心弦上不逝的風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的心弦上不逝的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
心弦上不逝的風(fēng)景作文1
時(shí)光匆匆，猶如白駒過隙；光陰荏苒，常常不留痕跡。時(shí)光，是一位我熟悉而又陌生的朋友，它從不給出粗心人留下回憶，卻給有心人儲(chǔ)存生活的點(diǎn)滴。在十幾個(gè)春秋中，我漸漸懂得：時(shí)光留下的記憶，是我心弦上永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景。
門前的河邊是我兒時(shí)的樂園。
仲夏時(shí)節(jié)，我總愛去河邊找各種形狀的小石子，在水泥地上涂了又畫、畫了又涂，喜羊羊、灰太狼、白雪公主、芭比娃娃……我所能想到的，都在水泥地上展現(xiàn)出來了。在涂涂抹抹中，時(shí)光為我留下了美好的記憶。
除了水泥地，還有河畔。那是一片花海，里面有開著各種五彩繽紛的小花。于是，我和小伙伴們常常到在河畔旁的大石頭后面捉迷藏。有時(shí)，也會(huì)在花海中摘幾朵小花，回家后，插在花瓶中，慢慢的看它開放，看它枯萎。在那樣的日子里，我懂得了時(shí)光中關(guān)于生命的解讀——美好與消逝。
說到花海，記憶中那段美好又慢慢浮現(xiàn)在眼前。
一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午，我和幾個(gè)小伙伴趁大人們睡覺時(shí)溜出家門，聚到河邊，準(zhǔn)備痛快的玩一場(chǎng)。一個(gè)小伙伴最先跳進(jìn)河里，其他四個(gè)小伙伴四下里望了一眼，便也爭(zhēng)先恐后跳了下去。
“哈哈，你怎么成落湯雞了。”同伴們嘲笑著那個(gè)披著頭發(fā)入水的人。我們都樂了，他卻一臉的不介意，和我們打成一團(tuán)。他飛快地在小腿高的水中踢了一腳，對(duì)我笑道說：“呵呵，你也不賴嘛，狗爬式游泳。”
我差點(diǎn)氣暈過去，剛要還擊，另一個(gè)同伴叫了起來：“啊，螃蟹夾腳了，媽呀，快來救命啊！”
剛剛的落湯雞在一旁幸災(zāi)樂禍道：“沒想帶咱們的“霸王”竟然怕螃蟹喲！”盡管嘴里不饒人，但仍上前去幫忙。
他也許是真的怕螃蟹吧！一下就跳上了岸，鉆入花海中去了。我們也隨之尾隨其后。
花海中回蕩著我們歡快的笑聲，震的花兒隨風(fēng)搖擺。
跑累了，我們就躺在一塊草地上，嘴里叼著一根小草，望著藍(lán)天白云。拋開一切煩惱，慢慢合上雙眼，盡情享受著一份安逸。
不知過了多久，太陽(yáng)只剩下半邊臉了。不知誰突然叫起來：“不好，我們又要挨板子了。”我靈機(jī)一動(dòng)——哈，有辦法了：每人采一朵鮮艷美麗的花拿回去討好老媽，準(zhǔn)會(huì)過關(guān)！
時(shí)光悄悄地逝去，但它卻像一個(gè)文件夾，為我保存了生活中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他善良寬容，為人們歡樂的片段留下美麗的底片——那片不逝的風(fēng)景。
時(shí)光，是我心中最美的風(fēng)景！它留給我的一切，也將是我心弦最美的風(fēng)景。
心弦上不逝的風(fēng)景作文2
天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云，只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂地渲染在頭頂上，像不經(jīng)意隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。
暈染開的，千絲萬縷的藍(lán)。
小A正在座位上看小人書，前排不知道是誰喊道：“明天進(jìn)行體育測(cè)驗(yàn)！”這下，小A 再也看不進(jìn)去令他著迷的小人書了。剛剛陽(yáng)光燦爛的臉，一下子黯淡了許多。心里忍不住的害怕，讓他今天草草地上完了課。
