經歷的作文通用【3篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的經歷的作文3篇，歡迎大家分享。
經歷的作文 篇1
我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會，我總結了一些經驗，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光柔和地撫摸著大地，清風拂拭過我的臉龐，樹木在風的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因為一場激烈的辯論會就要開始了。辯論的內容很簡單，就是在一場英超足球聯賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認為他這樣做對嗎
我早對福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊人員整裝待發，就宣布：辯論會正式開始。
首先由正方發言，許多同學都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關的是神，過不了金銀關的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因為他高尚的行為得到了人們的稱贊。李依依滔滔不絕地補充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風范，那是金錢所不能代替的。
聽到正方的陳訴，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當老師說輪到反方時，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的'背后，是用困難譜寫成的，如果一個人沒有競爭心那么他永遠也取得不到成功，永遠也發揮不了自己的長處，永遠寄人籬下。請問，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續著我的辯論，邊說還邊做著手勢。旁邊的駱宏宇也說到：對敵人的仁慈，就是對自己的殘忍�！班牛钜�！”我在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個落花流水，使得他們防不勝防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運動會上不是有句標語叫友誼第一，比賽第二嗎
經她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時來了精神，一個個附和到：是，是呀。
我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰場上，如果關系到國家的安危，那么請問，那還會是友誼第一，比賽第二嗎
楊研科也意味深長地反駁到：落后就要挨打。
盡管我方振振有詞，但我認為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因為人性美的光輝和魅力是誰也不能被抹去的。
“叮叮當”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會中，通過這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀!不信
試試就知道了。
經歷的作文 篇2
時光荏苒，不知不覺中，已經過去三年了，有些事、有些人或許已經淡忘了，唯有那一次經歷，時時浮現在腦海中，令我難忘。
那是一個炎熱的夏天，學校組織外出學習，只有十名學生，而我就是其中之一。這次學習要去上海，上海是一座很有魅力的大城市，我很高興能再次目睹上海的繁華。
時間緊迫，第二天一早我們就出發了。上車前爸爸、媽媽還有哥哥不停地跟我講注意事項，一唱一和的，我當時很不解。直到上車后，看著他們的身影一點點地離我而去，也越來越遠，越來越小，直到看不見時，一滴淚順著我臉頰緩緩滑了下來。想著他們揮手與我告別時的情景，“吧嗒”，又是一滴淚落到地上開了花�；蛟S人生就是這樣一個蒼茫悲涼的手勢吧！
歡樂的時間總是過得飛快，而枯燥的時間總是那么難熬。夜，一點點地襲來。當我得知已經進入上海時，我的心熱了起來，可我的手機卻在這時關機了。哎……“啊，走錯路了，還得再拐回去！”司機的一聲低嘆，讓我原本熱乎的心涼了一半。此刻，我的內心是悲催的，外表是憔悴的。零食吃完了，手機沒電了，我靠在車窗上，聽著外面沙沙的雨聲。夜的潮氣在空氣中浸潤，擴散出一種感傷的氣氛。我無聊地盯著手表上秒針的`轉動——“嗒嗒嗒嗒”。接近午夜時，我們終于到達了目的地，我用帶隊老師的手機給爸爸媽媽打了個電話，“你哭了沒？”電話接通后，這是他們問我的第一句話。
這一路上，有樂有苦，有過難過，有過喜悅，但我沒有哭，就像成長一樣，只有敢于面對困難才會戰勝困難。
在上海，我學會許多表演上的技巧，更重要的是學會了怎樣與別人相處，無論是上海本地，還是一同去學習的，我們都相處得很好。我還學會了幾句上海話呢！在上海，我認識了小東哥哥，他是一個陽光的大男孩，現在我們還保持聯系，他也會教我怎樣處理生活中的一些問題。
這次經歷是我第一次獨自一人到離家那么遠的地方去，這次經歷讓我學會了許多獨自生活的方法。正是因為特殊，所以難忘；因為有意義，所以難忘。
經歷的作文 篇3
今年春節，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區學校的經歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區學校，一路上我不停地想：貧困山區學校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學生的日常學習環境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發，爸爸開了一個半小時的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區學�！删涌h溪港中心學校。這里處處是山，學校就建在山坡上，從狹窄的學校大門進去，就看見一個小小的籃球操場和兩棟三層的簡易房子，左邊是學生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學樓。走進教室一看，里面只有簡單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠沒有我們學校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場，迎著臺階拾級而上，我們來到了建在山頂上的操場。操場跑道上鋪設了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現代化的設施了，但操場中間卻高低不平，長滿了雜草。叔叔告訴我，目前學校里一共有兩百多名學生，從幼兒園到初中，每個年級的學生從十人到二十多人不等。因為地處偏遠，交通不便，這里的教學資源非常有限。但是，這兒的.同學都很上進、很勤奮，在老師的帶領下，用刻苦努力彌補硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識與養分，使他們的學習成績不比城里的同學差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤了。我仿佛看到了教室里同學們努力學習的樣子，朗朗的讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經因為不想學習而鬧情緒，我頓時羞紅了臉。我深深地感受到，我們優越的學習環境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學習，不辜負老師和父母的期望，做一個對社會真正有用的人。
這次訪問山區學校的經歷，是我人生成長道路上的一筆寶貴財富，它讓我意識到：山里的孩子們面對困難尚能如此努力，相比而言，擁有優越的生活學習條件的我更需要倍加珍惜，好好學習，努力成才！
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