨著各種食品添加劑，食用色素，人造橡膠……的出現，科技所帶給人的便利與神奇，似乎也被加上了另一種含義。水果，你不需要等它成熟，不需要遵守它的生長期，直接來一支催化劑，一支甜蜜素，分分鐘便可上市出售。這邊是某些技術的“便利”“神奇”。起初，人們是為了跟上世界的腳步，為了祖國的強大與富裕，為了過上更好的生活而不斷地探索，希望能獲得很多的知識與技術，但是漸漸地，商人們中的一部分被利益瞇了眼，竟然不顧這些添加劑對人體的影響，批量生產這些可能成為“慢性毒藥”的產品。我想問，錢就那么重要嗎？為了利，你可以放棄初衷與良心。可是當人們吃多了這種東西，生病之后，錢便全砸進了醫院，也許把命也付了進去！
而教育，教書，育人，這兩點便都要做到，教書易育人難。“人之初，性本善”從出生便是一張白紙，做不到“出淤泥而不染”便是“近朱者赤，近墨者黑”了。道德，一直是一個敏感而又熱門的話題，古時人們便是宣揚：忠，孝，善。而到了現在，道德已是一個廣義詞：無愧于心，盡全力去做好每一件事便是最主要的。人無論如何變，都不能改變自己的心，不能成為一個自己曾經所討厭的人。人們常說赤子之心，但是在塵世中，總有名和利，你不可能永遠保持者赤子之心——當然，能做到是最好的——但是請永遠不要改變你心中的善，不要忘了你曾有過的童稚。古人說“無欲則剛”但我們是人，沒有絕對的無欲，這是這欲不能是全然為了自己而不管他人。
有時，人們回想起自己的童年，都會露出微笑，因為那是最美好，純潔的時光，但是只要那童稚之心永恒，那童時的美好心靈便不會消失。
有時，有人為了守護自己的本性，成了守護心中圣地的騎士，他英勇善戰，無所畏懼，他會受到很多的挫折，堅持下來便是堅強，堅持不了，當城門打開，城堡被毀，圣土染血，他們便不是騎士，而是騎士的敵人。然而，你還可以堅持，再建一座城池，接著披上戰甲去保護它，哪怕多次失敗，但一次次都在堅持，那便成了剛。
所以，我愿那童稚之心得以永恒！
童稚初二作文 篇16
《清平樂》一曲，醉了多少世俗紛擾之心，稚子溪頭臥剝蓮蓬，臉上笑靨如花，身上的平和與活潑安撫了一個又一個喧囂的靈魂。于是，不知是誰，坐在樹下，道起了童年：“我小的時候呀……”
稚子之戲
學堂之中，幾個麻布粗衫的童子搖頭晃腦：“桃之天天，灼灼其華……”堂外桃花正盛，三兩個沒到學齡的孩子爬上桃樹，在外呼著喚著，散學了，忙著趕回家中，尋著舊時的紙鳶，喊著：“春到嘍，玩紙鳶去嘍。”春意熏人，笑顏更熏人。
夏至，藕池中泛著荷香，荷花開，荷葉開，葉下一片浮萍，放眼，哪敢望見水色，哪家調皮的孩子不顧大人的苦口婆心，偷劃著小艇入了藕池，一船行而浮萍破，還喜不自支的以為誰也不曉得，折下兩三支白蓮，忽聞岸上一片喊聲：“臭小子們，快點回來，今晚不許吃飯……”孩子們相視而笑，轉眼卻一臉苦澀的向大人求情，連聲“不敢了”。濕乎乎的一張張臉被塘水洗凈，也洗去夏日的無味。
