實(shí)用的經(jīng)歷的作文大全（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的經(jīng)歷的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)歷的作文 篇1
我去年在瑞典生活了一年，那里不僅很干凈，還非常的漂亮，而且在我們住的地方還有很多可以運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，就在這里發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。
在圣誕節(jié)的前一天，我和弟弟在足球場(chǎng)上踢球，我媽媽則站在一旁大喊為我們助威：“加油，射門啊！”就在這時(shí)我弟弟猛的凌空一射，球正好打在我的左手上。當(dāng)時(shí)我的左手鉆心的疼，我哇哇大哭起來(lái)。幸虧我媽媽在旁邊看著，她連忙把我攙扶進(jìn)了醫(yī)院。
在醫(yī)院里我很擔(dān)心，因?yàn)樵谶@里我們?nèi)松夭皇斓模赃�不知道這里的醫(yī)療狀況。我最主要擔(dān)心的是這里可能需要排很長(zhǎng)的隊(duì)，而且我還擔(dān)心這里治療會(huì)很貴。因?yàn)樯洗挝以谥袊?guó)也是手?jǐn)嗔耍ㄖ徊贿^(guò)是右手），我在醫(yī)院里呆了很長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有輪到我，后來(lái)他們又讓我去拍片子，去別的門診……最終給弄好了，可是還花了上千塊錢。
正當(dāng)我想著，就有一名護(hù)士走了過(guò)來(lái)，她把我們領(lǐng)進(jìn)了治療的地方，我一坐下，醫(yī)生就進(jìn)來(lái)了，她是一位技術(shù)非常老道的醫(yī)生，她說(shuō)她已經(jīng)在這里工作了好幾十年了，在治療的時(shí)候，她時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“疼不疼？繃帶要什么顏色的？”我心里暗暗的想：“繃帶還能要顏色，在中國(guó)繃帶可都是白的呀！”最終我選擇了紅色的.繃帶，因?yàn)榭斓绞フQ節(jié)了。在弄石膏的時(shí)候，她問(wèn)我：“如果非常疼就可以吃止疼片。”我看著紅色的繃帶，疼痛也減輕了很多，我連忙說(shuō)：“我不疼。”等我治療完了，她還因?yàn)槲曳浅Ｓ赂宜运徒o我了一個(gè)玩具小蜥蜴，最不可思議的是：因?yàn)槿鸬鋵?duì)兒童的福利制度，這次治療連一分錢也沒(méi)花，全是免費(fèi)的！
在回家的路上，我不斷的想，如果在中國(guó)沒(méi)有錢而看不起病的小朋友也能像瑞典的小朋友這樣不花錢就能看病，那該多好啊！媽媽回家以后告訴我：“因?yàn)槿鸬涞膰?guó)力比中國(guó)的強(qiáng)很多，所以社會(huì)福利也好。”我多么希望有一天我們的國(guó)家能夠像瑞典一樣繁榮昌盛啊！
經(jīng)歷的作文 篇2
生活中，整天圍繞著可憐的殘疾人的，是無(wú)數(shù)的譏諷聲與嘲笑聲。他們的生活有誰(shuí)了解？也許辛勤的太陽(yáng)和值夜班的星星明白。小時(shí)候天真的我，經(jīng)常大聲地問(wèn)太陽(yáng)和星星，可他們不回答，仍以微笑著的臉望著我。
為了體驗(yàn)一下殘疾人的生活是怎么樣的，我決定周六上午八時(shí)至十時(shí)，體會(huì)兩小時(shí)的“獨(dú)臂大俠”。
