這邊風(fēng)景獨(dú)好作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的這邊風(fēng)景獨(dú)好作文，希望能夠幫助到大家。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文1
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉(zhuǎn)； 小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬(wàn)物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處風(fēng)景這邊獨(dú)好！
記得那是一個(gè)瑞雪紛飛的冬天，它雖沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠意蔥蔥，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但它也有獨(dú)特的風(fēng)景。
正在上四年級(jí)的我是一個(gè)十分自卑的孩子。由于性格十分內(nèi)向，所以朋友也很少。一次上語(yǔ)文課，班主任老師在講臺(tái)上說(shuō)："馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學(xué)們都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參與六一聯(lián)歡活動(dòng)。"這時(shí)，我不禁的思索起來(lái)：特長(zhǎng)？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長(zhǎng)啊！""誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有特長(zhǎng)的，我一定會(huì)證明給你看的！"我仰起臉自信地說(shuō)道。
于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無(wú)進(jìn)展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊(cè)，掉下了一張照片，我不情愿地?fù)炱穑鼌s給了我很大的靈感。這是一張?jiān)谖疑嫌變簣@的時(shí)候，給同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)前講故事的照片。我心想：對(duì)啊，自己在幼兒園有這么好的基礎(chǔ)，現(xiàn)在再練練，估計(jì)也不錯(cuò)。從那天起，每當(dāng)家里人不在家時(shí)，我都會(huì)站在床上，拿著筆做的"話(huà)筒"對(duì)著鏡子，有感情的`朗誦著……終于，功夫不負(fù)有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會(huì)上，我表現(xiàn)十分出色，讓同學(xué)們刮目相看，我也自信的笑了。
人有十指，長(zhǎng)短不齊。誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜，它們都各有長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨(dú)秀，他就是認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮特長(zhǎng)因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。
雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，游魚(yú)就要遨游四海，螺絲釘就要堅(jiān)守自己的崗位。風(fēng)景這邊獨(dú)好，只有各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，才能成就別樣精彩的人生風(fēng)景！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文2
群山環(huán)抱，綠樹(shù)成蔭，景色迷人，物產(chǎn)豐富，這就是我的家鄉(xiāng)。
那我就祥細(xì)介紹一下我的家鄉(xiāng)——臨安。
它座落在浙江省的西北部，杭州市的西部，面積為3126.8平方千米，是一個(gè)休閑、旅游、度假的好地方。