秋來之時，楓葉像羞紅臉的新嫁娘一樣一個個的來到地上，幾個一直在家圈著的小妞妞跑了出來，邊拾楓葉邊笑鬧著，說是給好姐妹的嫁妝，一旁的小娃娃們邊踩邊叫：“楓葉一踩就碎成末末，真好玩。”臨走前拍著衣裳，想著對付自家大人的說辭，卻見大人已在身后，嚇得立刻四散，哇哇大叫地跑開了。秋時，楓葉的臉是被他們的戲鬧逗紅的吧。
隆冬之際，小孩子一個個穿著新襖，聽大人們講著重復過數次的“年”的故事，聽見門外“咕咕”兩聲，悄悄地拿著千求萬求才求來的炮仗，與幾個玩伴匯合，堆了一個大雪人，雖然沒人認為那是雪人，還在它的手里插上根竹竿，掛上炮仗，點燃，劈里啪啦的喜慶極了，雪白的地上印著亂亂的腳印，留下當時的歡笑。
稚子戲，笑渡孩提光陰，不識愁滋味。
曾憶童稚時
彼時年少，不曉世事，盡是歡樂笑鬧。而今漸長，愁味漸識，怎提曾經嬉笑。無非是夜半之際，不眠之時，憶它三兩件，笑笑，樂樂，讓自己別在長夜之中又覺孤單，恍惚之間，聽得輕吟：“多少長安名利客，機關用盡不如君。”年少時的那份珍貴的赤子之心，稚子之心藏了起來，舍了歡樂，棄了嬉戲，庸庸碌碌的為了一些個虛妄去拼，記下的眉批越來越潦草，哼著的小曲越來越悲傷，偶然抬頭看看天空下無憂無慮的孩子，突然發現只是看著便也從心向外冒著高興，回到家時，翻出很早很早的回憶……
父親送我到幼兒園時，我死活抱著父親的大腿，哭嚎著不去。
“我不去！我不去！我……我不想去……你就在這兒畫個圈兒，我在圈里等著……等著……不走……等你來……接我。”
“那我可走了，你就呆在這兒吧！”父親嚇唬道。
“嗚……嗚嗚……哇……”
我見到人就哭道：“阿姨（叔叔），我叫……劉紫薇，我爸爸……有……手機，手機號……是……”所有人都在家，父親很尷尬地從角落走出，把我拎起來，送進幼兒園。
“爸爸，我……我要回家……我要回家……”
回憶很丟臉，卻也很溫暖，真不敢想象我是如何不顧臉面地“直抒胸臆”。
從回憶中，我嗅到一種特殊的香，一種暖香，飄飄的，溫潤如玉，讓我通體舒爽，也許就是回憶的美妙。
誰遭童稚時，天真無邪。
怎堪今回首。濁酒蒼天。
憶否？輕問一句。
憶也，倦戀也，童稚之好，徒傷也，不過了以安撫人心耳。
童稚初二作文 篇17
童年，是夢中的真，是真中的夢，是含淚時的笑。——題記
童年就像一條金色河流，它的每一朵浪花都裝著我們兒時的往事，這一朵浪花有驚無險，那一朵浪貨快樂無比，這條河流里承載著我的美麗夢想，飛翔著我的幼稚童年。
似水年華，時光如潺潺流水流淌。我是一個北方女孩、愛雪、愛海、愛這個美麗的北方。
在冰天雪地里、打雪仗、堆雪人、愛看雪落入海中的景觀。大約四歲的時候在冬天，一不經意，發現了一個宛若“天國”的地方。那是小姨家的對面，是純潔的雪落入大海時的美麗。總是趁大人不注意的時候偷偷溜到海邊，期盼著雪的再次灑落。
終有一次，被人發現了。不過是臨家年齡與我相仿的一個小女孩。我爬上大大的石頭，她也爬上來，因為不放心，所以有戒備感怕生。但不一會兒我放松了戒備。她只不過跟我一樣，一個幼稚的小孩。因為老天眷顧我們這群幼稚的小孩，所以才會讓我們相識、相知、許下年幼時的諾言。
