經歷的作文

時間：2024-01-22 07:45:25 經歷我要投稿

經歷的作文優選（6篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的經歷的作文6篇，希望對大家有所幫助。

經歷的作文優選（6篇）

經歷的作文篇1

　　我們從小到大都會遭遇到許多危險，如上當、受騙、錢被小偷偷、遇到壞人打劫、交通事故、溺水、觸電、被燙傷、遭遇地震、火災、洪水等等。有人可以順利脫險，有人卻會因此喪失了自己寶貴的生命。

　　想起那一次的事情，我就心驚膽跳。那天，爸爸接了我放學之后，就讓我在家做作業，因為那時正是冬天，當時非常冷，我就充起了暖手寶。過了一會兒我的作業做完了，就出去玩了一會兒。突然間我聞到一股糊糊的味道，好像是從客廳里飄出來的，我就趕緊跑進了客廳，“啊——”我的暖手寶的.電線正在冒著濃濃的并且帶著糊味的煙！當時我想都沒想就要把電源拔掉，可是還沒等我把電源拔掉，就有一股刺心的痛傳到我的手，然后從手迅速蔓延到腳，后來我就什么也感覺不到了。

　　等我再次醒來的時候，我看到了爸爸那張慈愛的臉。他一見我醒了就對我說：“你知道你觸電了嗎？”我立刻回答道：“我不知道呀！”“如果不是我回來的及時，你估計就有生命危險了，下次我們不在家的時候，你不許用那些有電的東西，知道了嗎？”“知道了。”我立刻回答道。

　　事情過后，我又反復地想了一想，這次的觸電就是因為自己的粗心大意。不過這次還算幸運，如果爸爸再晚回來一會兒，這個世界上不就是沒有我的存在了嗎？

　　同學們，通過這次觸電，我認為危險是無處不在的。只有我們具備了充分的自我保護意識，我們才能在生活中安全、緊急地處理各種險情，安然度過種種危險。

經歷的作文篇2

　　有些花，開著開著就零落在塵土里；有些話，說著說著便遺失在腦海里；有些旋律，播著播著便隨風逝去；而，有些事情，未曾說出卻早已銘記于心。

　　——題記

　　“你這個不聽話的孩子！”一句凄厲的話在耳邊響起，不停地打轉。那是母親的聲音。

　　我沖回房間，鎖上門，那塊木紅色的門板隔著兩個世界。將我與喧鬧隔開了。外面依舊吵吵鬧鬧，依舊是母親的聲音。

　　我知道，我惹了不該惹的人。

　　窗外是細雨蒙蒙，夾雜著冷空氣吹向屋內，本來已經冷得讓人發顫的屋子，經過這么一吹，變得更加寒冷。冷入人的心弦。我的心情低落至谷底，身體早已麻木，仿佛每個地方都破損了，只剩下一顆冰冷的心。

　　我蜷縮在暖和的被子里。膝蓋微微彎曲，將手提電腦放在上面。打開屏幕，進入了屬于我的博客。按下了按鈕，開始書寫今天的日志。

　　——天空依舊灰暗，莫名的沉淪。城市里安靜的夜晚，我卻活在了一個喧囂的世界中。母親的不理解，讓我很是無奈。她的一句句話語狠狠地敲擊著我的心頭。敲多了，就變得冷了。對啊，在她眼里，我就是一個不聽話的孩子。她想要的好孩子，我做不到，因為，那不是我。希望，她可以給我多點自由的`空間。

　　我拼命地敲打著，盡情地抒發著自己的情感。我把日志加了密。沒有人可以窺視到我的情感。這就是網絡的好處。一字一句不必埋藏在心里，也不必透露出來。

　　打著打著，心情好多了。窗外還在下雨，空氣依舊寒冷。而門這頭的世界，卻是溫暖，安靜的。那一夜，我漸漸地冷靜了下來。想來想去，覺得還是要聽父母的。跟母親道歉了。我們的關系也不再僵硬了。我要謝謝網絡，它給了我足夠自由的空間。它讓我放松一切。它改變了我的心情。它讓我看清了一些東西。如果沒有它，也許我到現在還無法冷靜。我在日志后面加上了一句，“有些事情沒有絕對的對與錯。如果要選擇，我選擇將它變得美好一些，即使那不是自己的本意。”

　　不久后，有人問我：“你喜歡網絡嗎？”我輕扯嘴角，說：“喜歡，因為我與它有一段不可告人的經歷。那是我與它之間的秘密。”

