經歷的作文常用（6篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的經歷的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經歷的作文 篇1
對于“成長”這兩個字，許多人都說成長就是年齡慢慢變老，身體越來越高，可是我覺得成長就是在做一件事情后所得到的收獲。
在一次偶然的機會，我迷上了看“最強大腦”這個節目。我最喜歡的魔方選手是“菲神”，他玩魔方時那修長的手指嫻熟的扭動著魔方，魔方在他手中好像活了一樣轉眼間便復原了六個面。那神一樣的速度深深震撼了我。我平時也非常喜歡魔方，但是需要很長時間才能復原一面，所以我非常羨慕他。
于是我又翻出那久別的魔方，開始了練習。練習魔方沒有竅門，只有死記硬背其中的口訣。剛開始的時候，我還沒日沒夜的練習，一回到家，我坐在沙發上，手拿著魔方，念著口訣，富有節奏的扭動著魔方，一坐就是幾個小時。可沒過兩天，我便非常的厭煩，不再練習。這時，媽媽看見了語重心長地說：“兒子，練習魔方最需要的就是恒心，而不是一時的熱情，你看那些選手們都是經過長年累月的練習才有現在的成果"。
夜幕降臨，我躺在床上，眼前又浮現出電視上的“菲神”，耳邊回響起媽媽意味深長的話語，我下定決心，一定要成為像“菲神”一樣的`人。第二天，我又滿懷信心的開始了練習。經過不懈的努力，我現在已經學會了三角魔方，三階魔方等。成為了同學們口中被稱贊的"魔方高手"。
聽著同學們贊賞的聲音，我明白了做什么事都要有恒心，不能急于求成。
經歷的作文 篇2
探險，因為有它，世界才會進步；冒險，因為有它，意志才會磨煉！——題記
世界是因為探險而進步的，是一個個探險者血肉之軀造就的。而生活中，并不存在于探險，而是冒險，它，使我們意志得到磨煉，使我們勇氣得到鍛煉，使我們心靈得到了歷練！
我的第一次冒險一直讓我刻骨銘心，終生難忘。
那天，我們一家登上了梅嶺，小溪歡快地流著，大樹臉上浮現笑意，為我們遮擋，抬頭望天，好一個晴空萬里，太陽浮在我的視線之中，放射出的熱氣不含一絲雜質，似乎預示著我們今天是個好天氣，預示著我們今天是個美好的日子。
我們一家趁天空作美，一鼓作氣，往上攀登，一步一步堅定地踏在小路上。也就是這時，注定了我第一次的‘被迫’冒險。
所謂天下之大無奇不有，天氣竟然也是瞬變，剛剛的晴空無云竟變得烏云密布，抬頭望天，老天臉上竟浮現了一絲陰謀得逞的笑容，我們一行人只能嘆道：“天公不作美��！”烏云群集，只聽啪的一聲，從遠方傳來一聲雷響，著實嚇了我們一跳，接著雨點如細針般墜落，大自然似乎要用一切辦法對付我們這些可憐的人：細雨，小雨，大雨乃至磅礴大雨，雨水浸在泥石路里，泥濘的.石路顯得漫長而又難走，這可真是苦了我們一行人，我們冒著大雨向前走，而我命運的波折發生在下一個轉角。
一個轉角，道路狹窄無比，似乎一次只能通過一人，而且道路坎坷，泥濘難走，往下看，是萬丈深淵，往上看，是無盡天邊，再看時，便脊骨發涼，雙腿發抖，在這種危險的地方，一不小心便會一命嗚呼，我小心地抓住父親的手，慢慢踏在小路上，過著那條泥濘的道路，似乎如過了幾個世紀般，那么漫長，那么令人難耐，后來，我忘了自己是怎么過來的，只記得我站在小路的另一頭，站著，久久地佇立著。
這次冒險是我長這么大第一次冒險，它，磨煉了我的意志，鍛煉了我的勇氣，它讓我終生難忘。