她恨我，因為我不告而別。因為她再也聽不到我叫她的名字，有年時的記憶難道就是如此嗎？我不甘心，當初回到家時我就再也沒有聯系過她。如今的再次相見，如同陌路。或許她就在我擦身而過的某個人中，但老天的懲罰似乎也到了。在這個城市，再也見不到相同的人，相同的事。如今世事化云煙，滄海變桑田，有一天、你回眸，我定會對你再次微笑。
童年宛若星空，又藍又美。童年記憶如白雪一般，一朵朵、一簇簇，像銀花，似白蝶。展望天地之間，唯見雪花飄揚，像吹落地花瓣，紛紛揚揚。像七仙女散花，漫天飛舞。
難道我們真的要屈服于命運之膝嗎？我曾無數次想過，有些人，他們沒有擁有過童年嗎？如若擁有，又何必如此執狂。難道我也會像他們一樣，在現實中迷失自我，忘記美好的童年？難道我童年的烙印會被歲月的沖刷而失去嗎？
童年真美，美在童年的真和潔，我們可以毫無掩飾的表達出自己內心的感受，不用在痛苦時強裝歡笑。我喜歡童年的天真，童年的活潑，童年的點點滴滴。我渴望回到童年，回到過去那美好、快樂的童年！揮翅，我要飛翔。尋找快樂。渴望著，屬于我的快樂……
童稚初二作文 篇18
—窗外的落葉早已不見，取之的則是滿眼的嫩綠與生機。
又是一年。
生命的歷程就像一本書，一頁一頁，任憑時間翻動。
此時的我，十二歲的我。
陽光斜斜的照著。天空中的云被飛機尾翼劃破，留下一道漪瀾，很美，很美。
我有時會想，如果我還是個孩子，那該多好。能夠輕松地丟掉憂傷，快樂地忘記煩惱。
我已經不能為了一個想要的玩具而大哭大鬧，我也不能在大人的懷里撒嬌，我也不會為了一顆糖果高興一整天······
經常走在大街上，媽媽指著路旁的小孩說：看，他多像小時候的你！我也只能勉強笑笑，真的我已經想不起來，想不起來從前那個天真，快樂的我了。
迎面而來的初中生活，給予了我太多，也讓我多了許多負擔。由一天六節課變成八節，由三門主課變成七門主課，一次又一次的考試，增加了不少的作業，還有學生們最在乎的排名這些讓我喘不過氣來。
有時候，我真的不想長大，我想找到快樂、天真。
可我又得到了什么？
現在的我，遇到困難不會停滯不前，而會絞盡腦汁去想辦法，直到問題迎刃而解。現在的我，與人交往不會手足無措，而是落落大方，微笑待人。現在的我，犯了錯誤不會埋怨自己，而是找到原因，努力改正。現在的我，雖然不像小時候那樣天真快樂，但是，我能緊握住我手中的筆，讓思緒在筆尖與紙張的摩擦聲中飛揚，寫出我的心情，寫出我的想法。
我原來擁有了這么多。對了，還有老師和朋友。
回家路上，路燈把我的影子拉得好長好長。街上靜得出奇，寒風肆意的吹，此時我卻感覺不到絲毫的冷意。
我已經不是小孩子了。
我也應該負起我應有的責任，做好屬于我自己的事情，努力讓自己更加完美。
我窗前的樹也長出了新芽，而那一窩小鳥也重新有了生機，響亮的鳴叫喚醒了春天。
我的童稚，我的天真，不諳世事都成為了過去。
我用力的擲出手中的紙飛機，就像告別童年一樣，讓它隨風飛走。而留下的，則是滿滿的，等待我去品讀的青春與成熟。
童稚初二作文 篇19
童年像一個大沙灘，而沙灘上的許許多多的貝殼就是數不清的童年趣事，下面，讓我來拾一個小貝殼看看吧!