　　有些事情該忘記的，早已忘記。有些事情該銘記的，早已藏在心里。對于這一次網絡的曲折事件。站在銘記與忘記的兩個端點上，我選擇了銘記。因為它值得銘記，所以銘記。

經歷的作文篇3

　　童年往事很多，有自豪的，有遺憾的，有快樂的，有悲傷的……今天又是數學測驗使我想到那一次期末考試中的事……

　　伴隨著鈴聲走進教室，同學們都聚精會神地做數學試卷，我也不例外。題目簡單，做起來挺順利的。當我正在檢查時，傳來同桌的求救聲：“應用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現在是考試時間，如果我給你講，老師發現了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的，要獨立完成。我轉頭說：“現在是考試時間，你先把題目抄下來，下課時再給你講。”

　　她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。

　　直到下課我才明白，我做錯了，這樣不僅影響了她的學習，還影響了她的將來。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。

　　時間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學都會碰到，那么象這樣的事情發生在你們身上時，你們知道應該怎么做了吧。

　　“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起一些令我難忘的事。

　　在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。

　　記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的作業很快就被我做完了。這時的我非常高興,也覺的非常的累，于是就出門去逛逛.經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業。同學們的父母看到我這么早就出來游玩,他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業.我很驕傲

　　地抬起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”

　　第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。

　　大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。

　　我踏著滑溜溜的路去上學。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險！”

　　這時，對面駛來一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來，憤怒地瞪著那個小伙子說：“你沒長眼睛啊？”小伙子一聽立刻回擊：“怎么怨我，你為什么不讓到？”“那你呢？如果汽車來了，你也不讓道嗎？”兩個人越吵越兇。

　　爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時刻，他們在這兒吵影響了交通多不好呀！實在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了。看，都擋住大家的路了。”可吵架的'兩個人好像沒聽見似的。正在這時，一位警察叔叔擠進人群。他高聲制止說：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點小事而爭吵，社會還不亂了套？你們看看，連這位小同學都知道維護交通秩序，而你們呢……”一席話，說得那兩個人慚愧得低頭不語。

　　小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學校走去。

　　當學生對照草稿和修改稿，看到經過自己修改后的作文流暢生動多了，成功的喜悅油然而生。這種教師指導下的學生自主評改作文練習多了，學生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲，多琢磨的道理。“文成于改”是作文教學的重要經驗，這需要學生在實踐中反復練習，親身體驗。當他們嘗到了自主評改作文的甜頭后，寫作興趣就會高漲，久而久之，就養成了自主評改作文的好習慣，從而受益終身。而教師一人包攬評改學生的作文，無論怎樣精批細改，都不可能收到如此效果。

　　總之，只有確保學生在作文評改活動中的主體地位，才能練就他們自主評改作文的過硬本領，才能養成他們自主合作評改作文的良好習慣。

　　今年我十一歲了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周，我真的“單獨行動”了！

　　這是個星期六，又到了我上作文課和奧數課的時間了，但新的問題突如其來：由于爸爸媽媽都有非常重要的事情，沒辦法陪我去上課，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。不過他們都同意了。臨走前，媽媽再三囑咐我，過馬路一定要小心不要闖紅燈！上課不要溜號要認真聽講，媽媽幫我背上書包帶好電話。這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的士兵一樣！我全部武裝開始出發，很快地，我到達了目的地——中嵐寫字樓，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完奧數課，我馬上打電話向媽媽報告，然后又到了另一間教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。

　　上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正在收拾書包，十分高興，還夸我長大了。

　　經歷了這件小事，使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！

　　一件親身經歷的事

　　我親身經歷過許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。

　　那是一個星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個人在家。我寫完了作業，閑得無聊，就坐在沙發上津津有味看起電視來。按著遙控器，畫面上

　　突然出現了“點播”。我心血來潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個電話號碼。這時，電話里傳出了一個聲音“恭喜你，你進入了。”屏幕上也顯現出了一個框框，里面有幾個序號，每個序號上面都有名稱，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據提示，按了號碼“x”。電視屏幕上出現了許多歌曲的名稱，我點了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽越高興，我想：真是太好了，用電話點播，能看見自己喜歡的節目。過了一會兒，這個歌曲聽完了，我有連續地點了許多別的我喜歡看的節目。

　　過了十幾天，我放學回家，感覺家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發上，手里哪著電話收據問我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點播節目花的錢嗎？原來點節目也要花錢。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點播竟然花了一百多塊錢。爸爸教育我說：“要牢記住，無論做什么事都要三思而行。”這個難忘的教訓給我的教育是極為深刻。