經歷的作文 篇3
生活中發生過許許多多的事。有做了壞事，很內疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高興……不管酸甜苦辣，你都經歷過吧，當然，我也不例外。
記的四年級的'一次。我正在與同學玩，突然，有人把我壓在了桌子上。這時候，我想：一定是搗蛋王——凌曦，這家伙又來了，今天，看我不好好教訓你一頓。立刻，我一轉身，把他推開。大聲地說：“你干什么！”可凌曦呢，不當一回事，對我扮鬼臉，然后拍拍屁股，往走廊跑去。我見了，像離弦的箭一樣追了過去。
我追著凌曦，他跑著跑著，突然，他走到了“絕路”，只得停下來。我心中暗暗地想：哈哈，真是天助我也啊。看你凌曦今天往哪跑，就是神仙也幫不了你了，我一定要報了前面那一仇。凌曦見自己走上了“絕路”，就伸出手，握成拳頭，腳向前跨一步，裝成生氣的樣子，說：“別過來，再過來我就不客氣了�！蔽衣犃耍f：“來啊，我怕你？”他聽了，就立刻沖了過來，一陣拳腳打踢，但都打了空。我想：在該讓你見見我的厲害了。我一個箭步沖上去，抓住凌曦，給他背上一拳，想：好了，仇報了，懶的跟他打。
我往教室走去的時候，只聽凌曦這個“罵人狂”在罵：“陸晨睿是神經病,王八蛋�！蔽衣犃耍D時火冒三丈，眼睛里充滿了憤怒，轉過身子，生氣地說：“你說什么！”只見凌曦瞪著眼睛，嘴里嘀咕著什么，好像在說：“我只是說你是神經病，王八蛋�！�
我跑過去，跟他打了起來，凌曦被我打在了地上。我正要伸拳打去，他說：“被打了，我投降。”我根本不當一回事，要打下去的時候，上課鈴聲響了，我倆馬上跑進了教室。
后來，這事被老師知道了，我和凌曦被訓了一頓。
這事我忘不了，忘不了我與凌曦打架的那一刻。我當時十分后悔，唉！
經歷的作文 篇4
四年級我就戴上了眼鏡，它給我的生活帶來了許多不便。
以前，我最喜歡看電視了，可現在沒有一副眼鏡就看不清屏幕，有時候如果將眼鏡隨手亂放的話連眼鏡都找不到。等我找到眼鏡再興致勃勃地回到電視前節目都播放完了；以前，踢足球也是我最大的興趣愛好，我是我們班當之無愧的主力前鋒，經常攻破對方的大門，把對方的跑動路線摸得一清二楚，送出精妙的直塞�？涩F在呢，如果我戴著一副眼鏡，就會時常怕球砸中我的眼鏡，如果我不戴眼鏡，又看不清球的落點，讓我進退兩難。
就在上個星期三，天空灰蒙蒙的，飄著毛毛細雨，我以為雨不會下大，就毅然選擇了騎單車上學，雨絲輕撫著我的臉，舒服極了。放學的時候，雨還沒有停，還是那如牛毛一樣的'細雨，便沒有去坐校車，而是騎單車回家。誰知天有不測風云，正當我騎到半路時，傾盆大雨霎那間從天而降。我只好趕緊打開傘，可雨水已經把我的眼鏡弄得十分模糊，什么也看不清，一片白茫茫的世界。我只好把眼睛摘下來，順手放進口袋里，加速往家沖去。等到了家，想看電視時，我一摸口袋，呀！糟了，眼鏡怎么不見了，難道是我騎車時不小心掉了？我趕緊跑下樓，沿著原路尋找，可依然一無所獲，我沮喪地搖搖頭，嘆了一口氣，心想：沒有眼鏡咋辦��？
