(集合)經歷的作文5篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的經歷的作文5篇，歡迎大家分享。
經歷的作文 篇1
在這個星期五，老師布置了一項作業：利用雙休日去買書或借書。于是，我就決定用星期天的時間到漢唐書城去買書。
星期天早晨，外面風和日麗，陽光明媚，正與我的心情相符合。我拿著買書的錢與媽媽一起到漢唐書城的門口。
進了漢唐書城，我先按照書城的指示牌。上了擺放著兒童書的二樓。
書城很大，人也很多，但是，四周靜悄悄，沒有一丁點兒的聲音，就連一根針掉到地上的聲音都能聽到。
周圍的書特別多，可以稱的上是書的海洋，而所有看書的人都是小魚、小蝦，暢游在書的海洋里。
我來到書架問及此事，開始挑書了。可是，我這個也喜歡，那個也喜歡，但是，我總不能把它們都帶回家吧。所以我只拿了一本小說，名字很好聽，叫《白天鵝紅珊瑚》。
《白天鵝紅珊瑚》是由中國動物小說大王沈石溪老師寫的'，這本書里共收錄了三個有關天鵝的故事。這三個故事分別是：白天鵝紅珊瑚、紅弟一生的七次冒險、四只天鵝哨兵的生命檔案，應該很好看。
今天真是有收獲的一天。
經歷的作文 篇2
那年夏天，暑假即將到來。我們提前一個月結束了所有課程。準備實習。
因為我的特殊，從小的所有的訓練運動到長大的見習。我永遠是被排除在外的那一個，這次也不例外。班主任委婉中帶著直接的語氣表達出希望我不要參加這次實習活動。
他們或許在想，明知道按我的情況會毫無意外的被淘汰。何必白走這一趟，但我不甘心就這樣。不知道是不甘心時刻保持著這份別人看來好命的特殊，還是不甘心一直以這樣的方式被另眼相待……我還是如愿的到了實習地點。
果然不出所料，他們一眼就看到了站在隊伍中的我。并開始交頭接耳的討論著，我只覺得心頭一陣艱澀難言。到了填寫表格的時候，我果然被收回表格委婉不失明確的被拒絕留用。勉強保持著微笑，我狼狽的走出會客室。抬著頭竭力把即將奪眶而出的眼淚逼回眼眶里，心中翻江倒海的咆哮著：為什么？為什么？為什么這么不公平？但是，我無可奈何。心頭酸楚，朋友們面試完畢走出來尋找我，知道我心里難過默默相陪。但是再多的寬慰，也撫不平我心里的痛。我想一個人出去走走，拒絕了朋友的陪伴。
陌生的城市里，我一個人走在人來人往的街道上。那樣落寞、心慌，孤獨和無助。多種滋味糾結在一起揪心扯肺的痛。
慢慢的，來到一個十字路口。我駐足停留。更加茫然更加無措，仿佛不知道自己從哪里來，又該往哪里走……一次又一次地深呼吸企圖平復這翻江倒海的.情緒。我蹲在路邊開始整理找回理智。
就在這個陌生的城市里，陌生的街頭。我一個人獨自遺留。忽然意識到。青蛙不跳出枯井永遠不會知道天有多大。飛鷹不振翅翱翔不知道天有多廣。我一直呆在那個除了書還是書的房子里，永遠做著自以為是的夢。大千世界，蕓蕓眾生。這個社會的生存模式永遠都是優勝劣汰，要想占有一席之地，就要發揮自己的長處揚長避短。道聽途說的旁觀永遠不如親身經歷的實踐。人生那么長，總有那么一件事讓你難忘。總有那么一次經歷告訴你該學會成長。
經歷的作文 篇3
每個人的生活中都有好多美好的、快樂的事，那些事就像五彩斑斕的石子在我們記憶的長河里閃閃發光。去年寒假里我就有一次難忘的經歷。
大年初七大家都還沉浸在節日的歡樂氣氛中時，爸爸就給我網上報名參加了“放飛”戶外俱樂部組織的為期三天的“小鬼當家”戶外實踐活動。據說這可是魔鬼式訓練，三天盤纏100元，自己支配，中途不允許家長陪同，還要團隊合作完成教練交給的'任務。這對于二年級的我還蠻有挑戰性的。