身為旅游城市，一定有它的特點(diǎn)。青山湖就好似一顆明珠，鑲嵌在臨安的東邊，迎接著五湖四海的'朋友。漫步在青山湖的綠道上，碧綠的湖水在陽(yáng)光的照射下，微波蕩漾。青山湖湖面開(kāi)闊，水灣靜謐，特別是水上森林公園，更是一絕。深深的湖水中，生長(zhǎng)著水杉樹(shù)，乘船暢游樹(shù)林之間，會(huì)有一番“世外桃源”的感覺(jué)。
“大樹(shù)華蓋聞九州”，這是天目山的美名，也有“大樹(shù)王國(guó)”的盛名。山上，植物種類(lèi)繁多，常年綠樹(shù)成蔭。高大挺拔的銀杏，直入云宵，粗壯的大樹(shù)王，要十幾個(gè)小朋友才能把它圍住。山上的奇峰，怪石，飛瀑，都是大自然給予最珍貴的禮物。一到夏天，全國(guó)各地的朋友，慕名前來(lái)天目山避暑。
說(shuō)到吃，臨安還有“三寶”——茶葉，筍干，山核桃。特別是山核桃，最香，最好吃。圓滾滾，胖乎乎，比玻璃球大一點(diǎn)，它外殼堅(jiān)硬，果肉脆香。放在嘴里一咬，一股堅(jiān)果的香味便涌了出來(lái)，油而不膩。除此之外，茶葉，筍干也負(fù)有盛名。
我的家鄉(xiāng)——臨安，是一座千年古城，有著極其豐富的文化底蘊(yùn)，歡迎朋友們來(lái)臨安游玩。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文3
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
——卞之琳
漫步湖畔，享受風(fēng)景。在美好的春日里，人們的臉上也春意融融。
突然，聽(tīng)到一陣“加油”聲，定睛一看，是一對(duì)父子在登斜坡。坡不長(zhǎng)，卻很陡，人須要助跑一段才能登上。小男孩約五六歲，父親已屆中年，似乎開(kāi)始發(fā)福了。小男孩一次次地跑著，但每次都是上到四分之三時(shí)就“壞”了，父親說(shuō)：“看我的！”于是他退遠(yuǎn)，助跑，沖上……畢竟有半把年紀(jì)了，體重也很可觀，第一次，也“壞”了。第二次，父親退得更遠(yuǎn)，跑得更快，沖得更猛，偏偏又在在四分之三處，沒(méi)勁了。眼看又要“壞”，只聽(tīng)兒子大叫：“老爸——加油！老爸——加油！……”是兒子的助力起了作用吧？父親終于沖到坡頂。“兒子，該你了！” 滿(mǎn)頭大汗的父親拍了拍兒子。
我來(lái)到一條幽僻的竹林小徑。沒(méi)有花香，沒(méi)有人語(yǔ)，只有一雙頎長(zhǎng)的身影和皮鞋底輕輕敲擊著鵝卵石的聲音，如同彈奏著一首醉人的小夜曲——這是一對(duì)青年男女。他們沒(méi)有牽手，沒(méi)有擁抱，更沒(méi)有做別的……就那樣靜靜的走著，走著……聽(tīng)，他們不約而同地哼起歌來(lái)：“林中的小路有多長(zhǎng)，只有我們漫步度量……”突然，男孩彎下腰來(lái)，蹲到女孩前面，他的手，伸出去，縮回來(lái)，又伸出去——原來(lái)，女孩的鞋帶開(kāi)了，他把鞋帶仔細(xì)的系好，系緊，如同完成一件偉大的工作……女孩呢，陶醉地享受著這虔誠(chéng)的服務(wù)……這一切，都被竹林梢頭的早升的月亮看到了……
我走得有點(diǎn)累了，便想尋一個(gè)地方歇歇。長(zhǎng)椅上坐著一位老奶奶，她在吃桶狀冰淇淋，臉上的表情似乎比冰淇淋還要甜蜜。她瞇起眼睛向一個(gè)方向看去。我順著她的眼光看過(guò)去——原來(lái)是一位老爺爺在放風(fēng)箏。他像那些年輕的`小伙一樣努力，但畢竟體力不支，不一會(huì)風(fēng)箏便要栽下來(lái)。他見(jiàn)好就收，拿著風(fēng)箏，滿(mǎn)頭大汗地過(guò)來(lái)了。看到老奶奶，忍不住笑了：“看你吃的，滿(mǎn)嘴角都是。”說(shuō)罷拿出手帕輕輕的為老奶奶拭擦，老奶奶臉上漾起幸福的笑容。
暮色升起，我戀戀不舍地離開(kāi)這里。
這篇習(xí)作，像一幅幅素描畫(huà)，展現(xiàn)了人世間平平常常卻又美不勝收的“風(fēng)景”。由于選材得當(dāng)，角度適宜，所以寫(xiě)來(lái)輕輕巧巧，一氣呵成。語(yǔ)言素樸，清新自然，情趣洋溢，也不乏幽默。如“他們沒(méi)有牽手，沒(méi)有擁抱，更沒(méi)有做別的”，令人忍俊不禁；再如，“女孩的鞋帶開(kāi)了，他把鞋帶仔細(xì)的系好，系緊，如同完成一件偉大的工作……女孩呢，陶醉地享受著這虔誠(chéng)的服務(wù)……這一切，都被竹林梢頭早升的月亮看到了”，令人感到這對(duì)情侶如翠竹般清純，如月光般圣潔。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文4
西湖其實(shí)是一片隱匿在城市中的濕地，極清極淺的池水倒映著池底黑色的淤泥與綠茵茵的水藻。西湖濕地在一片流水聲中落下了寂寞與孤獨(dú)，無(wú)數(shù)文人墨客為其大揮筆墨——“天下西湖三十六，其中最美屬杭州”。