在我3歲那年夏天，我回了老家，在老家的一天，奶奶從街上買了5大包葵花子，是炒熟了的，我一邊吃著香香的葵花子，一邊胡思亂想。忽然，我想到，葵花子是向日葵的種子，如果把它種在土里，不就會長出向日葵嗎?有了向日葵不就會有新的種子了嗎?我越想越高興，越想越興奮，恨不得馬上就去種它。于是，我在大人不知道的時候，悄悄抓了一大把熟的葵花子，跑到后院去，用手指挖了個坑，把葵花子放進去，然后用土蓋上，別的孩子問我在干什么，我說：“在種葵花子。”因為那是我們什么也不懂，所以他們都跟著我一起種，約定一起定時澆水。然后我們等呀等，等了一個月，澆了好多次水，最后，不知道是什么植物的種子，長出了小芽，我還以為是我的種子發芽了，得意洋洋地向別的孩子展示我的“成果”，還告訴了媽媽，可是，我錯了。
當媽媽看到“成果”并知道我種植過程時，早就笑得前俯后仰了。好不容易才停止，她告訴我，熟的種子不可以種，長出來的小苗叫花生苗，我聽了以后就很傷心，又怕他們找我麻煩，就在家里裝病打游戲。在床上躺了一天，別的孩子們來找我，我的媽媽就告訴她們我在房間里，結果他們并未找到我，這樣這件事也就不了了知了。
第二天大清早，媽媽和我一起去買生的葵花子，說這個可以種，還買了其它東西，回去后，我和媽媽一起種了一次向日葵，澆水過后的第14天長出了小芽，過了幾天，又長出了葉子，再過幾天，開花了，結果了，我得到了新的葵花子。通過這件事，我明白了，有些事情沒有想的那么簡單，雖說笨笨的，但也很有趣。
哈哈，有趣吧，我的童年就是這樣，有機會也聽聽你的故事。
優爸點評：小作者也分享了自己的童年趣事，這篇文章不僅有趣，還含有一些生活中的科學小常識，可以說是知識性和趣味性結合的一篇好文章。小作者在交代事情起因的時候，一次提到“是炒熟了的”，另一個說“一大把熟的葵花子”，無形中給文章埋下了伏筆。小作者對于自己和小伙伴們一同挖坑、播種有很有趣的描述，一群什么也不懂的孩子，播種澆水，還約定了將來一起照顧，沒想到“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，向日葵沒出來，倒是把旁邊的花生種出來了，這里十分有戲劇感，更突出了此次事件令人印象深刻的地方。小作者在文中的心理描寫的轉變很有趣，一開始“越想越高興，越想越興奮”，之后還“得意洋洋”地向小伙伴展示，最后只能傷心地躲在家里，這樣的變化讓優爸看到了小作者當時受打擊之大，不過，隨著和媽媽一同種下的向日葵的開花，小作者一定從中學到了不少的知識，也就讓這次笨笨的小事件成了童年路上一朵可愛的小花!
童稚初二作文 篇20
童年是一個五彩斑斕的夢，承載著我們兒童時期的歡樂。童年，就像生活中的一個五味瓶，酸甜苦辣咸，都樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多有趣、可笑的事情，我也不例外。
剛上幼兒園的時候，老師常常教育我們要善于思考，發現生活中的種種問題。回到家，我很無聊，就托著腦袋仰望天空，我看見許多小鳥在枝頭蹦蹦跳跳，聽見小鳥在開演唱會，一只只小鳥撲閃著翅膀飛來飛去，可高興了。剎那間，一個想法從我的小腦袋里飛快閃過：小鳥可以飛，是因為它有翅膀，那我們要有翅膀，會不會也和小鳥一樣自由地飛翔呢？根據我以前做“傻事”累計的經驗，我這次特別小心，決定用家里的小貓咪試一試。
說干就干，我立刻跑到院子里，看見小貓咪正在愜意地享受著燦爛的陽光呢！我躡手躡腳的來到小貓附近，生怕頑皮小貓再跑掉，不過這次非常稱心遂意，我如愿以償地捉住了它。
小貓咪痛苦的呻吟著，好像是說：“小主人，放了我吧！”
我不理會小貓，趕緊找了一大張硬彩紙，用剪刀剪了個天使翅膀的樣子，隨后，我拿來了雙面膠，最后，我把翅膀似的彩紙貼到了小貓的背上，小貓很不情愿，總是躲躲閃閃的，但最后終于讓我給“制服”了。
一切準備就緒，我站到一塊大石頭上面，準備放飛小貓咪。我的雙手緊緊抓住小貓，我正在等待時機。一陣微風吹過，我趕緊把小貓咪“扔”了出去。
