地方風(fēng)景作文精選（6篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的地方風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地方風(fēng)景作文 篇1

　　天空的那一抹白，在任何時(shí)候地點(diǎn)仰望，都是一樣的，不應(yīng)該被我“拘禁”于自己的地盤(pán)。可是我眼中的它，早就被賦上了不一樣的靈動(dòng)，使其成為心中揮之不去的白色漩渦。

　　潔凈，并不是云唯一的特點(diǎn)，但卻是它絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。不染塵土，不沾濁泥，才使得它出落得如此養(yǎng)眼。或者更夸張的說(shuō)，每一朵云都是高傲的，它用它的本身刺激著雜亂城市中每一個(gè)骯臟的.靈魂的感官，讓他們敬仰它的圣潔。可是在故鄉(xiāng)，沒(méi)有人會(huì)在乎天空的云彩，他們整天背朝天，面朝地，哪來(lái)的空閑呢?純樸一如每一個(gè)鄉(xiāng)下人，他們或許粗魯些，或許臟亂些，但每個(gè)人都是在展現(xiàn)干干靜靜的自己，他們?cè)谖倚念^，能比得上圣潔的云彩。倒是城里的人們，如城里的云一般早被煙囪熏得面目全非了。

　　當(dāng)然，云彩也是頑皮的，時(shí)不時(shí)變個(gè)臉，逗逗地上的孩子們，讓他們像發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮的嚷嚷著這朵云像啥，那朵云像啥。云彩和故鄉(xiāng)的孩子們一樣，不受拘束，滿天地亂跑，輕飄飄的，似乎不用背上任何責(zé)任與壓力，那股灑脫勁，不亞于任何一個(gè)田里亂竄的“皮小子”。我的童年，也是這般自由，這般瀟灑。

　　其實(shí)云彩也是有自己的事業(yè)的，它每天吸取著故鄉(xiāng)山水的靈氣，在干旱時(shí)送上幾陣“及時(shí)雨”;在炎熱時(shí)充當(dāng)幾頂“遮陽(yáng)傘”。在這些方面它可是相當(dāng)?shù)那趹�。像那些忙碌于田埂間的鄉(xiāng)親們，一刻不停地工作著，卻依然對(duì)著青青禾苗訴說(shuō)著它的不悔。

　　故鄉(xiāng)的云彩與故鄉(xiāng)人已經(jīng)成了一體，他們擁有相似的性格，相似的習(xí)性。只是，不曾有人發(fā)現(xiàn)罷了。

　　也許天空的那一抹白，已經(jīng)不知化成了哪片甘露，但它卻悄悄濕潤(rùn)了我的心靈，把記憶中的故鄉(xiāng)沖刷地熠熠閃光。讓我知道，故鄉(xiāng)，是我心中唯一的圣土。

地方風(fēng)景作文 篇2

　　媽媽，在茫茫的人海中，你真的很普通，就像一顆轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，轉(zhuǎn)眼就會(huì)淹沒(méi)在群中。

　　小時(shí)候，我曾暗自嗟嘆，你為何不像其他孩子的媽媽一樣，把自己打扮得漂漂亮亮的，像電影明星一樣，我也可以在小伙伴面前炫耀一番。但，現(xiàn)在，與你共同生活了十多年后，我卻越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，你才是我的世界中，那道最美的風(fēng)景。

　　你還記得嗎？在那個(gè)冬雪之夜，寒風(fēng)凜冽。你擔(dān)心衣著單薄的我，夜晚下課凍著了，于是，拿著我的羽絨服冒著嚴(yán)寒，頂著大雪，來(lái)到我上課的補(bǔ)習(xí)班門(mén)外。大門(mén)緊閉著，你無(wú)法到室內(nèi)取暖，可你就那樣在寒冷的空氣中，翹首望內(nèi)，等待下課的我。

　　那晚的雪真的很大，那夜的`天真的很冷。當(dāng)我走出補(bǔ)習(xí)班門(mén)的那一刻，寒冷的空氣向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)顫栗，全身瑟縮著，內(nèi)心中卻很是后悔，后悔不該為了顯示身材的苗條，拒絕了你讓我穿羽絨服的建議。正在我叫苦不迭的時(shí)候，竟然欣喜地看到了你那瘦削的身影。在昏黃的路燈下，雪花斜斜地飄著，落在你的身上，罩上了淺淺的一層白。你靜默在風(fēng)雪中，像一剪寒梅，有著一種別樣的美。那時(shí)，那刻，在朦朧的燈光下的你，像一道風(fēng)景，嵌進(jìn)了我的腦海中。你看見(jiàn)了我，喊著我的名字，向我招著手。

