（精）風(fēng)景作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
清早，我站在寬廣的廣場上，偶爾有一絲涼涼的風(fēng)拂過我的臉頰，頓時感覺整個人輕飄飄的，所有的煩心事拋到了九霄云外。
我抬起頭仰望天空，看到了很多白云在湛藍的天空中悠閑的散步，有的像綿羊，看起來渾身胖乎乎的；有的像雄鷹，好像馬上就要起飛；有的像帆船，帶著美好的夢……其中有一朵云最有特色：它很長很長，輕輕地飄在天上，像一條潔白如紗的絲巾，淡淡的……它從中間向兩邊愈変愈薄，漸漸地消失了，應(yīng)該是它的母親在呼喚它吧，喚著它早點兒回家。
我感覺，此時的天空顯得是格外的幽靜，云是如此的孤獨，沒有鳥兒和它歌唱，沒有風(fēng)而和它迷藏，它在那靜靜的`，不悲不喜。
咦？是什么將云兒的神秘面紗揭開？是什么打破了剛才的幽靜？是誰給云兒帶來了樂趣？哦，是陽光，是它耀眼的光芒揭開了云兒的面紗，是他的晚風(fēng)來急打破了剛才的幽靜，是他的溫暖給云兒帶來了樂趣。
藍天，白云，太陽，綠樹，紅花……不用精美飾品的點綴，不用彩色筆的勾勒，構(gòu)成了一幅大自然的和諧風(fēng)景畫！
風(fēng)景作文 篇2
原淄博博山有機化工廠宿舍是我童年生活的地方，給了我太多的快樂記憶，現(xiàn)在我隨父母搬離了那里，但那里的一草一木皆牽動著我的心弦，現(xiàn)在老宿舍的地位極度尷尬，北邊是老廠區(qū)改建的現(xiàn)代化的小區(qū)，有垛十幾米高的院墻隔離，西南兩面則是低下十來米的圍堰，只有一條小坡路通往這個孤零零的破舊老宿舍，不遠處的北面也有高高的塔吊架起來了。
在開發(fā)商的.四面夾擊下，老宿舍退縮了，每日不斷有大卡車經(jīng)過，巨大的噪聲，飛揚的塵土讓一切都成了灰色，開發(fā)商不斷前進的步伐讓本來就小的空間更加狹小。
承載著自己全部童年記憶的地方似乎岌岌可危，但對于那些在老宿舍生活了一輩子的人來說，卻不愿意屈服，于是他們開始了動人的行動，讓當年的風(fēng)光重現(xiàn)。
宋爺爺便是其中之一，他開始了在鋼筋混凝土之間平凡而偉大的行動——種樹種藤，沿著老宿舍周圍，在尚未鋪上混凝土的地方種了桐樹，土少石頭多，旁邊的被太陽曬過的水泥地，手都不敢摸，對于一棵樹來說，成活的困難可想而知。第一批樹苗僅成活了不到一半。
但宋爺爺并未灰心，補種之后，每天清晨，他準時挑水澆樹，日日如此，一月下來，沉重的扁擔壓在肩上，花白的頭發(fā)在飛舞，晶瑩的汗水從中滴落，蹣跚的步伐異常遲緩。
終于樹活了，再是種藤，是野葡萄和爬山虎，墻縫處，兩塊磚一把土，便是他們生長的環(huán)境，但奇跡的是，他們憑借著驚人的生命力，在宋爺爺?shù)恼疹櫹禄钕聛砹恕?/p>
只要活了，一切都好說了，樹和藤開始以他們獨有的方式向環(huán)境宣戰(zhàn)了，開始創(chuàng)造著身邊的優(yōu)美環(huán)境。
一年又一年，發(fā)芽落葉，路上走的大車越來越多，卻改變不了綠色植物的本色，爬山虎的黑線藤葉與野葡萄的藍綠莖葉將灰色的舊樓吞了進去，洗了個干凈而又吐了出來，成了個綠色的樓宇，桐樹粗壯的枝葉極力向外伸展，蒲扇大小的葉子充斥著天空。
清熱天里，熱風(fēng)裹著熱浪與灰淚襲來，藤提起一層又一層的綠色衣裙，笑面而立，灰塵積在葉上又落下來，化作其生長的養(yǎng)料。桐樹舞起寬大的葉片，立起屏障，干熱風(fēng)或散或回。
夏日暴雨時，桐樹先用葉抵擋住狂風(fēng)，同時也削弱了雨的沖擊，而藤護住了下面的小樓，整個老宿舍像處于一個巨大的綠島中，與四周隆隆的噪聲與漫天的灰塵隔離開來。
綠，本身并不美，但處于灰色的世界中，綠便成了美景；種樹并不偉大，但在這灰色世界里種活，也便是動人了！
風(fēng)景作文 篇3
