風景的作文集合5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的風景的作文5篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
荷葉清香，荷花隨風蕩漾，水中魚兒自由地嬉戲，如此美景，真讓我的心已如鏡水。
我走在前往湖中的小道上，踏著古老的石橋，嗅著荷葉的清香，看著一叢叢的荷花，仿佛我也置身在湖中。
沒過多久，我就坐在湖中亭的石椅上，賞著這美景。“滴、滴、滴”，咦？這是什么聲音。我心想，接著走到亭邊看見水面上泛起一陣陣漣漪，哦，原來是下雨了。
“嘩啦啦”，雨姐姐正揮舞著水袖，讓這綿綿細雨瀟灑的降落在湖中。啊，我訝異了。這雨真美啊！雨姐姐讓荷花紛紛點頭，露出一種不用濃墨渲染而是用水粉顏料淡淡涂抹的粉色，讓荷花顯得如此的美麗。而荷葉呢，雨姐姐的雨露正在上面開心的玩著“滑滑梯”，從荷葉尖慢慢地融入湖水中，又泛起一朵小小的漣漪。
雨水，讓這里變得無限美，慢慢地，雨姐姐好像也被她灑的.雨陶醉了，一下子沒管住雨口袋，讓雨點們放任自流的從云朵中如傾盆大雨般紛紛落下。讓整個雨水聽起來就像是咆哮了一樣，如同一位嗓音嘹亮的歌唱家，放聲歌唱，而這個湖也只是他的伴舞。
到了黃昏，雨姐姐好像回過神來了，趕緊收起了雨口袋和水衫，灰溜溜地跑了。這時的湖面更是美麗，荷花在雨停的那一刻紛紛綻放，荷葉上還舉托著雨點兒，風一吹，湖面又響起了“滴滴”聲。雨后的湖景雖然沒有蟋蟀的伴唱，卻有亭中老爺爺的合唱；雖然沒有螢火蟲在湖上飛舞，卻有著雨點的閃光。雨后，真美！
雨水悠悠，綿風細雨，翠色嫩粉，雨停后———荷花在舞，雨退后———只留下滴滴淚珠。
風景的作文 篇2
“不對不對，這樣跳這樣跳，錯了還是錯了”整個籃球場成了我們五4班的天下，每個小組的同學都在練跳長繩。咦，說到這兒，是不是有哪位同學想問我們為什么要練跳繩了吧？我告訴你吧，因為我們班要舉行一場以小組為單位的跳長繩比賽。
我們第四小組每個成員都很認真的練著。“楊葉，你怎么又踩到繩了。”我沒好氣的朝這楊葉喊去。她也有點愧疚了，我無奈的嘆了口氣，讓王仕其和周賀龍把繩甩起來，楊葉一個人跳。她磕磕絆絆的跳著，“1，2，3，重來”“1，2，3，4重來”……每次沒超過5個就掉，讓我們組的人頓時失去了信心。她咬著嘴唇，前面的劉海隨著她的跳躍一上一下，臉漲得通紅，腿已經蹦不起來了。“唉，真夠拼命的。”我不由地長嘆了一聲。小組里的人也不忍心看了，鼻頭酸酸的。“好了，別跳了，我們一起跳，總會成功的！”旁邊的李欣欣給我們打氣。我們似快要熄滅但又碰到了油的火柴，信心、熱情又再次回到了我們的身邊。
“1，2，3開始”。我們從矮到高得排著隊伍跳了起來，“1個，2個……”這聲音在我心里顯得十分自豪。可美夢總是很短，第7個時又掉了。唉，難道我們真的與冠軍無緣了嗎？掉的再次是“聞名世界”的楊葉同志了。當我又想唾沫橫飛時，她很不好意思的笑了笑，到喉嚨眼的話又吞了回去。我的視線轉移到了甩繩人的手。“如果這樣就應該這樣，這樣就會這樣。”我喃喃自語。“干嘛呢？”李欣欣突如其來的'聲音讓我嚇了一跳。“沒沒干什么。走，我們再去練一會，可不能墊底啊。“嗯”。”李欣欣很認真地應了一聲。這回訓練，我讓矮的站中間，高的站兩邊。哈，真不錯，這回我們跳了12個，把我們高興得活蹦亂跳的。
