一枚硬幣的經(jīng)歷作文7篇(必備)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的一枚硬幣的經(jīng)歷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文1
小朋友，你們平常肯定用過一元的硬幣吧！那你們注意過它嗎？今天，老師給我們每人發(fā)了一元錢，讓我們好好觀察體會。
一拿到錢，我認(rèn)真地把這“小家伙”前后打量了一番，它穿著一件銀色的外衣，全身閃閃光光，我手上的這枚硬幣是20xx年的，所以正面下方有注明20xx年的字樣，上面寫著中國人民銀行，中間寫著大大的.1元，硬幣的反面是一朵盛開的菊花，四周還寫著許多英文字母。
我先輕輕地咬了一下硬幣，真硬呀！我的牙都快掉下來了；我再用手掂了一掂，有點(diǎn)沉沉的；然后我又用手摸了摸，感覺它很光滑，全身冷冰冰的，還有點(diǎn)黏黏的，可能是經(jīng)過了很多人的手的緣故；我把硬幣高高地向空中拋去，硬幣落到地上發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，很是悅耳動聽。
大家可不要小看了這枚小小的不起眼的硬幣，對我們來說，它可能只是一瓶礦泉水，也可能只是一根棒冰，還可能是一包qq糖。但是，大家每天都把這一元錢攢起來，積少成多，它就可以幫助許多貧困山區(qū)的孩子，讓他們也可以和我們一樣坐在明亮的教室里讀書，所以讓我們以后節(jié)省每一元錢，幫助更多需要幫助的人吧。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文2
我是一枚二零一七年“出生”的一元硬幣，說起來，我應(yīng)該算是一個“新生兒”吧。不過，雖然我“年紀(jì)輕”，可我的經(jīng)歷應(yīng)該連“老前輩”們都不曾有過吧！
第一個拿到我的是一位小男孩。在他拿到我時，欣喜若狂的，好像撿到了寶似的。第二天下午，他去買飲料，要三元錢，但他只摸出了兩元。就在他垂頭喪氣之時，摸到了我。但我說過，他把我當(dāng)作寶，于是就拿起那兩元，離開了商店。我想，我一定是塊大寶吧，他都不舍得將我付給他人。但我錯了，在他撿到那塊二零一八年的一元硬幣后，就直接將我拿去買了水筆，我的.寵愛，就這樣閃電般失去了。
第二個主人是一位小姑娘。她在數(shù)學(xué)課上找不到畫圓的工具，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不過后來她摸到了我，迅速繞著我畫好了圓，她對我笑了又笑。但她的老師發(fā)現(xiàn)了，一把將我扔到了窗外。“啊！好痛！”我重重地摔在了地上，“難道我畫出來的圓不飽滿、圓潤嗎？這老師怎么能這樣？人與人之間差太多了吧！”我心想。
后來，一位老婆婆撿到了我。就在這一瞬間，一個電話打來，她同時有了一個孫子、一個孫女。“呀，真是多虧了這枚幸運(yùn)硬幣，難道這枚硬幣給我?guī)砹撕眠\(yùn)？我太幸福啦！”
現(xiàn)在，她還保存著我，常常一邊抱著孫子、孫女，一邊說我是她的福星，我成她們家的“珍藏幣”。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文3
我是一枚一元硬幣，從一個人的口袋里掉了出來，滾到了一塊大石頭旁邊，無人問津。
“哇！這里有一元錢！”我微微睜開眼，發(fā)現(xiàn)一個抱著籃球，滿頭大汗的小男孩看著我，他把我小心翼翼地拾起，生怕我被人偷了，他跑到一家小店，大喊：“老板，我要一根冰棒，我熱死了！”老板走出來，小男孩拿了一根冰棒，把我放柜臺上，就走了。我看著他遠(yuǎn)的背影，我十分開心，因?yàn)槲易屵@個小男孩吃到了冰棒。
小店老板拿了一些錢，也把我抓起，走進(jìn)了蛋糕店，買了一個蛋糕，把我和我的同伴一起放在柜臺上，我看著蛋糕，想：應(yīng)該他是買給他的媽媽吧！是的，他的媽媽八十多歲了，今天他媽媽生日，他平時是一個非常孝順的孩子。之后，營業(yè)員把我們放在了柜子里。
“咔嚓。”營業(yè)員又把我拿起，放在一個小伙子手上。我有點(diǎn)疑惑了，同伴們說是這個小伙子忘帶零錢，又要坐車，就用大票子換了我們這些零票子。我想：這個人坐車忘帶零錢，記性真差。
他上了車，把我投進(jìn)了公交車的投幣口，我掉了進(jìn)去，就沒了知覺。
當(dāng)我醒來時，已是發(fā)工資的時候，老板把錢發(fā)給一個一個人，我被一個衣著寒酸的'售票員拿去，她十分珍惜的樣子，我高興地想：我雖然是一個不起眼的小硬幣，可到她的手中居然變得這么寶貴。
我被放入了錢包，我安靜地躺在里面，我期待能為她帶去溫暖。過了好久，錢包拉鏈開了……
一枚硬幣的經(jīng)歷作文4
在我的記憶中，發(fā)生過無數(shù)件令人感動的事，其中，有一件小事讓我記憶猶新。