昨晚九點到租地，沒有帶鑰匙，求門衛(wèi)放我進學(xué)校找叮咚要鑰匙。門衛(wèi)說下不為例。叮咚說要是你把電腦包帶著就會以為你是學(xué)校的老師，不用被盤問了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個人影，只有每個教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個教室里都沒有一個老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫著，或靠在自己的.椅子上看書。各做各的，沒有一點聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個學(xué)生抬頭，不覺得窗戶旁有一個人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個學(xué)生進了衛(wèi)生間。叮咚這個星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來呢？我又敲了一下，他說才看清是我。
九十個教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習(xí)，整個校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí)，連一個巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說晚自習(xí)的情景就是個人自掃門前雪。
篇【3】：校園的一處景物
不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘游樂園’上了。所謂的‘游樂園’就是跳車輪，就是一個車輪形狀的東西往上跳過去，跳過去就算勝利了！沒跳過去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰讓我不在課余時間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的勁來跳，我一用力，把第一個跳過去了，再一用力，把第二個跳過去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來佛”的時候，我怎么也跳不過去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時的`沖動，竟然把“如來佛”打了個嘴啃泥！后來我越來越有信心了！每一次該我跳的時候，我都很輕松的跳了過去。“游樂場”在操場里。如果說校園里的那一處景物最好，那就非操場莫屬了！
操場很廣闊，基本能讓1000多人同時玩耍！而且操場也是我們做操的場所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個人不去喇叭上就會廣播。哪個班的老師就會很丟臉。我覺得操場之一處景物真好！
風(fēng)景作文 篇4
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
還記得那個冬天，寒風(fēng)呼嘯，花草樹木冷哭了。我獨自一人走在熙熙攘攘的人群中，人們匆匆地從我面前走過，鮮艷的衣著后面卻是擋不住的虛偽。
突然，我的目光落到了一個乞討的男孩身上，但吸引我的并不是他有多落魄，而是他旁邊站著一個看起來雍容華貴的少婦，叉著腰指著小男孩罵罵咧咧的，小男孩始終低著頭，一句話也沒說。好事之人漸漸地圍了過來，冷漠地看著這場鬧劇，還時不時對男孩指指點點，卻沒有一個人對他伸出援手。
少婦用她尖銳的嗓子說道：“呵，大家快來看啊，這乞丐竟然偷我的東西！我剛剛就看到他在我身后偷偷摸摸的，原來是偷我的錢包，小偷！”霎時，周圍炸開了鍋，有的人口無遮攔地議論起來。男孩抬起頭來，淚水不停地涌出，并用顫抖的聲音說：“真的不是我干的，我沒有偷啊……”路人七嘴八舌地說：“那錢包為什么在你這里？”誰都知道男孩的解釋多么蒼白無力，沒有一個人選擇相信他。
這時，人群中擠進一個女孩，眉清目秀，她蹲了下來，用手輕輕地撫摸著男孩的頭，堅定地說：“我相信你！”小男孩再次抬起頭，眸子不再晦澀黯淡，而是散發(fā)著希望的光芒。
女孩站起身，對少婦說：“你憑什么確定是他干的？你有證據(jù)嗎？”