小貓在空中一陣亂抓，它以每秒一米的'速度直沖地下。瞬間，周圍的空氣凝固了，我也屏住了呼吸，祈禱小貓安然無恙。
只聽“啪”的一聲，小貓咪與大地來了個親熱。我看情況不好，趕緊跑了過去，只見小貓咪被摔得“哇哇”大叫。小貓咪哭喪著臉，“喵喵”地喊著，好像在說：“小主人，快給我報酬！”我只好拿了一塊餅干，遞給小貓。小貓咪狼吞虎咽，它幾乎已經忘了傷痛了！
不一會，爸爸回家了，爸爸看見我不高興，便問：“乖女兒，又遇到什么難題了？”我點了點頭，把剛才的情況一五一十的告訴了爸爸。爸爸哈哈大笑：“傻孩子，小鳥并不是有翅膀就能飛的，因為小鳥的翅膀上長著許多的羽毛，很輕。它把身體兩邊的翅膀張開，上下不停地拍動，這樣，周圍就會產生風，鳥順著風便慢慢的飛上了天空。鳥的骨頭是空心的，體內又有空氣的氣囊，而且揮動翅膀的力氣很大，所以很適合飛行。”
聽著爸爸的話，我越來越糊涂，腦子里有產生了許多問題：人的骨頭為什么不是空心的？鳥在天空，怎樣掌握平衡？……
爸爸摸著我的小腦袋，無奈的說：“乖女兒，你長大就會明白的！”
直到現在，我想起這件事就想笑，笑那時的天真，笑那時的不懂事。那件事給我了一個道理：不要不明白事情的真相，就盲目行事。
童年，是我們美好的記憶。它如一本畫冊，鐫刻著我們那時的美好情景；童年，它似一道雨過后的美麗彩虹，時時閃耀著赤橙黃綠青藍紫……
童稚初二作文 篇21
童年就是那些很久沒有聽到那些很熟悉的名字了，像什么小渙熊方便面，瓶裝牛奶，等等一些很小的東西組成的回憶。
記得那個時候經常去買方便面就是為了里面的那一張小小的卡片，得到了卡片之后就不知道面要怎么辦了，帶回去又怕挨罵，就只有給別人吃了，別人吃完了之后會覺得很可惜，自己的東西就這樣被別人吃了心痛很久。可是在和別的小朋友玩的時候，拿出自己收集的卡片的那種自豪就會取代了心痛。
關于瓶裝牛奶，我映像最深的就是送牛奶的阿姨送來的牛奶上經常飄著一層奶皮，我最討厭喝那個了，可是每次一煮好牛奶，我還是不得不去乖乖的把它吃下去，玻璃瓶子是要留起來的，第二天就有人來回收。
那個時候小，出遠門要坐公交車的，被父母帶著，在永遠擁擠的車子里，聽那個售票員嚷，沒有買票的補啊，然后一個個把他們找出來，催促著要買票。
現在的我，經常在尋找，在這個城市的角落里找尋，找和我童年有關的回憶，牛奶在超市里買的，不需要再去煮了，自然也不會有那些討厭的奶皮，可是，不知道為什么，那些牛奶比原來的要難吃很多，味道也不純正了，公交車換成了無人售票的，車上開始空空蕩蕩的，很少有人愿意去擠公交了，吃方便面的日子不少了，可是，再也不關心卡片了，焦急的扯開包裝，看著表把一頓飯吃完，大概才15分鐘的樣子，就要象另外一個地方趕，忙碌，越來越忙碌的我，感到的是空虛，開始懷念童年的時候，時間已經不允許了，現在也很難再有那些時候的東西了吧。
童稚初二作文 篇22
時光荏苒，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，已經走過了十四個歲月。初升的太陽還是那么耀眼，我寫到這時我突然想到了；同一首歌的一句歌詞“星光撒滿了所有的童年”童年對于我來說，是無比幸福的；是無比圣神的；也是無比的令人羨慕的。童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里，抹也抹不去，時常想起就會忍不住哈哈大笑。
下面我給你講一下我的童年吧！請認真傾聽哦。
小時候，我是一個體弱多病的女孩，比如我這個星期生病了，過不了幾天又生病了；雖然打針吃藥時家常便飯，但是會無比的幸福。其實小時候，我很傻的在想，如果我每天生病就好了，因為這樣我就會吃好多自己喜歡的零食。我覺得我太傻了，只會在哪里天真的幻想一些不可能發生的事情。