周六，我起了一個(gè)早，用外婆以前常織毛衣的毛線把左臂與身子固定在一起，“獨(dú)臂人”的生活拉開了帷幕。
早晨一醒，自然是先穿上衣褲，褲子嘛，隨手一提就可以了，比較容易。而那衣裳讓我大傷腦筋。我先把手伸進(jìn)袖管，還是歪歪扭扭，東拉西扯地把衣服弄整齊。最讓我頭疼的是拉拉鏈，沒(méi)了左手，不能把底部按住，直接拉的話，整個(gè)衣服也都往上提，怎么辦？冥思苦想后，我決定用牙齒來(lái)拉，折騰了一番，終于叼住拉鏈，用右手壓住底部，使出九牛二虎之力，慢慢地拉……“哎呦！”我突然叫起來(lái)，原來(lái)我的嘴唇被可惡的拉鏈“咬”住了，疼得“哇哇哇”地叫。拉好了拉鏈，我“撲通”一聲倒在床上，揉著酸疼的脖子，搓著扭著的背。
經(jīng)過(guò)了“穿衣酷刑”之后，還要刷牙，一開始就碰著了一塊擋住去路的.石頭：沒(méi)有左手?jǐn)D牙膏啊！剛好，我牙刷底部有一塊吸盤，我便把牙刷吸在墻上，用右手去擠牙膏。擠出了牙膏，我刷呀刷……感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁，對(duì)了，沒(méi)有左手拿口杯。我只好將牙刷置于被的地方，拿起口杯洗漱，又拿起牙刷……這樣交替了好幾次，手都酸了。
再來(lái)就是洗臉，一只手不能淋干，就放在桌上，單手?jǐn)D壓水分；吃飯，因只有一只手，飯倒給桌子飽餐了一頓……獨(dú)臂的滋味不好受！
嘗過(guò)“獨(dú)臂”的滋味之后，我將綁住我左臂的繩子解開，放入我的珍藏箱，永久地保存著。
我們應(yīng)善待那些殘疾人，幫助他們，給他們關(guān)懷，而不是譏笑他們、諷刺他們。古羅馬奧古斯丁曾這樣說(shuō)：“憐憫不幸的人，是愛的責(zé)任。”
經(jīng)歷的作文 篇3
我當(dāng)幼師了……
朋友暑假前新接了一個(gè)幼兒園，因?yàn)榇蠖嗟睦蠋熂依镉惺抡?qǐng)假了，正休暑假的我被朋友喊去幫忙，訓(xùn)練耐心的機(jī)會(huì)就這樣來(lái)了。
我?guī)У陌嗉?jí)是大二班，這里的二十多個(gè)小朋友都是即將上小學(xué)的.，用不了十幾天他們就會(huì)結(jié)束幼兒園的生活了。按理說(shuō)，這個(gè)班里的孩子都大了，自理能力應(yīng)當(dāng)比較強(qiáng)的，進(jìn)班前，我還是信心滿滿，誰(shuí)知不到半個(gè)小時(shí)，手足無(wú)措，無(wú)可奈何……我被這幫孩子整得是落花流水，就差落荒而逃了。
我給學(xué)生自我介紹：“小朋友們，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”學(xué)生似乎沒(méi)聽清我說(shuō)什么，有個(gè)別懂禮貌的孩子看著我說(shuō)：“喊阿姨——”我清清嗓子，放慢了聲音，重復(fù)剛才的話，有學(xué)生依然在玩耍，剛才回答的幾個(gè)小朋友呆那兒了，旁邊的老師口令:“大二班——”小朋友們齊答：“到——”老師：“小朋友們聽我說(shuō)。”齊答：“老師，你請(qǐng)說(shuō)。”一個(gè)個(gè)坐端正了，看著老師。哦，原來(lái)，和小朋友溝通還有這樣的“程序”啊！我把聲音放到最慢，“小朋友們，你們好，因?yàn)槟銈兊睦蠋熡惺抡?qǐng)假了，我來(lái)替她幾天，我們認(rèn)識(shí)一下，我姓唐，你們應(yīng)該喊我——”“唐老師——”孩子們用稚嫩的聲音拖長(zhǎng)了回答，我總算把自己給你介紹出去了。“老師，你是棒棒糖的糖嗎？”我笑了笑，還沒(méi)顧上回答，另一個(gè)小朋友上來(lái)了，“我喜歡棒棒糖。”伴著話音沒(méi)落，他拉著我的兩只手，親昵地想往我懷里鉆。張老師再次下口令，“小朋友們，請(qǐng)坐端。”剛圍著我的幾個(gè)小朋友趕緊坐在靠墻邊的座位上。我才得以脫身了。