少婦有些心虛：“我……我親眼看到的。”
“我覺得這種事情應(yīng)該找警察，而不是在這不由分說地隨便指責(zé)別人！”女孩大聲地反駁道。少婦無話可說，最后也只能灰溜溜地走了。
隨后，那些看熱鬧的'人漸漸散去了，女孩轉(zhuǎn)身對小男孩說：“別害怕，下次遇到這種事就勇敢地反擊，知道嗎？”小男孩感激地點點頭。站在一旁的我，看到這溫暖的一幕，心里暖暖的。
生活總有不盡人意的時候，不經(jīng)意間就會給你開個玩笑，當別人深陷困境時，我們始終要保有一顆善良的心，力所能及地給予幫助。
善良，是一道靚麗的風(fēng)景線。“贈人玫瑰，手留余香。”
風(fēng)景作文 篇5
放學(xué)的校門永遠都是擠滿著各式的車輛。有年老的老人，一手拿著剛買好的菜，一邊焦急的等待著自己的寶貝；有穿著工作服的父母，早已按耐不住焦急，從電瓶車或是自行車上下來，向著他們子女的教室眺望著；還有那些開車轎車的父母，也把玻璃窗搖下，頭從窗中鉆了出來，生怕自己的孩子沒有看到自己。
終于一位老人等來了他的寶貝，老人臉上的沉重馬上不見了，那個女生幫他爺爺拿著買好的菜，漸漸消逝在了人群中。這么大的人了竟然還要大人來接放學(xué)，真是的，我不由地暗自納悶起來；焦急的父親終于等來了他那幾乎沖出校門的兒子，父親沒有責(zé)怪，反而是那男生些許不好意思地說了句“又讓你等久了”。兒子坐上了父親的電瓶車，同樣也消逝在了這些許有點涼意的初秋時分……
門口還聚集這許許多多接學(xué)生的家長，形形色色，而他們展現(xiàn)出的是那份同樣的關(guān)愛，那份溫暖，那幅讓人能在這初秋季節(jié)備感暖意的風(fēng)景。
我的腳步已遠離學(xué)校，不知不覺走進了一個弄堂，這是放學(xué)的必經(jīng)之路。那充滿油垢的廚房后窗是老媽子們談?wù)摉|家短西家長的最好場所。只聽見一個稍尖的聲音和洗菜聲一起從后窗傳出“我聽說隔壁老王，中了3000塊”“真的啊，他哪里買的？”另一個帶有好奇的中年婦女的聲音傳了出來，我走過那個窗口，她們似乎看見了我，突然就不說了，我淡然笑之，繼續(xù)走著。在這條并不長的小弄堂里，還有小孩在和狗玩耍，有正在收衣服的婦女；還有點著一根煙，坐在小板凳上不知在望些什么的老人…..
不知不覺，我已走出小弄，眼前開闊的景象突然讓人感覺眼前有點亮。轉(zhuǎn)身回望，那條還保留著上世紀老上海風(fēng)情的小弄確實能讓人有似曾相識的感覺，是啊，曾經(jīng)我也在弄堂中和小狗玩耍，我也曾經(jīng)在那共用的廚房里聽者大人們的談?wù)摗，F(xiàn)代化不斷加快的今天，那古樸的小弄何嘗不是一幅美麗的風(fēng)景，深深得觸動著我對兒時回憶，那樣美好，那樣讓人滿足….
我繼續(xù)走著，享受著這一路上，生活帶給我的美好風(fēng)景。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，音樂是白居易眼中的風(fēng)景；“泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。”，音樂是劉長卿眼中的風(fēng)景；“吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。”，音樂也是李賀眼中的風(fēng)景。我也陶醉于音樂的海洋之中，美妙的音樂是我眼中的風(fēng)景。
琴聲微寒，一曲《梅花三弄》把我們送入那冰天雪地之中，帶著敬愛之心靜賞寒梅獨開。寒梅凌霜雪，展冰清玉潔，不畏堅冰百丈，無視北風(fēng)呼嘯，綻放她的勇敢，綻放她的不屈，綻放她的高潔……彈撥清弦，琴聲古樸而有回聲，如那梅花開放的聲音，輕小而悠揚，與冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之輕靈，恰如滴滴霜降，片片梅開。琴聲本微，梅尋知己，意境悠遠。
