難忘的經(jīng)歷的作文[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的難忘的經(jīng)歷的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的經(jīng)歷的作文 篇1

　　人生有那么多次相遇，很多人只會(huì)是匆匆的過(guò)客，與你擦肩而過(guò)，而有些人注定會(huì)成為你記憶中抹不去的底色，任憑時(shí)間的河流沖刷，她的身影，永遠(yuǎn)揮之不去，總會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海中，感動(dòng)著你，溫暖著你，影響著你。思緒回到小學(xué)五年級(jí)，突然有那么一天，班主任宣布要在每天第一節(jié)課前，按照全班同學(xué)的學(xué)號(hào)順序逐一進(jìn)行演講，演講內(nèi)容是推薦一本自己喜歡的書。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直如同晴天霹靂，我這人的性格是：與自己熟悉的人交談可以巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠，不熟悉的人可以做到完全無(wú)視甚至自我封閉。

　　在全班同學(xué)面前演講。在當(dāng)時(shí)看來(lái)就是無(wú)法逾越的鴻溝。下課之后，我立刻與好朋友說(shuō)這件事，我本以為地會(huì)拿我開(kāi)玩笑，作為笑料或說(shuō)責(zé)，而多會(huì)是安慰安慰罷了，讓我沒(méi)想到的是，她不但沒(méi)有嫌棄我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“放心，有我在，絕不會(huì)讓你在同學(xué)面前丟臉。”之后的每一個(gè)午體，我們都會(huì)在圖書角寫稿改稿、背稿，互相背角，互相鼓勵(lì)。她是學(xué)樂(lè)器的，經(jīng)常多加演出和比賽，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)極其豐富，一個(gè)小小的演講對(duì)她來(lái)說(shuō)偏只是再簡(jiǎn)單不過(guò)的一件事了。

　　從發(fā)音到語(yǔ)速，從感情到表現(xiàn)，她一樣一樣幫我糾正，幫我豐富，教給我克服恐懼的方法，堅(jiān)定我心勝的決心。漸漸地我找到了一絲感覺(jué)，恐懼和緊張一個(gè)個(gè)被消滅，演講水平突飛猛進(jìn)。終于等到那一天，當(dāng)我登上人生第一個(gè)演講“舞臺(tái)”時(shí)，看著她鼓勵(lì)與期待的眼神，我信心百倍，倒背如流，圓滿的完成了自己的“首秀”，走下講臺(tái)時(shí)，感覺(jué)腳下像是踩在云層上，心臟馬上像要蹦出來(lái)一樣，但整個(gè)人是開(kāi)心的、輕松的。她近乎也欣喜若狂，抱著我，祝賀我！

　　這一次的經(jīng)歷讓我懂得人生就是要不斷起越自我，她也教會(huì)了我同學(xué)之間要互相幫助，人與人之間要彼此溫暖有些人，走著走著就散了，因憶也淡了但爭(zhēng)有些人，會(huì)在你的`小里播撒下一顆種子，這顆種子會(huì)度重慢慢地生根發(fā)芽長(zhǎng)出希望，生成信仰，影響一生……

　　時(shí)光那么淺，歲月那么長(zhǎng)。如若可以，我只愿做一個(gè)播種的人，在心中埋下勇氣的種子，等它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，長(zhǎng)成我的桃花源，便在其間修籬種菊。無(wú)論世界是否薄涼，也回報(bào)以真情，最深情的；無(wú)論季節(jié)有多清寒，也在心中的舞臺(tái)上演講咿呀，如沐春風(fēng)。

難忘的經(jīng)歷的作文 篇2

　　我們翻了四座無(wú)名小山，里面都沒(méi)路，我們自己在荊棘叢中開(kāi)路前進(jìn)……山上開(kāi)滿了映山紅，火紅火紅的，好漂亮……

　　之后我們又去爬太陽(yáng)山。我本以為太陽(yáng)山不高，蠻好爬。誰(shuí)曉得，那個(gè)累啊……我滿腳都打的泡，腿都快斷了，感覺(jué)那個(gè)軀體已不是我的了。長(zhǎng)這么大第一次感覺(jué)這么累額……我終于體會(huì)到精疲力盡是什么感覺(jué)了……

　　雖說(shuō)累，可過(guò)程真的很快樂(lè)。當(dāng)我從那四座無(wú)名小山里出來(lái)時(shí)，我心里充滿了成就感：我們多么勇敢啊！平日里嬌生慣養(yǎng)的我們居然從荊棘從中出來(lái)了！先前的害怕全部煙消云散了，取而代之的是滿心的歡喜……