小時候的我，天真活潑，不過最怕熱。一到夏天我就嚷著吃冷飲。一天，驕陽似火，奶奶便買了一支棒冰給我就干活去了，我一見棒冰，興奮地不得了，一口一口吃了起來。小花狗見了，就瘋狂地向我狂叫。小花狗兇惡的眼神把我嚇得夠嗆。我手一哆嗦，哎呀，棒冰落地了，雪白的棒冰變成烏黑烏黑的。我的臉一下子晴轉多云。我在走廊上徘徊著，當晾在衣架上的衣服映入我眼簾時，我靈機一動，對了，來個漂洗棒冰。我馬上端來一臉盆水，小心翼翼地把棒冰放進水里。奶奶不是常說，用手在衣服一來回搓洗就能夠干凈嗎？我卷起袖子，用一雙小手在棒冰上來回“奔馳”，一想到奶奶回來看到我如此能干、聰明，就開心得不得了。過了半分鐘，我的額上滲出一粒粒豆大的汗珠，我見時間差不多了，忙抓苗頭三大把洗衣粉，灑向臉盆。我開心地看著自己的“杰作”便走開了。
呵呵，想起童年的趣事，就會讓我哈哈大笑起來！
童年讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房里住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個梳著兩條羊角辮的就是我……盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。
童稚初二作文 篇23
我有兩個童年，一個在海邊，一個在山里，因為我的外婆住在海邊，我的奶奶住在山里。
海邊的童年
每次站在海邊，看著漸漸飛遠的“海上旅游者”—海鷗，我都會感到萬分激動，不由自主地想起我在海邊的童年。
那時我4歲，常常跟著媽媽來到海邊散步。清晨，幾縷金色的陽光穿過云層，灑在湛藍海面上，大海仿佛裝滿了金子。這時海水已經退潮，塊塊巨大礁石突然長了出來，像一座座小島一樣。沙灘在陽光的照耀下變得金燦燦的，比任何時候都美麗。岸上的貝殼被海水溫柔地撫摸著，變得光潔漂亮。我們一路嬉戲，一路撿起貝殼，海水掀起長蛇般的浪花溫柔地撫摸著我的小腳。突然，我看見一條手掌般大小的小魚正在一個干涸的沙丘堆里掙扎。我連忙對媽媽說：“媽媽，這條小魚還活著，我們救救它吧。”我們用雙手把小魚捧了起來，向著已經退潮的海水走去，將小魚放入海水中。小魚歡快地擺著它的尾巴，感激地看了我們一眼，很快就不見了蹤影。我感到很開心可又很疑惑。最后，我問媽媽：“媽媽，魚不是會游泳嗎？可為什么還會差點呢？”媽媽意味深長地說：“大自然有時是殘酷的，如果貪玩的話，離開了魚群，不懂海水退潮了，就會像剛剛那條魚一樣！明白嗎？”調皮的我點了點頭，就去玩別的了。
玩累了，我在海邊的沙灘上靜靜的坐著，心里想起媽媽剛說的話，心想：要是如果換成社會，人貪玩，不懂知識，會不會被社會拋棄呢？我想會的，我長大一定不能做這種人。
海邊的童年，給我留下了許多道理，給我留下了許多回憶，我肯定今生都不會忘記。（這時，從遠處傳來了海鷗的叫聲。）
山區里的童年
六歲時，因為家庭原因，我住在山區奶奶的家。那個時候，奶奶家很窮，所以飯菜很清淡，住所很簡潔，但這影響不了我的快樂。
一天，我和姐姐一起去采蘑菇和松果，一路上，我們唱著歌，一會就到了山后的松樹林。姐姐說：“我采蘑菇，你撿松果。”于是，我們就撿了起來。一會兒，我的籃子就被松果填滿了。見姐姐的籃子還沒被蘑菇填滿，我想跑過去炫耀一下，可是，我被一塊石頭拌了一下，整個人摔倒在地，松果到處亂滾。姐姐聽到了聲音，趕緊轉過來看，姐姐趕緊把我扶過來。也不管松果和蘑菇，小心翼翼地把我扶回了家。這次教訓，使我每次都提醒我一定要認真，做事要低調。
有一次，我和表弟一起去摸魚。走到橋邊，發現橋邊有棵葡萄樹，葡萄又大又圓，可饞死我們了。我和表弟商量了一下，我去抓魚，表弟去摘葡萄。魚可真難抓，我抓了幾次都沒抓到。看來要表弟才能抓得到了，可是，表弟也遇到了麻煩，他的個子太小，就是用棍子也摘不到。于是，我們交換了一下，結果，我捧著葡萄回家，表弟提著裝魚的袋子跟著我回家了。這讓我明白，個人的優點要是用對地方，才能解決問題。
我的童年就快要過去了，它給我留下了很深的印象，每當想起童年發生的事時，我都有很深的感慨，每次我都多么希望童年再來一次呀！
童稚初二作文 篇24