第二天，我和媽媽商量好第三節音樂課去華工醫院配眼鏡。我本以為配眼鏡是一件能迅速解決的事情，可事情卻并不是這么簡單：又是檢查，又是測視力，還要散瞳，足足花了兩節課的時間。并且要第二天才能拿到眼鏡。這一整天沒有眼鏡，我就只能瞇著眼鏡看東西，上課拿著以前不合度數的一片眼鏡片看黑板，身體老想往前湊，可還是怎么也看不清黑板。黑板上的字好像故意要與我作對似的，好像故意沒有條理似的粘在一起，仿佛在嘲笑我：孫宇辰，看不清我吧！這就是你平時不注意保護眼睛，不做眼保健操的后果！我的心里后悔極了：如果我當初保護好我的眼睛就好了，現在就不會有這么多的不便了。一整天的課我都聽得不好，腦子里裝滿了雜亂無章的想法。
同學們，眼睛是心靈的窗戶，趁你們的眼睛現在還明亮，眼前還是一個鳥語花香的世界，這個世界還有許多美好的景物等著你們，趕快保護好你們的眼睛，不然將來后悔也來不及了！
經歷的作文 篇5
書，被人們成為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。
我一兩歲的時候墻上貼的數字掛圖、水果掛圖和拼音掛圖，媽媽就教我每天認一個數字，認一個水果再教每天認一個拼音，就這樣一天一天的學著慢慢的我認識了所有的數字，所有的拼音和所有的數字。我三四歲的'時候，媽媽有一次去書店買故事書，我的手不小心把一本書弄到了地上，我打開書一看原來是一本帶著拼音的連環畫，我拿著這本書去找媽媽，我想讓媽媽給我買這一本書，可是媽媽說她給我把這本故事書里的所有故事給我講完了，再教我拼拼音，讓我學會拼拼音以后在給我買連環畫，讓我自己嘗試著讀著。我聽了媽媽的話很不高興，就在書店嚎啕大哭起來，想讓媽媽給我買那本連環畫，過了一會兒媽媽無可奈何的答應了。
回到家我就纏著媽媽教我拼拼音，媽媽就一點點的教著我，慢慢的我就可以磕磕絆絆的把連環畫讀個差不過，等我把所有的拼音都拼會以后，媽媽就給我買帶拼音的故事書讓我自己讀。
到了就是九歲十歲的時候，我就開始讀沒有帶拼音的故事書，一邊讀書一邊做批注。
所以我現在寫的水平很好。
經歷的作文 篇6
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”這首歌是我最喜歡的歌。你知道我為什么喜歡這首歌嗎？因為每當我聽到這首歌，我都會想起那一次坐船的經歷。
周日，爸爸帶我去公園玩。爸爸說：“玩什么好呢？”我說：“那就玩劃船吧！”我和爸爸租了一條天鵝船。剛上船，船突然一晃，我差一點掉下去。幸虧爸爸拉了我一把，我才站穩。我坐在穿上還是有一點小恐懼，生怕掉下去。但是，我們劃了一會兒之后，我的心漸漸平靜了下來。我把自己當作旅游者，爸爸則是導游。我一邊劃船，一邊拿著望遠鏡觀賞湖邊的景色。
突然，我看到了一排排大號的“天鵝”、“青蛙”、“魚兒”……剛開始，我還以為是動物變成妖怪了。但是，經過我的仔細觀察，我發現那是一條條小船。
我們繼續前進，一座拱形的橋倒映在水中。岸上，一群人在悠閑地散步。我再往湖底觀察。湖水清澈見底，還有一些小魚兒在水中嬉戲打鬧。我拿起在岸邊買的`魚食，往湖里一撒，一群小魚爭先恐后地過來搶食。我把手往湖水中一插，真涼快。再回過頭來時，又一條天鵝形的小船過來了。我仔細一看，好像是幾個中年級學生。我一時興起向他們灑了我手中的水，他們也向我撒了水。我們玩得不亦樂乎。
就這樣時間一分一秒的過去了，我們也應該回岸了。我拿起相機，記下這美好的時刻。
��！船的造型多種多樣，它既是交通工具，又是人與人之間愛的橋梁。這真是一次難忘的劃船之旅�。�
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