　　我跑向了你，抱住了你。一股溫暖從你的身體傳遞過(guò)來(lái)，那時(shí)的我，幸福極了。你將一件厚厚的羽絨服穿在我的身上，說(shuō)：“冷了吧！快穿上，看把我大姑娘凍的！”說(shuō)完，抱緊了我。那一刻，我陶醉了。盡管那天天很冷，風(fēng)很大，可我的感覺(jué)就像是春天，有暖暖的風(fēng)，吹進(jìn)我的心中。

　　上了初三，學(xué)習(xí)驟然緊張了許多。你總是提醒我，讓我勞逸結(jié)合，不要累著了。考試成績(jī)不理想的時(shí)候，你總是安慰我，說(shuō)：“孩子，別上火，這次沒(méi)考好，還有下次呢！”你不是不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，你的故作輕松是讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)放松。

　　你還記得嗎？在一個(gè)月前，正是初三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候，在我夜讀苦學(xué)的時(shí)候，你陪著我，送上清甜的果汁，做著可口的夜宵，為我的身體補(bǔ)充充足的給養(yǎng)。漸漸地，夜深了，我學(xué)習(xí)學(xué)累了，走出書(shū)房，想要休息一會(huì)兒的時(shí)候，看見(jiàn)了在客廳的沙發(fā)上睡著了的你。你安靜的樣子，像一枝睡蓮，美極了。我拿出手機(jī)，把你睡覺(jué)的樣子照了下來(lái)。

　　我要永遠(yuǎn)珍存著它，這堪比風(fēng)景的畫(huà)面，有著一位母親對(duì)女兒的愛(ài)。

　　感謝生命中有你，我的媽媽，在我的世界里，有你，就有風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇3

　　誰(shuí)說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景？熟悉的地方也有風(fēng)景，就算是天天上學(xué)都要經(jīng)過(guò)的大街小巷，細(xì)細(xì)觀察也有觀察到別樣的景色。看，隔離帶上的月季開(kāi)了！喲，高大的楊樹(shù)被風(fēng)吹著，發(fā)出了海浪一般的響聲呢！好好看一看，就可以發(fā)現(xiàn)生活的美，這樣就養(yǎng)成了一種善于觀察生活的習(xí)慣，一顆能發(fā)現(xiàn)驚喜的心。

　　能發(fā)現(xiàn)平常事情中驚喜的人一般可以恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的心情，遇到不如意的事情時(shí)可以從這件事中受到啟發(fā)或得到教訓(xùn)，以后不再犯錯(cuò)或更加小心謹(jǐn)慎。時(shí)時(shí)觀察生活，發(fā)現(xiàn)驚喜會(huì)愉悅自個(gè)的'心情，感到生活多么美好，做事情也會(huì)精神抖擻，處處順心。而那些天天對(duì)生活不滿、吹毛求疵的人，對(duì)什么都是抱怨，心中就會(huì)布滿陰云，自然事事不順。生活像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑；你罵它、怨它，它也罵你、恨你。

　　這時(shí)我想到了著名作家狄更斯的《霧都孤兒》一書(shū)。書(shū)中的奧利弗。退斯特，他是一個(gè)孤兒，逃出了不讓吃飽飯的孤兒院，卻不慎在倫敦誤入賊窩。雖然生活這樣艱辛，可他從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活絕望，他相信生活會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。果然，他在一次被逼的作案中來(lái)到了善良的梅里太太家。他在這種樂(lè)觀積極態(tài)度的支持下，成功地抓住了老賊費(fèi)金，并揭開(kāi)了奧利弗身份的謎團(tuán)。還有很多這樣的人，他們憑著對(duì)生活中不同驚喜的發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成極好的習(xí)慣，讓自己永遠(yuǎn)沐浴著燦爛的陽(yáng)光。

　　生活就是這樣，是公平的，是美好的。對(duì)那些樂(lè)觀積極的人來(lái)說(shuō)，困難只是暫時(shí)的。讓我們記住那一句話——冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

地方風(fēng)景作文 篇4

　　游覽鼓浪嶼是我向往已久的愿望。今年生日那天，爸爸、媽媽終于帶我來(lái)到了廈門(mén)。

　　鼓浪嶼那秀麗的景色美極了。碧綠的海水將廈門(mén)和鼓浪嶼分成兩部分。隔海望去，坐落在大海中的'鼓浪嶼猶如一座海上公園，山青水秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。豎立在那波濤洶涌的海邊上的民族英雄鄭成功的巨型石雕像引人注目。海面上，輪渡汽艇，穿梭往來(lái)，一片繁忙。