那是讀三年級的時候，它與一枚硬幣有著密切的聯(lián)系。那天，因?yàn)橄挛缬畜w育課，媽媽給了我一元錢，讓我買水喝，可第一節(jié)課，老師就給我們調(diào)座位，等上完體育課，我感覺口有點(diǎn)渴，準(zhǔn)備買水喝，我把手往褲袋里一插，發(fā)現(xiàn)錢不見了。你也許會想，不就一元錢嘛，掉了就算了。可是，現(xiàn)在我太需要這一元錢了，因?yàn)橥饷嫣珶崃耍缓赛c(diǎn)水不熱死也快中暑了。于是我準(zhǔn)備問陳子昂看他撿了沒有，他竟很爽快地說：“看見了。”我急忙問：“背面的花紋是不是有被針劃過的痕跡？”“沒錯。”他一口咬定。我說那是我的。他一下子把錢塞進(jìn)我手里，我一看，連忙跑過去要還給他，原來著一元背面沒有劃痕，那是陳子昂自己的錢。可他就是不要硬要給我，說道：“我有五元錢，把這一元給你，我還有四元呢！”說完他一溜煙跑了。我緊緊握著這一元錢，鼻子一酸，拿著這一元錢，跑到賣水的`地方買了一瓶水，我嘗到了友誼的味道。
這是一枚多么了不起的硬幣啊！它勾起了我與陳子昂最純潔的友誼。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文5
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的硬幣，小明可開心了，拿起硬幣裝進(jìn)口袋，興高采烈地往學(xué)校跑去。在路上，硬幣一不小心從小明的口袋中蹦了出來，并滾到了馬路邊……
硬幣靜靜的躺在馬路邊，好孤獨(dú)，正在這時，天上的.小鳥發(fā)現(xiàn)了硬幣， 它就飛到硬幣的身邊，跟硬幣說：“跟我一起去旅行吧。”然后叼起硬幣飛向天空。忽然一只老鷹飛了過來，惡狠狠地把硬幣搶走了。可小鳥不認(rèn)輸，一只跟著老鷹，老鷹見它不肯放棄，只好把硬幣給扔了。硬幣被扔進(jìn)小河里了，小河里的小魚看到了，就把硬幣銜在嘴里，把硬幣獻(xiàn)給魚師長去了。魚師長看了硬幣，說：“萬萬使不得啊，這個是人類的！”小魚兒害怕了，就把硬幣又重新扔掉了。硬幣游啊游，游到了青蛙家，青蛙看到硬幣，就把它獻(xiàn)給了青蛙王子，但青蛙王子不喜歡硬幣，還是把硬幣給扔了。可憐的硬幣，繼續(xù)游啊游，最后游到了小明家門前的大草地上。小明的媽媽看到了，把它撿了起來。
小明哭著回家了，媽媽問他為什么哭，小明說：“我把硬幣弄丟了。” 媽媽笑著拿出了硬幣，說：“看看，這是什么？小明破涕為笑，開心地拿起硬幣出門去玩了！
一枚硬幣的經(jīng)歷作文6
今天，蘇老師布置了一項別具用心的作業(yè)——讓硬幣“跳舞”。我當(dāng)時一聽，懵了。媽媽也滿腹狐疑：“硬幣還能‘跳舞’？”我胸有成竹地說：“我出馬，一定行。”
說干就干。我記得有一本書上寫磁鐵可以吸部分金屬物體，我可以用磁鐵試試看。可單是解決硬幣被吸，還是不能跳起來。接著我又想：鹽水不是可以使雞蛋浮在水面上嗎，不如也用鹽水試試看吧！
我先拿來一個空的'牛奶瓶，然后拿來磁鐵，最后拿來鹽和水。我先用磁鐵吸，可硬幣還是不能自如地“跳舞”。
于是，我就往瓶子倒進(jìn)去半瓶水加上半勺鹽，然后把硬幣弄濕，放在瓶口上。幾分鐘后，硬幣還是紋絲不動。我垂頭喪氣。媽媽鼓勵我再試試其他方法。我拿出可樂加上半勺鹽，把硬幣放在瓶口上，搖了幾下瓶子，松開手。“成功了！”隨著我的喊聲，硬幣“跳起舞”來。它一上一下，有節(jié)奏地跳著舞，真有趣。
伙伴們，知道硬幣為什么會“跳舞嗎？”因?yàn)榭蓸分泻写罅康奶妓幔}和可樂中的碳酸在一起會產(chǎn)生大量的二氧化碳，而硬幣堵住了二氧化碳的去路，當(dāng)二氧化碳的重量達(dá)到硬幣的重量時，二氧化碳就會像火山爆發(fā)一樣，拼命地將硬幣往上頂，硬幣就會一上一下、有節(jié)奏地“跳舞”了。
一枚硬幣的經(jīng)歷作文7
今天，上課時，老師神秘地說：“我在教室里藏了五枚硬幣，誰先來找？”
“我！”“我！”大家都紛紛舉起了手。
老師請了一個小朋友來找，她彎下腰仔細(xì)地找了鋼琴下，可是沒找到。我們都一起找了起來。“找到啦！”一個小朋友激動地叫了起來，“它就在磁鐵下面！”過了幾分鐘，又有一個小朋友大聲叫了起來：“找到了，它就在投影下！”我非常緊 我東找找西找找。把教室都找遍了，但還是找不到。這時，一個小朋友叫起來了：“找到了！找到了！我又找到了一枚！”我抬起頭，用羨慕的`眼光看著這個小朋友，心想：“哇！她今天找到了兩枚硬幣，真是太幸運(yùn)了！”
這時，只聽老師喊道：“時間到！”我和大家一起回到座位上坐下，老師說：“你們想知道最后一枚硬幣在哪兒嗎？”我們紛紛喊著：“不想，不想……我們要自己找。”老師說：“沒時間找了，現(xiàn)在公布答案。它在我的文件夾里，我根本就沒藏好它！我只是把它夾在上面，有一大部分露在外面！”說著，舉起文件夾晃了晃，我看見文件夾的夾子旁果然露出小半片硬幣，驚訝得說不出話來！
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