就這樣，我們在暴日下堅持苦練著。陸凌嘉本來就是個文靜的女孩，但在這種跳躍性的活動中，她也很賣力，一根根的頭發絲已經被汗水浸濕了；代海龍瞇著眼睛，豆大的汗珠在他的臉上溜冰……我們再累也不會停。
比賽那天我們的發揮格外好，以39個的優異成績贏得了勝利，我們很高興，能得第一名是我們沒有想到的。
讀完了，你可能會取笑我把那么多的筆墨心思放在這無味的訓練中，而不是那激烈的比賽過程。我想告訴你，目的地很美，沿途的風景更美。
風景的作文 篇3
學習繁重，每晚的燈光陪伴著我走過一個又一個的考試。中考的臨近，緊張的學習氣氛令我不能呼吸。
雨很輕輕地下著，可是卻依舊擾亂了我的思緒，煩躁的.時候真想對著雨發脾氣，“臨近冬季，可是雨卻一直下不停，是不是連老天爺也不讓我學得更好！”我大聲地向窗外叫。雨依舊淅淅瀝瀝，窗外枯黃了的樹木已經沒有綠葉了，就像失去生機似的。
“葉落了，樹像離開孩子的父母一樣，靜靜地，孤獨地立在那里，它等待下一個春季的來臨，等待它孩子的回歸。”媽媽不知什么時候出現在我身后，手里端著一杯熱開水。“天冷了，要注意保暖。”她怕吵到我，輕輕嘀咕了一句，我像所有處在叛逆時期的孩子一樣，最不喜歡這句話，可是今日，我卻微微點頭示意。媽媽放下熱開水，關上窗戶，微微責罵道：“下雨了，怎么可以不關窗戶？都幾歲了還像個孩子。”我不禁笑了出來，難道在母親的眼中我已不再是孩子嗎？
媽媽離開了房間，整個房間又充滿了寂靜，窗外似乎有一些雜聲，我又推開窗戶，是一個撐著紅雨傘的女孩在馬路上玩水。她的媽媽在后面邊追邊喊：“汝汝，小心車！”好熟悉的話語，記憶猶新，在前些年，媽媽在我每次出門前都說這一句話的，現在……她似乎沒再說過了，似乎是那一次我氣憤到罵她的時候吧。那天之后，媽媽就沒再對我說過。
“媽媽，雨好漂亮啊！”女孩笑著對媽媽說。
“小孩子總是天真，淋雨會淋感冒的。”我下意識地說了一句。
這不是媽媽的口頭禪嗎？我今天是怎么了？
“作業又寫不出來嗎？”媽媽又不聲不響地在我身后，手里還拿著一些治喉嚨痛的藥，“先吃藥吧”。媽媽依舊笑著說，暖意，那種感覺，像見到了太陽一樣。
“媽媽，先放著吧，就快寫完了”，我哽咽地說。
“好，別忘記吃藥”，媽媽還是改不掉嘮叨的毛病。
每個人都如坐長途列車，在人生的道路上疾駛，不論那人身在何方，往窗外望一眼時，你會發現，窗外有一個老人，靜靜地望著你的身影，她有一個很動聽的名字——母親。
風景的作文 篇4
我喜歡過綠草茸茸的公園，也喜歡過萬紫千紅的植物園，卻從沒像我們學校這么環境優雅，它是那么令我陶醉！【抒情開頭，原句是病句。】
當你走進學校，往左看那就是我們學校最美麗的一角——大花園。【過渡，承上啟下引出下文。】