美樂之景，不需情節(jié)渲染，只憑她本身便震撼了所有人。《蝶戀》如水，流暢而凄婉，打動我們十年之久。笛簫的'開場，把我們帶到那神話發(fā)生的地方。輕聲敘述，音調(diào)下行，她訴說自己愛的無奈，本欲雙飛，卻失了翅膀。笛聲的清越，伴那古箏大撮的低沉，高歌千載癡心的思量。高潮緩至，卻更顯低落，音入愁腸，因為她的化蝶無人陪伴，她的癡意無人可解，她的愛情沒有開始又何談結(jié)束，只落得水光漸淡落花翩飛。一千個人眼中有一千首《蝶戀》，有人認為《蝶戀》是“揮淚別癡心，只怨情長天未憐”，有人認為她是“盼君憶我千百世”，有人認為她代表“愛到天靈碎，終無悔”……什么是蝶之戀的結(jié)局和意義？全無人知，蝶戀只是你我心中一抹金色的惆悵。
一曲《漁舟唱晚》上滑音盡，夕陽西下湖面由動至靜，漸了余音；一曲《紫竹調(diào)》，江南水鄉(xiāng)伶俐活潑躍然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人長憂；一曲《十面埋伏》，在嘈雜的戰(zhàn)場上整理凌亂心境，要尋覓心底的智勇與傲骨。這些都是音樂之美，我眼中之景。我眼中的風(fēng)景是鋼琴華麗的和弦，琵琶滄桑的輪指，洞簫幽咽的緩吹和笛子靈動的吐音；我眼中的風(fēng)景是古琴古樸的泛音和按音，我眼中的風(fēng)景是箏如水的刮奏和搖指，我眼中的風(fēng)景是……
音樂是我眼中永恒的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
春天是一個萬物復(fù)蘇的一個季節(jié)，也是一個令人遐想的季節(jié)，大地上的每一個角落充滿了春天的氣息，人們期待著美麗的春天。
嚴寒以悄悄的溜走，春姑娘邁著輕盈的腳步慢慢走來。她路過的地方再也沒有嚴冬氣息。春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的`風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
呼吸著春的氣息，感受著萬事萬物的勃勃生機，身體不由輕了起來，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過高山與原野，將春的美麗盡收眼底，不由感慨春天的無窮魅力。
我愛春天！
風(fēng)景作文 篇7
一切景語皆情語。這是一句名句。請給人帶來的美是無法言喻的。你見過了山河的秀麗，小鎮(zhèn)的優(yōu)美，不如到富順的西湖塘去一飽眼福。
夏天的西湖塘，它在早上如未睡醒的妙曼女子戴著薄紗。那薄紗被風(fēng)輕輕吹起，正當你以為能一睹女子美麗絕倫的俏臉時。那風(fēng)便停了，惹得你心煩意亂。這事你可別惱，你走到橋前，嘴里咬著菠蘿。站在橋前欣賞橋下在朦朧薄霧中的荷花與荷葉真是“煙霞舒卷畫圖中”啊！看到荷葉如一個個大大的碧玉盤載著豆大的珍珠在想人們炫耀呢！那荷花在薄霧中若影若現(xiàn)，令人無限遐想，再仔細一看，霧已經(jīng)散去得差不多了。這時，你再看那荷花，有的像害羞的小姑娘躲到荷葉后面去了，有的像穿著盛裝的妙齡少婦正在展現(xiàn)自己的卓越風(fēng)姿，有的已含苞吐蕊，有的.像不解風(fēng)情的小姑娘遲遲不肯出來亮相。你還可以坐小船去體會一下古代采蓮少女的心情。人們悠然自得的劃動小船向塘中央游去，輕輕撥開那礙人的荷葉，劃到荷花前去嗅一嗅她的芳香，你也可以品一品蓮子的“苦心”。當你站起來時你就會看到碧波千里。風(fēng)一吹那荷花與荷葉輕輕漾動像細小的水波。唉！怎能忘卻我們在水邊洗頭到楊柳姑娘。夏天的楊柳像是一個個出來嬉戲打鬧的小姑娘。我們西湖塘這個名字的由來是因為像極了真正的西湖。我們的西湖塘那可是有何仙姑守護的地方。這里還有何仙姑的石像——手里提著五彩的花籃，頭上插著彩色的發(fā)飾，一副升天的動作更是引人遐想，令無數(shù)游人駐足癡望。
西湖塘雖不像真正的西湖那樣溫婉大方，它有著卓越風(fēng)姿，卻也有著小家碧玉的模樣，令人流連忘返啊！親愛的大眾朋友有時間可以到這里來游玩。
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