第一天一大早，我懷著無比期待的心情被送到俱樂部，一看那已經有大朋友小朋友十幾個了，都是小學生。活動之前，我們要自薦當隊長，我是第一個毛遂自薦的，雖然教練夸我勇氣可嘉，可我年齡小個頭又小，所以支持者很少，落選了。最后舉手表決產生了5個小隊長，再由隊長選隊員，我被一個六年級女隊長選了去，她還給我們隊取名“麒麟隊”，挺有氣勢的名字吧！隊長們手持對講機別提多神氣了，我還被隊長任命為副隊長專門負責扛隊旗和清點人數，其實我們隊也就三個人。
在教練的帶領下，我們背著行囊帶著指南針出發了。三天中我們十幾個“小鬼”一起尋寶、問路、對付“壞人“的誘騙、吃飯、購物------不知不覺中，我們從意見不統一學會了有事大家商量，從男女對立互相埋怨到后來的互相體諒。
我印象最深的是教練讓我們行動時每人身上帶個雞蛋（超市aa制買的），這雞蛋就像是我們的寶寶，我們必須用自己的方式保護好它不能碎掉。一開始我們隊是各自保護自己的蛋，但隊長發現隊里成員各有分工比較好，于是她幫我扛隊旗，由細心的我來負責保管大家的雞蛋，一路上我是小心翼翼生怕害死”小寶寶“們，為了確保萬無一失，其他任務我則是只獻計不行動，可終究因為勝利沖昏頭腦，我還是不小心打碎了大家的蛋，大家不但沒有責怪我還安慰了愛哭的我，讓我很感動。
通過這次的活動我們學到了很多書本上學不到的東西，如果有機會，我還要參加這樣的活動。
經歷的作文 篇4
書法藝術，是中華五千年來源遠流長的文化瑰寶，在宏偉壯麗的書法殿堂中，我領略到了祖國的歷史長河中那積淀而成的雄厚底蘊，在我的生活里，翰墨書香，伴我成長。 ——題記
一次偶然的機會，我遇見了書法……
那是一次軟筆書法比賽，看著選手們那一張張整齊大方的毛筆字：流暢，協調，鏗鏘有力，讓我著實羨慕，回頭再想想自己那把歪七扭八的字，我產生了要學習軟筆書法的強烈愿望，特別是受到母親與全家人的鼓勵后，我的學習熱情空前高漲。可是，才學了幾次課，我便遇到了困難：學習書法，最初，往往要從最簡單的基本筆畫開始臨習，為了能練好一個筆畫，有時甚至要寫幾大張紙，這樣的練習很是枯燥，乏味，對于年少好動的我來說，更像是一種“折磨”，剛開始，憑著那股強烈的學習熱情，我還能堅持一會兒，可是后來，我的學習情緒開始消沉，甚至不愿意再次將毛筆拿起來，我對母親說：“媽，我不想學了。”身為母親，怎能不了解女兒好動的天性？我這幾天的消沉學習，她早已看在眼里。 “孩子，你認為自己有進步嗎？”我低著頭，不敢直視母親的眼睛。
“孩子，你覺著自己還有當初的熱情嗎？”“……”又是一片沉默。
母親又問：“孩子，你想成功嗎？”
想成功嗎？當然想！我也想像那些大哥哥大姐姐們一樣，靜坐桌前，在柔軟的宣紙上揮灑自信的笑容；我也想像那些獲獎的同學一樣，手捧證書，自豪無比；我，也想成為夢中，那個最強的自己；我，也想成功！
我終于抬起頭，說道：“媽媽，我也想成功，可是，我……”堅持不下來……母親打斷我的話，她握住我的雙手，雙眼定定的看著我，“那就去努力”，母親說：“那就去奮斗，去堅持，媽媽相信，終有一天，我的寶貝女兒的作品，也可以被展覽出來，孩子，你也可以。”
母親只說了幾句話，卻將我心底的陰霾撥開，透出萬點陽光。是的，我也可以！
于是，午間大家休息的時候，我卻端坐于窗前，借著暖暖的陽光，在宣紙上任意揮灑自己的汗水，書寫著自己的不懈。晚間，挑燈夜戰，溫和的燈光下，映著我挺如標槍的身影……練，細細的汗珠從臉上滑落，再練，手指也已經顫抖起來，停筆，略歇一歇，又將那濃墨飽蘸，提筆，一揮而就……