　　盤旋的上山公路一眼都望不到盡頭，我們吃著東西一路往上爬，爬到一半已是精疲力盡了，可既然來(lái)了，就得堅(jiān)持到底，不是嗎？我們將疲勞拋到腦后，繼續(xù)往上爬……就像體育老師說(shuō)的，當(dāng)人累到極點(diǎn)了，等過(guò)了那個(gè)極限，就不會(huì)感覺(jué)累了。我真的體會(huì)到了。走到一半的.時(shí)候我真的好累好累，可快到山頂?shù)臅r(shí)候，我感覺(jué)我的疲倦都消失了，我的腳仿佛已沒(méi)知覺(jué)，只是在機(jī)械的運(yùn)動(dòng)而已……

　　到了山頂，向下俯瞰，白色的霧氣繚繞在樹(shù)木之上，朦朦朧朧的，真漂亮！真的有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)……

　　別人都說(shuō)“下山容易上山難”，可我怎么感覺(jué)下山要難些呢？我都不記得我是怎么下來(lái)的了。只知道每走一步腳就鉆心的疼。也許我真的鍛煉太少了。

　　朋友們，建議你們都去鍛煉一下，真的是一次很好的閱歷哦！

　　4月3號(hào)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！

難忘的經(jīng)歷的作文 篇3

　　20xx年10月16日至20日真是不幸的一周，早上做操時(shí)因好奇摸了學(xué)校操場(chǎng)邊不知名的植物而被扎了一手的毛刺。

　　剛開(kāi)始感覺(jué)手微痛，然后開(kāi)始劇痛，仿佛是毒刺扎在了手上，這時(shí)我意識(shí)到我必須把這些討厭的刺拔掉。

　　我先用水沖，但只沖掉了三、四根；我又忍痛用力硬拔，可還是只掉了一根；接下來(lái)又用雙面膠粘了又扯，扯了又粘。但不知為什么調(diào)皮的毛刺們像釘在了我手上一樣，紋絲不動(dòng)。終于挨到放學(xué)了。我一回家就趕緊請(qǐng)媽媽幫我“就診”。媽媽說(shuō)：“要用針把刺挑出來(lái)。”我連忙退避三舍，然后媽媽問(wèn)我：“是長(zhǎng)時(shí)間痛好，還是短時(shí)間痛好呢？”我經(jīng)過(guò)了慎重的思考，同意了用針挑刺。剛剛開(kāi)始的時(shí)候還好，后來(lái)媽媽碰到了我的痛處，然后我發(fā)出了殺豬般的尖叫。疼痛使我流下了眼淚。但隨著媽媽一根根的挑出毛刺，漸漸地我不哭了，也堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。接著媽媽又讓我用熱水泡一下，我立刻答應(yīng)了。泡的時(shí)候，我的手一接觸熱水就感覺(jué)刺痛，但我一聲也不吭。最后媽媽還要用膠布粘扯剩余的毛刺。這次來(lái)的`更痛了，但我仍咬緊牙關(guān)，乖乖地讓媽媽“治療”。

　　感受了重重痛苦，毛刺終于弄干凈了。通過(guò)這次經(jīng)歷讓我更堅(jiān)強(qiáng)了，更多一點(diǎn)勇氣了，離男子漢的標(biāo)準(zhǔn)也更進(jìn)了一步了。這真是令人難忘的一次經(jīng)歷啊！

難忘的經(jīng)歷的作文 篇4

　　我學(xué)過(guò)很多知識(shí)和本領(lǐng)，比如：學(xué)騎自行車、網(wǎng)上購(gòu)物、畫畫、舞蹈等，但是令我難忘的還是學(xué)畫畫的經(jīng)歷。

　　兩年前，媽媽問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，對(duì)畫畫很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫室”學(xué)畫畫，就問(wèn)大姨那家畫室在哪，因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀�(gè)照應(yīng)。

　　那個(gè)畫室分為三個(gè)班，分別是：?jiǎn)⒚砂唷⒅屑?jí)班、高級(jí)班。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)了都要分階段上課。我來(lái)了就進(jìn)入啟蒙班，我們老師先手把手地教我們畫畫，第一天畫的是船，老師手把手教一遍，我又自己畫一遍，沒(méi)過(guò)三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了，老師告訴我，我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。

　　中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫去臨摹，黑板上是一位軍人，他穿著迷彩服，戴著一把槍站立著。我畫完了，又仔細(xì)修改了一遍后，給老師看。老師看后說(shuō)：“丁子寒，你畫得還不行，你看，你把瘦子畫成了胖子。”于是，我拿回去修改。第二天，還是畫那個(gè)軍人，這次我認(rèn)為自己畫得很好，老師也說(shuō)我畫得還可以。等到第三天、第四天還是畫軍人，兩個(gè)星期過(guò)去了，還是畫他，我有些不耐煩了，就去找老師，老師對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”接著他又對(duì)我講達(dá)芬奇畫雞蛋的故事，聽(tīng)了老師耐心的.話語(yǔ)，我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，就會(huì)想起今天老師的一番話，想到這我又積極起來(lái)，認(rèn)真畫畫了。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，老師的話一直對(duì)我有很大的影響，我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。

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