八點(diǎn)，早飯。小朋友們一個(gè)個(gè)靠墻站好，排隊(duì)去洗手，等到老師把飯盛好，說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)上座位。”小朋友們便搬著自己的板凳，有順序地做好。老師說(shuō)：‘小朋友辛苦了，小朋友們請(qǐng)吃飯！”學(xué)生回答：“老師辛苦了，老師請(qǐng)吃飯。”哎呦，每次和小朋友的溝通都是有“密語(yǔ)”的。
一整天，我要時(shí)刻遭受孩子“愛的襲擊”，他們不是拉著你的衣服角，就是鉆在你的懷里，摟著你的脖子。終于，一天的時(shí)光在繁忙和瑣碎中即將結(jié)束。在唧唧喳喳吵得像鳥窩一樣的教室，終于安靜了下來(lái)，我卻似乎在這一天里明白了什么。
經(jīng)歷的作文 篇4
星期五，我們學(xué)校舉行了一個(gè)別開生面的活動(dòng)，“蛋寶寶的一天”護(hù)蛋行動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我知道了生命的脆弱，也體會(huì)到了媽媽在懷我時(shí)的艱辛和不易。
在護(hù)蛋行動(dòng)舉行的前一天晚上，我對(duì)我的蛋寶寶進(jìn)行了周密的保護(hù)，我想盡了方法，在蛋上包了一層泡沫塑料又圍了許多紙巾，還用了很多膠帶，讓它變成了一個(gè)大壘球，做完了這個(gè)——我自認(rèn)為“萬(wàn)無(wú)一失”的雞蛋保護(hù)器后，我才敢安安穩(wěn)穩(wěn)睡上一覺(jué)。
第二天，我早早地來(lái)到了學(xué)校進(jìn)入教室，只見同學(xué)們都拿著自己的蛋寶寶顯擺呢！我也拿出自己的`小“壘球”玩了起來(lái)……
不知不覺(jué)中，早讀課已經(jīng)過(guò)去了，到了做操的時(shí)間了，我小心翼翼地把我的蛋寶寶放入口袋便出操了。這遍操是我上學(xué)以來(lái)做的最提心吊膽的操了，每一個(gè)動(dòng)作我都做得輕手輕腳，生怕一不小心把蛋摔碎了。每一節(jié)課下課，我再也不去走廊里瘋玩了，只是在教室中走走，或者坐在座位上看書。去WC也不跑著去了，而是慢慢地走過(guò)去，連我自己也覺(jué)得這是我有史以來(lái)最斯文的一天了。
可是，正當(dāng)我喜滋滋地看著自己的蛋寶寶時(shí)，同桌一個(gè)不小心，把我的蛋給擠碎了。我對(duì)他這個(gè)反感呀，搞得我好久沒(méi)理他，這時(shí)，一個(gè)人（名字保密）卻把他的蛋塞到了我手中說(shuō)：“給你了呀！”我心中立刻有一種失而復(fù)得的開心，這下我更注意這個(gè)蛋了，下課都不出座位了。但在體育課之前，他卻又把蛋“奪”了回去，一定是不放心我，生怕我把雞蛋弄破。體育課上，我沒(méi)了蛋的負(fù)擔(dān)玩得很盡興。
這漫長(zhǎng)的一天終于過(guò)去了，放學(xué)時(shí)，卻又傳來(lái)一個(gè)我最不愿意聽到的消息，說(shuō)老師要檢查各位同學(xué)的雞蛋。這下我絕望了，嘆道：“唉，準(zhǔn)備挨批吧！”
雖然我護(hù)蛋失敗了，可是在這次活動(dòng)中我明白了生命的脆弱，也明白了媽媽懷我時(shí)的不容易，我保護(hù)一個(gè)小生命才一天就這么辛苦，媽媽在懷我時(shí)有十個(gè)月呢，那其中的艱辛，我也體會(huì)得八九不離十了。
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