仿佛追溯到文字之前，翻尋文明未及之時(shí)，江南西湖仍是郁郁蔥蔥的。然而低地——在長(zhǎng)江喜怒無(wú)常的隨意揮灑著，一個(gè)又一個(gè)大湖，如珍珠般相連，成片的是濕地，則又繞著湖的倩影與江的波瀾。
站在湖邊，乍看西湖，猶如一壇誘人的陳年酒釀。濃稠的青草味兒，混著那路邊花的芬芳，還有”嘩嘩“的水聲，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，令人陶醉，那么醇香，那么濃郁。細(xì)看，則如一面翡翠鑲嵌的寶鏡，碧水中不時(shí)蕩出一絲絲微波，好似無(wú)數(shù)透明的絲帶在水中飄舞著，使得西湖碧水更加妖嬈。船槳激起綠色的漣漪，船尾剪開(kāi)雪白的梨花，都是那么吸引著游人，引人遐想。
柳絲泛綠，鶯啼鳥(niǎo)囀，疊水蕩漾，好一派西湖美景。隨著游人的步伐，我登上了綠樹(shù)成蔭。翠柳成行的蘇堤由東向西，我發(fā)現(xiàn)了它的美，在于其之綠啊，好一個(gè)綠西湖。放眼望去，那嫩嫩的，綠綠的湖水，明明亮亮地照耀著我的眼睛。你看，蘇堤仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的翡翠玉帶，把西湖之南北分離。堤上翠柳的枝條輕吻著水面，不時(shí)搖晃出片片波瀾。微風(fēng)拂過(guò)，嬌柔的枝條隨風(fēng)波蕩，好似翠柳綠綠的長(zhǎng)發(fā)在羊腸小道上飄舞著，烘托出一片安靜的氛圍，清新而明朗。閉了眼，好似有一陣陣涼爽的徐風(fēng)緩緩吹過(guò)西湖，碧波蕩漾，微波粼粼。嘩啦啦的水聲傳進(jìn)我的耳朵，震動(dòng)了我的耳膜。潺潺流淌的水與飄逸的`柳樹(shù)枝條，好似一幅潑墨的寫(xiě)意畫(huà)。
來(lái)到蘇堤中央，只見(jiàn)湖心小島——小瀛洲被綠色點(diǎn)綴，像星星般在閃爍著，像無(wú)瑕的翡翠，像無(wú)瑕的寶玉，鑲嵌在清澈的湖水中，又像一個(gè)威武的英雄，護(hù)衛(wèi)著西湖的綠，一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹進(jìn)了我的心底。閉眼凝神，忽然想起西湖“斷橋殘雪”的故事。在西湖斷橋上，許仙與白娘子，一見(jiàn)傾心，結(jié)為夫婦，在歷經(jīng)水漫金山之后，又在斷橋邂逅重逢，再續(xù)前緣，于是便留下了一段浪漫的愛(ài)情佳話(huà)。
“撲咚，撲咚”一陣清涼撲面而來(lái)。哦，原來(lái)是花崗魚(yú)啊。湖水里一條條背部鮮紅，腹部乳白的小魚(yú)在綠水中、碧樹(shù)影中游戈著，像是在碧波中跳動(dòng)的紅色寶石，使我眼前一亮。岸邊的一串紅，開(kāi)得奇艷，芬芳馥郁，你若耐心等待，興許可以欣賞到“花落魚(yú)身魚(yú)嘬花”的有趣美景。
起身回望四周，翠綠的樹(shù)木映襯著我，一片葉子落了下去，它好像落在了我的心中，在我心中生根發(fā)芽。我的思緒綠了，不禁想起蘇東坡“水光瀲滟，山色空蒙，淡妝濃抹總相宜”的云煙朦朧的嬌柔。遠(yuǎn)望看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)兒，它們翱翔在藍(lán)水晶般的天空中，好像正在對(duì)我說(shuō)，熱愛(ài)大自然之西湖，熱愛(ài)生機(jī)勃勃之西湖。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文5
俗話(huà)說(shuō)：桂林山水甲天下，我最喜歡的便是桂林的山水了。
我們來(lái)到漓江邊，啊!漓江一望無(wú)邊，水天相接的地方被陽(yáng)光照的波光粼粼，碧綠的湖水十分清澈，像一塊玉鏡，又像一匹明潔的絲帶，映照著美麗的天空。微風(fēng)輕輕一拂，水上便有一萬(wàn)個(gè)小酒窩在水中回旋，碧綠的水，可真像一塊翡翠呀!黃鸝鳥(niǎo)在枝頭“嘰嘰喳喳”的'唱歌，大雁撲閃著翅膀，發(fā)出“撲棱，撲棱——”的聲音，燕子掠過(guò)水面，只留下一節(jié)倒影，用鼻子聞，一股花香在鼻子尖回蕩。
再看看山，形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千，有的像威武的巨人，有的像一顆仿佛要沖破天空的大樹(shù)，有的則像霸氣十足的劍……每座山都有自己的特點(diǎn)，也都怪石嶙峋，威武壯觀，好像推一下就會(huì)栽倒下來(lái)，讓人不禁想象這山到底是怎樣形成的呢?
垂柳在湖邊照著長(zhǎng)發(fā)，迎春花綻開(kāi)笑臉，迎接著前來(lái)觀看的游客，水蕩漾著山，又蕩漾著天，給人一種人在畫(huà)中游的感覺(jué)。
這么美的地方，難道不惹人喜愛(ài)嗎?