童年是藍色的，四季是多情的，我記憶中的童年時代也是七彩的、充滿歡樂的。在這段美麗的時光中，有多少美麗的記憶曾經被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢境。從曾經的懵懂孩童到現在，隨著歲月的流逝，在喜怒哀樂中走過了七彩的春秋冬夏的小學生，是全人類的未來和希望，人生下來首先我們不是中國人或者外國人，首先不是黑種人或者白種人，首先是一個走向充滿了幻想的孩提時代，穿開襠褲的日子里，由我們每一個人無法重復的記憶，流鼻涕的小學時代有我們無法重復的人生之始。作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考
人生，學會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節的聲音。今天你的努力，成就的是明天的夢想和明天的現實，稚嫩的文筆中，你可以抒發自己童年的憧憬和對未來的美好向往，這就像戈壁的春風吹過戈壁，我們不經意的發現--春天的氣息已經被春風帶來了，若你在冬天的時候寫下過愿望，春天的風會吹醒你萌動的新芽，童年的夢想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。
童稚初二作文 篇25
這個美妙的字眼不禁讓我們想起自己美好無憂的經歷。變幻的白云；淅瀝的雨；讓人感受不同的風……周圍的一切散發這襲人的和諧和幸福。
而高爾基的童年卻在一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭中度過。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父 家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。在祖父家，他看到了貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個 黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。這位祖母認為一切生物--人、物、鳥、蜂、草，都很容易地，順馴地服從她的上帝；上帝對人間的一切都是同 樣的慈善，同樣的親切。這個角色使得主人公做一個不想丑惡現象屈膝的人。
在這個令人窒息的家庭，主人公經歷了許多自己想都想不到的事，周圍殘酷的事情太多了，使主人公的幼年時代變得痛苦不堪。
在這種環境中，主人公結識了各類朋友，懂得明白了一些道理，但其中那個彼得伯伯的生活角色讓主人公心靈震撼不少。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
記得童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的 人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。
童稚初二作文 篇26
“從前有一個……”“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使……”“你呀，怎么又弄臟了？以后……”……就這樣，聽著爺爺講的故事，記著外婆唱的歌謠，回味著媽媽的嘮叨。就這樣，帶著喜悅，帶著憂傷，靜靜地，靜靜地，不知不覺美好的童年便漸漸遠去，直到現在，才想到要珍惜，要體會……
為什么？一年級這么想：我又交到了48個好朋友，我們每天都可以見面，一起學習了，呵呵，好開心呀。四，五是這么想的：好想快點畢業呀，哎，還有好久呢。現在，現在……我還能怎樣，我還能祈求什么。以往那些平常的，我……為什么越來越不舍，老師，同學，學校。為什么，一切都感覺那么美，真的，即將失去擁有的，才會珍惜。
童年，能不能再給我一點時間，讓我去珍惜，讓我去愛護……