這里的春天，萬物復蘇。小草從黑黝黝的土里探出頭來，好奇地看著周圍的世界。柳樹抽出了嫩綠的枝條，桃樹、杏樹掛滿了白色、粉色的花兒，就像孩子們一張張揚起的'笑臉。【擬人的修辭好。動詞用得傳神。】
這里的夏天，草地上開滿了五顏六色的花兒。那火焰般的串串紅，好像一串串火紅的辣椒；那滿身是刺的刺玫，雖說長得不太好看，但卻清香撲鼻，只要它一盛開，整個校園都會變成花香的世界。
這里的秋天，樹上的一片片葉子五彩斑斕。有紅的，有黃的，還有帶斑點的。風兒一吹，在空中飄來蕩去，就像魚兒在大海中遨游一樣，又像迷人的蝴蝶在翩 翩起舞。草地上許多花兒都已經凋謝了。只有菊花在秋風中怒放著，好像在和秋風做斗爭。【小作者做到了一景一物一修辭，但是還要在修辭上下功夫，讓它獨到， 意想不到像魯彥的《聽潮》才是極品。】
這里的冬天，雪花從灰蒙蒙的天穹中紛紛揚揚的飄落下來，在天空中翻了一個身，又轉了個圈，戀戀不舍的落在地上，在大地的襯托下，就像一片片亮晶晶的 魚鱗。那蒼翠的松樹在和寒風抵抗，永不屈服于寒風之下。【以后作文要學會積累運用像“天穹”一樣的書面語言，以便增添文章的魅力。】
這樣的草襯托著這樣的花，這樣的花圍繞著這樣的樹，這就是我們美麗的校園一角，是不是令人羨慕的北國江南呢？【結尾很棒，劃紅線處很有意境和張力！】
風景的作文 篇5
風景，那是風中的景——題記
遠處的風景，下著小雨，淅淅瀝瀝。
樹下的鳥巢——我眼中的風景
窗外下著雨，樹上的鳥巢里的小鳥們變得惶恐不安起來，等待著出去尋食的鳥媽媽。一會兒，鳥媽媽才拖著疲憊的身影從雨中飛回，帶著食物，小鳥們高興極了，鳥媽媽飛回巢中，急忙放下食物休息，小鳥們卻爭著分食物，我清晰看見鳥媽媽攤在鳥巢里，全身濕淋淋的，打著抖，也不動。淋濕的羽毛凝成一團，雨中的`冷，恐怕也只有鳥媽媽知道。
我不禁看到這一幕，想起了那個相似的場景。
我心中最美的風景
又是一個星期五……
放學后，我站在門口等媽媽從400千米的家鄉巴中向成都進發。
媽媽希望我能獲得更好的教育而把我送到成都讀書。相繼，媽媽也就每周五上午從家鄉感到這里接我，然后周日下午又離開，回去上班。
媽媽一步步向我走來，拖著疲憊的身影，臉色蠟黃，不見一絲潤色，在風中佇立，似乎有蒼老了許多，被風撩起的頭發下又多了幾條皺紋。眼睛里布滿的血絲，昨晚，應該又是一個不眠之夜吧！媽媽看見我，精神立即抖擻了許多，笑著走來，說：‘’哎呀，又堵車，等久了吧，快上車，外面冷。
媽媽連忙接過我的行李，向車中走去。媽媽穿的很單薄，像風中的不倒翁，我不敢再看，鼻頭也不禁一酸……
回到家，媽媽總是給我熬，我最喜歡的湯，炒我最喜歡的菜，整理的我的房間，忙的不可開交，但從不抱怨一句……
而我總是依偎在那片風景里，茁壯成長。
從前，有片風景，很美麗……
【風景的作文】相關文章：
風景的作文06-18
風景作文（精選）03-25
風景的作文【精選】03-26
(經典)風景作文03-27
（經典）風景作文01-13
風景的作文【經典】02-20
風景作文08-08
風景的作文08-06
風景作文(經典)03-08
（精選）風景作文03-11