經歷的作文篇4

　　波折難免會與我們相撞，并且撞上后糾纏不清。比如說我吧，前幾天就給那個叫波折號的撞上了。

　　那天我們在考語文試題。我輕笑答題，一道道簡單的試題被我殺的精光，忽然，“半路殺出個程咬金”把我給難住了。那是一個波折號，問“這個波折號的的作用和意思是什么？”唉，問作用就行了，還問什么意思啊，我緊皺眉頭的.想。筆頭都快被我咬斷了，但還是百思不得其解。最終，時間到，收卷。

　　考試成績下來了，啊！“38”分我目瞪口呆了。那個“波折號”題就占了38分，暈！！頓時，我垂頭喪氣的回憶著：第一次考試：“80”分，第一次“70”分，快速下降，第三次“58”分，現在…..唉“我的命怎么就這么苦啊？？？波折號啊波折號，我和你無怨無仇，你為什么就處處刁難我啊！”我坐在凳子上目瞪口呆的想著，思著…...

　　后來，我抓住了它的把柄，每次考試都在前進，把波折號都扳倒了。同學們都向我請教，我毫不客氣的說：“這個嘛，也是我苦思苦想才想出來的。很簡單只要不怕題難，對那些“波折號”就會毫不畏懼。對自己要有信心，不灰心，不放棄。那么就算你是一個乞丐也會出人頭地的。”同學們聽后，都鼓起掌來。

　　波折并不可怕，可怕的是我們的信念到底是否堅定，如果堅定，那么這些波折號還不變成寫破折號嗎？波折就這么容易對付。

經歷的作文篇5

　　游泳池中，人們歡樂的嬉鬧著，還是只“旱鴨子”的我提著個游泳圈站在岸上呆呆的看著。

　　“天啊！”除了我以外，拿著泳圈的只有10歲以下的孩子。已經15歲的我雖然在爸爸的嚴格訓練后還是沒能學會游泳，沒能克服對水的恐懼。有時候，真的只能怪自己的腦子笨！

　　正好是個暑假，爸爸媽媽“慫恿”我參加了游泳培訓班。反正學了能培養一種生存技能，何樂而不為呢？就這樣，我加入了培訓班，開始了“旱鴨子”蛻變的辛路歷程！

　　抱著不太可能的心態踏入了班級的大門。我開始緊張起來，班里的學生幾乎都是小弟弟小妹妹，如果自己未能學會，豈不是……

　　在學了一天的水下換氣后，第二天開始學動作。等到所有人都會了后，只聽教練一聲吼，所有學員靠邊排隊。完了完了，這回死定了，要用自由泳姿勢開始“實戰”了呢！怎么辦，一游我可就沉到底了，沒人救我怎么辦？雖只是在最淺的區域，可是害怕得我全身冒冷汗。再聽教練一聲吼，所有人一股腦，把身體全都鉆進水里沖啊……只剩我一人站在邊上。教練發現了我：“不會游泳的人都是因為心理的恐懼，不要害怕！”在教練的嚴厲訓斥之下，我被逼得站在了起點線上。算了，一、二、三，開始！沖啊……腿啊！聽聽我的話吧！用力踢啊！用力踢出水面啊！加油……就在以為自己快沉時，腳一蹬地，站直身子望回看。“我成功了！我成功了，我是半只‘水鴨子’了！”我驚呼道。

　　晚上，我把自己興奮的心情通過電話告訴了所有人！可是，我興奮太早了，痛苦的，還在后面。

　　今后這幾天所有脫離“旱鴨子”帽子的人都在深水區活動。

　　跳2米5的深水區？一個猶如晴天霹靂般的任務轉達到了我們手中。教練用竿子抵著我們的腰保護著我們，可即使這樣，對于一個初出茅廬的“水鴨子”來說點高難度，尤其是要頭先下水！這才是最難的`。理論上說，這樣跳，比90°跳浮在水面的時間長，可理論比不上實戰，而且要成功，還得先戰勝自己的心理！從未那樣試過的我，對水的害怕油然而升。教練看出了我心中的害怕，先拿我開刀，抓著我的手，提起我，一扔……

　　就這么我成了真正的“水鴨子”！

　　在教練精心調教之下，我完全克服了對水的恐懼，動作也規范了，站在深水前，我也能游刃有余，臉不紅心不燥。

　　再之后，由于開學的緣故，不得不中斷練習，即使目前的極限是10米，但這個蛻變的過程，讓我挑戰了自己認為的不可能。今后去游泳，終于可以不用泳圈啦！

　　感謝在我生命中這一段寶貴的蛻變經歷！