　　我們乘上快艇，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。這里一派南國(guó)風(fēng)光，那椰樹(shù)宛如太陽(yáng)傘一般， 還有那嬌艷無(wú)比的杜鵑花，高雅華貴的茶花，競(jìng)相開(kāi)放的美人蕉，以及各種叫不上名的草木花卉，把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗迷人。走在島上的小路上，看不到任何車輛，聽(tīng)不見(jiàn)都市的喧鬧，我仿佛置身于花的世界、綠的海洋之中。島上的建筑別具一格，那一座座凝聚著東西方文化、風(fēng)格各異的小別墅，點(diǎn)綴在鮮花綠樹(shù)叢中，使鼓浪嶼更加誘人。

　　美麗的廈門(mén)鼓浪嶼真是一顆鑲嵌在祖國(guó)的東南沿海璀璨的明珠啊!

地方風(fēng)景作文 篇5

　　星辰會(huì)隕落，軌道會(huì)遷移。或許再也見(jiàn)不到你，但那一朵子金花依然在我的記憶中綻放，讓我不會(huì)忘記，有你的地方，風(fēng)景獨(dú)好。

　　冬日的陽(yáng)光灑滿白雪鋪蓋過(guò)的大地，分外柔和。雪后的道路依然充滿泥濘。就在這樣一個(gè)大雪紛飛后的日子里，我與你相約在公園里散步。

　　“不久的.這里，肯定是春水出生，春林出盛，春風(fēng)十里，一派春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的新氣象啊！”你高興地說(shuō)道。對(duì)啊，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　我們繼續(xù)漫步在這美麗公園里。你突然向前方狂奔，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，很是新奇。我跟了上去，哦，原來(lái)是一朵白色的梅花呀。這花白的深沉，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻還有著一股撲鼻的芳香。

　　“我們的友誼也如梅花一樣芳香哦！”耳邊傳來(lái)這溫馨的話語(yǔ)，讓我的心里涌起了一股暖流，久久不散。

　　可愛(ài)的你，用稚嫩的聲音，說(shuō)出真情的話，讓我的心靈得到了溫暖。是呀，我們?cè)�一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起愉悅地度過(guò)每一天。開(kāi)心時(shí)，你和我一起歡笑；遇困難時(shí)，你和我一同面對(duì)。你既是我的開(kāi)心果，又是我的解憂草。友情怎能不比真金還金呢？

　　可是 ，我們現(xiàn)在不在同一學(xué)校學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)相遇。桃花潭水深千尺，我們的友誼很“金”也很深，但不管經(jīng)歷多少個(gè)日出日落，春華秋實(shí)，我相信，我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。細(xì)品歲月的醇香，有你的地方，就有風(fēng)景。

地方風(fēng)景作文 篇6

　　每當(dāng)我看見(jiàn)她在操場(chǎng)上健步如飛時(shí)，每當(dāng)我看見(jiàn)她在欣賞自己滿分的考卷時(shí)，每當(dāng)我聽(tīng)到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當(dāng)我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。

　　雖沒(méi)有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽(yáng)秀不如”，也沒(méi)有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒(méi)有華山的“只有天在上，更無(wú)山與齊”。但對(duì)自己目標(biāo)能下定決心，奮勇追求的她，依然十分優(yōu)秀。

　　面對(duì)一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮(zhèn)定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過(guò)題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的楷體與端正的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)體，以及飽滿的數(shù)字，使她的草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來(lái)了。”

　　同學(xué)們將她包圍，聽(tīng)著她極具邏輯性的分析。語(yǔ)速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的表情，沒(méi)有狂喜，沒(méi)有蔑視。

　　這一次期中，她又以優(yōu)異的'成績(jī)沖進(jìn)了段前二十。當(dāng)全班都在羨慕地歡呼，老師也開(kāi)心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報(bào)。她是王者，卻沒(méi)有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì)自滿。除了不驕不躁，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)能用來(lái)形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請(qǐng)她講講感想，她委婉拒絕，稱自己只是基礎(chǔ)比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運(yùn)氣。她的用功與連續(xù)好幾次的段二十以內(nèi)，讓我們都認(rèn)為她的這句話只是謙虛的表現(xiàn)。她邁著穩(wěn)健的步伐回到了座位，繼續(xù)著平凡的學(xué)習(xí)生活。

　　學(xué)校班級(jí)是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的地方了，優(yōu)秀的人會(huì)是很靚麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。

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