放學(xué)回家，小A搬出了那陳舊的穿衣鏡，對(duì)著鏡子，小A端詳了許久。可能是光線暗淡的原因吧，也沒看出自己有哪些是合格的：個(gè)子不高，不愛說話，也沒有像樣的運(yùn)動(dòng)鞋，連那書包都是洗得發(fā)白的。每一次的體育測(cè)試幾乎都不合格。就這樣他懷著忐忑不安的心情直到體育測(cè)試。
第二天，所有的同學(xué)都興高采烈，唯獨(dú)小A 沒有。體育測(cè)試的情況可想而知。他那朝著寂寞的天空拔著節(jié)的身軀，在陽(yáng)光的照射下，泛出琉璃一樣的微光，像是隱約的，還未誕生的傳奇。
回到教室，是語文課，同學(xué)們開始背詩(shī)。B同學(xué)問道：“‘海上生明月’后面是什么來著？”
小A馬上答道：“天涯共此時(shí)。”小C 說：“舉杯邀明月，對(duì)影……？”小A接道：“對(duì)影成三人。”D同學(xué)說：“物是人非事事休……”喉嚨哽咽了。小A笑答曰：“欲語淚先流。這是李清照在53歲時(shí)寫的，她號(hào)易安居士，‘武陵春’是這首詞的詞牌名。”這時(shí)候，班上吵鬧的背書聲已經(jīng)消失，小A的周圍，同學(xué)們都投來贊許的目光。
回到家，小A 再次走近了那個(gè)穿衣鏡。這一次，小A重新審視了自己。雖然自己的體育不如別人好，但是，我的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，這可是我的優(yōu)點(diǎn)。我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，以后認(rèn)真參加體育鍛煉，我要讓體育也成為我的長(zhǎng)勢(shì)。想到這里，他又燦爛起來了。
這時(shí)的天已經(jīng)黑下來了，天空在些暗紅色的彩云低低地浮動(dòng)著，被風(fēng)卷動(dòng)著，朝著頭頂已經(jīng)黑下來的天空移動(dòng)，像是天堂著了火。
小A 不放棄自己，連天天空都在為他加油，這一切，慢慢地，慢慢地，幻化成我心弦上不逝的風(fēng)景。
風(fēng)起。言飛……
心弦上不逝的風(fēng)景作文3
生命，總需歷經(jīng)幾番波折，到達(dá)成功的彼岸。生命，你仿佛是一個(gè)盛滿仙露瓊漿的花苞，等待我細(xì)細(xì)品嘗
聆聽花開的聲音?
我的窗戶旁，放有一盆花，雖然是花，但它卻依然沒有開出什么色彩，就像一根草罷了。于是，我便真認(rèn)為它是草了，從未給它澆過水，也從未把它移到陽(yáng)光下，時(shí)間一長(zhǎng)，也就漸漸把它遺忘了。偶然一天，我回到家，氣急敗壞地推開房門，也許是因?yàn)槌煽?jī)不理想吧，我把書包往地上一扔，隨手拿起一個(gè)杯子，剛想往窗戶外扔，一個(gè)眼神的相遇，讓我的眼睛嚇了一跳，“怎么，這不是草嗎？”我心中一顫，“多神奇呀！”于是，我走向窗戶，靜靜地觀望著它，粉色的花瓣上帶著幾縷芬芳，就像一個(gè)羞答答的姑娘顯露了她的秀容，是那樣美麗，不覺令人陶醉其中。一瞬間，一個(gè)聲音在我心中響起，聽，多么輕而緩，沒有很激昂的音調(diào)，但這足以讓我感受到花朵的亮點(diǎn)了，也許，這就是花開的聲音吧！哦，美麗的小花呀，你告訴我人生的亮點(diǎn)是要努力之后才被人認(rèn)可呀！你在我心中開成一道風(fēng)景！?
感悟流星的顫動(dòng)?
又是一個(gè)被作業(yè)堆起的夜晚，疲憊地在書桌上睡了好久好久，依然是昏黃的燈光下鋪著各種書籍和一個(gè)小小少年的身影。無語的風(fēng)在外面舞蹈，我終于抵擋不了周公的誘惑，拖著疲憊的身子，爬上床。也許上帝注定我要看見努力的那個(gè)星星吧，就在我抬頭關(guān)燈的一刻，我的眼睛中映著一顆星星的身影，它努力地向上爬著，爬著，身上發(fā)出暗淡的光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及月光的光芒，但是，它仍然沒有停止，就快到達(dá)最高點(diǎn)了，他顫動(dòng)著，顫動(dòng)著，“嗖”的`一聲，他化成一顆藍(lán)色的流星，落向山的那頭，好一個(gè)閃亮的夜晚啊，流星的顫動(dòng)化成一縷光明，照亮了天空
哦！燦爛的流星啊，你告訴我人生的亮點(diǎn)需要自己去拼搏，就算是生命的最后一刻，也要綻放光彩！?
