【通用】風景的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
唯美似盛夏，那抹不去的藍色記憶場景一直徘徊在那一季的夏天，一直是我人生中最珍貴的一幅畫。
夏日的燥熱，帶不走心中的煩躁，唯有步于海邊沿岸，才會消燥，也才能夠激起藍色的暢爽與幻想。
依然如舊，每天早晚步于海邊，陶醉于無人干擾的寂靜中……我只是清楚地記得，那次的暑假，我在海邊整整呆了一個月，也許是太小，什么都不想懂得，所以認為日子過得很安然。
也許是他沒在意我，但我每天都能看到他：一副無所謂的樣子，表情很淡然，清閑的躺在海灘上。是喜愛可樂么？每次來，手中都有瓶這樣的'汽水，那件藍色的襯衫和海很般配。渴了，喝一口可樂，累時，閉上眼睛，還有的時候，他會緊皺眉頭，我不知道他又泛起了怎樣的思緒。是冷漠還是熱情？
海灘上一直就我們兩個，從來不被打擾。
那天很偶然，多了一個女孩的身影，她顯得很刺眼，紅色的破長衫，黑色的補丁短褲，于海景是多么的不搭調。她很狼狽，很滄桑，蓬亂的頭發垂落雙肩，帶著與年齡不符的一種滄桑，手中提個破布袋，正一步步走近那個男孩。“把手中的瓶子給我好么？”男孩很疑惑，但更多的是不屑。
“喝過么？”男孩挑釁地說。
“這是什么啊？味道怎么樣？是甜的么？我不知道，但我需要瓶子�！�
“你可真土，這都沒聽說過”。隨即男孩大笑起來。
“想要瓶子？”男孩將瓶子用力投向遠處，說：“你去撿吧�！�
女孩不語了，她沉默了。她只是凝視著男孩，眼神中帶著不滿與哀傷。男孩有些不知所措，低下頭，裝作做其他事。當他再次抬起頭時，女孩子早已遠去，留下的只是冷冷的海風，雖然是夏天，但這風卻涼的刺骨……
海浪拍擊著沙灘，聲音越來越大，他是在嘲笑男孩的做法么？
黃昏到了，我們已然消失于海灘。
清晨，我依舊漫步于海邊，但是不同與往日的是，男孩來得更早了。這讓我有些意外。我還是能夠看到女孩子拾空瓶子時身體的起起伏伏。
女孩越走越近，男孩的表情卻似乎越來越尷尬。女孩沒理男孩，從他身邊走過。男孩立刻意識到了什么，轉身，“喂，你等等！”女孩沒有回應。
只見男孩跑向女孩，將手中尚未打開的可樂遞給了女孩，然后又說了些什么，隨即就跑了，女孩子一臉笑意，往日的哀傷再也看不到。
以后的日子，我再也沒有見過那男孩，那個女孩，當海浪拍擊沙灘時，我總會想起那個感人的場景。
藍色大海好像笑了，海風吹著，卻又是那樣的柔和，我微笑著，站起身走向遠方，一切都過去了，但這藍色回憶卻停留在這片海灘，永不消散。
風景的作文 篇2
夕陽斜斜的把陽光打在江面，陽光有氣無力的被河水反射，然后擴散在空氣中，妄圖把河堤切成兩塊。那種夕陽無限好的美景竟如剎車燈般的刺眼。
乞人
習慣了低頭，習慣了跪拜，習慣了感恩，習慣了冷眼，他們瑟瑟的在人組成的寒潮中發抖，口中微弱而又清晰的“謝謝”拈成了一條讓人心中悸動的旋律，他們蹲坐著，在城市最陰暗的角落里——不見天日，也不愿見天日，因為那輪焰日是給別人準備的。
世間熙熙皆為利來，世間攘攘皆為利往；過客匆匆的拉起本已高聳的衣領，遮住自己俊美的面龐，卻遮不住那已經染臟的靈魂；可他們依舊驕傲，驕傲的用目光掠過滿臉污穢的乞人，然后快步的穿過寒風陣陣的十字路口，在感嘆一句“好冷”，是呵——好冷啊——人心真的太冷。
世間只有一種東西是一成不變的——變化。乞人也開始學會閱人，用文縐縐的語言來換取老人的愛心；用滑頭的祝福讓戀人打開錢包；用一張薄薄的文憑來填滿面前黑色的錢缽。
世界上只有三個人，一人為利，一人為名，一人為自己。
無雙
不要誤會，和周杰倫毫不沾邊，只是借用了下歌名。
物質滿足幾乎到了極限的這個年代，精神需求愈來愈重要�！疤煜聼o雙”成了人們虛榮心最大的追求，最高的.王座。又需要就有誕生，于是——《吉尼斯世界紀錄》愈來愈厚；少年童星愈來愈多；瀕危物種愈來愈少……終于，現實中再無什么可爭奪的了，人們又將視線轉移向虛擬——網絡游戲的稱王稱霸不消多說。心理上的無雙也越來越多。
一幅名家字畫，若有一點瑕疵，則細細裁去，然后就完美無瑕，價值連城；一個杯蓋有裂痕的青花瓷杯，索性扔掉杯蓋，只存杯身于世，誰有知道它有壞掉的杯蓋呢？兩個完整的鼻煙壺，打碎一個，僅存的一個價值就連番十幾倍！高明��！好高明的掩耳盜鈴，好聰慧的自欺欺人。
人類呵！真是可悲的生物�。。�
我頂著風，站在樓頂，仰望整個星空，唯一值得敬畏的星空！
風景的作文 篇3
每一天都是風格迥異的一段樂章，只是我們的腳步太匆忙，來不及去欣賞。若我們放慢腳步，就會發現，每一個音符都有它獨特的韻律�！}記
我是一名初中生，只希望初中三年別那么匆忙，要放慢腳步，把每一天一頁一幅慢慢用心細細品嘗，把感動的剎那，愉悅的心情，失敗的滋味，一字一句，孜孜不倦地寫成我的生命之書，靜靜地走完初中這一段美好的旅程。
進入初中學習的我明顯感覺到和小學生活是兩個不一樣的世界。一張張密密麻麻的卷子，一道道百思不得其解的題目，一本本如天書般的參考書，還有滿書的筆記，這是苦難的初中生活，也是快樂的初中生活。
初中的.數學一直有一定的難度，在小學數學不錯的我，到了初中也感到壓力重重。題海戰術讓我一閉上眼就是各種計算符號，可這依舊沒有起太大的作用。記得一次考試，前面的題目都勝利拿下，可是最后一道的壓軸題卻令我傻了眼。我苦思冥想，一遍又一遍在草稿紙上計算，看到別人已經開始檢查試卷，我更加急躁了。最終我也沒能解開那道題，心里非常的失落。
第二天，在老師的講解下，我獨自又慢慢地靜下來思考，終于搞懂了這樣的題型。“慢工出細活”靜下心來才發現，只要我們不急于求成，老老實實地一步一個腳印，總會取得想要的結果。
放慢了我的學習腳步，并不等于我怠慢與懶散，我只是想用心去體會學習過程中的樂趣，珍惜屬于我的學習時光。慢慢地行走，我發現了和同學之間互相分享學習的快樂；發現了攻破難題的喜悅；發現了取得優異成績的自豪。于是，學習的路上，處處美麗。
我愿把初中三年看成是一場美好的旅行。在這場旅行中，我會放慢腳步，我會學到很多我以前學不到的堅強與毅力，我會在沿途看見許多美麗的風景，偶爾被路石絆倒，也會自己學會爬起來，慢走在這別樣的風景里，在未來回憶起，一定會溫暖而又珍貴。
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