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文6
我愛(ài)日落！我愛(ài)湘湖上的日落！我愛(ài)那染上七彩顏色的天空，我愛(ài)那迫切歸巢的鳥(niǎo)兒，我愛(ài)那映著倒影的湖面……
最喜乘一葉小舟漂在湘湖上賞日落。多么美的景色啊！任何地方都不能與其相媲美。天空被披上了五顏六色的絢麗的衣服，真像織女織的彩錦呢！火紅火紅的太陽(yáng)散發(fā)著耀眼、奪目的光芒，緩緩西沉，與辛勤勞作的老農(nóng)說(shuō)再見(jiàn)，和樹(shù)葉們一一道別。
突然，兩個(gè)白色的身影閃進(jìn)了這幅動(dòng)人的畫(huà)卷中。原來(lái)是兩只飛鳥(niǎo)啊！它們用修長(zhǎng)的翅膀翩翩飛舞著，一會(huì)兒飛快地轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒互相輕聲細(xì)語(yǔ)，一會(huì)兒橫掠過(guò)水面，漸漸地隱沒(méi)在一片茂密的山林里。
山林也依舊美。當(dāng)太陽(yáng)的高光透過(guò)林間的`縫隙中時(shí)，投下一片朦朧的光斑，簡(jiǎn)直令人陶醉。
環(huán)顧四周，微風(fēng)吹拂湖面，泛起漾漾波紋。天上的彩錦、茂盛的山林，皆倒映在這面明鏡中，宛如一幅絕美的山水畫(huà)，讓我體驗(yàn)到了“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”的意境。
湘湖的日落的確美。大自然的鬼斧神工將它變得如此精致。山林的靜謐、微風(fēng)的襯托和飛鳥(niǎo)的呼應(yīng)，讓我感受到了美的熏陶。
我愛(ài)湘湖的日落！它是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線(xiàn)，深深地吸引了我。它是一縷人間的清風(fēng)，讓我心曠神怡。它更是一個(gè)大自然饋贈(zèng)于我的禮物，帶給了我無(wú)限的驚喜！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文7
自然界中山川樹(shù)木，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)繪成了一幅幅絢麗多姿的風(fēng)景畫(huà)。生活中，許多美好的人和事，同樣是一處處令人暖心的風(fēng)景。瞧，這邊風(fēng)景獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好，小草倔強(qiáng)不屈成就一道美麗的風(fēng)景。上個(gè)暑假出我去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)回兩盆鳳仙花，并排著擺在陽(yáng)臺(tái)上。清晨，陽(yáng)光灑在花瓣上，似乎世上所有絢麗都集中于此。可是好景不長(zhǎng)，一盆鳳仙花似乎被莫名加速了，它的生命線(xiàn)，漸漸枯死了。我有些泄氣，將它連根拔起，只留下一只只有土壤的花盆。一天早上，我拎著水壺，為那只幸存的花澆水時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，空的花盆長(zhǎng)出了幾簇淺綠色的雜草。我哭笑不得，卻并沒(méi)有為這些不速之客澆水。進(jìn)入盛夏，柔和的陽(yáng)光變得火辣。嬌氣的鳳仙花如脫了水一般，葉面向中間卷起。盡管我每天盡心澆水，卻還是提不起精神。我不僅著惱，卻意外地看到另一盆花盆中的雜草。他們長(zhǎng)的很高了，頂端抽出如麥子一般的草穗，在炎熱的夏日，被冷落的小草卻長(zhǎng)得比精心照料的鳳仙花更加充滿(mǎn)生氣。它們生長(zhǎng)在逆境，卻倔強(qiáng)堅(jiān)韌，以頑強(qiáng)的生命力同惡劣的環(huán)境斗爭(zhēng)，用無(wú)言的方式表現(xiàn)出自己對(duì)生命的不屈。頑強(qiáng)的雜草在夏日中展現(xiàn)出比鳳仙花更美的姿態(tài)。瞧！這邊風(fēng)景獨(dú)好。
這邊風(fēng)景獨(dú)好，古老的巴蜀文明繪成一道燦爛的風(fēng)景。趁暑期時(shí)間充裕，我和幾位同學(xué)結(jié)伴去四川博物院參觀，館中古香古色。我們先來(lái)到蜀繡工藝館中，記得最清楚的便是一幅貓狗雙面繡，一面是白色小貓，反面卻是刺繡著明黃色的大狗。兩幅圖既富有變化，有相互呼應(yīng)，栩栩如生，做工細(xì)膩精致。據(jù)文獻(xiàn)記載，早在東漢時(shí)期，蜀繡便憑借刺繡精細(xì)、顏色明麗而聞名于天下，受到眾多貴族的'追捧，蜀繡也成為巴蜀文明有標(biāo)志性的一個(gè)象征。讓我不禁感嘆先祖的勤勞與智慧。這邊風(fēng)景獨(dú)好，燦爛的巴蜀文明就是一道美麗的風(fēng)景。
夏日中不屈的小草，悠久的巴蜀文明，都是獨(dú)特絢麗的風(fēng)景。這個(gè)世界，凡是憑勤勞的雙手創(chuàng)造的美，凡是能啟迪我們心智的事物，在我眼里都是獨(dú)美的風(fēng)景。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文8