也許，苦練書法，對于一個小孩子而言，充滿了辛苦與乏味，寄身翰墨，對于一個孩子來說，充斥著疲憊與苦澀，但是，在母親的信任及鼓勵下，我用纖細的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專注的眼神聚焦鋒利的筆尖，提頓起伏，一波三折，就這樣，日復一日，當我三年級時，我獲得了一張“小學低年級組書法一等獎”的'證書，我興奮極了，將證書獻寶似的捧給母親看，母親欣慰地望著我，眼角化不開的笑意，變作一道流光溢彩的光芒，緊緊的包裹住我，柔柔的，暖暖的……
那時的我，為了一個小小的獎項歡呼雀躍，大受鼓舞，從此，練習更加勤奮認真，因為我知道，在不遠的前方，有一朵美麗的鮮花，正等我。我在翰墨書香中成長，奮斗，努力，我堅持了下來，乃至今天，我所得到的獎項也并不僅僅局限于學校，各種以區，市，甚至省為單位的獲獎和晉級證書也向我走來，我在“成長”這條大道上，朝著心中的太陽永不停歇地向前，向前……當然，我并沒有忘記我背后那雙默默注視我的眼睛，那雙充滿了母愛的慈祥與光輝的眼睛。
翰墨書香，伴我成長，這就是我成長的故事，回想起來，仍不禁讓人受到鼓舞，感到激動。乃至今天，初三學子，在繁忙的學習生活里，仍能端坐，提筆，字成，將認真寫就的作品懸于墻上，靜靜品析，這，何不為人生之一大美事哉？
我坐在桌前，輕輕地拿起毛筆，飽蘸濃墨，毫不猶豫地將筆鋒落于紙上，頓，行，收，一氣呵成，頓生一絲感慨：我，手寫我心。 ——后記
經歷的作文 篇5
在我所經歷的事中，只有一件事讓我難忘，那就是我家的貓發生令我悲痛的事。
當時，我家的貓正在屋里睡著覺，別提多可愛了：四腳朝天，還把腳爪伸開，身上的毛有黃的有白的，還有一些棕色，腦袋耷拉下來，尾巴伸的直直的，脖子都快要扯斷似的，伸得好長好長，我怎么逗它，它也不醒，只是尾巴動一動，眼睛都不睜開，特別好玩兒。我想把它抱起來，可是我沒有抱，我想讓它多睡會兒。
過了一會兒，我出去玩了，玩了好長好長的時間，等到我回來的時候，卻發生了讓我意想不到的事情。我回到家后，爸爸在做飯，我像往常一樣在外面抓石子。后來我聽到有一個小男孩兒說：“那邊死了一只貓，我們去看看。”我才發現了我家的貓不見了，我也隨之去看了看，我的眼淚刷的'落下來了，這是我家的貓，它怎么會這樣？我跑去叫媽媽，媽媽就和鄰居一塊用鐵鏟把貓弄回來了。
我把貓葬在了它最喜歡的花叢里，還為它疊了好多好多紙鶴，我不知道如何來補償貓兒，它原來是一只流浪貓，后來我把它救了回來，我原本是出于好意，可是卻發生了這樣的事情，我好恨我為什么要出去？為什不守著它？為什么當初要救它？我的心里再也平靜不下來，帶著滿臉的淚水把貓兒葬了，給它燒了紙鶴后去問那個男孩兒，從他那我知道了貓的死因，我恨不得立即去為貓兒報仇，可鄰居啟發了我。他說：“誰弄死了貓，誰心里也不好受，只是他認為這是快樂的，其實他是孤獨的，你應該去幫助他，而不是去報仇。”我才知道了不能去報仇，我也因此哭了好長時間。
這就是我最忘不了的一次經歷，因為這件事深深觸動著我的心靈。我忘不了當時心里的感受，忘不了那貓的眼神，忘不了我那悲痛的眼淚，我會永遠記得那個時刻。
老師評語：用自己的真實感受寫出了對貓的喜愛和對貓的憐惜，第二段對貓睡態的描寫很細致，整體感不錯。
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