插上翅膀的夢(mèng)想?
花朵用開花證明自己的亮點(diǎn)，他開花的聲音成為了我心靈上不逝的風(fēng)景；流星用藍(lán)色的輝光照射了整片天空，雖只有一瞬，卻足以在我心中劃成一道美麗的風(fēng)景。我呢？在這漫漫人生中，我又該如何點(diǎn)燃生命的亮點(diǎn)，讓它釋放出最美的色彩呢？沉思之際，心中又想起一句話，夢(mèng)想終會(huì)到達(dá)，努力就有希望，人生的亮點(diǎn)會(huì)為你一一開放！?
哦，我要插上夢(mèng)想的翅膀飛翔，飛向生命中每一個(gè)嶄新的日子，讓翅膀劃過天空的痕跡，成為我心中不逝的風(fēng)景！用翅膀帶我向亮點(diǎn)飛去！?
生命的瓊漿哦！你真的很甜很香，很閃亮
心弦上不逝的風(fēng)景作文4
時(shí)光就像小偷，不著痕跡地偷走我的歲月。唯有心弦上的那抹風(fēng)景，時(shí)光怎也偷不過去……
還記得初入小學(xué)的我學(xué)書法的場(chǎng)景，由于學(xué)習(xí)地點(diǎn)離家遠(yuǎn)，我的年紀(jì)尚輕，奶奶不免要擔(dān)心。于是，奶奶就理所當(dāng)然的承接了接送我上下學(xué)的任務(wù)。
每次周六早晨，總能在車站看到一位年老的婦女幫她的孫女拎書包的情景。
每當(dāng)我如釋重負(fù)的走進(jìn)那學(xué)書法的門時(shí)，奶奶的叮囑總是時(shí)不時(shí)地從我背后傳來，直到我的背影消失在她的視線里。
每當(dāng)我放松眼睛，服飾窗下時(shí)，總能瞧見一個(gè)瘦弱，但卻溫暖又熟悉的背影佇立在窗下，她是那么安靜又寧?kù)o地站在那，沒有絲毫的煩悶和急躁，好像十分心甘情愿地樂意站在那。她，不是我最親愛的奶奶嗎？原來奶奶出于節(jié)儉，竟不忍花過多的車錢，就準(zhǔn)備一直等到我放學(xué)……我的心暖烘烘的，盛滿了溫暖和感動(dòng)。
望著，望著，竟望的出神，直到老師的一聲輕喚，才換回了我游離于窗外的魂兒。
之后，我有情不自禁地偷瞥了瞥，有幾次竟與奶奶的目光相撞，那慈祥的目光里滿溢這愛、關(guān)懷，還滑過一絲嗔怪。奶奶洋溢著笑意的臉，透出一縷不悅。她沖我蹙了蹙眉，努了努嘴，揮了揮手，示意我快認(rèn)真聽課。天真調(diào)皮的我做了個(gè)鬼臉，然后傻傻地笑了，無聲地快樂笑了。
三個(gè)小時(shí)，一顆不停地站著，腿肯定很酸。上次老師讓全班罰站一節(jié)課，各個(gè)都
叫苦連天的，更不用說奶奶了。奶奶真辛苦，回家以后，要把牛奶餅干分一半給奶奶吃。向來貪吃嘴饞的我就在那時(shí)做了這可愛而又偉大的決定。
從此每個(gè)周六上午，都能看到一位年老的婦女站在一棟大廈下，度過看似簡(jiǎn)短的三個(gè)小時(shí)。期間，她還不忘抬頭望望三樓靠窗的正在勤奮練字的小女孩。
時(shí)隔至今，這“三個(gè)小時(shí)”一直映在我的腦海中不曾老去，而故事的主人公卻在一天天老去，一天天成長(zhǎng)。不知幾何，奶奶的臉布滿了歲月的褶痕；不知幾何，我掙脫了奶奶溫暖的懷抱；不知幾何，我把奶奶的這份辛苦，這份深沉的三小時(shí)的愛所遺忘。直到今天，我又投入了奶奶溫暖的懷抱；直到今天，我又重拾這沉眠已久的愛；直到今天；我才知道告訴您——我親愛的奶奶，我愛您。
這份珍貴，時(shí)長(zhǎng)三小時(shí)的風(fēng)景陪著我走過兩個(gè)年頭，任憑時(shí)光百般造作，卻總是偷不走這抹扣人心弦的風(fēng)景。
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