風(fēng)景這邊獨(dú)好
成長(zhǎng)的過(guò)程是一段難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，每一步都需要我們腳踏實(shí)地，不能跳過(guò)任何一段路程直接到達(dá)下一站。而成長(zhǎng)就是這段旅程中不可或缺的一部分。我們常常會(huì)懷念少年時(shí)代的美好，卻也向往成年后的獨(dú)立自由。或許，我們應(yīng)該時(shí)常停下腳步，回顧從稚嫩到成熟的過(guò)程中所經(jīng)歷的風(fēng)景。
站在學(xué)校，吸氧式地接受教育，提升自我修養(yǎng)；直面生活，用時(shí)尚元素裝點(diǎn)自己的高貴。或許這聽(tīng)起來(lái)有些令人感到遺憾，但卻是青少年們內(nèi)心真實(shí)的想法，他們叛逆而獨(dú)特。當(dāng)然，他們也有自己的'自豪，比如能引用“蜀道之難，難于上青天”來(lái)表達(dá)內(nèi)心的郁悶和不滿(mǎn)，或者在桌上寫(xiě)下“不以物喜，不以己悲”來(lái)激勵(lì)自己始終保持積極和熱情的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。那時(shí)他們總是認(rèn)為有這樣一個(gè)世界，讓他們沉浸其中忘乎所以，堅(jiān)信這種快樂(lè)其他年齡段的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)。
生活就像一幅畫(huà)，畫(huà)面上點(diǎn)綴著各種美麗的風(fēng)景，我們愉快地融入其中，享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從踏入陶淵明的世界開(kāi)始，從掌握微積分的那一刻起，我們滿(mǎn)懷好奇，樂(lè)此不疲地探索著未知的領(lǐng)域。每當(dāng)面對(duì)著那些為我們傳授知識(shí)、指引方向的老師們時(shí)，我們心懷感激，雖然偶爾會(huì)心生抱怨，但我們知道，正是有了他們，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們珍惜當(dāng)下的生活，雖然偶爾會(huì)被懶惰所困擾，沉溺于各種借口中，但我們不愿停留在舒適區(qū)，而是勇敢地踏出舒適圈。我們懷揣夢(mèng)想，充滿(mǎn)沖動(dòng)，總想要奔跑，卻在平坦的道路上屢次摔倒。我們常常覺(jué)得前方的路很寬闊，樹(shù)很高，花很艷麗，風(fēng)景很美好，但更應(yīng)該意識(shí)到，每一片草地、每一棵樹(shù)、每一朵花，都是我們成長(zhǎng)歷程中播下的種子，在另一個(gè)時(shí)空綻放出燦爛的花朵。
直到有一天，當(dāng)我們踏出那段未知的時(shí)光時(shí)，會(huì)意識(shí)到它的存在。經(jīng)歷青澀走向成熟的過(guò)程，是人生中至關(guān)重要的階段。年少時(shí)的懵懂和成年后的沉穩(wěn)交織在一起，構(gòu)成了我們獨(dú)特的風(fēng)景。年輕的朋友們，請(qǐng)不要匆忙前行，偶爾停下腳步，細(xì)細(xì)品味生活中的點(diǎn)滴。在人生的征途上，成長(zhǎng)的過(guò)程就像是一幅美麗的畫(huà)卷，值得我們細(xì)細(xì)品味。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文9
湖水如海灣，細(xì)沙如絲綢；水天相接，似疑來(lái)到了南國(guó)的海豚灣。葦叢的飄蕩，沙沙作響，在這里勾勒出沙湖的容顏。
進(jìn)入大門(mén)，兩側(cè)樹(shù)木青翠林立，樹(shù)丫被修的很是整齊，頗有西式的風(fēng)格。只不過(guò)前邊的亭閣卻把你拉回到了獨(dú)具中式古典風(fēng)格的美。走到泊船亭，數(shù)十只小船并列一起，彎彎的，像是被串在一起的香蕉。
我們乘上了一條小船。在水中，船槳把平靜的湖面，攪動(dòng)起層層碧波。圈圈漣漪在湖面蕩漾。船劃著劃著，進(jìn)入了蘆葦叢。左面是綠，右面也是綠，前面還是綠。綠！綠！綠！四周全被綠色的海洋包圍著，密不透風(fēng)。低頭一看，湖水也被染綠了。這綠，綠的清澈，綠的盎然。整個(gè)構(gòu)成了一幅綠色的水彩畫(huà)。偶爾，有幾群鳥(niǎo)紛至沓來(lái)，棲息在蘆桿上，欣賞這幅天然的畫(huà)卷，目不轉(zhuǎn)睛。少頃，船緩緩地駛出了蘆葦蕩，心中油然生起陸游當(dāng)時(shí)的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的無(wú)限感慨。船在湖中泊了一會(huì)兒，便也依岸靠下。