我們的童年，美妙，幸福，欣喜。一顰一笑都會引起關心，好想在回去，再多看一眼同學的笑，再讓老師對我們說說話。想，想，好想……
酸甜苦辣，喜怒哀愁，笑、哭、皺眉，呵呵。
童稚初二作文 篇27
童年，人人都擁有它！
童年，里面充滿了歡聲笑語，是人人都值得回憶的！
現在回憶起童年，不覺的就會嘻嘻哈哈的笑自己以前是多么的幼稚。我的童年有時是歡聲笑語的，有時是悲催的。
小時候的我是幼稚的，也是悲催的。下面是我的悲催小故事！
記得有一次，我把我侄子的鞋給扔了，不是別的地方！而是池塘！事情是這樣的：那是一個風和日麗的下午，一抹殷紅的夕陽照在西面的山上。那是我的心情很不爽，而且他也最近招人煩得很，我真想走過去給他兩個耳光，可又沒什么理由。
正當沒事做時，我突然有一個念頭，就是走過去嚇唬嚇唬他一下，可是沒什么好嚇唬他的。“呼——”一陣狂風刮起，一個念頭呼的從我腦邊閃過，我想都沒想走過去就實行這個計劃，我走過去把他倒過來，把他鞋一拖，在小心翼翼的把他放下來，生怕他摔傷，我一個箭步跑到池塘邊，舉手做一個想把他鞋扔下去的動作，他意識到了這一點，跑過來跟我嚷嚷：“啊啊啊!你把我鞋放下來，速度！不然我告我爺爺，叫他把你打一頓”我一聽到他說“速度”兩個字，我頓時火氣大增，心想：你想火上澆油！
本來想把他鞋給撇后邊的,手上只做個甩出去的動作的，可是我手不聽使喚了，直接拋池塘中心去了！
后來他爺爺知道了，把他鞋給撈了上來，撈了上來之后我想你們也應該知道后果。你猜怎么著？他爺爺居然對我“痛下殺手”害的我被他打了，還被我爸打！唉！我的童年真悲催！
看看現在，回憶以前，不覺的笑起來了。看我以前多幼稚的，我想你們小時候也有過我這樣的事件吧！
童稚初二作文 篇28
的時候是人一生中最美好的時候，正處在童年的我們更是在這無憂無慮的生活中健康成長著，幸福的生活著……
我愛我的老家，那兒有我童年中最美好的回憶，有我童年中最自由的天地！
老家里有許多土雞，其中數雛雞最多，看它們那園滾滾的身子，全身柔軟的皮毛，活像一個毛茸茸的打球，小雞的毛披在身上，就像一群可愛的孩子們身穿羽絨服在庭院里散步。家里的小雞總喜歡在溫暖的地方呆著，經常跑到屋里來，因此在老家又多了一種游戲：逮小雞。
在一個新春的傍晚，月亮掛得老高，好似一塊月餅，卻不知被誰家淘氣的孩子啃了一口，漫天都是星星，它們總是一閃一閃的眨著眼睛，把大地閃的亮堂堂的，我和姐姐正坐在軟軟的床上看著電視上的“春節聯歡晚會”。皎潔的月光從窗外射了進來，不知是哪只淘氣的小雞悄悄的跑了出來，“嘰嘰”“嘰嘰”地叫著，我和姐姐突然心血來潮，想去捉那只頑皮的小雞，我和姐姐拳頭對拳頭，打賭說：“誰先捉住小雞，明年所有活就讓對方做！一言為定！”說完，我們姐倆便馬不停蹄的捉起小雞來，我立馬沖向門前，把門緊緊的鎖住，又手忙腳亂的開始尋找小雞的蹤跡。我掃視了一下四周，看見桌子底下有余個淡黃色的球，我以為是小雞，便一手抓住了它，再定眼一看，原來不是小雞，而是一個拳頭大的臍橙，我失望的將球扔到一邊，繼續尋找小雞。
我將手伸向床底，掏剛才因為過于激動而脫落的鞋子，突然，一張尖銳的小嘴正輕輕的啄著我的手，我撫摸了一下那個東西：一身柔軟的皮毛，一張尖尖的嘴——是小雞！我將另一只手也緩緩地伸向小雞，輕輕的將它捧起來，并得意洋洋的宣布道：“我捉到了喲，我贏了！你可要說話算話哦！”姐姐將頭轉向我這邊，朝我做了個鬼臉，我手里的小雞似乎對我產生了感情，賴在我的手心里，一動不動。我望著小雞，似乎它是我的傳家寶似的。
那天以后，我天天拿米來喂這只小雞，小雞用嘴啄著我手上的米，有時也會啄一啄我的手心，仿佛像是對我表達著對我的友愛和依賴。沒過幾年，當年的那只小雞，現在已是一群“孩子”的母親，我卻依然是那個充滿童稚的孩子……
小雞也不會像以前那樣粘著我了，它現在又一大堆孩子等著它的撫養，但我依然相信，我們的友情依然存在，我們還是那傍晚的小孩和小雞……
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