我們下了船，沿著臺(tái)階走，隨后來(lái)到了鳥(niǎo)島，這里位于沙湖的中心，是鳥(niǎo)兒的天堂。每年這個(gè)季節(jié)都會(huì)有百萬(wàn)只鳥(niǎo)在這里棲息。抬頭仰望天空，幾群天鵝在空中盤(pán)旋，嘶鳴。站在臺(tái)上往下看，幾只灰鶴悠然自得地在水中漫步，時(shí)不時(shí)抖抖羽毛，活動(dòng)活動(dòng)修長(zhǎng)的脖頸。偶爾還發(fā)出悅耳的叫聲。仿佛在訴說(shuō)著對(duì)這里的依戀與贊美。在觀鳥(niǎo)臺(tái)上，也會(huì)看到一些特殊的表演。那是有一群有著特殊本領(lǐng)的鸚鵡組成的表演班子。它們模仿人類(lèi)的語(yǔ)言和蹩腳的團(tuán)體“合唱”，總能引得游客哄堂大笑，讓一切煩惱煙消云散。因此我也給它命名為“歡樂(lè)島”。
游完鳥(niǎo)島，我們順勢(shì)乘船來(lái)到沙湖東側(cè)的萬(wàn)畝荷花園，正逢盛夏，荷花開(kāi)得正旺。那荷瓣粉里透紅，好像嬰兒粉嫩嫩的臉頰一吹就破。此時(shí)碩大的荷葉再也不是默默無(wú)聞的陪襯者，它們?cè)隍滉?yáng)下閃著光輝，水珠在它們的手心上流動(dòng)著，晶瑩剔透，光華四溢。乘著小船，愜意的在荷花叢中穿梭，任由荷葉上的水珠浸濕衣袖。一切在這里無(wú)所謂了，我是這樣想的.，此時(shí)的我，眼中只有“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的勝狀。
穿掉了頭，向泊船亭駛?cè)ィ宦飞仙澈拿谰耙廊粴v歷在目，無(wú)法忘卻。與我一同游玩的同伴，出神的望著夕陽(yáng)余暉下的湖面，久久不能回神。他們此時(shí)的心情或許同我一樣，對(duì)沙湖有著難舍之情，“多想讓沙湖成為我生命中的一部分啊！”我內(nèi)心感慨道。也許就像所想的那樣，自開(kāi)始游沙湖起，她美麗的輪廓就已深深印于我心，成為無(wú)法消逝的永恒……
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文10
人生碌碌，多半都在低頭趕路，急于看那頂峰之美景，望藍(lán)天之壯麗，卻不知，一路搖曳的小花，地上攀爬的甲蟲(chóng)也絲毫不輸于頂峰。若有此領(lǐng)悟，則風(fēng)景這邊獨(dú)好。
急湍甚箭，猛浪若奔。只好期盼望著趕緊遠(yuǎn)離這危險(xiǎn)恐怖之地，卻不知有人早已抬頭仰望，看那爭(zhēng)高直指的雄山峻嶺；看那疏條交映時(shí)漏下的一絲陽(yáng)光；看那深林間蹦跳嬉戲的猿猴的'身影。卻不知有人輕閉眼睛，聽(tīng)那泉水激石的冷冷響聲；聽(tīng)那百鳥(niǎo)和鳴的嚶嚶韻腳；聽(tīng)那漁者垂釣時(shí)吟唱的山間閑調(diào)。有人急切蹬上崖頂，不曾想高處不勝寒，這半山之景才讓人心曠神怡。
隔篁竹，聞水聲。卻急急遠(yuǎn)去，不愿停于小小溪流，而錯(cuò)過(guò)奔騰大江。黃河長(zhǎng)江固然吼聲震天，奔騰不息，但這叮咚泉聲又何嘗不讓人靜心凝神？有人向往雄壯大江，有人卻用這山澗靈泉輕潑面頰，洗一顆野果，聽(tīng)一曲山高山流水的小調(diào)；有人想捕獲千斤重的大魚(yú)，有人卻用一點(diǎn)面包挑逗那手指大小的錦鯉細(xì)魚(yú)；有人跋山涉水，終于拍到自己理想的大水照片；有人從小溪中挑出一塊光滑的彩色鵝卵石，欣喜地端詳許久。大江之寬廣卻實(shí)是小溪無(wú)法媲美，但你可知道這大江是多少小溪曲折匯入，才能這般壯麗？這山溪之景實(shí)是讓人流連忘返。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。卻受不住寂寞難耐，急于回到喧鬧市井當(dāng)中，你言景色瑟冷，無(wú)佳肴美酒，卻不理解其意不在酒，在乎山水之間。在千朵萬(wàn)朵壓枝低的小園鄉(xiāng)香徑暢游，獨(dú)坐在明月相伴的夜晚彈琴長(zhǎng)嘯，在柴門(mén)犬吠風(fēng)雪交加的夜晚歸來(lái)。這一草一木，一花一樹(shù)都遠(yuǎn)離絲竹案牘，遠(yuǎn)離勾心斗角。這一人之景，才最為恬靜悠閑。
許多人想要更上層樓，窮千里之目，不曾想風(fēng)景這邊獨(dú)好，小溪野花，竹籬草屋也能給你留出一片別樣天地，這邊的景，遠(yuǎn)勝于那頂邊的風(fēng)。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文11
在我的家鄉(xiāng)——溫嶺，有一座獨(dú)一無(wú)二的方山，它的景色四季如畫(huà)。
春天，方山生機(jī)勃勃，柳樹(shù)抽出嫩枝，鉆出小綠芽，像幾個(gè)淘氣的小孩子好奇地探出小腦袋，用一雙單純的眼睛望著這個(gè)多姿多彩的世界。
夏天，方山顯得十分幽靜，它像一頂大草帽，為我們遮擋炎暑。進(jìn)入方山，一截鑲嵌著青苔的石頭小路迎面而來(lái)。走這路有個(gè)小技巧：“看見(jiàn)青苔腳一扭，慢扶把手輕輕起。若不按照這樣走，準(zhǔn)會(huì)摔個(gè)狗啃泥”。小時(shí)，我不識(shí)字，蹦蹦跳跳地走上去，一聲尖叫，我便滑落下去，幸好媽媽及時(shí)拉住我，不然，我真會(huì)摔個(gè)嘴啃泥。
走進(jìn)綠蔭深處，一條淙淙的小溪進(jìn)入我的眼簾。它十分清澈，讓我忍不住飲了一口。啊!真甜，是不是花蜜不小心落下去了呢?
秋天，果園結(jié)滿(mǎn)了大紅果。香飄十里，一直飄到方山，方山充滿(mǎn)了果香味，使人心曠神怡。
冬天，冰公主降臨方山，將她的.手帕蓋在山頂，層層霧氣讓方山有一種莫名的神秘感。它引起了大家的好奇心，想要去一探究竟……
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文12
充滿(mǎn)復(fù)古書(shū)香的復(fù)式小院，洋溢瓜果香味的果園，亦或是高聳雄奇的高山，都不足以讓我牽掛，流連忘返。我認(rèn)為家鄉(xiāng)的公園風(fēng)景獨(dú)好。
初春，公園里一派生機(jī)勃勃。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟，千萬(wàn)只蜜蜂圍著花朵采蜜。春草初長(zhǎng)，尚未豐茂，真是應(yīng)了白居易寫(xiě)的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這句詩(shī)。
仲夏，傍晚的風(fēng)景最是迷人眼，動(dòng)人心，浮云從日中斟來(lái)一杯酒，臉頰泛起的紅暈染紅了半邊天。微風(fēng)輕拂，包裹著湖水的清香和花朵的暗香，使香氣在鼻尖繚繞，久久不能忘記。渾圓的太陽(yáng)一半藏于山后，一半窺探世界眾生，落日的`余暉無(wú)私地傾灑，灑滿(mǎn)湖面、小路、草叢，灑在行人的身上，使人感到溫暖，忘記愁緒。聲聲蟬鳴，打破傍晚的寧?kù)o。讓公園重回喧鬧。在公園駐足，身前是熙熙攘攘的人群，身后是明明暗暗的燈火，從古到今，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
深秋，大多葉片已變黃，也有紅色的楓葉。秋風(fēng)吹落楓葉，他們?cè)谔炜罩刑鴥?yōu)美的華爾茲，盡興之后，投入大地母親的懷抱。層層疊疊的楓葉鋪成地毯，像是大自然贈(zèng)予公園的華美的裝飾。偶爾有一兩片葉子吹到河里，他們奮力的游泳，似乎是想游出湖水，或者是為了自己遠(yuǎn)大的理想。它們用理想的泰坦尼克號(hào)去撞現(xiàn)實(shí)的冰川。它們想當(dāng)燒赤壁的風(fēng)，而非借草船的箭。
寒冬，萬(wàn)物被冰雪覆蓋，公園里靜的沒(méi)有聲音。一輪明月掛在光禿禿的樹(shù)枝上，像是一枚郵戳蓋在深藍(lán)的天空上。湖面早已結(jié)冰，透過(guò)冰塊兒隱約可以看見(jiàn)一些雜質(zhì)。但是，寒冬的洗禮是為來(lái)年春天更好的生長(zhǎng)，是為新的一年養(yǎng)精蓄銳。就像一句名言所說(shuō)“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
園中美景依舊，質(zhì)樸純潔長(zhǎng)留，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文13
秋天趁我們沒(méi)留意，悄悄地來(lái)到了公園。公園里姹紫嫣紅的，讓我們?nèi)绨V如醉。在這美麗如畫(huà)的秋天里，媽媽帶我參觀了公園里的花、草、樹(shù)木。
走進(jìn)公園的大門(mén)，首先映入眼簾的是一片白樺樹(shù)林，白樺樹(shù)節(jié)上黑色的圓圈，就像淘氣小孩兒的眼睛，樹(shù)上的葉子早已被秋風(fēng)涂上了金色，偶爾有幾片樹(shù)葉飄落，好像一只只金黃的大蝴蝶，白樺樹(shù)下的草坪變黃了，微風(fēng)吹過(guò)，大地像鋪上了一層金黃的地毯。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，我來(lái)到了湖邊。湖水真靜呀，像水平如鏡的西湖；湖水真清呀，仿佛能看見(jiàn)湖底的沙石；湖水真綠呀，綠得像一塊無(wú)暇的翡翠。湖中的荷花早已凋零，只有片片荷葉在水面上漂浮，像一葉葉小舟在水面上停泊，湖邊的柳樹(shù)橫斜在水面上，為秋日的`湖水憑添了幾分凄美和詩(shī)意。
走過(guò)湖邊，我漫步于美麗的花叢中，那一朵朵嬌艷的菊花真是美麗極了。有白菊花、它純潔如玉。有紅菊花，它紅葉似火。每個(gè)顏色的菊花都有它們自己獨(dú)特的特點(diǎn)，色彩明麗。五顏六色的菊花擠在一起，好像一朵七彩的云霞，真是美不勝收。啊！這迷人的秋色，怎能不為你著迷呢！
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文14
夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹(shù)木繁多，處處有綠意。軍訓(xùn)夏令營(yíng)的最后一天，傍晚的光線(xiàn)金黃而遙遠(yuǎn)。地上的人影、樹(shù)影都是動(dòng)人的迷彩，教學(xué)樓旁的一樹(shù)無(wú)名花開(kāi)得正歡，淡淡的粉色在風(fēng)中輕搖，畫(huà)中走出來(lái)剛中帶柔。
迎著夕陽(yáng)遠(yuǎn)望昔日訓(xùn)練的地方，心中提起昂揚(yáng)的斗志。猶憶穿著一身迷彩服、踏進(jìn)揚(yáng)中大門(mén)時(shí)如朝圣般的緊張與激動(dòng)。初見(jiàn)我們教官老蔣，不高的個(gè)頭，黝黑的.皮膚，瘦削的臉，細(xì)瞇著的小眼睛里透著軍人的堅(jiān)定剛毅。
訓(xùn)練場(chǎng)上，老蔣永遠(yuǎn)是一副嚴(yán)肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發(fā)指令時(shí)總是扯著嗓子將音量調(diào)到最大：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復(fù)，每每想偷個(gè)小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來(lái)，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。
沐著夕陽(yáng)靜立，心中亦有不舍的柔情。
仍記得休息時(shí)，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫馨；講起自己的部隊(duì)生活時(shí)的幽默風(fēng)趣；抑或我們與他開(kāi)玩笑打趣時(shí)的嘿嘿一笑；更有匯報(bào)表演前真摯的鼓勵(lì)……
有人說(shuō)：“軍訓(xùn)是風(fēng)，來(lái)時(shí)，微澀，走時(shí)，不舍。”軍訓(xùn)就是軍訓(xùn)，沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難，苦的是自律，累的是心態(tài)，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。
初識(shí)揚(yáng)中，是所極美大學(xué)校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著校園的獨(dú)特的味道，充滿(mǎn)朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營(yíng)經(jīng)歷，軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，走進(jìn)樹(shù)人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風(fēng)景，學(xué)生也為風(fēng)景，一切美好皆可成為風(fēng)景，并值得我們?nèi)グl(fā)掘、去鑒賞、去追懷。
想到梅子老師的一句話(huà)：風(fēng)景這邊獨(dú)好，我自?xún)A杯，君且隨意。
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文15
你雙手讓這里的環(huán)境好了十年。你一定很想知道我去了哪兒？看到了什么。
九龍峽，多么美。水清得看到了水里的沙石。一看水，水上面出現(xiàn)了另一個(gè)我，我笑，他也笑。然而一個(gè)塑料瓶打破了這平靜。一個(gè)水瓶子在這如鏡的水面上漂浮著讓我對(duì)這個(gè)人的厭惡油然而生。“你這么做讓我很討厭！”我說(shuō)道。抬頭一看，一個(gè)和我同齡的孩子說(shuō)：“你能把我怎么樣？”語(yǔ)言中帶著一絲的傲慢。“你怎么能這樣？”我正要說(shuō)一個(gè)慈祥的聲音傳到我耳邊：“別著急孩子，人間有善就有惡，有太陽(yáng)就會(huì)有陰影！”那聲音慈又有震撼力，一個(gè)老爺爺走過(guò)來(lái)。
原來(lái)，他是一個(gè)在孤山里呆了十年的孤獨(dú)老人，沒(méi)有人去理睬他，他像空氣一樣沒(méi)有人在意，但他做的事卻足以驚天動(dòng)地。他一邊說(shuō)一邊用網(wǎng)去撈瓶子：“人可以是一個(gè)大英雄也可以是一個(gè)平凡的人，而這全都取決于你自己。”我好奇他的工作是什么，便問(wèn)他。他說(shuō)只不過(guò)是一個(gè)清潔工罷了。”我和他聊了半天才知道，他在這里揀了十年的瓶子。我和他順路去爬山，爬了一會(huì)兒，我累了，而那位老人卻不知什么時(shí)候跑到了我的前面。這發(fā)生的一切使我不禁想到那種高深莫測(cè)的大師。他的倉(cāng)庫(kù)在半山腰，打開(kāi)一看，已經(jīng)有四堆一人高的瓶子了。他的一切讓我感到可憐，住的房子已經(jīng)成了一堆玩具一樣的`玩意兒，吃的饅頭比磚頭還硬。
我之后沒(méi)有再見(jiàn)到他，只記得他給我說(shuō)的最后一句話(huà)：“真正的英雄不是超人一類(lèi)的人物，而是默默無(wú)聞為人工作的人！”
這里的風(fēng)景，這里的一切，我一生都不會(huì)忘記。
【這邊風(fēng)景獨(dú)好作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景，這邊獨(dú)好作文08-28
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文06-12
這邊風(fēng)景獨(dú)好作文06-29